2022年中小學(xué)教師中高級職稱評審面試技巧

中小學(xué)教師中高級職稱評審面試技巧一、教材的預(yù)備：講課辯論教材由面試人員自帶。教材為：高中教師帶高中階段必修教材；初中教師帶初中全套教材；小學(xué)教師依據(jù)其所教年級帶一、二、三年級或四、五、六年級教材；幼教教師帶大班、中班和小班所教的全部幼兒用書；職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師、特別教育學(xué)校教師按申報專業(yè)供給全套教材；其他教學(xué)機構(gòu)分高中、初中、小學(xué)，按學(xué)段、專業(yè)帶應(yīng)講全部教材；教育治理專業(yè)自帶所取得優(yōu)質(zhì)課專業(yè)的全套教材。講課辯論人員只允許攜帶所授學(xué)科教材,不得攜帶任何教輔資料，一經(jīng)覺察視為作弊。二、面試時間的安排：面試分為講課和辯論兩局部，共15分鐘，其中講課10分鐘、答分鐘（申報教育治理專業(yè)講課5分鐘、辯論10分鐘）。三、面試前的預(yù)備：面試者在工作人員的引領(lǐng)下進入備課室，進入備課室前需將隨身物品放置在指定位置，然后電腦抽簽確定講課題目，題目確定后在備課室備課，備課時間不超過15分鐘。備課期間除課本外不得攜帶任何書籍紙張〔編者注：你可以把每課的教案都寫在課本上，抽到某課后把你寫在課本上的注釋、提綱馬上抄寫在工作人員發(fā)的備課稿紙上，可以到達功半事倍的效果）。四、面試成績的劃定：面試成績以同專業(yè)各考場加權(quán)平衡后的成績?yōu)樽罱K成績。面試最終成績分城市農(nóng)村按學(xué)科分別排序并實行末位淘汰，淘汰率為10%；60分以下人員直接淘汰；90分及以上為優(yōu)秀等次。拼，見了魚眼就挖去。第十二套一、請依據(jù)《課標》關(guān)于閱讀方面的要求，說說“閱讀”和“閱讀教學(xué)”的區(qū)分是什么？答：閱讀是搜集處理信息、生疏世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。二、“那，鳥的天堂’確實是鳥的天堂啊”一句中的第一個“鳥的天堂''加了引號，其次個沒加引號，這樣用標點突出表達了作者怎樣的思想感情？并說說第一個“鳥的天堂”引號的作用。答：表達了作者對鳥的天堂認同和贊美。第一個引號表示引用的作用。三、歸類識字教學(xué)應(yīng)留意什么？答：1、加強字的音、形、義之間的聯(lián)系。2、加強識字與生疏事物的聯(lián)系。3、加強識字與學(xué)習(xí)語音的聯(lián)系。4、教學(xué)生字要突破難點。5、要重視歸類識字中句子和韻文的教學(xué)。第十三套一、《課標》中提出：閱讀教學(xué)的重點是什么？答：培育學(xué)生具有感受、理解、賞識和評價的力氣。二、怎樣體會文章的思想感情？答：1、把心放到文章中去，設(shè)身處地去讀、去想；2、有感情地朗讀。三、整體認讀音節(jié)中有幾個翹舌音？都是什么？答：有四個翹舌音，zhichishiri第十四套一、《課標》要求在作文教學(xué)中應(yīng)留意培育學(xué)生哪些力氣？作文教學(xué)要求鼓舞什么？提倡什么？答：培育學(xué)生觀看、思考、表現(xiàn)、評價力氣；鼓舞自由表達和創(chuàng)意表達；提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好記人的文章，使學(xué)生描寫的人能給讀者留下深刻的印象。答：指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣愛好，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物的一些典型事例。內(nèi)容要具體，語句要通順完整。三、如何幫助低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首加部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法；6、猜謎記字法。第十五套一、《課標》中小學(xué)階段要求學(xué)生生疏多少個常用的漢字？其中要求學(xué)會的字是多少？“學(xué)會”字與“會認”字在要求上有什么區(qū)分？答：1、小學(xué)階段學(xué)生生疏常用漢字3000個。2、其中學(xué)會的字是2500個。3、“學(xué)會,，字與“會認,，字區(qū)分是：‘學(xué)會,，字要讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，要會寫?！皶J”字只要求讀準字音。二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生體會句子含著的意思。答：1、抓住重點詞語，著重理解。2、聯(lián)系時代背景。