三數(shù)教案〈乘法〉謝修永

三數(shù)教案〈乘法〉謝修永金山小學集體備課教案(三數(shù))集體備課教案內(nèi)容第七單元備課主備人謝修永復備欄教材分析:本單元在學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的算法以及認識了在教學活動中提出適當?shù)膯栴}引導學生在新舊知識之間建立心理科學的規(guī)律以及兒童的心理內(nèi)容和學生認識規(guī)律提出恰當?shù)慕鹕叫W集體備課教案(三數(shù))問題，讓學生經(jīng)過自己的探究、觀察、思考和必要的討論、實驗，最終形成概念，掌握規(guī)律，形成知識體系，形成自己的認識結(jié)構(gòu)。1、使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)，學會三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能結(jié)合具體題目合理選用合理口算或筆算。能進行一些基本2、使學生在具體的情境中，應用數(shù)學方法和知識解決相應的實際問題，體會解決實際問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力。3、使學生探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，樹立學習的信心。1、口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百提高解決問題的能力。1、充分調(diào)動學生己有的認數(shù)金山小學集體備課教案(三數(shù))學習經(jīng)驗，從現(xiàn)實的生活情境引入新內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愿望，自主構(gòu)建對學習內(nèi)容的認識。2、結(jié)合教學內(nèi)容，多為學生3、在課堂中盡量采用讓學生自主探索、小組合作等形式進行教片乘一位數(shù)的筆算練習七乘數(shù)中間或末尾有0的乘法練習八金山小學集體備課教案(三數(shù))復集體備課教案內(nèi)容整百數(shù)乘一位數(shù)的口算主備人謝修永復備欄1、使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘2、培養(yǎng)學生的觀察、分析和金山小學集體備課教案(三數(shù))40×5=(一)、教學例題(二)、教學試一試你是怎樣算的？在小組里和(三)、比一比試一試的題和例題有什么相金山小學集體備課教案(三數(shù))3、做想想做做第3~5題1、這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)集體備課教案內(nèi)容內(nèi)容三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算主備人謝修永復備欄1、使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘2、體會數(shù)學與生活的密切關(guān)1、復習三位數(shù)乘一位數(shù)的口你能得到哪些信息？提出哪金山小學集體備課教案(三數(shù))說說求這個問題要用到哪兩“用一位數(shù)乘了三位數(shù)十位上的數(shù)之后，該怎么辦?！眱晌粩?shù)乘一位數(shù)的筆算有什么相金山小學集體備課教案(三數(shù))金山小學集體備課教案(三數(shù))集體備課教案內(nèi)內(nèi)容三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算主備人謝修永復備欄1、進一步掌握三位數(shù)乘一位2、運用乘法筆算解決相關(guān)的1、掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆2、會處理三位數(shù)乘一位數(shù)筆3、運用乘法筆算解決相關(guān)的上節(jié)課我們學習了三位數(shù)乘如何？我們來檢驗一下好嗎？板然后再口算，說出口算的方學生獨立完成，然后集體訂讓學生選擇其中的幾題說說金山小學集體備課教案(三數(shù))金山小學集體備課教案(三數(shù))出示題目。學生獨立審題你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些有用的學生提出問題后試著獨立解了哪些有用的信息？你能提出哪說說你是怎樣想的后獨立解564×3×6=集體備課教案金山小學集體備課教案(三數(shù))內(nèi)內(nèi)容練習七(1)主備人謝修永復備欄題1、進一步理解計算方法，提高2、用相關(guān)計算解決簡單的實際教學重點：重在交流自己