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文檔簡介
“會計(jì)電算化”課程標(biāo)準(zhǔn)【適用專業(yè)工財務(wù)管理
【開設(shè)學(xué)期工第二學(xué)期【學(xué)時數(shù)工
【課程編碼工64【學(xué)時數(shù)工
【課程編碼工64時020148一、制定依據(jù):依據(jù)《財務(wù)管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案和《會計(jì)電算化》課程調(diào)研報告,對財務(wù)管理人才的培養(yǎng)要求制定此課程標(biāo)準(zhǔn)。二、課程描述:本課程是會計(jì)電算化專業(yè)的一門專業(yè)主干課程,是會計(jì)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的主體部分,也是以培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)電算化能力這一專業(yè)能力這一專業(yè)核心能力為主的職業(yè)技術(shù)課程。該課程是融會計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)和管理科學(xué)為一體邊緣學(xué)科,是現(xiàn)代會計(jì)的重要組成部分,它是一門實(shí)踐很強(qiáng)的應(yīng)用型課程,是為培養(yǎng)適應(yīng)信息化需要、符合市場經(jīng)濟(jì)要求,既具有會計(jì)理論知識又具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作和會計(jì)軟件操作技能的復(fù)合型人才服務(wù)的一門主要課程。為了學(xué)好本課程,要求學(xué)生應(yīng)具備一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,因此,本課的前導(dǎo)課程有《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《財務(wù)會計(jì)》等課程。三、課程設(shè)計(jì)思路(一)總體設(shè)計(jì)思路1、基于會計(jì)電算化工作過程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)《會計(jì)電算化》課程設(shè)計(jì)以會計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn),課程設(shè)計(jì)以工業(yè)企業(yè)為情境,以會計(jì)電算化工作過程為主線,在分析會計(jì)電算化工作崗位典型工作任務(wù)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)《會計(jì)電算化》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生通過初始化工作、賬務(wù)處理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理、會計(jì)報表設(shè)置與生成三個學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)電算化崗位的職業(yè)技能。2、將實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性融于教學(xué)過程教學(xué)中采取會計(jì)電算化認(rèn)知與準(zhǔn)備,情境教學(xué),課程綜合實(shí)訓(xùn),頂崗實(shí)習(xí)等四個教學(xué)環(huán)節(jié)順序開展教學(xué),并將職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性融于教學(xué)過程,通過教學(xué)讓學(xué)生熟練掌握會計(jì)電算化工作崗位的職業(yè)素養(yǎng)與技能,熟練地運(yùn)用會計(jì)電算化軟件進(jìn)行會計(jì)業(yè)務(wù)操作,達(dá)到財政部對會計(jì)從業(yè)人員的會計(jì)電算化技能的要求2、具體設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)中以“新疆昌吉華業(yè)股份有限公司”的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理為教學(xué)內(nèi)容,按照會計(jì)電算化崗位工作流程的具體要求,通過4個環(huán)節(jié)組織教學(xué)。第一,企業(yè)會計(jì)電算化崗位認(rèn)知與準(zhǔn)備。帶學(xué)生參觀企業(yè),讓學(xué)生熟悉會計(jì)電算化崗位。第二,按教學(xué)情境組織教學(xué)。融教、學(xué)、做為一體,讓學(xué)生邊學(xué)邊練,掌握會計(jì)電算化職業(yè)技能,整個教學(xué)使學(xué)生仿佛置身“新疆昌吉華業(yè)股份有限公司”,扮演公司的會計(jì)電算化工作人員。第三,課程綜合實(shí)訓(xùn)。讓學(xué)生進(jìn)行課程綜合實(shí)訓(xùn),提高會計(jì)電算化工作綜合能力。第四,學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生可以在真實(shí)的會計(jì)電算化崗位工作中提高會計(jì)職業(yè)能力。學(xué)生成績評定采用學(xué)生自評、小組評議、教師評價等多種方式進(jìn)行。四、培養(yǎng)目標(biāo):1、知識目標(biāo):a.經(jīng)歷科學(xué)的會計(jì)工作的電算化過程,掌握電算化計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)過程,嘗試應(yīng)用使用所學(xué)的方法解決具體的實(shí)際問題,歸納操作規(guī)律。b.通過具體的軟件操作過程,了解一種標(biāo)準(zhǔn)的商品化軟件的操作方法,領(lǐng)悟商品化會計(jì)軟件的共性,合計(jì)100項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例6-1建立賬套及系統(tǒng)初始化設(shè)置教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1006-2日常賬務(wù)處理教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1006-3報表編制與查詢教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)撰寫人:陳曉麗審核人:項(xiàng)目公共考核點(diǎn)建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例20%優(yōu)良及格安全與職業(yè)道德(25%)自評+教師評價安全、文明工作,具有良好的職業(yè)操守安全文明工作,職業(yè)操守較好沒出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象5學(xué)習(xí)態(tài)度(25%)教師評價學(xué)習(xí)積極性高,虛心好學(xué)積極回答問題學(xué)習(xí)積極性較高沒有厭學(xué)現(xiàn)象5團(tuán)隊(duì)合作精神(10%)互評具