浙江省溫州市樂(lè)清市育英寄宿學(xué)校七年級(jí)(下)期末語(yǔ)文模擬試卷

2015-2016學(xué)年浙江省溫州市樂(lè)市育英寄宿校七年級(jí)（下）末語(yǔ)文模擬卷（一）學(xué)校:___________姓：班：___________考號(hào)___________一其(本題1小，分)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字讀書(shū)，能使浮躁的心變得細(xì)ì；讀書(shū)，能使hu暗心變得明亮á徨心變得堅(jiān)定平的人生變得斑ln。二填題(本題1小題，3.0分根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填橫線(xiàn)上。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)她的變幻多姿旋舞。假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要各種的彩色，出們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假我是個(gè)作曲家，就要用音符來(lái)出們輕捷的舞步和和細(xì)響的鈴聲。假如我是個(gè)雕刻家就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。．染．繪．傳達(dá)。三選題(本題1小題，3.0分加入下面一段文字橫線(xiàn)上的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）南極是一個(gè)冰雪有米厚的大陸，。①年月測(cè)得最低溫度為零下℃②在南極點(diǎn)，年平均溫度達(dá)零下℃③世界上環(huán)境最?lèi)毫拥拇箨懺诘却覀內(nèi)フ鞣芩鞘澜缟献詈涞牡胤?。①④③④②①④②①③③④①②四?本題1小，分)古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。走進(jìn)經(jīng)典詩(shī)句，會(huì)讓我們的情感變得更加豐富。漫步春江岸邊，我們體驗(yàn)“春潮帶雨晚來(lái)急，”清幽和閑適；獨(dú)坐竹林深處，聆聽(tīng)“獨(dú)坐幽篁里，”的美妙樂(lè)音；沐浴清冷的月光，我們心中升起“夜發(fā)清溪向峽，”的淡淡離愁；綿綿黃梅雨，我們感受到“有約不來(lái)過(guò)夜半，”難以排遣的寂寞；嘯嘯馬鳴，我們?yōu)槟咎m，”的奔赴沙場(chǎng)的颯爽英姿而嘖嘖贊嘆。五名導(dǎo)(本題1小，分)名著閱讀。那是一段由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才用美妙的語(yǔ)言講出來(lái)的一個(gè)悲慘童話(huà)?，F(xiàn)在我把過(guò)去回想一下，有時(shí)連我自己也難以相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事，很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰耙患易哟镭洝钡暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔?。但真理比憐憫更可貴。要知道，我不是在講我自己，而是在講那個(gè)令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。在那里，普通的俄國(guó)人曾生活過(guò)、而且知道現(xiàn)在還在生活著。（）面的這段文字出自，段中的“我”名字是。初中語(yǔ)文試卷第1頁(yè)，共頁(yè)

（）面選項(xiàng)中和“我”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)內(nèi)容是．三歲時(shí)，失了父親，母親把我寄養(yǎng)在外祖父家。．天，我出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。．過(guò)三年級(jí)考后我不再上學(xué)，開(kāi)始自己養(yǎng)活自己。我結(jié)識(shí)了許多伙伴，我們互相幫助，一起撿破爛，扯木材。．我跟著車(chē)隊(duì)走了，一路上受盡車(chē)夫的欺辱動(dòng)輒拳腳相加，我連續(xù)發(fā)了三天高燒。六其(本題1小，分)綜合性學(xué)習(xí)。七年級(jí)（）舉辦“戲曲大舞臺(tái)”的語(yǔ)文綜合活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)。（）說(shuō)出我國(guó)的兩種戲曲種類(lèi)的名稱(chēng)。（中國(guó)戲曲藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚大深們道一唱詞都是一篇優(yōu)美的詩(shī)詞，不僅內(nèi)容豐富，而且很具有藝術(shù)特點(diǎn)。細(xì)細(xì)品味下面的《花木蘭》選段，請(qǐng)你從思想感情（內(nèi)容）或藝術(shù)特色等方面作簡(jiǎn)要欣賞。劉大哥講（?。┰?huà)理太偏誰(shuí)女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女紡織在家園。白天去種地夜來(lái)紡棉不晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿你不相信（哪）請(qǐng)往這上看咱的鞋和襪還衣和衫，千萬(wàn)線(xiàn)可都是她們連哪有多女英雄也把功勞建為殺敵是代代出英賢這子們哪一點(diǎn)兒不如兒男。七現(xiàn)文讀(本題2小，分)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成下列各題。外和鞋席慕容我一雙塑的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買(mǎi)的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買(mǎi)的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了?！鞍⑷?，你這雙拖鞋太老爺了?！被蛘撸骸鞍⑷兀阍摀Q拖鞋啦！”我總是微笑地回答：“還可以穿嘛，我很喜歡它?！比绻业幕卮饟Q來(lái)的是一個(gè)很不以為然的表情，我就會(huì)設(shè)法轉(zhuǎn)變一個(gè)話(huà)題。如果對(duì)方還會(huì)對(duì)我善意地?fù)u搖頭，或者笑一笑，我就會(huì)忍不住要地訴他：“你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎？”這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿(mǎn)山亂跑。有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它，直到有一天，傍晚回家著矮矮的石墻我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那邊沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。那時(shí)外婆住在永和，很少上山來(lái)。但來(lái)的話(huà)就總會(huì)住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對(duì)我說(shuō)：“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。多方多的姑娘啦穿么臟的鞋給笑話(huà)?！币院?，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放初中語(yǔ)文試卷第2頁(yè)，共頁(yè)

