《火災(zāi)》大班教案

《火災(zāi)》大班教案

《火災(zāi)》大班教案1

活動準(zhǔn)備

錄象：火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進行自救的場景。

“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。

電話機一部，無毒噴霧器一臺，濕毛巾若干條。

活動目標(biāo)

1．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。

2．通過認識安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生。

3．初步培養(yǎng)幼兒遇事不慌張的心理品質(zhì)。

活動過程

1．聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？

2．我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。

師：這是小明家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們

幫小明想想辦法，應(yīng)該怎么辦？

（1）撥打火警電話“119”。

（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

（3）如果火燒到門口，我們出不去怎么辦？

（4）如果火燒到衣服上怎么辦？

3．師：我們說了那么多方法，看看錄象上是怎么做的？觀

看錄象。

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時

報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會

更安全。

4．如果我們在公共場所遇到失火了，我們往什么地方逃生？

（1）認識“安全出口”標(biāo)記。

（2）看幻燈片了解其他“安全出口”標(biāo)記。

（3）教室里有哪些安全標(biāo)記。

5．逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

《火災(zāi)》大班教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的自我保護法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲

避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想

辦法，增強自我保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

4、初步了解火災(zāi)的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：

活動前請幼兒制作火災(zāi)安全宣傳畫。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

視頻、課件“如何面對火災(zāi)”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與

幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

教學(xué)過程：

一、講述視頻事件，感受火災(zāi)的危害。

（1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情？你有什么感

覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得

怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重

后果。

二、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火

災(zāi)？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

三、學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對

火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人

員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼

兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋

找安全出口標(biāo)志。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰

走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

2、運用多種方法迅速撤離。

（3）無法撤離時，如何正確躲避。

1、當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法

躲避？

2、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講述故事。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自

救？

（3）運用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

五、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。

（1）如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我

保護的方法。

溫馨提示：

發(fā)生火災(zāi)，立即撥打：“119”、“120”報告事發(fā)地點及情

況。

教學(xué)反思：

整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)

在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其

中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解

了一些防火知識，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃生演習(xí)使孩子們的感官

上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應(yīng)

變能力。

不足之處：

環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環(huán)節(jié)丟三落

四。

小百科：火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)

象。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社

會發(fā)展的主要災(zāi)害之一。

《火災(zāi)》大班教案3

活動目的：

1.知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。

3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件活動過程：

一.播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救

車是干什么用的。

師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它

們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么

用的?

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小

朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒

觀看自救常識。

1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、

立即披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩游戲,誰

對誰不對。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

活動反思：

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠

發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有

助于拓展幼兒的'經(jīng)驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹?/p>

見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，

對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)

幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個

活動既________于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)

的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周

圍事物積極探索的熱情。

《火災(zāi)》大班教案4

活動目標(biāo)

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

活動準(zhǔn)備

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相

關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。

5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程

1、談話，回憶消防的相關(guān)知識

（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投

影儀上展示相應(yīng)的照片）

（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？

幼A：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。

幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。

幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很

方便?！?/p>

（3）遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

幼A：要說清火災(zāi)的地點、火的大小。

幼B：要說出是什么東西著火了。

幼C：不能把自己的名字和電話給漏了?！?/p>

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是

否正確。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活

動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

幼A：我用手捂住鼻子逃。

幼B：彎下腰快點往前跑。

（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又

快又安全的。

（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用

濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

3、設(shè)計安全出口標(biāo)志

（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場，一共有幾條

安全通道？（幼兒討論：四條）

（2）這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？（沒有）

（3）你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？（幼兒討論）

（4）幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭

的方向。

4、逃生演習(xí)活動

（1）我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會怎么

做？

幼A：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)該一個接著一個快點

跑。

幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。

幼C：我想戴上防毒面具。……

（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自

救演習(xí)。

（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什

么辦法解決的？

幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的

安全出口跑。

幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑?！?/p>

活動評析

1、本活動通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計、演習(xí)這四個步驟來開展

安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導(dǎo)作用。

2、通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火

知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識與應(yīng)急技能的興

趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。

《火災(zāi)》大班教案5

活動目標(biāo)：

1、能圍繞主題參與談話和討論。

2、知道火災(zāi)時如何自救。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動

的樂趣。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動重點難點：

1、重點：讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講

述和討論。

2、難點：火災(zāi)發(fā)生時，如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已事先了解火災(zāi)的發(fā)生原因和火災(zāi)對人

類的危害。教師事先了解正確的火災(zāi)自救方法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)火災(zāi)及火災(zāi)自救的視頻或相關(guān)的圖片。

活動過程：

一、觀看火災(zāi)資料。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻，并說說火災(zāi)場面以及火災(zāi)會給人

