2022-2023年民辦高等教育行業(yè)發(fā)展前景展望報(bào)告

2022-2023年民辦高等教育行業(yè)發(fā)展前景展望報(bào)告可編輯目錄民辦高等教育行業(yè)概述民辦高等教育行業(yè)環(huán)境民辦高等教育行業(yè)現(xiàn)狀民辦高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)民辦高等教育行業(yè)企業(yè)及格局CONTENT010203040501行業(yè)概述COMPANYPROFILE民辦高等教育行業(yè)01中國(guó)教育行業(yè)可分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩部分，中國(guó)學(xué)歷教育體制向?qū)W生提供獲得中國(guó)政府正式證書(shū)的機(jī)會(huì)，主要包括基礎(chǔ)教育（亦稱(chēng)K-12教育）和高等教育。中國(guó)非學(xué)歷教育指各類(lèi)培訓(xùn)、進(jìn)修、研修類(lèi)教育等，不得頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)、肄業(yè)證書(shū)等證書(shū)文憑，與學(xué)歷教育體制不同。民辦教育與公立教育相對(duì)，指政府機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政經(jīng)費(fèi)，面向全社會(huì)舉辦學(xué)校及其他教育活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。民辦學(xué)歷教育與公辦學(xué)歷教育體制一致，均包括基礎(chǔ)教育與高等教育部分。2019年，中國(guó)有民辦高等院校757所(含獨(dú)立學(xué)院257所，成人高校1所)，同比2018年增加7所。從地域分布看，擁有30-40所民辦高等院校的省份較多，在七大行政地理區(qū)域中，華東地區(qū)的省份民辦高等院校數(shù)量較為平均，多數(shù)位于30-40所區(qū)間范圍內(nèi)。民辦高等教育定義發(fā)展歷程02調(diào)整規(guī)范階段(1987-1991年)1987年,原國(guó)家教育委員會(huì)頒布了《關(guān)于社會(huì)力量辦學(xué)的若干暫行規(guī)定》和《社會(huì)力量辦學(xué)財(cái)務(wù)管理暫行規(guī)定》。1988年又頒布了《社會(huì)力量辦學(xué)教學(xué)管理暫行規(guī)定》等法規(guī),為民辦教育的發(fā)展奠定了法律基礎(chǔ),標(biāo)志國(guó)家正式將民辦教育納入正常的教育管理體系。快速發(fā)展階段(1992-1996年)1992年初，鄧小平的南方講話(huà)使整個(gè)社會(huì)的思想得到了進(jìn)一步的解放,中國(guó)加速了改革開(kāi)放的進(jìn)程,民辦高等教育也進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。1992年10月召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì),大會(huì)報(bào)告指出“鼓勵(lì)多渠道、多形式社會(huì)集資辦學(xué)和民間辦學(xué),改變國(guó)家包辦教育的做法”。1993年2月中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出“改革辦學(xué)體制。改變政府包攬辦學(xué)的格局,逐步建立以政府辦學(xué)為主體、社會(huì)各界共同辦學(xué)的體制”,并對(duì)民辦教育的發(fā)展提出了“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的方針。規(guī)范發(fā)展階段(1997-2001年)1997年,國(guó)務(wù)院頒布《社會(huì)力量辦學(xué)條例》,這是新中國(guó)第一部民辦教育行政法規(guī)，標(biāo)志著我國(guó)民辦教育進(jìn)入了依法辦學(xué),依法管理,依法行政的新階段。1999年,第三次全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)，該次會(huì)議對(duì)中國(guó)教育的發(fā)展重新制定了更為大膽和開(kāi)放的定位,民辦教育的定義也第一次從“對(duì)公辦教育的補(bǔ)充"而改變?yōu)椤芭c公辦教育并重”,各級(jí)教育管理部門(mén)甚至直接給部分民辦學(xué)校以資金支持。依法發(fā)展階段(2002年至今)2002年12月28日《民辦教育促進(jìn)法》頒布,從法律的高度就民辦高等教育的地位,民辦高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、管理和變更,政府對(duì)發(fā)展民辦高等教育的職責(zé),民辦高校舉辦者能否取得合理回報(bào)等做出了明確的規(guī)定。2004年2月，又出臺(tái)了《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施細(xì)則》，從操作性角度進(jìn)一步細(xì)化了有關(guān)規(guī)定。