．．．．．．．．．．．．．．．．到床前后傍晚時(shí)分就安詳?shù)刈诳蛷d里搖扇子．．．．．．．．．．．．．．．．穿上拖鞋時(shí)有股暖和與舒適的感覺(jué)道是院里下午的大陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西，比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來(lái)了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)便仿佛也接觸到曾洗過(guò)的外婆的溫暖而多皺的手會(huì)起在夕陽(yáng)下的園中小徑和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠(yuǎn)、那么肯定地一去不返。（）真閱讀全文，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答下面兩個(gè)問(wèn)題①文章刻畫(huà)外婆主要集中在哪件事上？②外婆去世后，“我”做了些什么事紀(jì)念她？（）雙普通的拖鞋為什么讓“生命在剎那間變得非常溫”？（）合上下文，品味下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，指出其表效果。①帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”②再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇，一面看著我呢。（章后一句說(shuō)“這一切那么溫柔又是那么遙肯定地一去不返請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。①炎炎夏日，一只蟬靜靜地停在樹(shù)枝上。當(dāng)它正在享受份清閑、寧?kù)o的時(shí)候，卻不知危險(xiǎn)正悄悄地臨近一只饑餓的螳螂小心翼翼地移了過(guò)。螳螂舉起“雙刀”正準(zhǔn)備享受眼前的美餐然而它也絲毫沒(méi)有覺(jué)察到一只黃雀已尾隨其后在螂閃電般向蟬發(fā)起攻擊的同時(shí)，它自己也成了黃雀的腹中餐了。我們用生物學(xué)的眼光來(lái)看，這中是一種非常自然而又有趣的現(xiàn)食鏈。②在廣闊的自然界中存爭(zhēng)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著種生物為了生存繁衍，需要不斷地避開(kāi)那些比自己強(qiáng)大的種類(lèi)，去捕食那些比自己弱小的種類(lèi)。而那些強(qiáng)大的或弱小的種類(lèi)也同樣做著這件-逃更強(qiáng)大的，捕食更弱小的?！耙晃锝狄晃铩?，環(huán)環(huán)相扣，就像一條巨大的鏈子把由弱到強(qiáng)的物種串起來(lái)。這就形成一條條形形色色的食物鏈?zhǔn)菓B(tài)統(tǒng)中生之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。③整個(gè)自然界就好像一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的國(guó)家。只不過(guò)這個(gè)“國(guó)家”中的等級(jí)不是人為劃分的而以弱肉強(qiáng)食殘酷自然法則劃分的級(jí)與等級(jí)之間不是地位的高低貴賤的關(guān)系，而是食與被食的關(guān)系。這每一個(gè)等級(jí)也就是食物鏈中的一環(huán)。各種生物互相制約，使整個(gè)自然趨于平衡，任何一環(huán)被破壞，都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)平衡的破壞，而造成不良后果。例如，在草原上，鹿吃草而被狼吃。如果把狼這一環(huán)去掉，照理說(shuō)草不會(huì)有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。然而事實(shí)不是這樣。由于沒(méi)有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來(lái)越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光；草沒(méi)有了，鹿也難逃厄運(yùn)。所以吃了鹿雖然表面上對(duì)鹿利際對(duì)于鹿的種族延續(xù)反倒是有保護(hù)作用的。由此我不難看出食物鏈的重性及它的任何一環(huán)都是地球生態(tài)環(huán)境中的組成部分。（）篇文章的說(shuō)明對(duì)象是什么？（）中第②段所說(shuō)自然界中生物“一物降一物”不斷斗的根本原因是什么？（）第③段畫(huà)線(xiàn)句子中的“任何”一詞改成“其中”可可以？為什么？（）你說(shuō)說(shuō)“鹿吃草而被狼吃”這個(gè)例子在文中有什么達(dá)作用？八文文讀(本題2小，分)初中語(yǔ)文試卷第3頁(yè)，共頁(yè)

．．．．．．．．．．．．．．．．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成下列各題。狼．．．．．．．．．．．．．．．．蒲松齡一晚歸，中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（）釋下面句子中加點(diǎn)的詞。①顧野有麥場(chǎng)③意暇甚

②馳擔(dān)持刀④一狼洞其中（）列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是．暴起，以刀狼首．一犬坐前．悟前狼假寐．復(fù)投之

或以錢(qián)乞之賢于材遠(yuǎn)矣蒙乃始學(xué)久之，似瞑，意暇甚（）現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。禽獸之變?cè)p幾何哉？（）了《狼》這個(gè)故事，你得到什么啟示？鹿有智博李氏者伐薪為生日山得一鹿他家養(yǎng)鹿稍長(zhǎng)，甚馴，見(jiàn)人則呦呦鳴。其家戶(hù)外皆山，鹿出，至暮必歸。時(shí)值秋祭，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無(wú)所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固請(qǐng)。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷?，遂不歸。李氏深悔之。（）釋下面句中的加點(diǎn)詞。①以伐為生②鹿稍長(zhǎng)，甚馴③李氏不與④是夜鹿用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。其家戶(hù)外皆山，鹿出，至暮必