三、漢語拼音的標調(diào)規(guī)律是什么？答：a母消滅不放過，沒有a母找。、e；i、u并列標在后，輕聲不標準沒錯。第十六套一、小學(xué)各年級的教學(xué)都要重視朗讀，那么通過讓學(xué)生多讀要達到哪些要求？答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育情感，在讀中受到情感的熏陶和感染。二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說明。答：主要內(nèi)容寫得格外具體、具體；次要內(nèi)容寫得簡潔，有時一句帶過。舉例：《落花生》議花生寫得具體，種、收、吃花生寫得很簡。三、漢字中形聲字是主體，它占漢字的百分比是多少？答：80——90%第十七套一、一節(jié)好課應(yīng)具備哪些根本條件？答：1、教學(xué)目的明確；2、對教材理解準確，有深度，傳授學(xué)問準確；3、教學(xué)中能處理好師生的關(guān)系；4、教學(xué)方法與教學(xué)手段妥當(dāng)。二、《古井》一文是以什么來命題的？本文的表現(xiàn)方法是什么？答：以物命題。借物喻人三、看拼音寫詞語練習(xí)應(yīng)分哪三步去思考？答：一要正確拼讀音節(jié)；二要想想詞的意思；三要正確寫出字詞，把很多音節(jié)寫成一個完整的句子。第十八套一、實施素養(yǎng)教育的主要渠道是什么？應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過程？答：主要渠道：課堂教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)過程的三個方面：1、優(yōu)化教學(xué)治理；2、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；3、優(yōu)化教學(xué)評價體系。13二、成語“聞雞起舞”的意思是什么？并說說這個成語的來歷。答：聽到雞鳴，就起床舞劍。比方有志向的人準時奮勉圖強、勤學(xué)苦練。來歷：故事出自《晉書祖逖傳》。三、查字典的三種方法是什么？如何運用？答：1、音序查字法；2、部首查字法；僅數(shù)筆畫查字法。知道讀音不知用法，用音序查字法。知道寫法，不知讀音時用部首查字法。找不到部首又不知道語音用數(shù)筆畫查字法。第十九套一、小學(xué)語文教學(xué)的最終目的是什么？答：立足于促進學(xué)生的主動進展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。二、修改病句的方法，可用哪四個字來概括？答：增、冊I）、理、換。三、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：把握24個韻母。16個整體認讀音節(jié)。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。其次十套一、你是如何理解教學(xué)要面對全體學(xué)生的？答：面對全體學(xué)生不是要全部學(xué)生都到達目的要求，而是要在教學(xué)中照看到不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有不同的收獲，不同程度的提高，使學(xué)生的共性得到安康的進展。二、按句子的語氣分，句子可以分哪幾類？答：可分四類：陳述句、疑問句、祈使句、感慨句。三、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進展口語交際訓(xùn)練的？試舉例說明。答：1、培育認真認真觀看的良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生把話說明白。3、讓學(xué)生說話簡潔明白，有禮貌。4、正確表達自己的愿望。其次十一套一、你是如何理解主體與主導(dǎo)之間關(guān)系的？答：主導(dǎo)是充分發(fā)揮主體的關(guān)鍵，只有主導(dǎo)作用發(fā)揮的好，學(xué)生這個主體的作用才能充分得到發(fā)揮。二、句子按修辭法來分類，可分哪幾類？答：可分四類：比方句、夸大句、排比句、擬人句。三、你是如何依據(jù)兒童的生疏特點教學(xué)寓言、童話故事這類文章答：1、多媒體手段；2、制作課件；3、放錄音；4、分角色朗讀；5、表演課本劇等。其次十二套一、學(xué)生的主體精神主要指哪幾個方面？答：1、獨立、自強、自尊、自信的精神；2、主動覺察學(xué)問，探究學(xué)問的精神；3、獨立思考推斷的力氣4、求異、求的精神；5、對自己自我生疏和自知之明。二、找中心句一般步驟是什么？答：1、認真閱讀全文從整體入手。2、認真比較區(qū)分，以最能概括主要內(nèi)容而不是中心思想的句子作為中心句。三、《曼谷的小象》一文的教學(xué)重點是什么？