這兩個(gè)規(guī)定的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)民辦高等教育進(jìn)入了依法辦學(xué)、依法管理的發(fā)展階段,對(duì)今后中國(guó)民辦高等教育的健康發(fā)展,具有十分重要的意義。2010年7月,中共中央,國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,明確提出民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量,要求各級(jí)政府要把發(fā)展民辦教育作為重要工作職責(zé)。從總體來(lái)看，保障民辦高等教育健康可持續(xù)發(fā)展的政策框架已基本形成,為進(jìn)一步完善民辦高等教育政策奠定了基礎(chǔ)。產(chǎn)業(yè)鏈分析04上游民辦高等教育行業(yè)上游龍頭企業(yè)已開(kāi)始對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行延伸，逐漸進(jìn)軍原材料生產(chǎn)領(lǐng)域，以規(guī)避高額進(jìn)口原料的成本支出，攫取上游毛利。此外，伴隨著上游原料生產(chǎn)企業(yè)的重組進(jìn)程加快以及中國(guó)市場(chǎng)參與者技術(shù)水平的提高，民辦高等教育行業(yè)上游原材料供應(yīng)有望朝著專(zhuān)業(yè)化和規(guī)模化的方向繼續(xù)發(fā)展，逐漸搶奪外資企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的話(huà)語(yǔ)權(quán)。產(chǎn)業(yè)鏈分析04中游民辦高等教育行業(yè)中游企業(yè)原材料大部分依靠進(jìn)口，主要原因是下游消費(fèi)終端為保障科研成果，對(duì)行業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定性要求較高，因此，中游科研用制備廠商更傾向于選擇儀器先進(jìn)、供應(yīng)鏈穩(wěn)定的進(jìn)口原材料供應(yīng)商。企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格主要受市場(chǎng)供求關(guān)系的影響。由于民辦高等教育企業(yè)的產(chǎn)品毛利較高，原材料價(jià)格波動(dòng)不會(huì)對(duì)企業(yè)的盈利能力產(chǎn)生重大影響。產(chǎn)業(yè)鏈分析04下游民辦高等教育行業(yè)下游企業(yè)市場(chǎng)空間廣闊、銷(xiāo)售范圍廣、用戶(hù)分散、單批數(shù)量少、銷(xiāo)售單價(jià)高等特點(diǎn)。隨著全球范圍內(nèi)生物醫(yī)藥行業(yè)研究的深入及產(chǎn)業(yè)化程度的提升，中國(guó)行業(yè)產(chǎn)品種類(lèi)進(jìn)一步豐富，應(yīng)用領(lǐng)域持續(xù)增加，個(gè)性化、高端化的產(chǎn)品將逐漸獲得更廣闊的應(yīng)用空間。02行業(yè)環(huán)境INDUSTRYBACKGROUND政治環(huán)境101《關(guān)于加強(qiáng)民辦高校規(guī)范管理引導(dǎo)民辦高等教育健康發(fā)展的通知》國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民等社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展《高等教育法》《民辦教育促進(jìn)法》修訂依法規(guī)范民辦高校辦學(xué)行為和內(nèi)部管理、依法落實(shí)民辦高校有關(guān)扶持政策、加強(qiáng)對(duì)民辦高校規(guī)范管理工作的領(lǐng)允許民辦高等教育舉辦者自主選擇成為營(yíng)利性學(xué)?；蚍菭I(yíng)利性學(xué)校,通過(guò)在制度層面“分而治之”的策略形式上解決了長(zhǎng)期困擾民辦高等教育發(fā)展的“合理回報(bào)”問(wèn)題政治環(huán)境202實(shí)力雄厚的社會(huì)資本對(duì)舉辦高等教育的支撐能力明顯增強(qiáng)，急需在引導(dǎo)社會(huì)力量進(jìn)入高等教育，支持民辦高等教育發(fā)展上做好制度設(shè)計(jì)與政策保障政治環(huán)境《教育部關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》明確民辦學(xué)校的分類(lèi)管理，外商不得實(shí)際控制義務(wù)教育階段學(xué)校，實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)的機(jī)構(gòu)不得通過(guò)兼并收購(gòu)、加盟連鎖、協(xié)議控制等方式控制非營(yíng)利性民辦學(xué)校；放開(kāi)對(duì)小初高學(xué)校的自主/國(guó)際課程的前置審批，非營(yíng)利性學(xué)校享受和公辦校平權(quán)優(yōu)惠政策等《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例（送審稿）》2020年國(guó)家擬適度擴(kuò)大碩士研究生和普通專(zhuān)升本招生計(jì)劃總規(guī)模。