教師求職個人簡歷的自我評價_第1頁
教師求職個人簡歷的自我評價_第2頁
教師求職個人簡歷的自我評價_第3頁
教師求職個人簡歷的自我評價_第4頁
教師求職個人簡歷的自我評價_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教師求職個人簡歷的自我評價老師就是一個讓人有華蜜感的職業(yè),我今日就給大家看看簡歷自我評價,喜愛的來保藏一下吧

老師簡歷的自我評價

先后擔當三年時間班主任工作。踴躍探究班級管理新路子。所帶班級班風純粹,學風較端正。倡議嚴謹、求實、啟智、育人的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務素養(yǎng),努力把學生造就成為酷愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人,對學習成果優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成果或生活狀況較差的有自悲心理的學生予以鼓舞和協(xié)助,日常通過班會、團活、升旗、傳播欄等形式開展活動以造就學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓舞學生竟選學生干部,樹立起自強獨立精神,我提出的抬頭做人埋頭學習的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我謹慎的調查探究,虛心向同仁學習,對五中的老老師們,我一個一個地探望求教。不斷汲取別人的經(jīng)歷,以豐富自己,使自己成進步步的速度快,班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛,敬重學生特性,具有與學生一起共同學習的看法,具有能激發(fā)學生締造渴望的教學藝術。應當把學生看成學習的主子,對好質疑、好提怪問題、回答下列問題超越課本的學生,應持熱忱歡送的看法。要鼓舞學生超過老師,愛惜學生的自尊心和自信念,鼓舞學生的締造性。

長期的教學生涯中我始終遵循的準那么是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注意探究教學規(guī)律,細心組織教學,受到學生們的普遍好評

優(yōu)秀老師簡歷自我評價

在有限的教學生涯中我始終遵循的準那么是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人,并使我在各方面都有進步和提高。接下來,我從以下幾個方面對自我評價:

一.工作實力方面

在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。精確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面對學生的生活世界和社會實踐。以自主,合作,探究的學習方式,讓學生參加教學,讓課堂充溢新活力。

并嚴格要求學生,敬重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,把教學過程視為師生合作,共同開展的互動過程,實現(xiàn)了老師的角色轉換、課程與教學的整合,有效的提高了教學實力。

二.業(yè)務學習方面

加強理論,經(jīng)歷文章以及綱要的學習。多學習,廣泛學習教育教學理論學問,努力形成比擬完整的理論學問構造,謹慎做好教學反思,做到了學習實踐溝通總結。

三.個人素養(yǎng)方面

1.擅長學習和思索,提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實踐,按職業(yè)道德方向去做,促進自我素養(yǎng)的進一步提高和完善。

3.自省自檢,注意個人的語言,儀表等方面的標準和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。

老師簡歷自我評價的范文

從XX年7月份進入正中工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改良缺乏的地方,回憶走過的路可以更好的看清前面的路。

道德是確定一個人價值的先決條件。老師作為人類靈魂的工程師,更須要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。同時也踴躍參與學校組織的各種學習政治活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有協(xié)助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并始終努力自己能做到。

全部無論在什么狀況下,我都沒忘政治學習,并以品德至上來要求自己。平常始終懷著虛心懇切的看法待人做事,能和同事和諧相處。時時不忘協(xié)助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到許多利益,協(xié)助別人的同時也是在協(xié)助自己。在與學生的接觸中,我留意方法方式,耐性細心地進展教學工作,深受家長歡送。

學高為師,德高為范。作為一名新教師,在如今信息技術日新月異,開展很快的年頭,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,接著學習成為我工作學習中重要的一局部。除了參與新老師培訓,我還接著自學計算機各方面學問,一有空閑時間,我便潛心探究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。

雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了許多并將接著學習。在這一年里,我擔當十個班級的信息技術教學,工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。隨風潛入夜,潤物細無聲,我在不斷反思中積累珍貴的經(jīng)歷。教學是一項細致的工作,也是注意技巧的工作,于是我時時想把教學當成一門藝術來探究。

不僅在平常的教學工作中謹慎備課,細心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況,即使反思并調整教學設計,盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,讓學生歡樂學習并學有所獲。我還踴躍去聽各位老老師的課堂,吸取前輩的經(jīng)歷完善自己的缺乏。

在一年的教學中,我所任教的班級學生學習都很踴躍,這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將花

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論