答：從阿玲怎樣指揮小象行動中，體會她樸實、和氣、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。其次十三套一、教育改革和進展的根本目的是什么？答：提高民族素養(yǎng)，多出人才，出好人才。二、語文是實踐性很強的課程，請說說你組織學(xué)生開展過哪些語文實踐活動。答：講故事、詩朗讀、調(diào)查訪問、讀書報告會、專題演講、搜集資料等。三、請背誦《梅花》一詩，并說說作者是誰？是哪個朝代的政治家、思想家、文學(xué)家。答：墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開。遙知不是雪，為有暗香來。王安石宋代其次十四套一、人的素養(yǎng)包括哪些方面？答：生理素養(yǎng)；心理素養(yǎng)；身體素養(yǎng)。二引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變句式的練習(xí)，常見的有哪幾種形式？答：1、把陳述句改寫成“把”、“被”句；2、“把”字句,“被”字句互改；3、因果關(guān)系的句式變化；4、把表示時間、地點、條件等詞語提前式；5、轉(zhuǎn)變說話的角度；6、陳述句與反問句的互改。三、留言條的格式是什么？答：1、要先寫留言條是寫給誰的；2、稱呼要頂格寫，加上冒號；3、另起一行空兩格寫出告知對方的事情，要寫得簡潔明白；4、最終另起一行在右下方寫上自己的姓名〔稱呼）和日期。其次十五套一、小學(xué)的習(xí)作教學(xué)要培育小學(xué)生哪些良好習(xí)慣？答：留心觀看、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習(xí)慣。二、語言的藝術(shù)特點是什么？答：1、擬人化的藝術(shù)方法；2、夸大的表現(xiàn)手法；3、有明顯的寓意；4、語言生動精煉。三、照樣了、組詞語?！膊簧儆趥€〕天空——空氣——氣球——球拍握手言歡一〔歡夭喜地〕——（地久天長）一（長生不死）一一（死不瞑目）——（目瞪口呆）——（呆假設(shè)木雞）一〔雞飛蛋打〕——［打草驚蛇）草驚蛇）草驚蛇）［蛇蝎為心）其次十六套草驚蛇）［蛇蝎為心）一、小學(xué)語文的教學(xué)目的是什么？答：指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫力氣，在此根底進展思想政治教育與道德品質(zhì)教育，進展學(xué)生的智力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、四年級的作文訓(xùn)練重點是什么？如何進展訓(xùn)練。答：四年級訓(xùn)練重點是篇章訓(xùn)練，篇章訓(xùn)練著重審題、立意、選材、組材、修改、觀看等。三、“眾”字是什么構(gòu)造，再說出3——5個同樣構(gòu)造的字并寫出來。答：品字形構(gòu)造。例如：晶、鑫、設(shè)、淼、磊、眾、森。其次十七套一、小學(xué)語文教學(xué)要處理好哪五個關(guān)系？答：1、語言文字和思想教育的關(guān)系；2、學(xué)習(xí)語文和生疏事物的關(guān)系；3、傳授學(xué)問和進展智力、培育力氣的關(guān)系；4、教與學(xué)的關(guān)系；5、課內(nèi)和課外的關(guān)系。二、你是怎樣引導(dǎo)學(xué)生進展自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)課文的？請結(jié)合課文舉例說明。答：1、首先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)課文，解決較簡潔的問題；2、其次與同桌或小組合作，解決自己解決不了的問題；3、最終小組間共同探究，教師給與指導(dǎo)，解決大家都解決不了的問題。三、“溪水唱著歌兒向前流去”這句話運用了什么修辭？并仿說兩句。答：擬人。例句：樹木向我點頭，花兒向我微笑。得意的蒲公英,和我們一起睡覺，和我們一起起床。其次十八套一、閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是什么？答：培育學(xué)生閱讀力氣和良好的閱讀習(xí)慣。二、記敘文的六要素是什么？答：時間、地點、人物、大事、緣由、結(jié)果三、你是怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究性地學(xué)習(xí)《撈月亮》一文？其次十九套一、記敘文的表達方式有哪些？答：表達、描寫、談?wù)?、抒情。二、記敘文的表達挨次有哪些？答：挨次、倒敘、插敘。三、看拼音寫詞語練習(xí)應(yīng)分哪三步去思考？答：一要正確拼讀音節(jié)；二要想想詞的意思；三要正確寫出字詞，把很多音節(jié)寫成一個完整的句子。