2023年小學語言文字規(guī)范化工作計劃

2023年小學語言文字規(guī)范化工作計劃學校語言文字規(guī)范化工作方案1

一、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生一般話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、目標要求：

做好校內(nèi)一般話推廣工作；做英雄字規(guī)范化推廣工作；抓好同學語言文字基本功訓練；抓好我校老師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學?！?。

三、詳細措施：

（一）加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學校語言文字工作。

1、成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長，分管語文教學主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學校語言文字工作；

2、學校語言文字骨干依據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣揚、開展、落實，妥當處理校內(nèi)語言文字應用中消失的各類問題；

3、語文教研組組長要依據(jù)學校工作支配負責落實老師隊伍語言文字的培訓及檢查；

4、各班語文老師負責班級全體同學的語言文字的培訓與檢查。

（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。

1、健全學校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學校工作方案并加以實施。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。

（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求老師在課堂教學和日常訓練中使用一般話。

（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將一般話和規(guī)范字使用力量納入老師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

（3）結(jié)合學校"推門聽課"活動，開展老師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

（4）樂觀落實，嚴格根據(jù)國家標準，實行老師持一般話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應用力量納入同學管理要求，要求同學"在必要場合自覺講一般話、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合力量等納入各類同學評優(yōu)評先活動的基本條件。

（三）加大宣揚力度，營造良好氛圍。

1、校內(nèi)內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣揚、營造良好的育人環(huán)境。在校內(nèi)內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣揚牌、固定宣揚欄；在校內(nèi)廣播、班級黑板上進行專題宣揚；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，增加規(guī)范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對老師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣揚和學習；在學校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對同學進行宣揚訓練。擴大推普活動范圍和宣揚力度，做到學校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的進展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對同學語言文字應用力量的培育。在語文教學中切實加強對同學聽說讀寫力量的教學和培訓，依據(jù)不同班級段制定相應的符合同學實際的語言文字力量培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫力量的訓練常規(guī)化。

4、將語言文字規(guī)范訓練滲透進各科教學。鼓舞各學科老師通力合作，在培育同學表達力量、閱讀力量、寫作力量等方面樂觀探討，提升同學的語言文字力量。課程教學處定時對訓練教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、方案、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、同學成長手冊等資料的檢查；定期組織老師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用力量。

（四）以活動促師生對語言文字運用力量的提高

（1）依據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際動身，仔細籌劃，制定具體地的活動方案；

（2）樂觀開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查一般話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校內(nèi)內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位同學擔當小小推普員，向自己的父母推廣一般話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

（3）抓好落實"三結(jié)合"。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學年針對老師進行書法競賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

（4）連續(xù)培育一支工作力量強，有責任心的同學推普員隊伍，特殊是對低班級同學推普員的培育。

學校語言文字規(guī)范化工作方案2

一、指導思想：

以《國家通用語言文字法》和訓練部、國家語委《關(guān)于進一步加強學校一般話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導，依據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實際，加快我校語言文字工作規(guī)范學校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進一步增加語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣一般話的參加意識，以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題，把“說一般話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點，加快一般話的推廣普及進程，提高全社會語言文字規(guī)范化應用水平。

二、工作目標與要求

1、大力推廣和普及一般話。要將一般話作為老師的教學用語。老師全部持一般話合格證書上崗。

2、要將說好一般話作為同學應具備的基本力量來培育。語文課堂教學要重視培育同學的朗讀力量的訓練，要留意培育同學的語感。要引導同學用一般話交談、溝通。力求把一般話說得正確、流利。

3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為訓練、教學和校內(nèi)環(huán)境用字。學校的名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學軟件、自編教材、板報、宣揚櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注。

4、提高師生的語言文字規(guī)范意識，建立起較為完善的學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應的規(guī)章制度，形成與訓練教學融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制。

三、工作重點

1、加大宣揚的力度。

要在師生中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣揚訓練活動。在一班級新生入學訓練中加強漢語拼音的教學。在校內(nèi)的顯著位置要設(shè)立永久性宣揚牌，并與校內(nèi)文化融為一體。通過校內(nèi)網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣揚活動。

2、營造規(guī)范化的校內(nèi)文化氛圍

（1）要大力宣揚創(chuàng)建工作的重要意義和樂觀作用，通過豎標牌、貼提示句、宣揚周活動、召開會議、制定規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項工作不斷深化人心。

（2）依據(jù)目前學校的校內(nèi)設(shè)計規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂；教室內(nèi)學校生守則、規(guī)范等隨處可見；各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。

（3）加強對校內(nèi)文化的督促，建立督查制度，連續(xù)在老師和同學中開展“啄木鳥”行動，隨時觀看和了解學校的文化動態(tài)，人人爭當校內(nèi)文化的仆人，真正使我們學校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。

