寫景作文要點(diǎn)-(精選)

寫景作文要點(diǎn)年級(jí)第一篇習(xí)作要求練習(xí)描寫一處風(fēng)景，這在三年級(jí)曾經(jīng)練寫過，那么四年級(jí)該如何寫，達(dá)到什么樣的要求呢？我們不妨先溫習(xí)一下三年級(jí)的習(xí)作。三年級(jí)介紹家鄉(xiāng)的景物：《介紹家鄉(xiāng)的景物》是三年級(jí)下學(xué)期語文園地一的習(xí)作。這次習(xí)作是讓學(xué)生寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。要求學(xué)生在習(xí)作中寫出景物的特點(diǎn)，并按一定順序?qū)懬宄磉_(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情，有豐富的想象。以下是我上完這節(jié)作文課后，課余整理的點(diǎn)滴感受，希望能起到拋磚引玉的作用。第一、選好你要介紹的一處景物。家鄉(xiāng)一定有許多美麗迷人的風(fēng)景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，因此在習(xí)作前先讓學(xué)生想想印象最深的或感情最深的一處景物是什么？這就解決了習(xí)作寫什么的問題。第二、抓住景物的特點(diǎn)介紹。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。如《珍珠泉》的作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡多像一串串彩色的珍珠??！所以這泉便得名珍珠泉。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。那么，怎樣才能寫出景物的特點(diǎn)呢？很簡單，那就是要留心觀察你要寫的景物。只有認(rèn)真觀察了，你才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，否則只能看到表面現(xiàn)象，寫起來也是蜻蜓點(diǎn)水！你可以通過觀察這種景物在不同時(shí)間、不同角度或動(dòng)靜的變化來發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。例如葉圣陶爺爺寫《荷花》時(shí)，無風(fēng)時(shí)荷花就像一大幅活的畫，一陣微風(fēng)吹來好像一池的荷花都在舞蹈，一靜一動(dòng)，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？第三、寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚。讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就更好了。第四、要有豐富的想像。學(xué)生年齡還小，是最善于想像的時(shí)期，在寫景的文章中，有了想像，會(huì)使文章更生動(dòng)、更形象。如《燕子》的作者在結(jié)尾寫到：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。作者將電線想像成五線譜，把燕子想像成音符，真是想像奇妙而生動(dòng)，那一首春天的贊歌不是更值得我們?nèi)セ匚秵?？這就是想像的魅力。第五、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。在介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點(diǎn)后寫到：這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表現(xiàn)出來了！四年級(jí)寫景作文要點(diǎn)：同學(xué)們?cè)诹?xí)作中經(jīng)常要描寫景物，有的片斷練習(xí)要寫景物；春游、秋游等各種游記要寫景物；有的命題習(xí)作也要求描寫景物。但有的同學(xué)在平時(shí)的習(xí)作中，遇到景物描寫時(shí)，往往一寫到春天就是春光明媚，百花齊放，鳥語花香；一寫到鮮花總是張開了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。要么就是說空話，什么這里的景色多美?。⊙矍暗拿谰疤匀死?！其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那么，如何寫好景物呢？我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫。這里我就想在這方面作一些針對(duì)性的指導(dǎo)。使同學(xué)們能掌握抓景物特點(diǎn)，寫好景物的基本方法。斗風(fēng)雪?？吹剿s頸袖手的人會(huì)挺起胸來，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點(diǎn)，反映了作者對(duì)校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。二、總結(jié)抓景物特點(diǎn)，寫好景物的幾種方法。同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫方法，應(yīng)根據(jù)所寫景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，而且寫時(shí)要展開豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。最后，要說的是：不管寫什么景物都要寫出自己的真情實(shí)感。描寫景物開頭在文章的開頭，運(yùn)用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫景的內(nèi)容，可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設(shè)施，可以是動(dòng)景靜景、遠(yuǎn)景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛好景物，也最喜歡寫景，這種開頭，會(huì)一下子抓住讀者，有助于增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。當(dāng)然，開頭運(yùn)用景物描寫，要注意三個(gè)方面：一是寫景的文字不能過多，不能一寫到景物，就沒完沒了，無始無終，結(jié)果，景物寫了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；二是要重點(diǎn)突出，主要景物多寫一些，次要景物點(diǎn)一下即可，不能樣樣都寫，結(jié)果都沒有寫好；三是寫景是為人和事服務(wù)的，要與文中所寫的人和事有密切關(guān)聯(lián)，景與人事不能脫節(jié)，更不能把景物寫成了文章的累贅。請(qǐng)看下面這個(gè)開頭：瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金線接天浮動(dòng)，玫瑰色的光彩，映在綠得發(fā)黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。