第三十套一、《課標》中語文課程評價體系和綜合性學(xué)習(xí)要從哪幾方面進答：要從學(xué)問和力氣、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進展評價。二、談?wù)劯粢舴柕挠梅?？答：兩個音節(jié)連在一起，假設(shè)后面的音節(jié)以aoe開頭，就必須用“，”隔音符，書寫時將符號放在兩個音節(jié)之間的上方。三、如何幫助低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首加部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法;6、猜謎記字法。第三十一套一、小學(xué)各個年級的教學(xué)都要重視朗讀，那么，通過讓學(xué)生多讀要到達哪些目的？答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育情感，在讀中受到情感的熏陶和感染。二、語文教學(xué)常用的板書形式有哪些？18答：1、提綱式板書；2、詞語式板書；3、線索式板書；4、表格式板書；5、簡筆畫式板書。三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好小動物？答：指導(dǎo)學(xué)生在動筆前認真觀看它們的樣子，動作以及生活習(xí)性，想想你和它們之間發(fā)生的好玩事，然后把看到的、想到的寫下來。第三十二套一、在培育學(xué)生的創(chuàng)意識、思維、力氣方面，小學(xué)生側(cè)重哪方面的培育？答：應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)意識的培育，首先讓學(xué)生要有敢于想敢于說的思想。二、《鳥的天堂》作者是誰？課文描寫了哪些美景？答：巴金。描寫的美景是：1、四周環(huán)境美。2、樹美。3、鳥聲美。4、鳥色美。5、鳥形美。6、鳥姿美。三、漢語拼音的標調(diào)規(guī)律是什么？答：a母消滅不放過，沒有a母找。、e；i、u并列標在后，輕聲不標準沒錯。第三十三套一、小學(xué)階段要求小學(xué)生正確使用哪十種標點符號？答：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、分號、引號、頓號、書名號、省略號。二、書信的格式包括哪幾局部？答：稱呼、問候、正文、收尾、署名、日期。三、你是如何依據(jù)兒童的特點教學(xué)寓言、童話故事一類文章的？答：多媒體手段、制作課件、放錄音、分角色朗讀、表演課本劇等。第三十四套一、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？答：有較高的政治覺悟和猛烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和播送的學(xué)問；具有教學(xué)爭論治理力氣；具有現(xiàn)代教育思想；具有安康的心理素養(yǎng)。要寵愛本職工作，寵愛學(xué)生。二、什么叫“照看”？照看的方式有哪幾種？答：照看是指上下文之間的照看和照顧。方式有三種：1、開頭和結(jié)尾照看。2、文章與題目照看。3、文中的前后照看。三、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：把握24個韻母。16個整體認讀音節(jié)。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。第三十五套一、1——2年級的教學(xué)重點是什么？漢語拼音教學(xué)要留意哪些方面？答：教學(xué)重點：識字、寫字。漢語拼音教學(xué)要留意趣味性，要以活動和玩耍為主。二、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首加部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法；6、猜謎記字法。五、慎重對待專家提問：答復(fù)專家提問時，留意力要高度集中，答復(fù)以下問題確定要慎重，假設(shè)對專家所提出的問題沒什么把握，也確定要照實的答復(fù)，不要去胡編亂造，這樣對最終的成績是有影響的，故此，態(tài)度懇切是非常格外有必要的。六、留意儀表：面試時給考官的第一印象很重要。你假設(shè)穿得花里胡哨或者不修邊幅，印象分必定會較低。因此男教師穿著要干凈，女教師可以畫個淡妝。七、講課辯論時確定要緊扣三點：1、直奔主題，不要拐彎抹角。這一點很重要。一般狀況下，辯論要求在5分鐘內(nèi)答復(fù)1—3道題，在如此有限的時間內(nèi)，不行能開放，只能直奔主題。2.盡量多答要點。這也是面試辯論得高分的一條成功閱歷。如果考官手中某個題目的參考答案只有三個要點，而你答復(fù)出的五個要點中正好有三個與參考答案全都，那就很難失分。