上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教學(xué)實(shí)施方案(最終版)-上海立信會(huì)計(jì)-

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教學(xué)實(shí)施方案一、教學(xué)目標(biāo)通過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃理念，逐步形成正確的成才觀、職業(yè)價(jià)值觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生了解本專業(yè)的行業(yè)需求與職業(yè)能力要求，熟悉職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景，能夠結(jié)合實(shí)際做出準(zhǔn)確的自我定位， 合理制定職業(yè)生涯規(guī)劃，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)不斷進(jìn)取。二、教學(xué)內(nèi)容安排職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育分別在第 2—6學(xué)期進(jìn)行，根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，各階段的教學(xué)目標(biāo)各有側(cè)重，教學(xué)實(shí)施的具體形式靈活多樣。學(xué) 期 教學(xué)內(nèi)容職業(yè)生涯初始教育第２學(xué)期 專業(yè)概況與前景教育職業(yè)生涯規(guī)劃概述3-4學(xué)期 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座講座核心內(nèi)容：了解自我第３學(xué)期講座核心內(nèi)容：了解職業(yè)世界講座核心內(nèi)容：第４學(xué)期 職業(yè)決策與職業(yè)設(shè)計(jì)講座核心內(nèi)容：

教學(xué)要求 學(xué)時(shí) 教學(xué)組織方式共4通過專業(yè)教育，了解本專業(yè)課堂講授的歷史沿革、現(xiàn)狀及職業(yè)發(fā)展前２（專業(yè)主任、景，初步樹立專業(yè)意識(shí)專業(yè)教師等）了解職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，２課堂講授職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論（校內(nèi)、外講師團(tuán)）共8了解自己的能力傾向、興趣專題講座愛好及其他特質(zhì)，形成正確的自２（校內(nèi)、外講師團(tuán)）我觀念對(duì)不同的職業(yè)環(huán)境分類解專題講座讀，展現(xiàn)不同的職業(yè)生存空間，２（校內(nèi)、外講師團(tuán)）認(rèn)識(shí)職業(yè)世界介紹職業(yè)生涯決策與設(shè)計(jì)２專題講座的基本理論、原則、方法（校內(nèi)、外講師團(tuán)）了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)、素質(zhì)２專題講座創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備職業(yè)技能實(shí)踐用人單位、校友、就業(yè)市第5學(xué)期場(chǎng)的走訪、訪談團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)職業(yè)選擇與就業(yè)準(zhǔn)備求職擇業(yè)的技巧第6學(xué)期模擬面試職場(chǎng)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展

和能力要求（校內(nèi)、外講師團(tuán)）共6通過走訪、訪談增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，基本了解職場(chǎng)對(duì)人才4校外實(shí)踐的要求，明確自己的定位。通過素質(zhì)拓展、團(tuán)隊(duì)游戲活2校內(nèi)實(shí)踐動(dòng)，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性共6了解和學(xué)習(xí)求職、擇業(yè)的技巧，幫助學(xué)生制作求職簡(jiǎn)歷，掌2授課握求職禮儀，攻克面試難關(guān)通過模擬面試情境，扮演不2校內(nèi)實(shí)踐同面試角色，學(xué)習(xí)面試技巧了解職場(chǎng)新人的要求，幫助學(xué)生完成從學(xué)生到職業(yè)者的角2授課色轉(zhuǎn)變，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)三、教學(xué)組織管理1．職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教學(xué)由校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記負(fù)責(zé)管理，輔導(dǎo)員具體組織實(shí)施。2．職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座共 4次，第三、四學(xué)期進(jìn)行，由校就業(yè)指導(dǎo)中心提供講座核心內(nèi)容，各學(xué)院制定具體的講座計(jì)劃，明確講座主題、時(shí)間、地點(diǎn)、報(bào)告人以及對(duì)象等內(nèi)容。各學(xué)院第3周前將講座計(jì)劃報(bào)就業(yè)指導(dǎo)中心備案。 相關(guān)考核在第四學(xué)期進(jìn)行。3．職業(yè)技能實(shí)踐階段，要求學(xué)生按照各實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及相關(guān)要求完成相應(yīng)的作業(yè)和調(diào)研報(bào)告。4．職業(yè)發(fā)展規(guī)劃報(bào)告要求學(xué)生獨(dú)立撰寫，第六學(xué)期完成。報(bào)告要求從職業(yè)背景分析、職業(yè)能力要求分析、自我評(píng)價(jià)、確定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、方向及實(shí)現(xiàn)途徑等方面撰寫，字?jǐn)?shù) 1500——3000字。5．各班輔導(dǎo)員分別于第二、四、五、六學(xué)期，填寫《上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育成績(jī)?cè)u(píng)定表》（下稱《成績(jī)?cè)u(píng)定表》，見附表1）的相應(yīng)內(nèi)容，并于第六學(xué)期期末計(jì)算總評(píng)成績(jī)， 進(jìn)行網(wǎng)上成績(jī)登錄，由學(xué)院于第六學(xué)期統(tǒng)一將總評(píng)成績(jī)報(bào)教務(wù)處。6．職業(yè)發(fā)展規(guī)劃計(jì)1學(xué)分，總評(píng)成績(jī)分為優(yōu)良、中、及格、不及格。有一學(xué)期成績(jī)不合格，總評(píng)成績(jī)即為不合格；成績(jī)不合格的學(xué)生可通過參加下一屆學(xué)生的此課程進(jìn)行重修。7．《成績(jī)?cè)u(píng)定表》由學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)存檔。附表1 上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育成績(jī)?cè)u(píng)定表上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院教務(wù)處上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)院 專業(yè) 姓名 學(xué)號(hào)學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容 考核情況（打√） 學(xué)期成績(jī)第二學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期總評(píng)成績(jī)

職業(yè)生涯初始教育優(yōu)□良□中□及格□不及格□職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座優(yōu)□良□中□及格