3、要不斷養(yǎng)成同學的良好習慣

（1）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項工作推上一個新水平，把老師的教轉(zhuǎn)化為同學的學，轉(zhuǎn)化為同學的自覺行動，進而達到肯定程度的語言文字素養(yǎng)，各條線、各村校、各班級老師都要分別向同學提出不同的要求，把堅持說一般話、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。課上，一發(fā)覺哪位同學說話時咬音不準，老師或同學就要準時訂正。課間，不管是與老師還是同學，都必需用一般話溝通，并且要逐步講究肯定的語音、語速、語調(diào)。要求同學作業(yè)等書寫除了規(guī)定肯定的格式外，還要強調(diào)書寫端正、排列整齊，不寫錯別字或少寫錯別字，讓人看明白。

（2）要組織同學走上街頭、走向社會，樂觀參加“啄木鳥行動”，查出某個店面、某個廣告、某個標語等消失錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，并作好統(tǒng)計，反饋給老師、反饋給社會，增加同學的社會實踐力量，增加說一般話、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受肯定的訓練。

4、要提高老師工作要求，做到說寫規(guī)范化

（1）說一般話。各老師都要依據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的一般話上課；課間，不管是與同學，與家長，還是與老師談話，一律說一般話，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。

（2）用規(guī)范字。各老師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓同學看清看懂；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭規(guī)律等。

四、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性

1、加強組織建設(shè)，明確職責抓重點

全體老師要進一步增加對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學語言和校內(nèi)語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會訓練的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互協(xié)作，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順當實施。

2、加強制度建設(shè)，措施得力抓落實

學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在同學常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評比先進和同學評優(yōu)等各項詳細制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。講好一般話，讓一般話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為老師綜合考評的考核條件之一。二是老師必需通過一般話水平測試并達標，把一般話教學納入老師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用一般話作為老師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必需使用一般話，用一般話有感情地朗讀課文，平常交談提倡使用一般話。把推廣一般話列入同學日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字，學校全部的訓練教學用字都必需符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和老師板書必需嚴守規(guī)范。

3、加強檢查考核，管理到位促深化

加強課堂檢查，把一般話教學狀況記入老師業(yè)務檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；同學一般話使用要規(guī)范，依據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，同學同教職工交談，同學之間交談，100%使用一般話。

4、加強培訓、競賽，豐富內(nèi)容形式

學校將樂觀組織師生語言文字應用力量測試與競賽，逐步養(yǎng)成“人人說一般話，人人寫規(guī)范字”好習慣。工會組織老師開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培育和培訓，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用。

5、加強檔案建設(shè)

建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、準時整理，留意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。

學校語言文字規(guī)范化工作方案3

一、指導思想

我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣揚主題，在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣揚氛圍。將推普宣揚活動與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合，不斷增加全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高，對老師、同學進行喜愛祖國語言文字的`訓練，開展各種宣揚、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生喜愛祖國語言文字的情感。

二、方針政策

宣揚貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常詳細工作。大力推廣一般話，促進語言文字規(guī)范化。由教育處負責布置推普周各項活動及任務，并抓好日常工作。

三、活動開展

(一)籌備“推普周”活動。

今年的9月12日--18日是全國第x屆推廣一般話宣揚周，我們將本著求實、創(chuàng)新的精神，突出“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一活動主題，從我校的實際動身，仔細方案，細心組織，使本屆推普周工作取得圓滿勝利。“推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字學問講座、規(guī)范用語用字學問等活動，各班以“講一般話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓同學切身體會到說標準一般話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。

1、在校內(nèi)內(nèi)張貼推普周宣揚畫，懸掛“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”紅色橫幅，建立宣揚欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣揚的影響。

2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講一般話，人人都寫規(guī)范字。

3、開展語言文字學問講座。利用校內(nèi)廣播向全校師生普及語言文字方面的學問，宣揚祖國絢爛的文化。組織老師學習《國家通用語言文字法》、《上海市實施方法》、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。

4、“小小啄木鳥”活動。特地組織部分同學走出校內(nèi)，對我們身邊街道的規(guī)范化用語、用字狀況進行了調(diào)查、討論。

5、黑板報評比。鼓舞一至五班級班級同學策劃出一期以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報，參與學校評比。

6、組織老師參與“筆尖上的童心”——其次屆陳伯吹兒童文學創(chuàng)作大賽。

7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀狀況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

8、建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”。

(二)開展校內(nèi)“讀書節(jié)”活動。

通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位同學愛讀書、會讀書，促進同學共性和諧進展;鼓舞每一位老師領(lǐng)先垂范，使讀書成為自身進展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校內(nèi)”。

1、召開“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”主題班會，利用板報、校內(nèi)廣播、校報等各種途徑，在師生中大力宣揚“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。

2、語文老師在教學過程中依據(jù)新課標和教材的內(nèi)容，隨時引導同學進行課外閱讀，還要依據(jù)新課標閱讀推舉書目，暑期指導同學仔細閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

3、學校由德育處、教育處定期進行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書校報、板報等多種形式，進行學習溝通。

4、每位老師每學年至少要