這段文字，是習(xí)作《路過天堂》的開頭，用的全是景物描寫，主要是仰視之景，夕陽下的美景，藍(lán)天、輕云、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為寫我下文路過天堂寨提供了優(yōu)美的環(huán)境背景。讀后有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個(gè)好的開頭。三、景物的描寫手法。所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對(duì)社會(huì)景物即社會(huì)環(huán)境的描寫。景物描寫是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容。景物描寫的內(nèi)容十分廣泛。山川大地，風(fēng)雷云電，春夏秋冬，清晨午夜??以及這些事物的交錯(cuò)組合就構(gòu)成了景物描寫的對(duì)象。寫作的目的則因文而異。有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發(fā)某種感情。要寫好景物，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：一、抓住景物的特征。對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂靜觀默察，爛熟于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。為此，一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。二、要選好觀察的角度。選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時(shí)，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會(huì)雜亂無章?？傊?，要做多角度、多側(cè)面的描寫。三、安排好描寫的順序。景物描寫的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種空間順序--一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。時(shí)間順序--同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長短之分，長時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫對(duì)象的特點(diǎn)而定，四、要融情于景，表達(dá)主觀感受。國學(xué)大師王國維曾斷言：一切景語皆情語。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的軀殼，難以達(dá)到感人的目的；同時(shí)，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時(shí)，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。五、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法。只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻?！痉段馁p析】春夏秋冬的表演春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。春瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺(tái)，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺(tái)去。翠綠的大幕拉攏了。夏臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺(tái)來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達(dá)那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺(tái)來。深綠的大幕也隨之閉攏了。秋深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺(tái)去．冬冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去。白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的步子也飛快地邁動(dòng)著。當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的節(jié)目，表演著??祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然描寫人物的動(dòng)作，寫出人物是"怎樣做的"是表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的一種方法。如果我們學(xué)會(huì)在作文中細(xì)致地描寫人物的動(dòng)作，那么人物的形象就能栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。那么，怎樣寫好人物的動(dòng)作呢？要做到以下兩點(diǎn)。一、寫出連貫的動(dòng)作描寫一個(gè)人的動(dòng)作要進(jìn)行分解，也就是說一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列地動(dòng)作構(gòu)成的。把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作，抓住人物最有特征的動(dòng)作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動(dòng)作寫具體了?！纠摹砍床藡寢屜劝寻撞艘黄锤蓛?，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個(gè)個(gè)的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。開始炒菜了。媽媽先把鍋?zhàn)诨鹕?，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出"嗞嗞"的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來，翻炒了幾下，就出鍋了。媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來別有風(fēng)味。這是媽媽的拿手菜呢！【點(diǎn)評(píng)】媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？