《18太空生活趣事多》于海艷

部編版二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案設計教材分析：本課用淺薄生動的語言，介紹了一些新奇風趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因精巧地安插在第3自然段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量”,正是失重才造成宇航員在太空睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的現(xiàn)象。這些風趣的事情一定對學生有很大是我吸引力。學情分析：秘密的太空，填塞了誘惑。本文用淺薄生動的語言介紹了一些新奇風趣的太空生活知識。這些風趣的事情對學生有很大的吸引力。在教學中，利用學生的好奇心，然后聯(lián)系神舟飛船勝利發(fā)射，激發(fā)起對學生學習的興趣。教學目標：1、認識15個生字，會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的風趣來。3、初步理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識。4、滲透學科學、愛科學及 xx的教育。教學重點：從字里行間體會太空生活的風趣，初步了解太空生活風趣的原因是失重。教學難點：有感情地朗讀課文，讀出新奇、風趣來。教學準備：課件、視頻朗讀教學課時：兩課時第一課時課時目標：1、會認15個生字，會寫9個生字。2、理解課文內(nèi)容，體會太空生活的風趣。重點難點：學會生字，理解課文內(nèi)容。教學過程：1/6一、激趣導入師：小朋友們，今天我們來學習課文《太空生活趣事多》。師(板書課題后)：看到這個題目會引起你哪些思考?你想提什么問題?教學預設：學生可能會問，太空生活有哪些風趣的事?有多風趣?為什么太空生活會這么風趣?設計意圖：充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好。激發(fā)學生閱讀文本的興趣。二、初步感知課文1．先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。2．采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學生把課文讀得正確、流利。3．讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過例外形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）三、識字1．請小朋友認讀要求會認15個生字。同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。會認的字：航宇宙穩(wěn)杯飲稍艙板件題欲室密固2．教師相機引導學生交流識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音。四、寫字會寫的字：宇宙杯失板簡易浴室1.左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？上下結(jié)構(gòu)的字有哪些？教師范寫。生：左右結(jié)構(gòu)，杯板浴2/6上下結(jié)構(gòu)，宇宙簡易2．學生仿寫，xx評議。五、布置作業(yè)朗讀課文，自己喜歡的段落多讀幾遍。并向同桌同學說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。尊崇學生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐盛對 “趣事”的感知。）板書設計：太空生活趣事多宇宙杯失板簡易浴室第二課時課時目標：1.了解太空生活的趣事有哪些？產(chǎn)生這些趣事的原因。2.培養(yǎng)學生愛科學 xx的情感。重點難點：太空有哪些趣事，太空趣事產(chǎn)生的原因。教學過程：一、談話導入用多媒體課件演示宇航員楊利在太空中的畫面。教師講述：這位叔叔是誰，你們認識他嗎？（學生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學生好奇心，實現(xiàn)向文學的自然過渡。）二、讀課文整體感知3/61、整體感知師：太空中風趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧。齊讀課文后，用鉛筆標出自然段。2、復習生字詞：集體認讀。宇宙飛船艙體航天員淋浴室噴頭設計意圖：通過朗讀讓學生對課文有進一步的整體感知。認識生字和自然段，理解課文。三、分段學習理解課文聽課文朗讀，太空中的哪些現(xiàn)象很風趣呢?指名交流自己喜歡的段落.學生說時教師相機板書。1、學習第一自然段，分析有幾句話，解釋“風趣”，“挺”。2、學習第二自然段——睡覺(1)(生齊讀后)師：在宇宙飛船里，宇航員怎樣睡覺?(在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣愜心。)(2)宇航員怎樣才能睡上一個安定覺?(不過，要想睡上一個安定覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。)(3)宇航員在宇宙飛船里睡覺不把自己綁在睡袋里，會怎樣呢?(不然，翻一個身，就會飄到別處去了。)指導朗讀。解釋“必須”，讓學生用“必須”造句。設計意圖：通過朗讀及問答的方式，讓學生在理解重點詞語的同時，指導學生了解宇航員在太空中睡覺的情況并體會風趣。3、學習第三自然段——喝水(1)讀。師：你還對哪件事感興趣的 ?學習第三自然段找生讀這一段。(2)交流：誰來說說看?(我對喝水感興趣)(3)分析。師：杯子倒過來，水也不會往下流啊，這是怎么回事呀?(因為在宇宙飛船里，水去了重量。)4/6師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。讓我們一起來讀好這一段。4、學習第四自然段——走路師：你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更風趣。你們同桌兩個小朋友一起讀，然后把風趣的地方互相說說。班級交流：來告訴大家吧 !隨機出示圖片：在圖上找找“帶網(wǎng)格的地板”，“鞋底帶鉤的鞋子”齊讀第四自然段。5、學習第五自然段——洗澡教學預設：宇航員在太空中洗澡為什么不簡易?科學家怎樣解決這一問題的?學生自讀課文后討論。師：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺風趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?(科學家設計了一種分外的淋浴器。)為什么要設計分外的淋浴器呢?(因為從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中)分外的淋浴器有什么作用呢?(它可以把噴頭噴出來的水朝一個方向吸)科學家真的很聰惠，幫助宇航員解決了洗澡難的問題。那你知道水怎么會總是飄浮在空中呢?在太空中生活為什么會發(fā)生這么多風趣的事呢?文中有一句話說出了這個奧秘,誰能幫老師找到嗎?(因為在宇宙飛船里，水失去了重量。)教師板書“失重”。設計意圖：通過自讀討論和問答的方式，理解洗澡難的原因和解決辦法。四、積累內(nèi)化擴展延伸1、師小結(jié)：原來在太空中，由于物體擺脫了地球引力，從而幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會發(fā)生這些風趣的事。由于失重，給宇航員的(睡覺)、(喝水)、(走路)、(洗澡)帶來了許多的不便。為了宇航員5/6生活得稍微愜心些，科學家們特意為他們設計了幾種分外的生活用品。到底有哪些分外的生活用品呢?請小朋友從課文中找找吧，用——把它劃出來。2、完成以下填空：在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須 ————————。在宇宙飛船里喝水，宇航員必須 ————————。在宇宙飛船里走路，宇航員必須 ————————。在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須 ————————。3、擴展。師：其實在太空生活中還有很多趣事。你們還知道太空生活中別的趣事嗎?可下我一起多搜集一些關于航天的知識吧。同學們，眾多的太空，是人類最感秘密的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學習科學文化知識，加強體育鍛煉，使自己身體更康健，知識更豐盛，頭腦更靈敏，為將來人類的太空探索增添一份自己的力