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,熱心幫助小組其他成員具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神,能幫助小組其他成員能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)2交流及表達(dá)能力(25%)互評能用專業(yè)語言正確流利地展示項(xiàng)目成果能用專業(yè)語言正確較為流利地闡述項(xiàng)目能用專業(yè)語言基本正確地闡述項(xiàng)目,無重大失誤5組織協(xié)調(diào)能力(15%)自評+互評+教師能根據(jù)工作任務(wù),對資源進(jìn)行合理分配,同時正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能根據(jù)工作任務(wù),對資源進(jìn)行較合理分配,同時較正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能根據(jù)工作任務(wù),對資源進(jìn)行分配,同時控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程,無重大失誤3合計(jì)(100%)20并能舉一反三會使用其他的商品化會計(jì)軟件。C.能計(jì)劃調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇見的一些工作問題,有一定的自主學(xué)習(xí)能力。d.通過參加小組活動,經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)配合經(jīng)歷,嘗試解決同學(xué)之間在工作中出現(xiàn)的各種問題,以鍛煉學(xué)生的社會能力e.具有一定的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能了,分析、解決問題能力好交流、合作能力2、能力目標(biāo):a.經(jīng)歷了以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)過程,體會會計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,以及電算化工作的標(biāo)準(zhǔn)化。b.了解、掌握企業(yè)的會計(jì)電算化工作的整個實(shí)施過程。C.領(lǐng)悟同一軟件的不同內(nèi)容或不同軟件相同內(nèi)容在操作程序中的相同之處。d.具有對整個會計(jì)電算化過程的宏觀掌握能力,能按照要求使用信息化系統(tǒng),并具備初步根據(jù)企業(yè)的需求建立信息化系統(tǒng)的能力。e.具備主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn),勇于修正錯誤,具有團(tuán)隊(duì)精神。3、素質(zhì)目標(biāo):a.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德b.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)c.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)d.培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識e.培養(yǎng)誠信為本、不做假賬、不報送虛假會計(jì)報表的職業(yè)素質(zhì)f.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神g.培養(yǎng)學(xué)生分析與判斷問題、解決問題的能力h.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識i.培養(yǎng)學(xué)生要嚴(yán)格遵守財務(wù)規(guī)章制度,保守企業(yè)商業(yè)機(jī)密,自覺維護(hù)良好的企業(yè)形象,積極為企業(yè)發(fā)展提出創(chuàng)造性的意見和建議。五、與前后課程的聯(lián)系:1、與前續(xù)課程的聯(lián)系:建議先修基礎(chǔ)會計(jì)、財務(wù)會計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程2、與后續(xù)課程的關(guān)系:能夠更好的理解后續(xù)課程的內(nèi)容六、課程教學(xué)設(shè)計(jì):項(xiàng)目編號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容主要教學(xué)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時備注1-1會計(jì)信息化認(rèn)知1、會計(jì)信息化概述2、企業(yè)會計(jì)信息化工作規(guī)范3、會計(jì)信息化與手工會計(jì)的比較4、會計(jì)軟件認(rèn)知1、會計(jì)信息化概述2、會計(jì)信息化與手工會計(jì)的比較3、會計(jì)軟件相關(guān)內(nèi)容1、了解會計(jì)信息化的相關(guān)概念2、熟知企業(yè)會計(jì)信息化工作規(guī)范3、掌握會計(jì)軟件相關(guān)信息22-1系統(tǒng)管理1、系統(tǒng)管理概述2、賬套與操作員管理3、會計(jì)電算化的功能模塊會計(jì)電算化的功能模塊1、了解會計(jì)電算化的功能模塊1-3會計(jì)核算基本要求1、會計(jì)電算化管理、法規(guī)制度2、會計(jì)核算軟件的要求3、會計(jì)電算化崗位及其權(quán)限4、安全教育會計(jì)電算化崗位及其權(quán)限掌握會計(jì)電算化崗位及其權(quán)限2-1建立賬套1、建立賬套2、修改賬套建立賬套掌握賬套的建立方法22-2用戶及權(quán)限管理1、增加操作員、修改操作員、刪除操作員2、操作員權(quán)限設(shè)置操作員權(quán)限設(shè)置掌握操作員權(quán)限設(shè)置的方法22-3年度賬管理1、建立年度賬2、結(jié)轉(zhuǎn)上年數(shù)據(jù)3、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)4、清空年度數(shù)據(jù)1、建立年度賬2、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)1、掌握建立年度賬的方法2、備份本節(jié)課程的數(shù)據(jù),下節(jié)課恢復(fù)引出22-4基礎(chǔ)設(shè)置1、基本信息設(shè)置2、機(jī)構(gòu)、職員設(shè)置3、往來單位設(shè)置1、基本信息設(shè)置2、往來單位設(shè)置掌握基礎(chǔ)設(shè)置的方法83-1設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、錄入期初余額、1、設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)2、錄入期初余額并試算平衡1會計(jì)科目設(shè)置2、入期初余額并試算平衡掌握期初余額的錄入方法并試算平衡63-2輔助設(shè)置1、建立輔助核算2、憑證類別設(shè)置3、結(jié)算方式設(shè)置建立輔助核算掌握輔助核算的設(shè)置方法43-3記賬憑證的填制與審核1、填制記賬憑證2、審核憑證1、填制記賬憑證2、審核憑證2、掌握會計(jì)憑證的填制方法并審