最美鄉(xiāng)村教師觀后感

最美鄉(xiāng)村教師后感

今天我校組織收看了第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)視頻。中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、陳萬(wàn)霞、阿力甫夏、吳金成、馬復(fù)興等10教師和以林子閎為代表的農(nóng)村教育志愿者團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)，田育才等名鄉(xiāng)村教師被推選為特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。在觀看的過(guò)程中我一次次被他們的事跡所感動(dòng)。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。他領(lǐng)著我們從現(xiàn)場(chǎng)出發(fā)，走進(jìn)中國(guó)鄉(xiāng)村去尋“最美的答案在收看的過(guò)程中我們一次次被感動(dòng)為他們的艱辛不易、堅(jiān)守和不計(jì)回報(bào)的付出而落淚。看著他們的教育環(huán)境心里面說(shuō)不出的難受，我不知道該如何表達(dá)對(duì)這些鄉(xiāng)村教師的尊敬！他們，是中國(guó)800鄉(xiāng)村教師中普通的一員。然而他們卻做著我們一般老師都很難做到的事情，這樣的老師怎能不讓我們感動(dòng)呢？來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)回顧一下那些最最可愛(ài)的老師的事跡吧！“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光，所在的扇子林小學(xué)地處貴州原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。為了孩子們上學(xué)少走點(diǎn)路、少些危險(xiǎn)，僅憑一把鐮刀披荊斬棘，徐老師硬是用雙手打開(kāi)了一條山路。一日又一日，一天又一天，徐老師和自己的老伙計(jì)白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山，一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路。馬背上的徐老師，雙手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握鐮刀割草砍樹(shù)，殘廢了；徐老師的白馬，因?yàn)橐淮斡晏熳o(hù)送學(xué)生回家，滾落山崖，被樹(shù)枝扎傷了一只眼睛，幾近失明??這一人一馬，依舊走在山路上。從塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣城再走130公里的路程，有一個(gè)馬爾洋鄉(xiāng)。馬爾洋鄉(xiāng)海拔3100米，四周全是高聳的昆侖山。馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)里有個(gè)從沒(méi)走出過(guò)大山

的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亞提汗是他們的校長(zhǎng)，也是老師、保安、保姆、廚師。很難忘他們生活的一個(gè)片段，假期里老師們護(hù)送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過(guò)湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時(shí)，風(fēng)雪太大了，為了安全8位護(hù)送的男老師要用繩子在身上打好結(jié)，前后的人都要連在一起，再把學(xué)生攬?jiān)谏砼?，整?個(gè)小時(shí)，才能走出這片風(fēng)雪之地。??阿力甫夏——留下是為了他們走出大山阿力甫夏多年來(lái)騎著駱駝越大山行走在懸崖峭壁上上百次穿越葉爾羌河，游走牧民家庭，尋找失學(xué)兒童，目前已經(jīng)挽救了四十多名失學(xué)兒童。2005年，阿力甫夏從喀什師范學(xué)院畢業(yè)后，來(lái)到昆侖山里的班迪爾鄉(xiāng)小學(xué)。這里山路崎嶇，沒(méi)有電，沒(méi)有信號(hào)，但是阿力甫夏堅(jiān)持了下來(lái)。由于阿力甫夏精通漢語(yǔ)，改變了這里只有三年級(jí)以上的班級(jí)才有漢語(yǔ)課的現(xiàn)狀，從一年級(jí)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課。在班迪爾鄉(xiāng)小學(xué)的6年里，阿力甫夏給學(xué)生們打下了堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)，現(xiàn)在已有三十多名的學(xué)生考上了中專或高中，有些孩子也將在今年參加高考。2011年2月，當(dāng)班迪爾鄉(xiāng)小學(xué)條件改善以后，阿力甫夏又被派到更為偏遠(yuǎn)、條件也更為艱苦的馬爾洋鄉(xiāng)小學(xué)。馬爾洋鄉(xiāng)小學(xué)距離縣城130公里，學(xué)生都是周邊牧民的孩子阿力甫夏來(lái)到這里后學(xué)校只有十幾名學(xué)生而且沒(méi)有一個(gè)能代課的老師，更別說(shuō)漢語(yǔ)老師了。為了讓孩子都能夠上學(xué)，阿力甫夏騎著駱駝挨家挨戶地去勸說(shuō)家長(zhǎng)，一共走訪了四十多家。最遠(yuǎn)的路程騎駱駝來(lái)回要半個(gè)多月，最近的也要四五天，道路艱難的難以想象。每次走訪都要穿越葉爾羌河24次，爬過(guò)十幾處陡峭的懸崖路，阿力甫夏的腳都磨出血來(lái)。最終，經(jīng)過(guò)阿力甫夏的努力，現(xiàn)在馬爾洋鄉(xiāng)小學(xué)，已經(jīng)有61名學(xué)生，阿力甫夏用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力挽救了四十幾名已經(jīng)失學(xué)的孩子?，F(xiàn)在馬爾洋鄉(xiāng)小學(xué)只有三個(gè)年級(jí)，阿力甫夏身兼校長(zhǎng)、漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育老師。每年寒暑假的時(shí)候，阿力甫夏都要組織老師，騎著駱駝翻山越嶺、穿越河流去接送孩子，這讓原本不愿讓孩子上學(xué)的家長(zhǎng)們感到溫暖和放心。