普通專(zhuān)升本招生規(guī)模按各地2020年普通高職(專(zhuān)科)畢業(yè)生人數(shù)的15左右編報(bào)。請(qǐng)各高校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展情況，在不減少統(tǒng)招普通本科招生計(jì)劃總規(guī)模、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量和正常教學(xué)秩序的前提下，充分挖掘辦學(xué)潛力，積極擴(kuò)大普通專(zhuān)升本招生規(guī)模，適度擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模《關(guān)于做好2020年全國(guó)碩士研究生和普通專(zhuān)升本招生計(jì)劃管理工作的通知》支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，開(kāi)展高水平中外合作辦學(xué)。發(fā)揮在線(xiàn)教育優(yōu)勢(shì)，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。推進(jìn)高水平大學(xué)開(kāi)放教育資源，完善注冊(cè)學(xué)習(xí)和彈性學(xué)習(xí)制度，暢通不同類(lèi)型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和轉(zhuǎn)換渠道?！妒奈逡?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》01020304政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境03隨著居民可支配收入增加,中國(guó)居民在教育方面專(zhuān)出有所提升,更多家庭負(fù)擔(dān)得起孩子的長(zhǎng)期教育2020年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)874萬(wàn)人:同比增加40萬(wàn)人,“就業(yè)雅”情兌進(jìn)一步加劇。受新冠疫情影響:2020-2021年就業(yè)市場(chǎng)持續(xù)走低,將會(huì)有更多應(yīng)屆本專(zhuān)科畢生選擇繼續(xù)深造。經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境104中等職業(yè)教育及普通高中學(xué)生是民辦高等教育的直接招生對(duì)象，2019年，中國(guó)中等職業(yè)教育招生600.4萬(wàn)人，占高中階段教育招生總數(shù)的47，中等職業(yè)教育在校生1,576.5萬(wàn)人，占高中階段教育在校生總數(shù)的39.5。高中階段在校生及畢業(yè)生人數(shù)龐大，為民辦高等教育行業(yè)提供可觀的市場(chǎng)空間。普通本科畢業(yè)生是民辦高等教育研究生階段、專(zhuān)升本階段的重要招生來(lái)源，隨著就業(yè)壓力增大，企業(yè)招聘需求減弱，普通本專(zhuān)科學(xué)生繼續(xù)留校深造的可能性加大，有利于民辦高等教育行業(yè)招生擴(kuò)張中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)是學(xué)歷教育的重要組成部分，2019年，中國(guó)共有各級(jí)各類(lèi)民辦學(xué)校19.2萬(wàn)所，占各類(lèi)學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)總量的36.1，其中民辦高等教育在校生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，2019年達(dá)708.8萬(wàn)人，占各級(jí)民辦教育在校生總數(shù)的16，人數(shù)占比排名第三。中國(guó)高等教育適齡人群龐大，截至2019年，19-25歲人口占總?cè)丝诘?.9，可為民辦高等教育行業(yè)提供大量生源。01

02社會(huì)環(huán)境205中國(guó)高等教育毛入學(xué)率逐年增長(zhǎng)，但2019年的數(shù)據(jù)仍低于中高收入國(guó)家平均水平，與高收入國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率差距較大。高收入國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率平均水平約為70。根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展投入路徑，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張離不開(kāi)科研支持，高等教育院校及人員是科研的中堅(jiān)力量。