反之，如果考官手中某個題目的參考答案有五個要點，而你只答復(fù)出了三個要點，就是答復(fù)得再好，也只能得60%-70%的分數(shù)。3.表達用詞準確。從表達技巧來看，教育理論觀點要明確，層次要清楚，語言要靈敏，有的話不能講死。在涉及數(shù)字而又把握不準時盡量用較為模糊的語言。例如：我認為這個問題包含如下“幾個”要點，在此用“幾個“而不用具體的數(shù)字”三個”、”四個”或”五個”來答復(fù)。從實踐閱歷來看，辯論是靈敏運用學(xué)問快速解決問題的過程，假設(shè)籠統(tǒng)講“幾個“主要觀點，就有利于靈敏發(fā)揮，反之，假設(shè)話一講死，而答復(fù)時又一時記不起來，就會忙中出錯，消滅卡殼。三、留言條的格式是什么？答：1、要先寫留言條是寫給誰的；2、稱呼要頂格寫，加上冒號；3、另起一行空兩格寫出告知對方的事情，要寫得簡潔明白；4、最終另起一行在右下方寫上自己的姓名〔稱呼〕和日期。第三十六套一、語文課程的總目標共有多少條？其中要求九年課外閱讀總量在多少萬字以上？小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)是多少？答：總目標共有10條。九年課外閱讀總量在400萬字以上。小學(xué)階段課外閱讀量在150萬字左右O二、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：把握24個韻母。16個整體認讀音節(jié)。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。三、《只有一個地球》一文的體裁是什么？最終得出的結(jié)論是什么？答：說明文。結(jié)論：人類的選擇只有一個，那就是細心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。第三十七套一、說出《課標》中“階段目標”第一學(xué)段與其次學(xué)段要求學(xué)生生疏和會寫的常用漢字各是多少？答：第一學(xué)段生疏常用漢字1600——1800個，其中8001000個會寫。其次學(xué)段累計生疏常用漢字2500個，其中2023個左右會寫。二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句？答：1、借助字、詞典了解詞義。2、聯(lián)系上下文理解詞義。3、聯(lián)系生活實際理解詞義。三、《挑山工》一文的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生滲透哪些思想道德教育？答：啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“挑山工，，的堅韌意志，在人生的道路上踏踏實實地前進。第三十八套一、《課標》中語文課程評價的整體性和綜合性要從哪幾方面進展？從學(xué)問與力氣、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進展。二、歸類識字教學(xué)應(yīng)留意什么？答：1、加強字的音、形、義之間的聯(lián)系。2、加強識字與生疏事物的聯(lián)系。3、加強識字與學(xué)習(xí)語音的聯(lián)系。4、教學(xué)生字要突破難點。5、要重視歸類識字中句子和韻文的教學(xué)。三、《圓明園的消滅》一文的教學(xué)重點是什么？答：一是了解圓明園的雄偉建筑和貴重保藏；二是體會圓明園消滅的慘痛。第三十九套一、漢字筆順的一般規(guī)章是什么？舉例說明。答：1、先橫后豎、先撇后捺；2、從上到下；從左到右；3、從外到內(nèi)；先里頭后封口；4、先中間后兩邊。二、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首加部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法；6、猜謎記字法。三、修改病句的方法，可用哪四個字來概括？答：增、冊!I、理、換。第四十套一、教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵是什么？答：加強看圖和學(xué)文的結(jié)合，是教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵。二、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進展口語交際訓(xùn)練的？試舉例說明。答：1、培育認真認真觀看的良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生把話說明白，說清楚。3、讓學(xué)生說話簡潔明白，有禮貌。4、正確表達自己的愿望。三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說明。