核憑證103-4出納業(yè)務(wù)1、出納簽字2、銀行對賬1、出納簽字2、銀行對賬掌握銀行對賬的方法43-5期末轉(zhuǎn)帳1、自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置2、對應(yīng)轉(zhuǎn)賬設(shè)置3、匯兌損益結(jié)轉(zhuǎn)自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置掌握期末轉(zhuǎn)賬的方法23-6記賬、查詢、結(jié)帳、帳簿輸出1、記賬2、查詢憑證3、賬簿查詢及輸出5、結(jié)賬1、記賬2、結(jié)賬掌握記賬、結(jié)賬的方法4-1報表格式1、創(chuàng)建新表2、利用模板建立報表3、編輯報表創(chuàng)建新表掌握新表的創(chuàng)建方法、了解利用模板創(chuàng)建報表的方法24-2報表公式1、單元公式2、賬務(wù)函數(shù)3、審核公式定義公式掌握公式的定義方法24-3資產(chǎn)負(fù)債表1、編制資產(chǎn)負(fù)債表2、定義公式并取數(shù)編制資產(chǎn)負(fù)債表根據(jù)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表24~4損益表1、編制損益表2、定義公式取編制損益表根據(jù)公式編制損益表25-1建立工資賬1、啟用工資賬套2、基礎(chǔ)設(shè)置創(chuàng)建工資賬掌握工資賬的創(chuàng)建方法進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置25-2工資項(xiàng)目與公式1、工資項(xiàng)目設(shè)置2、公式設(shè)置1、設(shè)置工資項(xiàng)目2、編輯公式掌握工資項(xiàng)目的設(shè)置方法并編輯公式25-3工資變動與計(jì)算1、工資變動2、銀行代發(fā)業(yè)務(wù)3、工資數(shù)據(jù)查詢1、工資變動的處理2、銀行代發(fā)業(yè)務(wù)和操作掌握工資變動業(yè)務(wù)的處理方法25-4工資分配與制單1、工資分?jǐn)?、制單3、月末結(jié)賬1、工資分?jǐn)?、月末結(jié)賬掌握工資分?jǐn)倶I(yè)務(wù)的處理并制單26~1建某企業(yè)賬套根據(jù)資料建立企業(yè)賬套根據(jù)資創(chuàng)建企業(yè)賬套鞏固以前所學(xué)知識26-2初始化設(shè)置對賬套進(jìn)行初始化設(shè)置對賬套進(jìn)行初始化設(shè)置鞏固以前所學(xué)知識6-4報表編制與查詢根據(jù)以上數(shù)據(jù)編制資產(chǎn)負(fù)債表根據(jù)以上賬套生成資產(chǎn)負(fù)債表鞏固以前所學(xué)知識2七、學(xué)習(xí)資源的選用:1、教材選取的原則:選用自編教材2、推薦教材:會計(jì)電算化初級培訓(xùn)教材新疆人民出版社3、參考的教學(xué)資料:《ERP培訓(xùn)教程財務(wù)篇》中國物資出版社《會計(jì)電算化案例與上機(jī)指導(dǎo)》陳冰,人民出版社《新編會計(jì)電算化》華東理工大學(xué)出版社4、學(xué)習(xí)的網(wǎng)站:././/icbc//http:〃/八、教師要求:應(yīng)具有雙師素質(zhì)或具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱或者有本職業(yè)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),并聘請企業(yè)、銀行、證券公司的工作人員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。九、學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求:1、場地:網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2、設(shè)備:計(jì)算機(jī)(硬件:P42.8G/40G/512M以上配置,軟件:windows2000serverSQLserver2000財務(wù))十、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)要求:全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以過程考核為主,涵蓋項(xiàng)目任務(wù)全過程。項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)良及格1-(1-3)會計(jì)電算化概述教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1002-1建立賬套教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作10%實(shí)際操作能力高操作能力中能力低項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)良及格2-2基礎(chǔ)設(shè)置教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)良及格3-1賬務(wù)處理系統(tǒng)初始設(shè)置教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1003-2日常賬務(wù)處理教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1003-3期末處理教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)良及格4-1報表編制教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1004-2報表公式教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)良及格4-3資產(chǎn)負(fù)債表及損益表教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評價+學(xué)生自評能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評價能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識點(diǎn),實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評參照項(xiàng)目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)口編號考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)良及格5-1建立工資賬教師評價準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評價能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)P恼J(rèn)真聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí),基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí),
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