中國(guó)每百萬(wàn)人口擁有的研發(fā)和技術(shù)人員數(shù)為1,176.6人，美國(guó)為4,232人，中國(guó)約為美國(guó)的1/4，數(shù)量差距較大。提高國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率是提升國(guó)家科研實(shí)力的重要途徑，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可接收高等教育的中國(guó)人口規(guī)模有望擴(kuò)大，中國(guó)高等教育毛入學(xué)率將有較大提升空間。行業(yè)驅(qū)動(dòng)因素06政府扶持并鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展收入增長(zhǎng)提升高等教育需求經(jīng)濟(jì)形勢(shì)推升高等教育升學(xué)率應(yīng)用型人才需求的增加中國(guó)政府已出臺(tái)若干規(guī)則及法規(guī)，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》，以促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展。該政策引入營(yíng)利性、非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)分類(lèi)管理系統(tǒng)的創(chuàng)新機(jī)制，以及實(shí)施稅收優(yōu)惠作為財(cái)政扶持的措施，為市場(chǎng)的發(fā)展提供有力支持。隨著收入增加和生活條件改善，人們更加意識(shí)到教育的重要性，中國(guó)居民可支配收入及教育支出維持增長(zhǎng)，將為高等教育市場(chǎng)需求端注入活力提高國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率是提升國(guó)家科研實(shí)力的重要途徑，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可接收高等教育的中國(guó)人口規(guī)模有望擴(kuò)大，中國(guó)高等教育毛入學(xué)率將有較大提升空間隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，就業(yè)市場(chǎng)在各個(gè)方面均需要更多的應(yīng)用型人才。由于公辦高等教育重心逐漸偏向?qū)W術(shù)教育和研究，應(yīng)用型勞動(dòng)力出現(xiàn)巨大缺口，導(dǎo)致對(duì)更偏向于多樣化教育的民辦高等教育的需求日益增加。03行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析行業(yè)現(xiàn)狀01中國(guó)民辦高等教育院校的社會(huì)接受度及認(rèn)可度正逐步提高，民辦高等教育滲透率已從2008年的19.9提升至2019年的24。民辦高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置靈活，重點(diǎn)突出產(chǎn)教融合、校企結(jié)合，更關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)需求，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演激烈的時(shí)代，民辦高等教育有望獲得更多生源青睞，未來(lái)民辦高等教育滲透率提升趨勢(shì)有望持續(xù)。行業(yè)現(xiàn)狀02中國(guó)民辦高等教育行業(yè)的專(zhuān)科在校生人數(shù)占比在逐漸增大，2020年專(zhuān)科項(xiàng)目的中國(guó)民辦高等教育行業(yè)的在校生人數(shù)的比例為39.2%，2021年研究生項(xiàng)目的中國(guó)高等教育行業(yè)的在校生人數(shù)占比將達(dá)到40.8%。研究生及本科教育和專(zhuān)科項(xiàng)目。從2016年至2020年的數(shù)據(jù)來(lái)看，研究生及本科教育的中國(guó)民辦高等教育行業(yè)的在校生人數(shù)比例最大。2020年研究生及本科教育的中國(guó)高等教育行業(yè)的在校生人數(shù)的比例為60.8%，2022年本科項(xiàng)目的中國(guó)高等教育行業(yè)的在校生人數(shù)占比將達(dá)到62%。

中國(guó)民辦高等教育行業(yè)的在校生人數(shù)按項(xiàng)目類(lèi)型可分為兩類(lèi)專(zhuān)科在校生人數(shù)占比在逐漸增大市場(chǎng)規(guī)模03中國(guó)民辦高等教育院校不受?chē)?guó)家財(cái)政支持，學(xué)費(fèi)一般高出公辦院校2至3倍。目前，民辦高等教育院校平均學(xué)費(fèi)約14,500元，各院校學(xué)費(fèi)每年根據(jù)各地方物價(jià)局規(guī)定均有不同漲幅，每年平均漲幅約為5。未來(lái)民辦高校在學(xué)費(fèi)定價(jià)權(quán)上將被進(jìn)一步“松綁”，學(xué)費(fèi)將保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，促進(jìn)行業(yè)總收益增長(zhǎng)。