那一次假如我

本文格式為Word版，下載可任意編輯——那一次假如我無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧。作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是我為大家整理的那一次假使我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那一次假使我作文一

我是一陣風(fēng)，我來自海天一色的荷蘭。每個(gè)星期的星期三我都會(huì)來這幾個(gè)風(fēng)平浪靜、碧水青山的城市，完成我的使命。

早晨，朝陽似火，我要把涼快帶給那些辛苦勞動(dòng)，無私奉獻(xiàn)的人們。我輕柔地?fù)崦麄兂錆M開心的臉頰，吹去辛勤的汗水，帶給他們一絲愜意。

我要吹。讓那拙笨的河流久仰我的大名，我要把它牽向田野，澆灌田野，讓稻谷寶寶河道涼快的水，努力長(zhǎng)大。讓農(nóng)民伯伯樂得如吃了蜜糖一樣甜，讓那拙笨的河水“痛改前非〞。

我要推。讓那苦惱的船只快得如一把離弦的箭，拔腿向那團(tuán)隊(duì)追去。瞧——那迎風(fēng)的船帆已讓船員們感受到了我的魅力。

任務(wù)完成了，我懷著樂悠悠的心情來到了另一個(gè)城市，我要去那里看看是否需要我的付出。

當(dāng)我看到這片土地滿是干旱時(shí)，我左沖右撞、行色匆促地去請(qǐng)雨水哥哥來幫忙。當(dāng)甘甜的雨水落向大地，這里即刻天翻地覆：草兒變成了翠綠色，大地變回土灰色。雨后的空氣清爽得就像一杯加了檸檬片的冰水。每一根草，每一片樹葉，都綠得發(fā)光。

可是，當(dāng)一切都恢復(fù)原狀時(shí)，人們開始貪得無厭，亂扔垃圾，浪費(fèi)、污染這塊寶貴的水資源。我一看，便義憤填膺，暴跳如雷，怨恨在心里滋生著，氣恨難忍了！

我要刮。刮起陣陣災(zāi)難。我要邀請(qǐng)海水弟弟一起破壞這個(gè)骯臟的城市。當(dāng)海嘯已經(jīng)來臨人們?cè)谔右矝]有用，誰較他們這么自作自受呢？

這就是我的使命，我是世界維持公允德正義法官——名正言順的風(fēng)。

那一次假使我作文二

其實(shí)，在這個(gè)世界上，最疼愛你的人就是你身邊的家人——爸爸和媽媽。

隨著天氣的越來越冷，身上的衣服也愈加愈厚。但是由于我的個(gè)子長(zhǎng)得太快，好多衣服和褲子都不合身，只有再去買才行。

我在一家店里，相中了一條棉褲，但這條棉褲很貴?？墒钱?dāng)時(shí)我也沒有想太多就是想買那條褲子，便給爸爸打了電話，可是剛開始，爸爸聽說那條棉褲很貴，便訓(xùn)我，就買一條褲子，買那么貴的干嘛？但是聽到這話的時(shí)候，我就很不愿意，我穿著安逸，得兒勁！！可是爸爸讓我換一個(gè)比這個(gè)低廉點(diǎn)兒的，當(dāng)時(shí)我的小脾氣就上來了，走！不買了，我不買了還不行嘛！

回到家后，我就開始想，是不是我太任性了？是不是我太自私了？當(dāng)時(shí)為什么非要那條棉褲呢？唉，我真是太不孝順了，本來父母掙錢就很不簡(jiǎn)單，而我卻非要買那條褲子惹爸爸生氣，我真是該死，一條棉褲買那么貴的干嘛？咋滴，你家里有礦??？你想要干嘛啊？等爸爸回來，我一定要和爸爸說一句“對(duì)不起〞！我真的是太任性了！

等到晚上爸爸回來了，手里拎著個(gè)袋子到了我的房間，對(duì)我說：“試試吧，我給你買的褲子。〞等我拿出來看的時(shí)候，就是我想要的那條最貴的褲子啊！沒想到，后來爸爸親自去那兒給我買了回來。我手里拿著那條褲子，眼淚一直掉：“爸爸，對(duì)不起，我不該任性的！知道您掙錢不簡(jiǎn)單，我還這么亂花錢，非纏著您要買這條褲子。我真不孝順，對(duì)不起，爸爸您放心不會(huì)再有下次了，下次您說話我一定會(huì)聽，絕不會(huì)像這樣這么不聽話，這么任性了，爸爸，真的對(duì)不起?。〃?/p>