們帶來什么樣的危害。

二、討論交流：為什么會發(fā)生火災(zāi)？著火時應(yīng)怎么做？我們

要怎么樣防止火災(zāi)？

鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。

三、觀看火災(zāi)自救資料。

1、提問：如果遇到火災(zāi)，要怎么自救？

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片或視頻，運用正確的詞匯說出自救的

方法，如：裹上濕棉被逃跑等。

四、討論交流：怎么預(yù)防火災(zāi)？

1、討論：什么事易燃物？什么事不安全的隱患？怎么消除？

2、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，圍繞"常見的易燃物"進行交流，

懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

3、小結(jié)：小朋友不能玩火，玩火會引發(fā)火災(zāi)。如果遇到火

災(zāi)，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接

近地面，趕快離開。馬上到119報警電話，準(zhǔn)確、清楚地說出火

災(zāi)發(fā)生的地點。

活動延伸：

1、開展火災(zāi)逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。

2、在美工區(qū)提供材料，引導(dǎo)幼兒制作"防火安全標(biāo)志"。

3、家園共育：請家長與幼兒共同討論什么是易燃物、什么

是不安全隱患，并共同尋找不安全隱患，及時清除。

《火災(zāi)》大班教案6

活動目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標(biāo)記，知道火

災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂

得如何防范。

3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及

技能，提高自我保護能力。

4、樹立防火意識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保

護能力。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

6、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備：

1、易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)

志。

2、向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。

活動過程：

一、火災(zāi)的產(chǎn)生

1、認識易燃物和火種。

引導(dǎo)幼兒認識易燃物標(biāo)志：中間有一團火，表示火種。

現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？（紙、

書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火

柴、打火機等）

小結(jié)：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，

有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。

2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，自由交流、討論。

教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明

火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

二、預(yù)防火災(zāi)

小實驗"蠟燭滅了"。

當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？

教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么

問題？

教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以

用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預(yù)防火災(zāi)。

（1）小朋友們不能隨便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及

時踩滅。

（5）認識"嚴禁煙火"等標(biāo)志。

（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關(guān)。

（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。

四、逃離火災(zāi)，保護自己如果發(fā)生火災(zāi)，沒辦法撲滅，你該

怎么保護自己？

組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，如果

發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火

的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速

找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓房內(nèi)著火，應(yīng)該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（4）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或

者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護

好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的

所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。

教學(xué)反思：通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標(biāo)志。知道

了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候首先不要

慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例

如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動中

幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動效果較好。

《火災(zāi)》大班教案7

一、動因與背景

我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯

得如此的脆弱。而對于幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保

護能力真的可以說是“零”?！毒V要》中指出：“幼兒園必須把

保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢姡?/p>

幼兒了解消防知識、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃生的本

領(lǐng)是非常重要的。

二、實踐與反思

活動目標(biāo)

1．通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

2．通過“模擬電話”、“設(shè)計標(biāo)志”等游戲，學(xué)習(xí)自救逃

生的本領(lǐng)。

3．體驗學(xué)習(xí)保護自己的重要性。

活動準(zhǔn)備

1．游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。

2．彩紙、記號筆人手一份。

3.視頻資料（火災(zāi)現(xiàn)場、消防隊撲火現(xiàn)場）。

活動過程

1．結(jié)合生活實物，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？

（提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察并找出其中容

易引起火災(zāi)的物品。

師小結(jié)：

（1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友不能隨便玩火。

（2）不能隨便燃放煙花爆竹。

（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。

教學(xué)建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根

據(jù)自身的體驗獲得結(jié)論。

2．結(jié)合火災(zāi)視頻，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火

災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

(2)師：火災(zāi)發(fā)生的時候，小朋友們剛剛是怎么做的？

(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做

才是又快又安全的？

（4）播放逃生視頻。

師小結(jié)：①撥打119火警電話；②大聲呼救；③用濕毛巾捂

住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；④尋找“安全出口”標(biāo)記。

（5）師：我們應(yīng)該怎樣撥打119電話?

師小結(jié)：要說清火災(zāi)的地點、火的大小。要說出是什么東西

著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。

（6）游戲：模擬電話。

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。

教學(xué)建議：對于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設(shè)置一些

真實的場景，讓幼兒有一種

真實的感受和體驗。

3．結(jié)合場地需要，設(shè)計安全出口標(biāo)志。

（1）火災(zāi)發(fā)生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全

出口”的標(biāo)記，從那里逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

（2）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場，一共有幾條

安全通道?

（3）安全通道的標(biāo)志，我們可以怎么設(shè)計呢?(幼兒討論)

（4）幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的

方向。)

教學(xué)建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線路和標(biāo)

記的活動，當(dāng)幼兒自己參與接下來的逃生演習(xí)中，幼兒就不會慌

亂。

4．結(jié)合現(xiàn)場場景，演習(xí)逃生自救活動。

(1)我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會怎么

做？

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救

演習(xí)。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦

法解決的?