作者把媽媽炒菜的動(dòng)作進(jìn)行分解，用了表示連貫動(dòng)作的詞，然后抓住媽媽炒菜時(shí)最有代表性的動(dòng)作，進(jìn)行具體描寫。如：先是--洗菜、切菜，開始--坐鍋炒菜，又把--菜放鍋里，再是--倒入調(diào)料，接著--用鏟翻動(dòng)。在這個(gè)片段作文里，由于用了表示動(dòng)作先后順序及動(dòng)作連貫的詞，清楚地寫出了媽媽炒菜時(shí)的全過程，并且把媽媽炒菜時(shí)那熟練地樣子清晰地展現(xiàn)在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。二、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語我們祖國的語言十分豐富，例如：表示動(dòng)作的詞有：拿、提、拎、推等等，運(yùn)用哪些詞語呢？這就要看文章的具體環(huán)境了。因此，在描寫人物動(dòng)作時(shí)，要準(zhǔn)確使用詞語，精選動(dòng)詞，力求把人物的動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動(dòng)作、形象，逼真地寫出來?！纠摹坎敛Ａe看張敏的個(gè)子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動(dòng)作。她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺(tái)。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺(tái)上下來，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細(xì)致，還真有兩下子呢！【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)作文片段在寫張敏擦玻璃時(shí)，使用了"踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳"等一系列的詞，把擦玻璃的過程寫得很具體，我們把這些詞串連起來，在頭腦中就會(huì)形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。從這個(gè)實(shí)例中我們知道，恰如其分地使用表示動(dòng)作的詞，能夠把內(nèi)容寫得充實(shí)、具體，把人物刻畫得活靈活現(xiàn)，能夠再現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，避免內(nèi)容空洞無物?！局苡洝恳螅?、觀察別人做事（家務(wù)）的經(jīng)過，把它寫下來，注意要寫出連貫的動(dòng)詞，并力求動(dòng)詞的準(zhǔn)確表達(dá)。2、題目自擬，根據(jù)內(nèi)容定題目。3、文通句順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)250-300字如何進(jìn)行語言描寫（附：本期推薦作文題）-老何的博客-敏思博客敏思首頁推薦群組論壇星島首頁新聞時(shí)評(píng)財(cái)經(jīng)歷史時(shí)尚生活?yuàn)蕵方】祵ｎ}民調(diào)直播作文講座第六講--如何進(jìn)行語言描寫（附：本期推薦作文題）作者：老何出自：騎著蝸?？刺煜聻g覽/評(píng)論：1,652/1日期：2009年5月23日07:44故事欣賞：有一位媳婦，人送外號(hào)"饞媳婦"。除非她不說話，一說話，張口就說吃的東西。有一天，她丈夫準(zhǔn)備外出做買賣，就讓她出門看看天氣怎么樣，她開門看了看，張口就說："哎呀！天正下大雪呢，那雪白得就像白面似的。""雪下得有多厚？"丈夫又問道。"有鍋餅?zāi)敲春瘛?"饞媳婦"道。丈夫一看媳婦的老毛病又犯了，就上去打了她一耳光，"饞媳婦"摸著被打腫的臉，說："你好狠心哪，把我的臉打得像面包似的。"兒子一看媽媽挨了打，就哭了。"饞媳婦"一把摟過孩子，邊給兒子擦眼淚邊說"好寶寶，別哭了。你哭得'抽答、抽答'的就像喝肉湯的聲音。"思考：故事中媳婦給你印象最深的是什么？作者是通過什么方法來展示的？你從中得到怎樣的啟示？總結(jié)：的確，這個(gè)故事的亮點(diǎn)就是個(gè)性化的語言描寫，作者借助富于個(gè)性的語言刻畫了一個(gè)"讒媳婦"的形象，它啟示我們:語言描寫一定要突出人物的個(gè)性。這是語言描寫最基本的，也是最高要求。所謂語言要有個(gè)性其實(shí)就是什么人說什么話。語言大師老舍先生曾經(jīng)舉過這么一個(gè)例子："一個(gè)老實(shí)人在點(diǎn)煙沒點(diǎn)著時(shí)，他會(huì)說：'唉，連根煙都沒點(diǎn)著！'相反，一個(gè)性情暴躁的人呢，就不會(huì)這么說了，則會(huì)把煙往地上猛的一摔，大叫道：'倒霉！'"文字游戲：仔細(xì)閱讀下列語段，結(jié)合具體的語境來選擇、填空：㈠當(dāng)車開到茶亭站時(shí)，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶，她馱著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好象要去農(nóng)貿(mào)市場賣。一位佩帶紅領(lǐng)巾的的少年忙上前扶著老奶奶坐在自己的座位上。老奶奶激動(dòng)的對(duì)旁邊的乘客說：()a"現(xiàn)在形勢(shì)真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會(huì)上好人好事層出不窮。你看這位紅領(lǐng)巾就是一個(gè)'活雷鋒'??"b"哇噻！這孩子好好棒吆！"c"這孩子真乖！"思考：你認(rèn)為哪句話更適合老奶奶？為什么？㈡面對(duì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，詩人贊嘆道："真是'忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花啊！"畫家也贊美道："是啊！多美的一幅雪景圖?。?商人也說："-------------"一位農(nóng)民說："------------"最后，一位小孩子嚷道："--------"思考：根據(jù)提示補(bǔ)寫人物的語言.你從中得到怎樣的啟示總結(jié)：語言描寫一定要符合人物的身份、年齡等特點(diǎn)。學(xué)點(diǎn)技巧：比較下列兩端語言描寫a參加"海選"的妹妹回來了"你被選上了嗎？"我問她。"嗯！""那你為什么不開心？""因?yàn)榻巧?"你的角色是什么？""他們讓我演狗。"b"砰！"門被重重地踹開了，全家頓時(shí)愕然。原來是參加"海選"的妹妹回來了，她陰沉著臉一屁股坐在椅子上。"你被選上了嗎？"我小心翼翼地問她。"嗯！"她氣哼哼地蹦出一個(gè)字。"那你為什么不開心？"我壯著膽子問。"因?yàn)榻巧?她憤憤地答道。角色會(huì)有什么問題？我有些疑惑，可又不敢去惹她。"你的角色是什么？"媽媽上前撫摸著她的頭關(guān)切地問道。"他們讓我演狗。"妹妹委屈地趴在媽媽懷里哭道。我們大家面面相覷。思考：你能看出這段對(duì)話描寫中都多了哪些描寫方法嗎?表達(dá)效果什么不同？有同學(xué)認(rèn)為這些描寫是畫蛇添足,你同意