值得的新教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟

Word第第頁(yè)值得的新教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(一)

20xx年2月26日，作為中學(xué)老師隊(duì)伍中的一員，我有幸參與了綏中縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的熟悉，也明白了作為一名人民老師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，更要從詳情入手，了解每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人粗淺的感想及熟悉：

一、任重道遠(yuǎn)，老師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔。

培訓(xùn)伊始，老師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到人民老師隊(duì)伍表示強(qiáng)烈歡迎，也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新老師的新要求，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長(zhǎng)將自己多年的閱歷融入到了《老師專業(yè)工作感想體會(huì)》一課，深化淺出，發(fā)人深省。敬佩之余也讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的老師，我們要做的絕非簡(jiǎn)潔的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正了解同學(xué)，明白同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷探究老師教的方式和同學(xué)學(xué)的方式，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，有效備課、上課，努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做同學(xué)正確人生路上的導(dǎo)師，老師職業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，為了同學(xué)們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無(wú)怨無(wú)悔。

二、良好的開(kāi)端，勝利的一半。

假如說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)會(huì)到了天空的寬闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探究的士氣和信念，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過(guò)把握并提升課堂講授、提問(wèn)及課堂調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效勝利的課，讓同學(xué)既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳，勝利在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教導(dǎo)，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教同學(xué)涯的每一步，給自己也給同學(xué)一個(gè)良好的開(kāi)端。

三、視課堂為舞臺(tái)，師生共舞精彩人生。

英語(yǔ)教研員丁春慧老師始終是我特別敬佩并努力效仿的典范，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽(tīng)了她的課，受益匪淺，感受頗多。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)老師的要求也越來(lái)越高，英語(yǔ)教學(xué)這部戲，英語(yǔ)老師不但要導(dǎo)好，還要演好。飽滿的熱忱、殷切的希望、熱忱的關(guān)注、親切的語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示、深化淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書(shū)育人，博大精深。丁春慧老師始終強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法，鼓舞英語(yǔ)老師尤其是青年老師多閱讀最新理論學(xué)問(wèn)，緊跟時(shí)代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實(shí)際，我要做到將快樂(lè)帶進(jìn)課堂，將愛(ài)帶給同學(xué)。讓同學(xué)愛(ài)上英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，使同學(xué)在英語(yǔ)這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完善。

四、為了同學(xué)的一切，我在預(yù)備。

作為一名新上崗老師，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?？蓪?duì)詳細(xì)怎么備課卻知之甚少，面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新老師如何備課》后，才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。項(xiàng)秀梅主任具體地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)打算內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù)，最終從11方面對(duì)我們展現(xiàn)了編寫(xiě)教案的詳細(xì)方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，一份好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完善的呈現(xiàn)。課堂的主體是同學(xué)，老師所做的一切都是為了同學(xué)學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。為了同學(xué)的一切，我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許同學(xué)或許自己一個(gè)將來(lái)。

緊急有序的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依舊意猶未盡。總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西還許多，也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)并完善自己，提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(二)

去年九月份，一名剛剛畢業(yè)的高校生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了老師這一個(gè)榮耀的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊急而勞碌地開(kāi)頭了自己的老師生涯。新老師培訓(xùn)心得體會(huì)由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒(méi)有社會(huì)閱歷，所以踏入這一崗位的我感覺(jué)一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位老師的關(guān)心我度過(guò)了第一年工作時(shí)間。今日，李慧老師又組織了新考選老師培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

一年的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)便利有所成長(zhǎng)，新老師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)當(dāng)成立。聽(tīng)著兩位優(yōu)秀老師代表的講話，我感受也很深。去年新老師課堂教學(xué)大比武的競(jìng)賽中，我自己講完課后留在了教室連續(xù)聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文同是一個(gè)單元的同一課，在不同的老師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓悅耳，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得非常精彩，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，懷著學(xué)習(xí)的看法，其次天我又來(lái)到比武現(xiàn)場(chǎng)始終聽(tīng)到最終一位老師講課。說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)完后感受很深，對(duì)自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。

聽(tīng)了許多新老師的困惑后我知道了原來(lái)我們中許多老師骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)都面對(duì)著同樣的問(wèn)題。去年第一年工作，學(xué)校支配我教三班級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)當(dāng)班主任。和別的新老師一樣，我高估了同學(xué)的力量，以為他們會(huì)完成全部我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級(jí)部的老師商議?了一下對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了同學(xué)的作業(yè)和課堂布置狀況，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外，自己對(duì)教材的把握也有待提高。

今年，三班級(jí)改了新教材，學(xué)校仍舊支配我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文老師。有了去年一年的閱歷，工作起來(lái)我輕松很多，今年沒(méi)有連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)初就找我談話，簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是總結(jié)過(guò)去、展望將來(lái)，同時(shí)也給我布置了很多任務(wù)，壓力立刻上升。數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得但聽(tīng)了會(huì)上兩位新老師的發(fā)言后，他們剛參與工作教的都是四五班級(jí)，要比三班級(jí)任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么杰出，所以自己也暗下決心，爭(zhēng)取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。

李慧老師還跟我們?nèi)w老師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對(duì)教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和熟悉，信任會(huì)對(duì)今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的關(guān)心。而且，新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得簡(jiǎn)潔又有用的十條建議更是意義深刻，影響深遠(yuǎn)。我由心底里覺(jué)得教研室的確應(yīng)當(dāng)多開(kāi)展一些類似的活動(dòng)，對(duì)新老師關(guān)心很大。

今后，我會(huì)連續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭(zhēng)取在各方面有所提高。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)(三)

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱忱，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)，特殊是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，由于過(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和改變，以身作則，為同學(xué)樹(shù)立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都布滿陽(yáng)光。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的.傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。

最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身力量

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

2.喜愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)