師小結(jié)：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他

的安全出口跑?？吹叫∨笥阉さ搅耍鏊饋硪黄鹋?。

三、成效與反思：

關(guān)于活動目標(biāo)的反思：本活動通過學(xué)習(xí)、設(shè)計、演習(xí)這三個

步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導(dǎo)作

用；通過視頻、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，

大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我

保護能力得到了提高。

關(guān)于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些

容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學(xué)習(xí)的興趣；在突發(fā)

事件發(fā)生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現(xiàn)場，一

些膽小的幼兒有點不知所措了；幼兒對于設(shè)計安全出口的標(biāo)記很

感興趣，也樂于嘗試自己去設(shè)計，這就在逃生演習(xí)的過程中起到

了很好的作用，幼兒都能按照自己設(shè)計的標(biāo)記，逃離現(xiàn)場。標(biāo)記

的新穎度不夠。

關(guān)于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充

分；在突發(fā)事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以

事先和他們做適當(dāng)?shù)慕涣鳎辉谠O(shè)計安全出口的標(biāo)記時，應(yīng)該給予

幼兒充分的想象空間。

四、對話與解讀

活動讓幼兒在說一說，看一看，畫一畫，練一練中了解火災(zāi)

發(fā)生的原因，并學(xué)會如何在火災(zāi)中逃生，提高幼兒自我保護的意

識以及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。第一個部分讓幼兒找出一些生活物

品中容易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒

的興趣的，幼兒也能說出很多東西來，那么老師呢就需要給幼兒

多點的時間讓他們說一說。第二個部分老師給幼兒設(shè)置了一個真

實的突發(fā)的場景，讓幼兒有一種真實的感受和體驗，這是這節(jié)活

動的亮點和創(chuàng)新之處。第三個部分設(shè)計安全出口的標(biāo)記，如果老

師也可以參與到幼兒的設(shè)計活動中去，我想效果會更好的。那么

最后一個環(huán)節(jié)就是演習(xí)了，幼兒通過上面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在演習(xí)過

程中就完全體現(xiàn)出來了，效果是不錯的。

《火災(zāi)》大班教案8

設(shè)計意圖：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明

背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最

高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精

神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育

指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒

的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識

和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，

加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相

關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影

儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判

是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動

室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又

安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；

用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全

通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方

向。）

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救

演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么

辦法解決的？

《火災(zāi)》大班教案9

一、活動意義：

俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸

福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而，在我們周圍，

到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火

災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們

生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧?/p>

園的消防現(xiàn)狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普

及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現(xiàn)實

意義。

二、活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作

的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，

珍惜生命。

三、教學(xué)活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學(xué)活動難點：掌握逃離的方法。

五、活動準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。

2、小滅火器若干。

六、活動內(nèi)容：

1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)(1)教師講述兩

個"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到

學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用

火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場

炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

《火災(zāi)》大班教案10

活動目標(biāo)：

1。感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2。簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

3。初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能

力。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防

火災(zāi)的基本常識。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的

方法及技能，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦？

1?；馂?zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會撥打火警電話

（2）知道常見的滅火方法

2。逃生自救的技能及注意事項

（1）正確逃生的方法

（2）看清安全出口標(biāo)志

（3）如果身上著火怎么辦？

（4）如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1。預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2。誰對誰錯

教學(xué)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼

兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。抓住生活用火的

例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易

接受。

二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、

尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主

地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防

火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，

社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家

長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)

展和健康成長起到的作用。

《火災(zāi)》大班教案11

活動設(shè)計背景

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會保

護自己，是我們教育工作的重點之一?；馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常

發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。

讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會自救、保護自己顯得尤為重要。因此，

我根據(jù)我班幼兒的特點設(shè)計了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動，目

的.在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防

火意識，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本

方法和技能。

活動目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。

2、學(xué)會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高

自我保護的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

活動難點：如何防范火災(zāi)。

活動準(zhǔn)備：

1、火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；

5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

活動過程

一、導(dǎo)入課題

1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》

2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰

帶來了災(zāi)難？

3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，

不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請

個別幼兒回答）

2、教師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人

甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)

境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?？膳碌?。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。

1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，

我們平時怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下

列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機；

（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不

會引起火災(zāi)。

3、小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，

就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會怎么做？

2、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說？

3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火原因等。

4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生

的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到

火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護自己，不讓自己

受到傷害，想辦法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進

來了，你該怎么辦？

6、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾

或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有

害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走

找安全出口。

五、逃生演習(xí)