行業(yè)痛點(diǎn)04010203政府批文、牌照、許可證等官方授權(quán)憑證是中國(guó)民辦高等教育行業(yè)的固有門(mén)檻，中國(guó)民辦高等教育學(xué)校的營(yíng)運(yùn)商須獲得政府批準(zhǔn)并遵守特定注冊(cè)及備案規(guī)定民辦高等教育最初只能頭少數(shù)的專(zhuān)職教師與大量的兼職教師來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。兼職教師中有的是退休的老教師，有的是在職的教師業(yè)余承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)。這都使得民辦高校在師資上存在明顯的缺陷,對(duì)學(xué)校聲警與教學(xué)科研水平都形成了明顯的約束,不利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。民辦高等教育院校過(guò)去一度被列為“三本”院校招生目錄招收的只能是本科第三批次錄取的成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生。生源質(zhì)量相對(duì)不高,成為民辦高等教育發(fā)展的根本制約。在高考招生制度改革之后,生源情況可能會(huì)有所改善,但不會(huì)很快有全備的改觀。行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻高師資力量較弱生源質(zhì)量較差行業(yè)發(fā)展建議053目前，社會(huì)上和部分政府部門(mén)對(duì)民辦高校的作用認(rèn)識(shí)不足，存在公、民辦高校的地位不平等、待遇不公平等問(wèn)題。另外，對(duì)民辦高校的稅收優(yōu)惠，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、貧困學(xué)生的助貸學(xué)金等問(wèn)題也有待解決，因此加大政府扶持力度是民辦高校持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。12逐步建立一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是具有戰(zhàn)略意義的。教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。首先，民辦高校應(yīng)逐步建立以碩、博士高學(xué)位為主要組成的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和以教授、副教授為主體的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，這也是國(guó)際上高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。其次，在專(zhuān)兼結(jié)構(gòu)上，民辦高校必須建立以專(zhuān)為主，專(zhuān)兼結(jié)合、老中青結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，要鼓勵(lì)公民辦高校教師合理流動(dòng)。民辦高校必須改變依靠學(xué)費(fèi)收入滾動(dòng)發(fā)展的單一渠道，多種渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。除了學(xué)費(fèi)收入和政府資助外，還應(yīng)包括科技服務(wù)和校辦企業(yè)創(chuàng)收、社會(huì)捐贈(zèng)、融資銀行貸款等多種渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。此外，如何鼓勵(lì)、引導(dǎo)海外華僑華人和本地民營(yíng)企業(yè)家捐資辦學(xué)，以及對(duì)捐資辦學(xué)者如何實(shí)行所得稅額稅前扣稅的優(yōu)惠政策，都是值得探討的問(wèn)題。這里筆者想著重提出的，一是社會(huì)捐贈(zèng)，我市素有海外華僑華人和社會(huì)熱心人士捐資辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)著力發(fā)掘其潛力和優(yōu)勢(shì);二是融資，銀行貸款是新的熱點(diǎn)課題，民辦高校要發(fā)展，需要較大投入，因而向銀行貸款，“銀校合作”直接融資就成為籌資的新渠道。