幼兒園中班社會(huì)教案 (2)特殊的電話號(hào)碼

幼兒園中班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼含課件一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解特殊的電話號(hào),道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào),培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制多媒體課件。玩具電話一部，幼兒操作材料。三、活動(dòng)過程：、活動(dòng)導(dǎo)入。師你們看過動(dòng)畫喜羊與灰太狼？""我們今天一起去羊村做客好嗎"課件：懶羊羊在哭唔……"師：咦，懶羊羊，為什么哭呀？課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請(qǐng)你們幫忙救救村長吧。師：原來是這樣呀，小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L嗎？幼：愿意。師：懶羊羊你放心，我們一定會(huì)把村長救回來的。課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時(shí)候才能打開。師：懶羊羊給了我們什么？幼：一封信。師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。、認(rèn)識(shí)、120（1）出發(fā)去救村長，在草原橋上遇到大火。師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？幼：著火了。師：我們?cè)趺催^去呀？現(xiàn)在該怎么辦？請(qǐng)別幼兒說說辦法。師：還記得我們臨走時(shí)懶羊羊給了我們一封信嗎？幼：記得。師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。打開信，信上有、120、119，導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。師：信上寫了什么呀？幼：、、師：你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi，現(xiàn)在念成yao我們?cè)賮砟钜槐?。師三?shù)字分別是三個(gè)特殊電話號(hào)碼們知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎？請(qǐng)別幼兒回答--報(bào)警電話、急救電話、火警話。根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片：警車和警察、救護(hù)車和醫(yī)生、消防車和消防隊(duì)員。師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應(yīng)該打哪個(gè)電話請(qǐng)誰來幫忙？幼：打，消防員。師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打，與消防隊(duì)員通話。師幼：喂，是嗎草橋著火了，你們快來滅火呀？課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。師：119沒聽清楚地址，我們趕快再說一遍。師幼：是草原橋著火了。課件：我們馬上就來示消車滅火）了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么？師防叔叔本事真大下就把火滅了們可以通過啰太狼平時(shí)作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓羊吃，我們看看它現(xiàn)在在干什么？課件：睡覺。師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開信看看請(qǐng)誰來幫忙。幼：打，請(qǐng)警察來幫忙。師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打。師幼：喂，是嗎大蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。課件：你們不要著急，請(qǐng)說清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。師幼：在狼堡里。課件：我們馬上就來示警）入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長受傷了，怎么辦？師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長在哪？課件：播放村長畫面。師：呀，找到了，原來就在這里。課件：哎喲哎喲。師：村長您怎么了？課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。師：村長受傷了，我們應(yīng)該怎么辦？幼：打120請(qǐng)醫(yī)生過來。師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打120。師幼：喂，是120嗎？村長受傷了，你們快派醫(yī)生來。課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦?。師幼：我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩Ｕn件：我們馬上就來示救護(hù)車3鞏固認(rèn)識(shí)。師：村長的血止住了，我們可以回家羅。課件：狼堡的門關(guān)上了。師：門怎么關(guān)上了呀，這下我們?cè)趺椿厝パ健Ｕn件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。師：原來還要闖關(guān)呀，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來：加油加油耶好像這個(gè)氣打的還不足來一遍要自己有信心預(yù)起：加油加油耶！好，那我們趕快來聽聽第一關(guān)是什么？課件：請(qǐng)聽第一關(guān)：請(qǐng)問119、120110，分別是哪里的電話號(hào)碼？根幼的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌-喜你們闖過第一關(guān)。師：耶，我們第一關(guān)過了，馬上要闖第二關(guān)了，再來給自己一點(diǎn)信心：加油加油，耶！好，我們來聽聽第二關(guān)又是什么？課件請(qǐng)聽第二關(guān)請(qǐng)問這三張圖片分別發(fā)生了什么事該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌恭喜你們闖過第二關(guān)。師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關(guān)有一點(diǎn)難度，我們?cè)賮韱栕约捍虼驓猓杭佑图佑停?！課件：請(qǐng)聽第三關(guān)：請(qǐng)問110120、119，為什么這個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼？師：恩，為什么、120、119這個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼呢？有誰知道？如果幼兒回答不出來，可以進(jìn)行提示。師們的電話號(hào)碼是多少？爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少？根據(jù)幼兒回答黑板上。師那我們來數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù)并將得數(shù)寫在后面。師：我們?cè)賮頂?shù)這三個(gè)號(hào)碼。