1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時不能玩火，還

學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要

進行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻

子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方

集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）

3、小結(jié)：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真

棒！為自己鼓鼓掌吧！

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)

言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，

我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》

讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒討論、交流不能玩

火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒

生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、

思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從

而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的

基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進一步鞏固了幼兒的防火自救技

能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼

兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了

寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，

豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

大班火災(zāi)安全小常識

一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會讓自己

受到傷害。

二、教會孩子認識一些消防標(biāo)志，讓他們認識到什么是安全

出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西

是危險品等等。

三、教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。

四、教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。

五、告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎

么辦。

六、告訴孩子在無法逃生時應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防

隊員及時找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)

的教會他們更多的消防知識。

七、家長必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長

是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母

是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移

默化中影響著孩子。因面平時家長就要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報紙、雜志之類的可燃物放在爐

子、加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西

置之不理；吸煙的家長不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃

圾桶里；不要在一個插座上使用多個電器設(shè)備；在使用完液化氣

或煤氣灶后，要及時關(guān)掉閥門；在公共場所不要損壞消防設(shè)施和

器材等。另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等

公共娛樂場所，更不要單獨把孩子丟在家中。

八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講

故事、實地參觀、積極調(diào)動法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些

防火知識。

大班火災(zāi)常見隱患及火災(zāi)預(yù)防

（一）常見火災(zāi)隱患

（l）房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個

門；

（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物

過近；

（3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短

路；

（4）線路老化或超負荷工作；

（5）不按安全規(guī)定存放易燃物品；

（6）其他安全隱患。

（二）常見火災(zāi)預(yù)防

1、幼兒教室火災(zāi)預(yù)防

（1）學(xué)校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，

防止超載引起火災(zāi)；

（2）定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；

（3）一旦發(fā)生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，

采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；

（4）立即撥打報警電話救助：

（5）穩(wěn)定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止

發(fā)生擁擠踩踏。

《火災(zāi)》大班教案12

活動目的：

1、知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。

2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救

車是干什么用的。

師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它

們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么

用的?

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小

朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。

活動結(jié)束：小朋友一起探討。

活動反思：

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠

發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有

助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ?/p>

是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對

“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼

兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活

動既________于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的

主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍

事物積極探索的熱情。

小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃

燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失

去控制的燃燒。

《火災(zāi)》大班教案13

活動一

活動目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"

活動過程：

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件"有用的火"，進一步了解火的重要作用，

從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰

在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的

危險行為。

活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）

活動目標(biāo)：

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技

能，形成初步的消防意識。

活動準(zhǔn)備：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以

及一些滅火的經(jīng)過。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

（4）請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會

消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝

有報警器。

（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎

樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔

叔表演節(jié)目。

活動三：制作逃生圖（大小班同時進行）

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通

過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路

線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

活動準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生

圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以

最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方）

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，

并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走

廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃

生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、

出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的

逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動四：消防大演練（大小班同時進行）

活動目標(biāo)：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得

生命的寶貴。

活動準(zhǔn)備：

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場

（3）注意秩序不能擁擠

2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場"，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做"

志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場"。

活動反思：

本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火

災(zāi)的知識，隨后，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說他們對于火災(zāi)的認識。

當(dāng)然，在學(xué)生介紹時，基本上所有的學(xué)生都在針對火源這一方面

在展開討論，而很少有學(xué)生會說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認識。

也可能因為老師聽到的回答比較單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師

所花的時間就比較長。其實這也可能是因為學(xué)生對于老師所提問

題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學(xué)生有一種從眾心理，從而導(dǎo)致學(xué)

生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有

關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學(xué)生的回答中會更加精彩些。

這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，而且能夠節(jié)約課堂的時

間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。

接下來，老師針對學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進

行了有秩序地教學(xué)，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對于問題的提出也

比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學(xué)生充

裕的討論時間，充分體現(xiàn)老師對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，也充分體

現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃

燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失

去控制的燃燒。

《火災(zāi)》大班教案14

活動目標(biāo)：

1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。

2、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備：

1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個。

2、逃生方法解析圖片若干張。

活動過程：

一、開始部分

引入：“上個星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友

還記得這個新聞？我們一起來看看一看?！?/p>

二、基本部分

1、播放火災(zāi)視頻。

提問1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻里發(fā)生了

什么？”（高樓失火）

提問2：“這是一個發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的

火災(zāi)，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法

逃出來？”（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（PPT形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法，我們來看看他們

的辦法和小朋友的一不一樣?！?/p>

提問1：“哪個小朋友可以給老師說說，你看到了什么？”

（著火的房間，驚慌的人，潑水等）

提問2：“這是兩個著火的房間，老師的朋友有的跑出了門，

有的關(guān)著門往門上潑水，你覺得是因為什么？”（前者是屋內(nèi)著

火，后者