加大政府扶持力度加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)多種渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)04行業(yè)格局及趨勢(shì)BUSINESSMODEL服務(wù)功效服務(wù)水平價(jià)格優(yōu)勢(shì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新能力競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)主要集中在產(chǎn)品與服務(wù)本身的優(yōu)勢(shì),包括服務(wù)的和共享與服務(wù)水平行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)還包括企業(yè)的硬實(shí)力,包括服務(wù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新能力、企業(yè)人才優(yōu)勢(shì)等01競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)1服務(wù)民辦高等教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了產(chǎn)品與服務(wù)的持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新,給行業(yè)服務(wù)帶來(lái)不斷的新體驗(yàn)。2技術(shù)3需求競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)的影響民辦高等教育行業(yè)的良性競(jìng)爭(zhēng)很好的促進(jìn)了行業(yè)需求、技術(shù)、產(chǎn)品與服務(wù)的發(fā)展,促進(jìn)服務(wù)水平不斷優(yōu)化，服務(wù)與技術(shù)能力不斷創(chuàng)新。為用戶(hù)提供了更為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。02競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)與影響民辦高等教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了行業(yè)技術(shù)的更新與迭代。民辦高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)首先在需求的分析與客戶(hù)痛點(diǎn)的把握上競(jìng)爭(zhēng)格局03競(jìng)爭(zhēng)格局1競(jìng)爭(zhēng)格局replssssaceSrc1競(jìng)爭(zhēng)格局04競(jìng)爭(zhēng)格局2按已上市民辦高等教育企業(yè)整體表現(xiàn)計(jì)算，17家已上市民辦高等教育企業(yè)在中國(guó)共計(jì)擁有普通高等院校64所，普通本專(zhuān)科在校學(xué)生約93萬(wàn)人，整體市占率分別為8.5和13。現(xiàn)階段，不管以何角度計(jì)算的中國(guó)民辦高等教育企業(yè)的市占率均較低，龍頭企業(yè)格局尚未定型，行業(yè)整合并購(gòu)在加速，未來(lái)中國(guó)民辦高等教育行業(yè)集中度有望進(jìn)一步提升。民辦高等教育行業(yè)主要以服務(wù)業(yè)為發(fā)展趨勢(shì)民辦高等教育行業(yè)重點(diǎn)為技術(shù)研究，包括模型研究，解決方案研究205080行業(yè)投入增加、市場(chǎng)空間大民辦高等教育行業(yè)覆蓋群體較大,市場(chǎng)空間與產(chǎn)值足夠大,好的服務(wù)與解決方案必然帶來(lái)較大的回報(bào),因此行業(yè)也越來(lái)越受到資本與企業(yè)的重視。民辦高等教育行業(yè)市場(chǎng)空間巨大，存在較大藍(lán)海，資本投入將會(huì)增加行業(yè)前景05行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)062019202020212022業(yè)整合力度及速度提升獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)需求，豐富了民辦教育集團(tuán)的可并購(gòu)標(biāo)的，隨著獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)加速，剩余的180所獨(dú)立學(xué)院將成為民辦高等教育龍頭爭(zhēng)搶的并購(gòu)標(biāo)的政府扶持并鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展中國(guó)政府已出臺(tái)若干規(guī)則及法規(guī)，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》，以促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展。該政策引入營(yíng)利性、非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)分類(lèi)管理系統(tǒng)的創(chuàng)新機(jī)制，以及實(shí)施稅收優(yōu)惠作為財(cái)政扶持的措施，為市場(chǎng)的發(fā)展提供有力支持。民辦教學(xué)質(zhì)量不斷提升得益于政府政策支持，民辦教育團(tuán)體在資源整合方面的能力不斷增強(qiáng)，民辦高等教育的質(zhì)量不斷提升。許多與一流公辦大學(xué)資源、教學(xué)質(zhì)量相媲美的領(lǐng)先民辦大學(xué)的興起、穩(wěn)步發(fā)展，標(biāo)志