但爸爸卻和我說：“孩子，沒關(guān)系，只要你喜歡，穿著溫柔，即使再貴，我也會(huì)給你買，只要不把自己凍壞了就好了。〞

通過這件事，我知道父母的愛真的，在這個(gè)世界上除了父母疼愛你，還會(huì)有誰這么疼愛你呢？所以，以后我們都不要太任性了，由于每個(gè)做父母的都十分的不簡(jiǎn)單！可憐天下父母心，讓我們從現(xiàn)在開始好好孝敬父母，由于我們彼此都相互愛著對(duì)方?。∥蚁胝f：“爸，媽，你們?yōu)槲也偎榱诵模娴男量嗔?！?/p>

那一次假使我作文三

一轉(zhuǎn)瞬，語文競(jìng)賽馬上就要來到了，我必需加緊復(fù)習(xí)。該背的全部背了，該做的全部做了，該聽寫的全部聽寫了。

在模擬考試中，我考得很不理想。講評(píng)試卷時(shí)，倪老師勉勵(lì)我：“要加油哦！爭(zhēng)取考個(gè)第一！〞看著倪老師親切的笑容，我對(duì)自己又充滿了信心。

競(jìng)賽終究來到了?？荚嚽?，我不時(shí)地告誡自己：考試要認(rèn)真，要細(xì)心，要看清題目，不能由于“馬虎〞而與高分擦肩而過，考完還應(yīng)當(dāng)檢查幾遍。那一次初中作文600字

我緊張地走進(jìn)考場(chǎng)。監(jiān)考的張老師把考卷發(fā)下來，我拿起筆，認(rèn)真地做著試卷。剛做到其次大題：組詞，其中的“嘹〞字就把我給難住了。我竟然不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。一時(shí)半會(huì)也想不起來，我只好先做后面的題目……寫完作文，我松了一口氣——終究做完了。我想起把我難住的“嘹〞字，又開始想方設(shè)法攻克這個(gè)堡壘。可是，我在腦海中探尋了一遍又一遍，還是沒有它的絲毫訊息。我只好先檢查后面的題目。第三題是“劃掉括號(hào)中不正確的讀音〞，而我卻做成了“選擇括號(hào)中正確的讀音〞了。我趕快按題目要求改了。我暗自慶幸：幸好，我認(rèn)真地檢查了，否則，整整的十分就扣光了！這時(shí)，張老師說要收卷了，可我還沒檢查完。我緊張得像懷揣了一只小兔子，心怦怦直跳。于是，我趁同學(xué)們沒讓我交卷，趕快檢查句子后面是否忘添句號(hào)。哎呀，糟糕！有三個(gè)句子，我都忘掉寫句號(hào)了。我拿起筆，迅速在三個(gè)句子后面添了個(gè)小圓圈——句號(hào)。前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，催促我交卷了。我只好把卷子傳了上去。

由于沒檢查完，我心中忐忑擔(dān)憂，總在猜測(cè)自己沒考好。我真渴望競(jìng)賽的成績(jī)，早點(diǎn)揭曉啊！倪老師問我們，哪些同學(xué)對(duì)這次考試有信心，讓有信心的同學(xué)舉手。大量同學(xué)都舉手了，我的手卻怎么也舉不起來。倪老師笑著對(duì)我說：“你對(duì)自己沒有信心呵？自信的孩子才能成功哦！〞可我還是沒敢舉手。

盼啊盼，考試成績(jī)終究出來了，太不可思議了，我竟然得了一等獎(jiǎng)！我欣喜若狂！回到家，我莊重其事地向爸爸媽媽宣布了這一“重大新聞〞。爸爸媽媽不僅表揚(yáng)了我，還向我豎起了大拇指，我心里甭提有多少高興了！

那一次假使我作文四

假使可以重來一次_一件悔恨的事作文800字

天仍舊那么藍(lán)，草仍舊那么綠，陽光仍舊那么絢爛，當(dāng)目光望向那個(gè)垃圾桶時(shí)，風(fēng)卻仿佛一下子變得無比寒冷，像是魔鬼的爪牙一般緊緊揪著我的心。那日的情形仿佛又浮上了我的腦?！?/p>

