教師師德師風心得個人體會

教師師德師風心得個人體會知道嗎?老師除了要具備過硬的學問儲藏之外，更重要的是要有良好的師德和師風，才配得上是“為人師表”。下面是我為大家?guī)淼挠嘘P老師師德師風心得個人體會(5篇)，盼望大家喜愛!

老師師德師風心得個人體會【篇1】

作為一名老師，在開展師德師風的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡送的老師，第一要義就是要有高尚的師德。老師不僅僅是精神禮貌的建立者和傳播者，更是學生學習的典范。師德，是成為一個合格老師的道德底線，一個缺乏道德底線的老師是無論如何也擔當不了人類靈魂的工程師的。良好的師德，就是要求老師必需堅持對老師這個職業(yè)的一種敬畏心理。學高為師，身正為范恒久是老師職業(yè)的不變準那么。

一、在思想方面

我謹慎學習了《新的義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》，并嚴格要求自我。謹慎遵守社會公德，忠誠于人民的老師事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自我的業(yè)務水平和本領，嚴格執(zhí)行品德標準，有高度的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和敬重學生的獨特性，不看法粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系，老師與學生家長關系，構成教育合力。留意利用學科特點加強學生的思想教育，愛國教育，品德教育。

二、在教育教學方面

我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我謹慎鉆研教材和教法，謹慎備課，教學中面對全體學生，留意提高學生的科學素養(yǎng)，倡議探究式學習，留意創(chuàng)新精神和全作本領的造就。嚴格要求學生，留意良好學習習慣的造就，當今時代，科技日新月異，教育技術開展很快，我留意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓。提高自我的教育教學本領，隨著課改的不斷深化，我親密關注課改的相關信息。謹慎學習，增加自身的適應本領，與時俱進。

三、在師德方面

本人嚴格遵照學為人師，行為世范的標準嚴格要求自我，謹慎學習師德材料，禮貌禮儀學問，對學生注意言傳身教;要求學生做到的，自我首先做到，不準學生做的，自我也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自我，受到了學生家長的相同好評。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學生效勞的思想，努力鉆研業(yè)務學問，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問題和缺乏;嚴格要求自我，端正自我的看法，愛崗敬業(yè)，為人師表。

老師師德師風心得個人體會【篇2】

經(jīng)過“師德師風”培訓學習，使我感受很深，使我深深地體會到，老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生牢靠的引路人。

換而言之，老師是學生完備心靈的塑造者。所以，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提示自我。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈而幼小的心靈塑造而全力以赴。

一、樹立事業(yè)心、增加職責感、忠誠黨的教育事業(yè)

教書是手段，育好人才是我們最終的目標。所以，我們老師在任何時候都不能遺忘，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，酷愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關懷;以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的照應。老師僅有酷愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

能夠說，酷愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。

慈，就是對學生要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學生的自尊和自信，關懷學生的學習和成長提高，使學生全面開展。老師要與學生同等相處，敬重學生、信任學生、愛惜學生、愛護學生。

老師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖拢彩抢蠋煹奶炻?。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。

所以，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學生，傾聽學生的看法和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用標準的言行，凈化每個學生的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師，必需是以身作那么、領先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。領先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。

作為小學老師的我們，肩負著造就教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有必需的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備安康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教育事業(yè)締造業(yè)績，作出奉獻。老師是園丁，學生是花朵，僅有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能強壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，靜默地犧牲了自我，卻給人類帶來了光明，所以老師應當是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。

我們有職責、有義務從今刻做起，從自身做起，經(jīng)過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自我，努力提高自我的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的學問去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去暖和學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完備心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師師德師風心得個人體會【篇3】

不管是教育誰，都應當以人為本，樹立自身形象。終歸老師是孩子的學習典范，在孩子心中是一面矗立不倒的旗幟。每位老師都應當有主子翁精神，應當把塑造人，造就人，教育人作為自己的目標，這樣才能表達出真正的師魂.....

師德是全部老師人格的詳細表達，你必需要把關懷學生、酷愛學生、了解學生放在首位。從實際啟程，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。每天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，那么信其道，信其道，那么循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是學生的向導，旗幟。不是說老師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國造就重要人才的歷史使命。我認為好的老師首先必需有敬業(yè)精神，充分相識老師工作的重要性，才能做好老師。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純凈的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比方最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很簡單會發(fā)生不當心踩到腳，或不