師小結(jié)來三個(gè)號(hào)碼只有在到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能撥打如遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架傷或者遇到小偷搶的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)這記起來容易，撥來也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的，在全國任何地方都可以撥打但是沒有生緊急事情的時(shí)候是不可以打的果便打的話要被警察叔叔抓起來的?，F(xiàn)在你們知道為什么說這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼了吧。幼：知道了。師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會(huì)不會(huì)打開。課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部通過，已經(jīng)打開了，你們可以回家了。、幼兒操作。師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班小朋友太厲害了，今天不僅學(xué)到了于、119這個(gè)特殊電話號(hào)碼的一些知識(shí)，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒但是小班的弟弟妹妹還知道這三個(gè)號(hào)碼是什么意思呢以啊我請(qǐng)你們來做張宣傳海報(bào)，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼，愿意嗎"師宣傳海報(bào)怎么做呢？我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面，聽懂了嗎？現(xiàn)在開始吧！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。、離場(chǎng)。拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教--我和你們一起玩優(yōu)質(zhì)課)一、活動(dòng)背景：隨著幼兒年齡的增長中班幼兒了更多與他人合作往的機(jī)會(huì)和需要但有些幼兒不能和同伴友好合作交常一些小事發(fā)生糾紛究其原因，幼兒不能大膽表達(dá)自己的愿望，不會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行合作交往。為此本次教學(xué)活動(dòng)旨引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用協(xié)作、商量的口吻與人合作交往，發(fā)展幼兒的交往能力。二、過程實(shí)錄：(一)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：、每位幼兒半個(gè)紅心小卡片；紙制立體交通工具：汽車4輛輪船艘三輪車以及圖片各。、錄像片段在拼紅心游戲葉，一幼兒站在旁邊不敢和問伴交往，沒有找到朋友?！變河眯U橫無理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒有成功、在日常生活中開展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動(dòng)。(三)活動(dòng)過程：、游戲“拼紅心，找朋友幼兒交往興趣。(1)提問：今天我們要去公園，請(qǐng)找一個(gè)好朋友手拉手，好教師提出游戲規(guī)則：每名幼兒手拿半個(gè)紅心去和別人拼，如果能拼成一個(gè)紅心，就可以成為好朋友。提問你該怎么說才讓人家愿意和你拼紅(評(píng)幼嘗試個(gè)別與個(gè)別之間的合作交往合目標(biāo)明確，幼兒興趣很濃師在分發(fā)紅心時(shí)注突破幼兒原有的交往圈子，讓活動(dòng)目標(biāo)真正落到每個(gè)幼兒身上)(4)幼合作操作，找朋友。提問：小朋友都找到好朋友了嗎你怎么找到的?怎么說(我他笑了笑；對(duì)他說：能不能把紅心給我拼——下嚴(yán)引門一起拼紅心吧…)小結(jié)：跟人家——起做事時(shí)態(tài)度要友好，要有禮貌，這樣，人家會(huì)覺得你很客氣，然后就愿意和你一起做事。、觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，學(xué)習(xí)協(xié)商性語言：提問：這邊有幾個(gè)小朋友，我們一來看看他們之間發(fā)生了什么事。觀看錄像片段1，提問：他們?yōu)槭裁礇]和他一起玩(他子小了，不敢和大家講話……)如果是你，你會(huì)怎么?(我勇敢地說：我們可以一起玩嗎；我參加你們的游戲好嗎；我主動(dòng)和他們打招呼)(3)觀看錄像片段2提問：他們?yōu)槭裁匆矝]和他一起?他很，他沒有禮貌；他態(tài)度不好)如果是你，你會(huì)怎么?(說話時(shí)態(tài)度要友好，有禮貌；我輕輕地對(duì)他們說；笑嘻嘻地說……?。寒?dāng)我們和大家一起玩時(shí)，要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下說一“嗎好聽的話取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得開心。(評(píng)：通過對(duì)直觀的、來自幼兒生活的錄進(jìn)行觀看，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí))、找朋友去公園。出示三種交通工具小朋友量——下，你們準(zhǔn)備乘什么去公園廠討論提問：你們是怎么商量的原來我想乘輪船的，但我的好朋友想乘汽車后來我們商量，好朋友應(yīng)該一起玩，我和他就一起乘汽車；他要乘三輪車，我要乘汽車，我隨了他…出示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：三輪車滿人走，汽車滿6人能開，輪船滿8人開。問：一對(duì)好朋友只有兩個(gè)人，不滿人數(shù)怎么?(再去找朋友和我們起乘…)提出活動(dòng)要求：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說，才會(huì)讓更多的朋友和你一起?幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。提問乘是什么交通工具了什么話是怎么找朋友?我們乘的是汽車我們?cè)谡遗笥褧r(shí)先問他們你想乘什么你愿意和我們一起乘汽車?然后他們就同意了……小結(jié)：和別人一起做事時(shí)，不僅要態(tài)度友好、有禮貌，而且和別人商量時(shí)，應(yīng)該先了解別人的想法后再勇敢地出自己的原望詢?nèi)说囊庖姷萌说耐鈽?，別人就會(huì)喜歡你，愿意和你一起做游戲。(評(píng)：戲進(jìn)行中，能注意目標(biāo)落實(shí)的遞進(jìn)性，先進(jìn)行單個(gè)方面的協(xié)商，再進(jìn)行群體交往。教師對(duì)交通工具的投放要照顧到能力差別，滿足能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行多次交往三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：愛玩是兒的天性和共性合玩是幼兒在交往活動(dòng)中存在的一大障礙本次社會(huì)活動(dòng)立足于讓幼兒運(yùn)用一定的交往語言學(xué)會(huì)合作交往。在整個(gè)教學(xué)過程中：(一)注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。學(xué)過程以找朋友——發(fā)現(xiàn)問題解決問題——商量交通工具的使用——找更多朋友結(jié)伴而行為線索這樣的游戲線索中兒以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動(dòng)地獲取知識(shí)。(二)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)層次進(jìn)。交往語言目標(biāo)的遞進(jìn)性。體態(tài)(禮貌友好的表情、態(tài)度)、協(xié)商性語言、了解別人意愿語言等在交往中逐步增加。交往范圍的遞進(jìn)性。單個(gè)之間