那時(shí)也是春天，風(fēng)比現(xiàn)在還要冷上幾分，天空也不像現(xiàn)在那樣明朗，而是烏云密布，于是弱不禁風(fēng)的我就像花兒失去陽光的潤(rùn)澤，蔫了病了。一病我就簡(jiǎn)單喉嚨發(fā)炎，嚴(yán)重的甚至引發(fā)肺炎。媽媽為了給我調(diào)養(yǎng)身子，每日給我燉木耳湯，可我又偏偏不愛喝木耳湯，感覺喝它就味同嚼蠟，后來由于上學(xué)的起因，在家來不及喝，便裝在杯子里帶去學(xué)校喝。

一開始，我還按時(shí)喝完，可到了后來，天氣轉(zhuǎn)熱，而木耳湯也是熱的，實(shí)在是不愿再喝，每次都是在放學(xué)前才不情不愿地喝幾口，以敷衍了事，維持與媽媽之間的和諧。

直到有一天，那份和諧終被打破了。

那天，烏云密布，老天爺?shù)男那榉路鹨埠茉惆?？我的心情更是差到極點(diǎn)：考試考得一團(tuán)糟，還有一杯木耳湯要喝，老天好像有意和我作對(duì)，讓我放學(xué)前忘喝了木耳湯。之后又在我心中種下了一顆邪惡的種子，讓它在我的心田里生根、發(fā)芽……給了我一個(gè)邪惡的果實(shí)，果實(shí)里又有一個(gè)邪惡的念頭：把木耳湯倒掉，然后對(duì)媽媽說是我喝掉的。

于是我開始行動(dòng)了。我先是躡手躡腳的走近校門口的垃圾桶，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)擰開杯蓋，將木耳湯倒入垃圾桶中，再擰回蓋子，放入書包。這時(shí)媽媽剛好來到校門口接我，我馬上跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，我把木耳湯喝完了，我聽不聽話呀？〞“聽話，聽話。〞媽媽的嘴角浮起一絲微笑，“寶物這么聽話，媽媽可放心了，也不枉我那么早起來燉湯了。〞媽媽的這一句話讓我心頭一顫，我好悔恨對(duì)那么愛我的媽媽撒了謊，可現(xiàn)在悔恨又有什么用呢？那一刻我仿佛有什么把我的心緊緊地揪住了，讓我久久沉浸在凄愴之中。

那一天，我選擇了假話，選擇了逃避。假使可以重來一次，我會(huì)選擇去面對(duì)，去承認(rèn)，不讓自己悔恨。

那一次假使我作文五

時(shí)光的河入海流，分秒不停地走，只有記憶的港口，才是永遠(yuǎn)的停留。那盛開在記憶花海中的最蒼白的一朵，名為惋惜，不是一個(gè)人、一座城，而是一只狗。

冬天，我一邊把毛衣的領(lǐng)子高高豎起，一邊在心里默念：“什么破天氣，這風(fēng)刮得好像要幫我羽化登天，我都能飛了。這也就算了，可還沒等我把臉暴露在冬日的狂風(fēng)里，如刀割的感覺便從臉上傳來，唉!〞懷著滿肚子的怨念，我低著頭靜靜往前走。

“快來看啊，賣狗啦，賣狗啦!〞這不合時(shí)宜的喧囂傳入我的耳朵，在本就煩躁的我聽來更覺刺耳。抬頭一看，一群人圍在一起，給寂靜的世界添了一點(diǎn)突兀的活力。擠了進(jìn)去，原來是賣狗的，打著“冬天吃狗肉火鍋，治百病〞的幌子，攤主說的唾沫橫飛，圍觀的人聽得津津有味。我撇了撇嘴角，準(zhǔn)備扭頭就走。

可還沒等我抬起腳，仿佛有一股力量牽引我往回看。現(xiàn)在回想起來，我感覺又慶幸又痛恨。

慶幸的是我看到了你，看到了你的眼睛。那是怎樣的一雙眼啊!烏黑的眼不含一絲雜質(zhì)，宛如兩汪清水，讓人心中一凜，那其中又包含了多么繁雜的的情緒，怨恨?不甘?絕望?還是希望渺茫的懇求?這一瞬間，那攤主在我看來是那樣面目可憎。

痛恨的是我自己，當(dāng)時(shí)的我剛想蹲下來抱抱你，可攤主包含不耐與憤怒的眼神卻讓我退縮了，心愛的小狗，我?guī)筒涣四惆?按捺住心中的千般不愿，萬般無奈，只能離開。我假裝看不見、聽不見，希望把一切喧囂隔絕，但依舊掩蓋不住你那凄厲的叫喊。

