小學(xué)美術(shù)教案匯總七篇

【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯總七篇【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯總七篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目標(biāo).指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。課時1課時教學(xué)實施一、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆,剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。二、課堂教學(xué).引導(dǎo)階段展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。.發(fā)展階段教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。2＞教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。3＞鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫,剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。4＞在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。5＞作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽.收拾與督促學(xué)生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。三、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。小學(xué)美術(shù)教案篇2一、教材分析：本課是第二冊的第1課，旨在放松學(xué)生心情，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魁力。下雪是自然現(xiàn)象，也是孩子們喜歡的自然景觀。這節(jié)課要求學(xué)生們回憶下雪的情景，表述感受，用繪畫材料描繪雪景。雪中場景在孩子的眼中是生動有趣的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從各個方面、不同角度來描繪,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使他們在活躍的氣氛中作畫。二、教學(xué)目標(biāo)：?通過對雪的回憶和描繪，嘗試用畫筆來描述生活景觀，鍛煉學(xué)生的概括能力;?以繪畫、手工等多種形式來創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，拓展學(xué)生多元的思維。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點:通過表述和繪制，自由地表現(xiàn)雪。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生多角度地表現(xiàn)雪。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備:油畫棒、顏料、毛筆等繪畫工具，課前搜集的資料圖片。教師準(zhǔn)備:大量雪的圖片資料、繪畫工具等。五、教學(xué)過程：1?組織教學(xué)?！苯谢ú皇腔?，美麗人人夸，花開不結(jié)果，遇熱它就化。"打一謎語，激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題。?研究表述。雪是由于地面水蒸氣上升到高空大氣層，遇冷凝成結(jié)晶狀，結(jié)晶體多了變重，然后下落,地面溫度較低，結(jié)晶體戊六邊形下落到地面，這就是雪。3?觀看資料，結(jié)合回舊想像。(1)雪的外形；(2)雪的特點；(3)雪中情景。4?欣賞范畫。(1)創(chuàng)意是否新穎；(2)構(gòu)圖是否具有形式美熙;(3)色彩是否漂亮。5?學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。教師演示利用油畫棒的不溶性畫雪地。6?作品展示。學(xué)生自我表述，同學(xué)相互提建議。7?課后拓展。保護(hù)環(huán)境，防止污染。第2課水墨游戲一、教材分析：在一年級的美術(shù)教材中，學(xué)生較早地接觸了水墨，對于培養(yǎng)學(xué)生的筆墨感受能力、激發(fā)學(xué)生水墨興趣等有著積極的意義。通過水墨手段，認(rèn)識線，用線去自由涂抹，嘗試造型，感受筆墨，在水墨空間里游戲和活動，是富有生命力的課程。樹立起學(xué)生的表現(xiàn)和嘗試意識，讓學(xué)生在水墨的線條、塊面中自由地散步，感悟水墨的濃淡干濕和曲直粗細(xì)，抒發(fā)自己快樂和愉悅的心情。水墨課程的安排在美術(shù)學(xué)科中連續(xù)性強(qiáng)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和興趣，充分刺激學(xué)生的視覺,讓學(xué)生接觸并反復(fù)嘗試和體驗筆墨，使抽象化的線條富于情感，對于學(xué)生審美能力的培養(yǎng)和自由創(chuàng)造能力的發(fā)展有著積極的建構(gòu)意義。二、教學(xué)目標(biāo)：?通過水墨活動，認(rèn)識筆墨工具，了解筆墨意趣，培養(yǎng)對水墨活動的興趣。?嘗試用線表達(dá)筆墨意趣，用筆和水墨表現(xiàn)濃淡干濕、粗細(xì)曲直的變化，抒發(fā)筆墨情感,培養(yǎng)審美個性和創(chuàng)造精神。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點:嘗試用筆和線條表現(xiàn)水墨情趣，自由抒發(fā)情感。