答：主要內(nèi)容寫得格外具體、具體；次要內(nèi)容寫得簡潔有時一句帶第四十一套一、聲母和iu、ui相拼，聲調(diào)應(yīng)標zai什么位置？舉例說明。答：聲母和iu、ui相拼，聲調(diào)應(yīng)標在最終一個字母上。例如：xiu、kui>hui二、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫得好一點？答：寫得好就是把字寫得清楚、均勻、得體、整齊。要到達這些要求，應(yīng)留意四點：1、端正寫字態(tài)度；2、生疏漢字構(gòu)造；3、選擇適宜工具，勤學(xué)苦練；4、留意寫字的姿勢和執(zhí)筆方法。三、《凡卡》一文的行文線索是什么？哪一局部是主要內(nèi)容？主要內(nèi)容集中反映了什么？答：預(yù)備寫信——寫信——寄信。寫信是主要內(nèi)容。這局部集中反映了凡卡生活凄慘和內(nèi)心苦痛。第四十二套一、如何提高學(xué)生的觀看力氣？1、要使兒童明確觀看的目的；2、要使兒童具有相應(yīng)的學(xué)問預(yù)備；3、指導(dǎo)兒童觀看方法；4、重視觀看結(jié)果的處理和運用。二、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？答：1、具有較高的政治覺悟和猛烈的事業(yè)心；2、具有良好的師德；3、具有較高的專業(yè)水平和播送的學(xué)問；4、具有教學(xué)爭論治理力氣；5、具有現(xiàn)代教育思想；6、具有安康的心理素養(yǎng)；7、要寵愛本職工作，寵愛學(xué)生。三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好記人的文章，使學(xué)生描寫的人能給讀者留下深刻的印象。答：指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣愛好、還可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物的一些典型事例。內(nèi)容要具體，語句要通順完整。四、漢字的主要造字方法有哪些？答：一般來說，漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。第四十三套一、1——2年級的教學(xué)重點是什么？漢語拼音教學(xué)要留意哪些方面？答：教學(xué)重點：識字、寫字。漢語拼音教學(xué)要留意趣味性，要以活動和玩耍為主。二、《鳥的天堂》作者是誰？課文描寫了哪些美景？答：巴金。描寫的美景是：1、四周環(huán)境美。2、樹美。3、鳥聲美。4、鳥色美。5、鳥形美。6、鳥姿美。三、你是如何依據(jù)兒童的特點教學(xué)寓言、童話故事一類文章的？答：多媒體手段、制作課件、放錄音、分角色朗讀、表演課本劇等。第四十四套一、人的素養(yǎng)包括哪些方面？答：生理素養(yǎng)；心理素養(yǎng)；身體素養(yǎng)。二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好記人的文章，使學(xué)生描寫的人能給讀者留下深刻的印象。答：指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣愛好，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物的一些典型事例。內(nèi)容要具體，語句要通順完整。三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句？答：1、借助字、詞典了解詞義。2、聯(lián)系上下文理解詞義。3、聯(lián)系生活實際理解詞義。第四十五套一、課程目標九年一貫整體設(shè)計是依據(jù)哪四個學(xué)段設(shè)計的？答：依據(jù)：1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級四個學(xué)段。二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生體會句子含著的意思。答：1、抓住重點詞語，著重理解。2、聯(lián)系時代背景。三、照樣子，組詞語?！膊簧儆?個）天空——空氣——氣球——球拍一。握手言歡一（歡天喜地）——〔地久天長）一〔長生不死）一一〔死不瞑目〕一一〔目瞪口呆）一一〔呆假設(shè)木雞）一1雞飛蛋一一［打草驚蛇〕一一〔蛇蝎為心）第四十六套一、語文課程目標是依據(jù)哪三個維度設(shè)計的？答：1、學(xué)問和力氣、2、過程和方法、3、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計的。二、四年級的作文訓(xùn)練重點是什么？如何進展訓(xùn)練。答：四年級訓(xùn)練重點是篇章訓(xùn)練，篇章訓(xùn)練著重審題、立意、選材、組材、修改、觀看等。三、《只有一個地球》一文的體裁是什么？