無數(shù)次午夜夢(mèng)回，我總會(huì)想起你那凄楚的眼神，凄厲的痛楚和你躺在血泊中的畫面。你是在怪我嗎?你知道嗎?我的心承受著多少自責(zé)。假使那一刻可以重來，我會(huì)毫不躊躇地抱起你，不管前面是什么荊棘，我都不會(huì)扔下你。

可時(shí)光最讓人無奈的就是過去的回不來，現(xiàn)在的正變?yōu)檫^去，未來正變?yōu)楝F(xiàn)在。假使你能看到，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我無時(shí)無刻不在懺悔著。此刻的我不能盡自己所能勸說身邊的親人朋友愛狗，可是不管我怎么做都換不回你了。

我想告訴你，假使那一刻可以重來，相信我，我們一起走!

那一次假使我作文六

假使我是一名老師，一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開心，記得穩(wěn)固。當(dāng)然，我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

假使我是一名老師，我不會(huì)忽略那些成績(jī)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習(xí)不好有好多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛護(hù)他們，把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來。

假使我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問，由于“知之為知之，不知為不知，是知也〞。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識(shí)了。

雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴(yán)肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起凝聽蟲吟鳥鳴。

夜深了，星星眨眼睛，一切都悄悄靜的。只有風(fēng)吹過樹梢的聲音。我做了一個(gè)十分美的夢(mèng)，夢(mèng)見自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話我真的好想成為孩子們的老師。不過，當(dāng)老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在必需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能成為受人尊敬的好老師。

那一次假使我作文七

在生命的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)發(fā)生許多的事情，有些事會(huì)讓自己永生難忘，有些卻會(huì)讓人悔恨不已，而有一件事卻讓我因當(dāng)時(shí)的一時(shí)沖動(dòng)而永生難忘。

記得，那是一個(gè)放學(xué)的上午，當(dāng)時(shí)我上三年級(jí)，是一名沖動(dòng)，愛打架并很頑皮的男孩。當(dāng)時(shí)放學(xué)排路隊(duì)時(shí)，我的好朋友武釗功和武歆博拿我東西戲耍我，我當(dāng)時(shí)憤怒不已，最終爆發(fā)了。武釗功見我爆發(fā)后，大驚失色，把東西扔給張顥艦，張顥艦一臉懵逼的撿了起來，撿起來后，我當(dāng)時(shí)十分沖動(dòng)，直接“餓虎撲食〞向張顥艦撲上去了，這樣，我倆的斗爭(zhēng)便爆發(fā)了。

我和張顥艦誰也不讓誰，我倆直接扭打成一團(tuán)，我倆當(dāng)時(shí)在班級(jí)都是班級(jí)一霸，武力也難分伯仲，打了半天也沒分出輸贏。

隨后，我倆松手站起來后，便對(duì)對(duì)方相互拳打腳踢。

最終，我倆分別躺在對(duì)面，郭恩俊趁機(jī)過來拉架，我們看他長(zhǎng)的賊眉鼠眼，一看就不是啥好東西，最終，我們一人一腳把郭恩俊踢到在地，只見他躺在遞上痛楚的呻吟著。

這件事，讓我永生難忘，那天假使我不一時(shí)沖動(dòng)，這件事就不會(huì)發(fā)生。

那一次假使我作文八

高一散文：假使可以，我多想回到那時(shí)那地作文

總有那么一首歌，你百聽不厭地循環(huán)。

總有那么一段時(shí)光，你極其不舍地將其珍藏。

總有那么一些人，不說，不提，卻時(shí)刻思念……

過去，于我，于你，于他，都是那么刻骨銘心，久久不挖。

那些鑲嵌在記憶深處的純粹時(shí)光，總會(huì)在每個(gè)夜深人靜的夜晚輕輕敲打去我的心門。思緒隨著逐漸清韻的月色開始亂舞，緊握相冊(cè)，照片里頭，本就絢爛而美好的笑容顯得更加奪目，緊鎖我的視線，記憶緩緩開啟……

那是一段如歌如畫般輝煌的歲月，那是一群自喻為“青山家族〞的驕傲孩子。她們自信，她們瘋狂，她們樂觀，她們極其貪玩卻又固守夢(mèng)想，她們看似張揚(yáng)又能低調(diào)做事……就是這么一群人，陪著我成長(zhǎng)。在所有的苦難面前不離不棄。