教學(xué)難點:大膽地運(yùn)用筆墨;筆墨的表現(xiàn)有一定的形式美感，并能添加賦形，嘗試各種變化，表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容和情趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：筆墨工具、筆墨范作若干，長飄帶幾根。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、國畫顏色，筆洗等五、教學(xué)過程：第1課時：A?通過表演，讓學(xué)生初步感受線條的魅力。a?學(xué)生（或教師）進(jìn)行體操或是簡單的舞蹈表演，手中舞動飄帶，讓飄帶富有各種各樣的動態(tài)變化。b?教師請學(xué)生注意觀看飄帶的動態(tài)和變化，惑受飄帶的曲線美和動態(tài)美。c?學(xué)生說一說自己的感受：飄帶飛舞起來，帶給我們什么樣的感覺?d,討論，表述。B?通過嘗試，初步感悟水墨的變化。a.嘗試用毛筆和水墨表現(xiàn)飄帶飛舞起來的感覺。注意線條的流暢性和動態(tài)美。b?觀看自己隨意涂抹的線條，找出其中的水墨變化:在自己表達(dá)的線條中，是否有深淺、粗細(xì)等方面的變化？c-想一想:這些變化有意思嗎?為什么會有這些變化?利用水墨工具，還能涂抹出什么樣子的變化？d?帶著這些問題，再次嘗試水墨游戲，盡情涂抹，盡力表達(dá)豐富的變化，表達(dá)自己的情緒，讓自己的水墨線條在自己的想像中自由散步。（a）濃?談、干、濕。（b）粗、細(xì)、長、短。（c）斷、連、頓?挫。（d）??C?交流活動?；ハ啾容^一下，誰的水墨表達(dá)最有趣，自己的涂抹像什么。第2課時：A?比較和欣賞。a?將自己上節(jié)課涂抹的水墨游戲作品和書上的作品進(jìn)行比較，看看各自的表達(dá)有什么不同。b?欣賞書上的范作。感受并體會他們的作品什么地方最有感染力。c?了解水墨線條大師的作品和軼事。B?干尚侖水墨游戲的舌動和創(chuàng)作。a.可以表現(xiàn)的內(nèi)容:人物、動物、植物等，或者是自己想像的以及抽象的東西，并不一定有具體的內(nèi)容，并不一定要像什么。b,可以想好了再畫，也可以邊畫邊想，或者是先隨意涂抹，再看看像什么，然后進(jìn)行添加。C?嘗試筆墨游戲。a.學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，表現(xiàn)筆墨效果。大膽嘗武水墨的變化，有意識地運(yùn)用各種技巧。b?教師鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種方法，巡回指導(dǎo)。D?展示交流。a.展示自己的作品，說說自己的得意之處。b?相互欣賞評價。E?教師總結(jié)。小學(xué)美術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)表現(xiàn)力2.學(xué)習(xí)形的漸變知識重占,培養(yǎng)欣賞美的能力難點：學(xué)習(xí)形的漸變知識教具：范例、圖片等教學(xué)活動：一、導(dǎo)入：鐵塔層層變小，蘋果慢慢變尖，在挨舍爾的畫里，魚兒漸漸變成大雁----這些都是漸變的形。這種有規(guī)律的變化，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。二、板示課題同學(xué)們看這張圖片，出現(xiàn)了什么變化？觀察它們都是怎樣變化的？試一試，看說的最多。還能畫出更多的變化嗎？三、出示范例尋找漸變的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了嗎？是怎樣變化的？五、作業(yè)選擇：.觀察、尋找自然和生活中漸變的形，選擇一種最有趣的畫出來。.可以參考例圖來創(chuàng)作小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試使用中國畫的工具，材料。2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。3、工具的使用。4、用筆、用墨的訓(xùn)練。教學(xué)課時：1課時課前準(zhǔn)備：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、導(dǎo)入：教師出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。2、讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫并出示課題一一“水墨游戲”。3、新授：教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。(1)毛筆：羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。(2)墨汁：一得閣、中華;墨塊：收藏、欣賞。(3)紙：生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用;熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。(4)硯臺：收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強(qiáng)的是用盤子。4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：1、練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。2、畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)反思：通過對水墨畫的教學(xué)活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心，讓學(xué)生在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使學(xué)生體會成功。