每個(gè)周末只要有時(shí)間，阿力甫夏都要騎著駱駝去家訪，了解學(xué)生的家庭情況以及告訴家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)情況。在家訪過(guò)程中，阿力甫夏了解到三年級(jí)的學(xué)生買西來(lái)普的家庭處境，買西來(lái)普的父親放牧?xí)r摔下山崖身亡，家里剩下母親和妹妹，生活上只能解決溫飽。為此，阿力甫夏對(duì)他有了更多的關(guān)注，并多方聯(lián)系尋求幫助，最終，為買西來(lái)普找到了紅十字會(huì)的對(duì)口支援，每年有元的補(bǔ)助。受到這樣幫助的孩子還有很多,在阿力甫夏的努力下，幾年里共有20多名孩子受到十字會(huì)的幫助。為了不遺漏任何一個(gè)學(xué)生，阿力甫夏想到了登記新出生孩子的辦法，每半年登記一次數(shù)著日子只要孩子到了七歲他都要騎著駱駝到牧民的家中把孩子接到學(xué)校。這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對(duì)抗者惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無(wú)私的付出，成就了大山里孩子的人生。觀看了最美鄉(xiāng)村觀看教師的事跡后，我心久久不能平靜，我感受到一種濃冽的愛(ài)不但溫暖了每一個(gè)學(xué)生，也溫暖了在場(chǎng)的每一個(gè)人，更是溫暖、打動(dòng)了我。我們常說(shuō)，這是一種無(wú)私地奉獻(xiàn)，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，從他們身上展現(xiàn)出的是一種崇高境界和操守。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我。是什么讓他們——鄉(xiāng)村最美的的教師，經(jīng)受住生活條件的非常艱苦，教學(xué)環(huán)境的十分惡劣，工資待遇的極其低下，然而幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)卻不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)的不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)的不離不棄。他們——鄉(xiāng)村最美的教師，因?yàn)樾闹杏行拍?，有理想。他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。這些最美鄉(xiāng)村教師的故事，我懂得了原來(lái)他們只是放下了自己，并且放下了自己的家庭，同時(shí)也放下了自己的名譽(yù)與榮華富貴。正是由于他們這種舍得放下，讓他們擺脫了個(gè)人名譽(yù)的束縛，自然而然地打通了小愛(ài)與大愛(ài)、小我與大我之間其他人難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛(ài)，一面又受愛(ài)的滋養(yǎng)。正是在這愛(ài)的給予與滋養(yǎng)中也正是他們的這種無(wú)私的愛(ài)的奉獻(xiàn)中們實(shí)現(xiàn)了一種真正意義上的自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美

作為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思。反思自己的付出。我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我們有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒(méi)有他們的勇敢；我們有著比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒(méi)有他們的身體力行。反思自己的學(xué)生觀。以前我們老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)，他們真的很可愛(ài)，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師，暑假好久，我想死你了”，還會(huì)在你生日的那一天給你一個(gè)意外的驚喜。以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒(méi)有，孩子沒(méi)有變，變的是老師們的心。用愛(ài)他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)，充滿歡樂(lè)和美好！我頓悟。要做就做這樣的老師，就要擁有這樣的人生！終于明白為什么心中的那個(gè)聲音在看完視頻之后這么響亮。其實(shí)我們每個(gè)人心中都充滿愛(ài)，都向往著美好，只是不經(jīng)意間丟失了或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)