最終得出的結(jié)論是什么？答：說明文。結(jié)論：人類的選擇只有一個，那就是細心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。第四十七套一、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？答：1、具有較高的政治覺悟和猛烈的事業(yè)心2、具有良好的師德；3、具有較高的專業(yè)水平和播送的學(xué)問；4、具有教學(xué)爭論治理力氣；5、具句有現(xiàn)代教育思想；6、具有安康的心理素養(yǎng)；7、要寵愛本職工作，寵愛學(xué)生。二、《古井》一文是以什么來命題的？本文的表現(xiàn)方法是什么？答：以物命題。借物喻人三、“溪水唱著歌兒向前流去”這句話運用了什么修辭？并仿說兩句。答：擬人。例句：樹木向我點頭，花兒向我微笑。得意的蒲公英，和我們一起睡覺，和我們一起起床。第四十八套一、《課標》中語文課程評價的整體性和綜合性要從哪幾方面進展？從學(xué)問與力氣、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面進展。二、成語“聞雞起舞”的意思是什么？并說說這個成語的來歷。答：聽到雞鳴，就起床舞劍。比方有志向的人準時奮勉圖強、勤奮苦練。三、如何幫助低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首加部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法；6、猜謎記字法。第四十九套一、《課程標準》中，要求第三學(xué)段背誦優(yōu)秀詩文多少篇？要求年級學(xué)生背誦優(yōu)秀詩文多少篇？《課程標準》小學(xué)階段又推舉多少篇優(yōu)秀詩文？答：第三學(xué)段15——6年級）要求背誦優(yōu)秀詩文60《課程標準》小學(xué)階段又推舉70篇優(yōu)秀詩文。二、記敘文的表達挨次有哪些？答：挨次、倒敘、插敘。三、修改病句的方法，可用哪四個字來概括？答:增、冊h理、換。第五十套一、《課標》中“綜合性學(xué)習(xí)”主要表達在哪些方面？答：1、主要表達在語文學(xué)問的綜合運用，聽說讀寫力氣的整體進展；2、語文課程與其他課程的溝通；3、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的嚴密結(jié)合。二、按句子的語氣分，句子可以分哪幾類？答：可分四類：陳述句、疑問句、祈使句、感慨句。三、談?wù)劯粢舴柕挠梅?？答：兩個音節(jié)連在一起，假設(shè)后面的音節(jié)以aoe開頭，就必須用“，”隔音符，書寫時將符號放在兩個音節(jié)之間的上方。八、辯論的萬能模式辯論的根本模式就是將要辯論的內(nèi)容首先概述后再分述，在辯論完畢時再將前面的內(nèi)容小結(jié)或升華一下。如在辯論中專家提出這樣一道試題：“假設(shè)你是班主任，你將怎樣開展班級治理工作？“參與面試的人員中得分最高的應(yīng)試者是這樣答復(fù)的：“假設(shè)我是班主任，我將抓好一個中心，增加兩個效果，留意三個問題，把握四個環(huán)節(jié)?！叭缓髮⒁f的內(nèi)容分成假設(shè)干個局部，用“一、二、三“娓娓道來，如對“中心”、”效果”、“問題”及"環(huán)節(jié)”一一分述，條理性很好。2023職稱評定面試評分標準和細則一、儀表教態(tài)：5分1、優(yōu)：行為舉止大方得體，精神風(fēng)貌良好2、中：儀容儀表端正，穿著整齊3、行為舉止不當(dāng)，過于拘謹二、標題板書：10分1、優(yōu)：板書設(shè)計合理，難重點突出，字體清楚標準美觀2、中：板書設(shè)計整體合理性不夠，字體工整，無：錯別字3、差：字體不標準，字體潦草，板書混亂三、教學(xué)內(nèi)容和程序設(shè)計：20分優(yōu)：重點突出，難點突破，疑點講解清楚，教學(xué)方法靈敏，前后連接合理2、中：講解正確，重點比較突出，難點根本講解清楚，無大的失誤3、差：講解錯誤，疑難問題講解不清，有明顯失誤四、規(guī)律思維和語言表達：20分1、優(yōu)：思路清楚，思維靈敏，規(guī)律性強；語言表達準確、流暢，一般話標準2、中：思路比較清楚；語言表達無誤，能用一般話講解和答復(fù)以下問題3、差：思路不清楚，規(guī)律混亂；一般話不標準，方言口音重五、分析處理問題的力氣：15分1、優(yōu)：分析問題全面透徹精辟，提出解決問題的方法合理有效2、中：能夠提出問題分析問題，但不夠全面深刻3、差：不能有效地提出并分析問題，解決處理問題的力氣較差六、臨場發(fā)揮和應(yīng)變力氣：15分1、優(yōu)：思維敏銳，反響靈敏，應(yīng)變自如，能較好地呈現(xiàn)個人才能和素養(yǎng)2、中：臨場發(fā)揮一般，能夠按要求答復(fù)以下問題3、差：臨場慌亂，反響緩慢，應(yīng)變力氣差七、教育理論根本素養(yǎng)：15分1、優(yōu)：教育理念正確、先進，符合素養(yǎng)教育和課改的要求，教育理論素養(yǎng)較高；2、中：能夠了解素養(yǎng)教育和課改的一般要求，有確定的教育理論素養(yǎng)；3、差：教育思想陳舊、落后，不符合素養(yǎng)教育和課改的要求，教育理論素養(yǎng)較差；中小學(xué)教師晉升中高級職稱辯論真題50（小學(xué)語文）第一套一、九年義務(wù)教育語文課程改革的指導(dǎo)思想是什么？