每個學(xué)生的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時也學(xué)會了尊重別人，喚起學(xué)生美好的情感,建立起健全的人格。讓學(xué)生從低年級開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法，對學(xué)生的美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略，認(rèn)為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓學(xué)生們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。小學(xué)美術(shù)教案篇5課時：三課時目標(biāo)：1、火車、地鐵、公共汽車、小轎車、牛馬車……你乘坐過哪些車？一定有不同的印象。回憶一下將最有趣的印象畫出來。2、學(xué)會用獨特的色彩作品表現(xiàn)乘車印象。3、通過學(xué)習(xí)，能應(yīng)用收集的信息，解決繪畫主題的確立，處理好畫面效果。重點：學(xué)會用別具一格的的作品表現(xiàn)乘車印象。難點：能應(yīng)用收集的信息，歸一整理，處理畫面。準(zhǔn)備：教師：錄音機(jī)、磁帶、白紙。學(xué)生：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。過程：第一課時：一、組織教學(xué)：1、學(xué)生進(jìn)美術(shù)教室時，讓其自由組合、自由建組、自由坐位。2、并以4—6位同學(xué)圍坐的形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的編排。二、導(dǎo)入：1、繼續(xù)放音樂，渲染課堂氣氛。2、隨時留心注意生活中的點點滴滴，總會有些形象和故事成為你有趣的回憶。3、乘車的小插曲一定很多，有什么留在了你的心中？三、揭題、討論：1、如何表現(xiàn)“乘車印象”？(1)(學(xué)生回復(fù)原位)今天，我們要以“乘車印象”一題來展開并創(chuàng)作一幅畫。你會怎樣設(shè)計這幅畫？以小組的形式，大家交換一下看法。（2）學(xué)生討論（3）每一小組選派1—2名同學(xué)，在全班交流討論內(nèi)容。2、用什么形式表現(xiàn)“乘車印象”？（1）同學(xué)們的‘想法很精彩，但你們想過用什么工具來表現(xiàn)“乘車印象”嗎？3、利用自己所帶工具，如何創(chuàng)設(shè)獨特的畫面一一“乘車印象二（1）以小組形式再次展開討論，交流如何利用自己所帶工具，搞好畫面創(chuàng)作。（2）繼而大組進(jìn)行交流，讓學(xué)生汲取更多的信息?！匆越M內(nèi)共同創(chuàng)作為主〉）四、欣賞：1、學(xué)生作品。五、學(xué)生作業(yè)：1、以“乘車印象”命題，創(chuàng)作一幅色彩畫。以3—4人為一組進(jìn)行小組創(chuàng)作。2、學(xué)生作業(yè)期間，以組為單位，可走下位置看其他組同學(xué)作業(yè)，也可組內(nèi)相互觀看。以此拓寬思路，互相學(xué)習(xí)，共同提高。六、巡回指導(dǎo)：1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、對個別組的學(xué)生進(jìn)行主題引導(dǎo)或?qū)λ麄冞M(jìn)行畫面的技法表現(xiàn)及一些特殊效果的處理。3、選拔有意義的作品讓學(xué)生欣賞。點撥一部分學(xué)生作業(yè)，讓其有成功信念。4、適當(dāng)之時給一部分學(xué)生繪畫資料籍以參考。5、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。七、展示作業(yè)：1、展評學(xué)生作品。2、說明創(chuàng)作意圖、評價自己組或他人組的繪畫作品。第二課時：一、組織教學(xué)二、交流1、就學(xué)生的半成品，讓其解說自己的創(chuàng)意及成品將出現(xiàn)的效果。2、鼓勵學(xué)生用多種形式表現(xiàn)畫面。三、學(xué)生作業(yè)四、巡回指導(dǎo)1、面觀察學(xué)生作業(yè)。2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。3、對個別學(xué)生進(jìn)行畫面的技巧表現(xiàn)輔導(dǎo)及一些特殊效果的處理。五、小結(jié)1、自己評價作品并介紹。2、談?wù)勔还?jié)課后的收獲！第三課時：一、組織教學(xué)二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容（作業(yè)完成稿）三、討論1、如何把你的作業(yè)裝飾得更美？2、有什么想法？四、欣賞6、例舉各種畫面的裝飾手法。（邊框法、花邊法、襯底法……）7、你有比這更好的方法嗎？五、學(xué)生作業(yè)1、學(xué)生裝裱。2、注意方法運(yùn)用。六、巡回指導(dǎo)1、使用小刀、剪刀時注意安全。2、和一部分同學(xué)商討，如何把畫面裝飾得更好、更美……七、小結(jié)1、自己評價作品并介紹。2、裝飾、布置于教室一角。小學(xué)美術(shù)教案篇6一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，根據(jù)第二學(xué)段［造型-表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域“對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動?！