直映寫字畫字教案

直映寫字字課教案第一課寫課教案學內(nèi)：一筆訓上準：字字，花作紙教過：一課誘。表揚坐端正的同學訴他們坐得端正睛老師的小朋友就可以得到老師今天送出的第一朵獎花。一節(jié)課準備獎花，這三朵獎花是這樣分配的1解基本筆畫時，對表現(xiàn)好的，獎一朵獎花。2解字的過程是對表現(xiàn)積極、回答問題踴躍的學生獎一朵獎花講完字后，剩分鐘的學生練習的時間，段時間對表現(xiàn)好的學生，再獎一朵獎花。二激。．上屆學生的優(yōu)秀作品給學生看，告訴他們，你們學寫字后，以后都能自己動手寫己的名字，寫文章，記錄自己的事情。．在小學里，小朋友們由于比其它小朋友早學寫字，那么咱們就可以省去3個月的練時間，既輕松又受益。．入學的兒童因為蚯字而養(yǎng)成了老擦橡皮的慣，老師也會經(jīng)常罰“重寫，打擊孩子自信心。因此，學前花個的間掌握寫字基本要領(lǐng)，把字的間架擺正，把橫寫平，把豎寫直，是有必要的。三寫。．對做的好的學生進行表揚告訴他們坐得端正，眼睛看老師的小朋友就可以得到老今天送出的第一朵獎花。．等學生坐好，準備就緒，開始看黑板，詳細講解基本筆畫。例如：如何出筆，如收筆，哪個地方該頓，該回。（在這個過程中，對表現(xiàn)好的學生獎勵一朵獎花。）．老師講解完基本筆畫后，在各筆畫上面寫上數(shù)字，一種數(shù)字代表一種筆畫。之后請學生們伸出他們的雙手老師報到種筆畫請小朋友們用手指頭來表示種以游戲的方式既可以活躍課堂氣氛，又可以乘機讓學生復(fù)習一下。．做完游戲，送第二朵小獎花，鼓勵一下學生。．接下來，請小朋友翻開書本，對每一個字示范一遍，書空一遍。（老師用左邊書，跟學生方向保持一致。）最后，讓學生在作業(yè)本描學生下筆寫字之前一定要仔細的告訴學生怎么拿筆）。．練習過程中送第三朵獎花，在鼓勵學生的同時，還能起到調(diào)控紀律的作用。．在練習結(jié)束的時候，剩10分鐘的時間，讓學生自行練習，老師下去輔導(dǎo)。

．講完寫字，再帶領(lǐng)學生畫字2個請小朋友們伸出小手指，由老師帶領(lǐng)他們根據(jù)每個字的筆畫順序來畫兩個字。．發(fā)作業(yè)單給家長的話家每天能按照業(yè)單上的要求幫助孩子復(fù)習鞏固們節(jié)課發(fā)的作業(yè)單是要反饋給老師的以希望家長能夠在每次上寫字課之前據(jù)孩子的真實情況填寫一下作業(yè)單特別是在家里的一些的表現(xiàn)可以寫在其他情況中樣課的時候老師就能根據(jù)作業(yè)單上的情況對小孩子進行針對性的表揚大提高孩子的積極性望長能多多配合，非常感謝！10發(fā)獎花給孩子的話：回家以后按照作業(yè)紙的要求，主動按時的完成作業(yè)。主動的表現(xiàn)為：①爸爸、媽媽叫你寫字了。就很高興地開始寫字。②爸爸、媽媽不在家里能夠自己寫字。③爸爸、媽媽下班回來了就動地拿自己的字給爸爸媽看主動復(fù)習寫字的又可以獎勵三朵獎花，不主動的就沒有獎花了。把獎花貼在寫字書封面的反面，貼朵花（具體數(shù)量由各教學點的老師統(tǒng)一確定）就可以換一個獎品（出示獎品）。給老師的話：老師在上課過程中，始終要關(guān)注每一個孩子的注意力，如果有孩子跑神了，一定要及時地把他們拉回來。要把課堂的每一個環(huán)節(jié)都控制得有條不紊。第二學內(nèi)：二筆訓上準：字字，花作紙教過：。勵．收作業(yè)紙。上前收作業(yè)紙，個別表揚并給每個學生1個獎花。獎花貼在寫字的封面的反面。．先對般的小友進行表揚鼓勵們基本能達到老師布置的基本要求能按照確筆畫，用正確的握筆方法寫字。再表揚比較好的小朋友，這樣的小朋友基本能把豎寫直平。然后表揚很好的小朋友，他們不僅具備了上述小朋友的優(yōu)點，而且能很好的處字與田字格之的關(guān)系能字準確的寫在田字個的中間。最后著力表揚學習很自覺的，很主動的小朋友給們以熱烈的聲再給他們每人一朵獎花從引導(dǎo)大家在家里要自覺主動地復(fù)習。二復(fù)對上節(jié)課學過的基本筆畫進行復(fù)習，讓學生再熟悉一點。三寫．對坐的好的學生進行表揚告訴他們坐得端正，眼睛看老師的小朋友就可以得到老今天送出的第一朵獎花。．等學生坐好，準備就緒，開始看黑板，詳細講解基本筆畫。例如：如何出筆，如收筆，哪個地方該頓，該回。（在這個過程中，對表現(xiàn)好的學生獎勵一朵獎花。）