九年義務(wù)教育語文課程改革應(yīng)以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)我國語文教育的成敗得失，借鑒各國語文教育改革的閱歷，遵循語文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會進展相適應(yīng)的語文課程，在培育學(xué)生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、比方句一般有幾種形式？答：比方句一般有明喻、暗喻、借喻2、她蘋果似的小臉帶著微笑。3、江上的輪船像一葉扁舟。句不是比方句。由于把“心”與“刀絞一樣”的心進展比較，說明心疼得程度。句不是比方句?！拜喆迸c“扁舟”屬同一類事物，兩種事物比較突出長江水的浩大。四、《神筆馬良》的題材是什么？這種文體的主要表現(xiàn)手法有哪答：童話。表現(xiàn)手法：豐富的想象、夢想和夸大。其次套一、語文課程的根本特點是什么？答：工具性與人文性的統(tǒng)一，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成局部。二、給以下詞語中帶點的字注音，并說明詞語的意思。叱咤風(fēng)云良莠不齊咄咄逼人紈綺子弟猜度Chizha叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。莠：狗尾草，很像谷子，?；煸诤堂缰小：萌藟娜硕加?，混雜在一起。Du咄咄：使人驚異的聲音。形容氣概洶洶，盛氣凌人，使人犯難。也指形勢進展快速，給人壓力。紈綺：細絹褲。衣著華美的年輕人。舊時指官僚、地主等有錢有勢人家成天吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè)的子弟。du料想、推想揣度。三、說說日記的格式答：第一行中間寫上某年某月某日、星期幾、天氣狀況，從其次行起，空兩格寫要記的事情。第三套一、《課標》中明確指出：培育學(xué)生語文力氣的主要途徑是什么？答：語文實踐，不宜苛求語文的系統(tǒng)和完整。二、用下面的詞語組成意思不同的兩句話：他正確不的話答：1、他的話不完全正確。2、他的話完全不正確。三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好小動物？答：指導(dǎo)學(xué)生在動筆前認真組織觀看它們的樣子、動作以及生活習(xí)性，想想你和它們之間發(fā)生的好玩事情，然后把看到的、想到的寫下來。第四套一、《課程》中指出：語文課程應(yīng)提倡什么學(xué)習(xí)方式？答：樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二、《只有一個地球》一文的體裁是什么？最終得出的結(jié)論是什答：說明文。結(jié)論：人類的選擇只有一個，那就是細心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句？答：1、借助字、詞典了解詞義。2、聯(lián)系上下文理解詞義。3、聯(lián)系生活實際理解詞義。第五套一、課程目標九年一貫整體設(shè)計是依據(jù)哪四個學(xué)段設(shè)計的？答：按照：1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級四個學(xué)段。二、《凡卡》一文的行文線索是什么？哪一局部是主要內(nèi)容？主要內(nèi)容集中反映了什么？答：線索：預(yù)備寫信——寫信——寄信。主要內(nèi)容：寫信。這局部反映了凡卡生活凄慘和內(nèi)心苦痛。三、《參觀人民大會堂》一文是按什么挨次記敘的？結(jié)合課文把下面的參觀路線補充完整。正門——（答：依據(jù)參觀挨次記敘。正門——中心大廳——大禮堂——宴會廳——會議廳第八套一、語文課程目標是依據(jù)哪三個維度設(shè)計的？答：1、學(xué)問和力氣、2、過程和方法、3、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計的。二、找出以下這組詞中的特點，再照樣子說一組詞。一日千里兩手空空三長兩短四平八穩(wěn)五花八門六月飛雪七手八腳八面威猛九死一生十萬火急百年大計千方百計萬象更答：一帆風(fēng)順兩