钡慕虒W(xué)活動建議，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，體驗美術(shù)活動的樂趣，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、教學(xué)背景分析：、教材分析：本課與《筆墨游戲-青蛙》是在三年級學(xué)習(xí)《水墨游戲》和《彩墨游戲》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國畫的用筆、用墨和用色。三年級的兩節(jié)中國畫課重在筆墨情趣，突出趣味性，并無固定的表現(xiàn)對象，而荷花是具體事物，讓學(xué)生在感悟筆墨情趣的同時提高中國畫的造型表現(xiàn)能力。同時為下學(xué)期學(xué)習(xí)《筆墨游戲-貓頭鷹》、《筆墨游戲-大熊貓》打基礎(chǔ)。、學(xué)情分析：學(xué)生對中國畫接觸較少，在三年級雖然已經(jīng)了解一些執(zhí)筆方法和墨色變化的基本規(guī)律，但是還很不規(guī)范，也不深入。對墨色、水分的掌握較差會成為對本課學(xué)習(xí)的難點問題。但是學(xué)生對中國畫的表現(xiàn)形式、特點有較濃厚的興趣，樂于學(xué)習(xí)。、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國畫用墨中的墨分五色：焦、濃、重、淡、清。通過表現(xiàn)中國寫意畫“荷花”，使學(xué)生了解中國畫的用筆和用色。體驗中國畫的筆墨變化，感受筆墨變化所帶來的樂趣，豐富學(xué)生的審美感受，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點：焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配，中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法，荷花的基本方法。教學(xué)難點：墨色的調(diào)配。三、教學(xué)資源：教學(xué)方式、方法：合作學(xué)習(xí)、自主探究，觀察法、演示法、實踐法，教學(xué)流程：復(fù)習(xí)舊知識自主練習(xí)觀察分析講解演示欣賞學(xué)習(xí)藝術(shù)實踐欣賞評價拓展延伸。技術(shù)準(zhǔn)備：PPT演示文稿及多媒體教學(xué)設(shè)備。教具準(zhǔn)備：作品資料、宣紙、墨汁、毛筆、國畫顏料、筆洗、畫氈等。學(xué)具準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、毛筆、國畫顏料、調(diào)色盤、水瓶等。四、教學(xué)流程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備及擺放。二、復(fù)習(xí)舊知PPT展示三年級學(xué)習(xí)《水墨游戲》時的一些學(xué)生作品。提問：同學(xué)們在三年級學(xué)習(xí)了哪些中國畫知識？1、欣賞過去的作業(yè)，回憶所學(xué)過知識。2、請學(xué)生參照28頁圖片練習(xí)墨色變化，中鋒、側(cè)鋒的用筆方法。提出并板書課題：筆墨游戲一一荷花三、講授新課1、欣賞潘天壽的《晴霞圖》問題：你能在畫面里找到不同的墨色嗎？在這幅畫中哪里用中鋒，哪里用側(cè)鋒？并說一說。2、出示真的荷花圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析與畫中的荷花的不同。3、播放視頻——畫家畫荷花4、讓學(xué)生根據(jù)所看的自己試著畫一幅荷花圖。留心觀察學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題。5、展示部分學(xué)生作品提問：①說一說哪些作品運(yùn)用了前面所學(xué)得知識？②在畫作業(yè)時你遇到哪些困難？6、演示根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題邊演示邊講解。①葉的畫法（兩種：展開的、還未展開的）用側(cè)鋒大筆鋪葉，中鋒勾筋（在一幅畫中荷葉的畫法應(yīng)有濃有淡）②花的畫法用淡墨勾勒畫法（中鋒）沒骨畫法（有中鋒，有側(cè)鋒）③莖的畫法中鋒用筆，墨色有濃有淡。7、欣賞書P29的學(xué)生作品，說一說作品中筆墨的運(yùn)用。（簡單介紹構(gòu)圖：四角留白、莖不能平行畫）四、作業(yè)要求出示一些畫家的作品和范畫，提作業(yè)要求：每人完成一幅荷花作品，注意墨色、用筆及構(gòu)圖安排。有能力的同學(xué)可進(jìn)行創(chuàng)作，臨摹的同學(xué)可在構(gòu)圖上有變化。五、學(xué)生實踐巡視指導(dǎo)：1、對筆墨掌握較好的學(xué)生，提示對構(gòu)圖的安排。2、指導(dǎo)學(xué)生對墨色濃淡的調(diào)配荷花瓣色的濃淡表現(xiàn)。3、重點關(guān)注練習(xí)時出現(xiàn)問題較多的學(xué)生，必要時單獨示范。六、作業(yè)講評1、組織學(xué)生組內(nèi)展示互評選出一副優(yōu)秀作業(yè)。2、展示每組選出的作業(yè)，師生共同評價。七、課堂延伸請學(xué)生欣賞幾幅有特色的畫家作品，了解其設(shè)色及其技法特點。八、布置任務(wù)下節(jié)課依然準(zhǔn)備國畫用具，學(xué)習(xí)《筆墨游戲-青蛙》小學(xué)美術(shù)教案篇7活動目標(biāo)：1、了解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對美麗的大自然的感受。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣?；顒訙?zhǔn)備：教具：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機(jī)及音樂磁帶、作業(yè)展示板等學(xué)具：水彩筆（蠟筆）、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等活動過程：1、請幼兒品嘗各色水果糖，說說吃了什么顏色的糖？覺得味道怎樣？2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是