．老師講解完基本筆畫后，在各筆畫上面寫上數(shù)字，一種數(shù)字代表一種筆畫。之后請學生們伸出他們的雙手老師報到種筆畫請小朋友們用手指頭來表示種以游戲的方式即可以活躍課堂氣氛，也可以乘機讓學生復(fù)習一下。．做完游戲，送第二朵小獎花，鼓勵一下學生。．接下來，請小朋友翻開書本，對每一個字示范一遍，書空一遍。（老師用左邊書，跟學生方向保持一致。）最后，讓學生在作業(yè)本上描學下筆寫字之前再次重申怎么拿筆）。．練習過程中送第三朵獎花，在鼓勵學生的同時，還能起到調(diào)控紀律的作用。．在練習結(jié)束的時候，剩10分鐘的時間，讓學生自行練習，老師下去輔導(dǎo)。．講完寫字，再帶領(lǐng)學生畫字2個請小朋友們伸出小手指，由老師帶領(lǐng)他們根據(jù)每個字的筆畫順序來畫兩個字。．發(fā)作業(yè)單，獎花第三學內(nèi)：三筆訓上準：字字，花作紙教過：。勵．收作業(yè)紙。上前收作業(yè)紙，個別表揚并給每個學生1個獎花。獎花貼在寫字的封面的反面。．表。如上。要發(fā)現(xiàn)在家里表現(xiàn)特別好的小朋友加以重點表揚。比如，很主動習的孩子完以后一到家就拿出寫本練字的了還自覺寫字的燒了還堅持來上課等，并獎他們一獎花。二復(fù)對上節(jié)課學過的基本筆畫進行復(fù)習，讓學生在熟悉一點。三寫學寫第三課的字，講解步驟如上?！?/p>

給老師的話激發(fā)學生的興趣是鍵于作業(yè)單上反饋的在家表現(xiàn)比較主動或者不太主動的同學要仔細地向家長詢問具體的表現(xiàn)后加強表揚力度如給多一個獎花，我相信你下一次會更主動一點我多給你一個獎花如果不主動那我要把今天給你的獎花也拿回來的果在與家長的交談中發(fā)現(xiàn)有一點點好的地方就要馬上強化課時當著大家的面多獎給他一個或者兩個獎花讓大家熱烈的鼓掌表揚他以強化他的優(yōu)點弱化他的缺點。四．發(fā)作業(yè)紙。五．發(fā)獎花。

第四學內(nèi)：四筆訓上準：字字，花作紙教過：。勵．收作業(yè)紙。上前收作業(yè)紙，個別表揚并給每個學生1個獎花。獎花貼在寫字的封面的反面。．表。如上。二復(fù)對前面學過的所有的基本筆畫進行復(fù)習，讓學生能夠?qū)竟P畫進行更深一步的了解。。三寫學寫第四課的字，講解步驟如上?！窠o長的話：如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子在寫字的過程中對某一筆畫還不是掌握的很好，那么馬上對照書本上的基本筆畫進行針對性的練習。四．發(fā)作業(yè)紙。五．發(fā)獎花。第五學內(nèi)：五結(jié)訓上準：字字，花作紙禮。教過：。勵．作業(yè)紙。上課收作業(yè)紙，個別表揚并給每個學1個花獎花貼在寫字書的封面的反面。．表。如上。二激。上幾節(jié)課啊我們小朋友已經(jīng)把們所有的基本筆畫都學完了好我今天的這節(jié)課就來學習新的內(nèi)字的結(jié)構(gòu)。每個字都有它的結(jié)構(gòu)，有上下，左右，上中下結(jié)構(gòu)等很多很多，小朋友們現(xiàn)在都用你們的眼睛告訴我你們很想學，好，我們現(xiàn)在看黑板。三寫．利課本上的8字來詳細的向?qū)W生介紹今天這節(jié)課要學的種基本結(jié)構(gòu)。（注意：老師講解結(jié)構(gòu)的時候一定要盡量避免出現(xiàn)一些孩子難以理解的專業(yè)術(shù)語把解的難度降到最低）。在講解結(jié)構(gòu)的時候發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學生送一朵獎花。

．老講解完基本結(jié)構(gòu)后，在各基本結(jié)構(gòu)上面寫上數(shù)字，一種數(shù)字代表一種結(jié)構(gòu)。后，請學生們伸出他們的雙手師到哪種結(jié)構(gòu)請朋友們用手指頭來表示種以游戲的方式即可以活躍課堂氣氛，也可以乘機讓學生復(fù)習一下。（老師先做師范）．做游戲，送第二朵小獎花，鼓勵一下學生。．接下來，請小朋友翻開書本，對每一個字示范一遍，書空一遍。（老師為了跟學方向保持一致，用左手。）最后，讓學生在作業(yè)本上描。．練習過程中送第三朵獎花，在鼓勵學生的同時，還能起到調(diào)控紀律的作用。．在練習結(jié)束的時候，剩10分鐘的時間，讓學生自行練習，老師下去輔導(dǎo)。．講完寫字，再帶領(lǐng)學生畫字2個請小朋友們伸出小手指，由老師帶領(lǐng)他們根據(jù)書上的筆畫順序來畫字。四發(fā)業(yè)，花五發(fā)品直寫作單張第五課作業(yè)單（月日周）姓名本周學習內(nèi)容是寫字第五課，家作業(yè)如下：周日：課后練習寫字兩行，畫字第、54。周一：課后練習寫字兩行，畫字第、56。周二：課后練習寫字兩行，畫字第、58。周三：課后練習寫字兩行，畫字第、60。周四：課后練習寫字兩行，畫字第、62。周五：練習作業(yè)寫字最后一行，畫字第、64頁

完成（）完成（）完成（）完成（）完成（）完成（）在家表現(xiàn)