高校師德紅七條學習心得體會

高校師德紅七條學習心得領悟高校師德紅七條學習心得領悟高校師德紅七條學習心得領悟高校師德紅七條學習心得意會師德建設永遠在路上——學習《教育部對于成立健全高校師德建設長效系統(tǒng)的建議》心得意會開學初，學院呼吁全體教師仔細學習《教育部對于成立健全高校師德建設長效系統(tǒng)的建議》。育人先立德，教師只有成立優(yōu)秀的自己形象，才能誠意、真情、真意地去服務學生。經過這一階段的理論學習，讓我對《建議》中對于師德禁行行為“紅七條”有了一些詳盡的認識，使我懂得教書育人的使命感和責任心，并拘束、規(guī)范了的我平時行為，作為一名從事學生管理工作的指導員，我認為加強自己的師德師風建設要從以下幾個方面下手。一、對學生工作要熱忱熱忱能夠說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱忱和熱忱。要做好學生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。只有在此基礎上我們指導員才能以飽滿的熱忱，熱忱地為學生服務、做好學生工作。學生第一天報到，輔導員作為處在款待第一線的工作人員，應熱忱地歡迎大家返校，讓他們有家的歸屬感。二、對學生工作要有信心由于學生人數眾多，學習成績上、自制力上各不一樣樣，所以學生工作也就相對復雜。我們面對的事情、出現的問題也相對很多。這或許是讓我們指導員缺乏信心的重要原因，這就要求我們指導員在做學生工作時，必然要對自己有信心，對做好學生工作有信心。我們在做工作以前，最好做一些詳盡的工作計劃，對自己的工作內心有數。這樣能使我們的工作擁有針對性和目標性，在無形中就加強了自己的自信心。三、對學生要有愛心學生是指導職工作的目標對象，我們在做學生工作時，要以學生為中心。作為指導員，我們應時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴，該說的說，不應說的必然不能夠說。即即是學生出錯誤了，我們也要換一種方式，對他們進行說理，積極引導，在工作中說一些他們能夠簡單接受的話，我們還要經常深入學生宿舍和他們進行交流，對于出現問題的同學，要賞賜關愛。四、對待學生要誠意在和同學們的接觸過程中，要誠意地對待每一位同學。同學們出現什么問題，碰到了什么解決不了的事情，作為指導員要真情實意地為其解決。要讓同學們感覺到我們是確的確實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。而不能夠讓學生感覺我們是在擺花架子。只有誠意地對待我們每一位學生，我們才能贏得學生的相信和敬愛，出現問題他們第一個想到的就是指導員。五、對學生要耐心由于一些限制，我院比較俏皮、不愛學習和不聽話的學生可能占有相當的部分。我們在工作中若是碰到這樣的學生，第一要把自己穩(wěn)住，要平心靜氣，要有耐心。在同學們的平時學習生活中，我們應當有計劃地找一些同學講話，耐心地聽取他們近期的見解和想法。碰到俏皮的、不聽話的、不愛學習的學生，要耐心地勸說，積極引導使其漸漸步入正軌。六、對學生要關心同學們從踏入校園的那一刻開始，也就真實地進入了我們的視線，走進了我們的生活。這就要求我們關心學生的生活，關心學生的學習，關心他們的健康。學生來報到了，要幫助他們做好入學工作；學生在學習生活中碰到了一些問題，我們要仔細地傾聽，仔細地做筆錄，并實時地解決他們碰到的問題。自己解決不了的，要實時的向上級反應，也能夠和各位指導員討論追求解決的方法。七、對學生要有寬容心學生們在平時的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學生出現問題時，我們不能夠一味地責怪，總說他們的不是，說他們這不應該，那也不應該。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔，不單解決不了問題，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心。同學們出現了問題，該責怪的仍是要責怪的，可是要以說理為主，在此基礎上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學們在此后的學習生活中才能相信我們。八、對學生要有責任心作為指導員，我們應當對我們的學生有責任心。我們要對他們在校中的生活學習負責，對他們的身心健康負責。同學們既然到達了學校，他們的一舉一動我們都要負責。這就要求我們在工作中，仔細負責，積極主動。學生出現問題了，要實時解決。我們要經常深入到同學中，認識他們學習生活的最新動向。經過師德師風學習，也讓我發(fā)現了自己的不足。做人民滿意的教師不能夠光作為一種口號，要付出實質行動，在教育授課中第一要學會不休學習，以學習來豐富自己的學問，提高自己能力，業(yè)務水平;其次，在實質授課中要勤于研究，傾心育人，要專心去教授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;其他，教師是服務于學生