沿途的風(fēng)景，承載著我們的開心、凄愴。公園橋邊不知名的花兒曾陪伴我們?cè)谠鹿庀铝镞_(dá)；運(yùn)河的一草一木記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；校園里的大片草地收獲著我們的大半時(shí)光；昏暗的燈光見證了我們挑燈苦讀的努力……為了夢(mèng)想，我們都義無反顧地朝著未知的地方曼延開去。那些肆無忌憚的開心在畢業(yè)的.鐘聲中被我們不舍地封鎖于腦海里，以至于在往后的一段日子里，我不敢輕易將之開啟，怕瞧見過去的開心，忍不住淚流滿面……

再怎樣的如花美眷，始究敵不過似水流年。

不得不說，時(shí)間，真的是個(gè)殘忍的東西，讓你熟悉并愛好上一個(gè)地方，又無情地帶你離開，去接受另一個(gè)陌生的地方。

假使可以，我多想拜托時(shí)光，能不能在那時(shí)那地，多停留一下，一下就好……讓我有多一點(diǎn)時(shí)間，將那美好，好好珍藏……

我追念，追念也回不到從前……

那一次假使我作文九

老師，沒有綺麗的外表，只有對(duì)學(xué)生們無私的愛。老師，如一個(gè)指引方向的路燈、如一把照亮黑暗的火、如人生道路上的母親但是，在那一次，我們卻無意間深深的傷害了她。

“鈴鈴〞上課了，這節(jié)課是科學(xué)課，它就是精神放松的象征!科學(xué)老師，經(jīng)常逗我們樂，給我們講故事，不像語文課、數(shù)學(xué)課那樣，畏懼答錯(cuò)題等一些原因。因而，科學(xué)課，對(duì)于孩子們來講是開心的，是輕松的，是令人向往的。

可是，五分鐘過去了，科學(xué)老師還是沒有來。這時(shí)，班長(zhǎng)站起身來，主動(dòng)要去請(qǐng)科學(xué)老師，幾分鐘過去了，他回來了，并沒有找到科學(xué)老師。班主任為了不耽擱我們的學(xué)習(xí)，拖著病體為我們講課?？墒牵覀儼嗟囊恍┩瑢W(xué)開始心不在焉，我也是十分掃興有些溜號(hào)。

我想：科學(xué)老師怎么了，為什么不來上課?這一天都上大量節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課了，就不能放松放松了嗎?漫長(zhǎng)的三十多分鐘終究過去了，窗外突然出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影，“哦，是科學(xué)老師!〞一個(gè)同學(xué)說。當(dāng)科學(xué)老師一進(jìn)班，班里就響起來猛烈的掌聲，我也情不自禁的鼓起掌來，科學(xué)老師的到來，意味著精神上的完全解放了!科學(xué)老師會(huì)意地笑了，不時(shí)望了望班主任，班主任也勉強(qiáng)的笑了。

過了一小會(huì)兒，下課了，科學(xué)老師走了。班主任情緒顯得很沖動(dòng)，而且眼角已經(jīng)潮濕了，我的心像一只活蹦亂跳的小兔子似的，緊張的不得了?？粗蠋煟矣X得心里很擔(dān)心逸。同學(xué)們也恬靜的坐在座位上在想著什么，教室里十分靜仿佛針掉在地上都能聽見。我思考著，突然間我仿佛明白了：這節(jié)課本不是班主任的課，她可以不管我們，可是她沒有這么做，而是犧牲自己可以休息的時(shí)間為我們講題，老師為我們講題，就是讓老師自己受累，可是老師為什么這么做呢?是由于她有一顆對(duì)我們的愛心，而我們呢，卻一次又一次的傷害著老師。這時(shí)，班級(jí)的同學(xué)不約而同的為老師鼓起了掌，這次，比以往每次都凝重，由于這是我們真誠(chéng)而又愧疚的掌聲。

至今，我回憶起那一次，內(nèi)心都充滿愧疚，我想對(duì)您說：“老師，對(duì)不起!我們對(duì)不起您的認(rèn)真良苦，更對(duì)不起您的盡心竭力，那一次觸動(dòng)心靈的一刻，我們沒有忘〞

那一次假使我作文一十零

假使我能在做一次小學(xué)生作文

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我為大家整理的假使我能在做一次小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

皎潔的月光下，夜色如水一樣清明澄澈。我凝眸著吱呀旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇，回想起了自己就要終止的六年小學(xué)生涯，又看到了一