《設(shè)計的一般原則》的教學(xué)設(shè)計

《設(shè)計的一般原則》的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)對象分析本節(jié)課是在學(xué)生掌握了《設(shè)計的一般過程》的基礎(chǔ)上編排的，并已進行了《便攜式小凳子的設(shè)計》的實驗，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生并運用了一些零散的，非自覺的設(shè)計的觀念，但對知識化的設(shè)計原則并不了解，對真正設(shè)計的思考和自我創(chuàng)作缺少經(jīng)驗和遵循依據(jù)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱的規(guī)定，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定如下：1．知識技能目標(biāo)：(1)理解設(shè)計的一般原則。(2)理解設(shè)計的一般原則之間存在相互關(guān)聯(lián)，相互制約，相互促進的關(guān)系。(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題和解決問題的能力及設(shè)計創(chuàng)新能力和對產(chǎn)品評價能力。2．過程與方法目標(biāo)：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究中自主建構(gòu)知識。3．情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：(1)通過師生、生生互動和典型案例的分析，增強對技術(shù)設(shè)計中人文因素的理解，創(chuàng)新意識以及對個人、社會、環(huán)境的責(zé)任心。1、重點：創(chuàng)新原則的理解；掌握設(shè)計一般原則相互之間的關(guān)系。2、難點：培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計的過程中遵循設(shè)計的一般原則。五、教學(xué)策略及手段本節(jié)課如僅從理論上講述設(shè)計的各條原則及其之間的關(guān)系，學(xué)生雖然也能理解，但課堂會顯得十分枯燥，為了能達到好的效果，計劃將采用學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)與教師教授相結(jié)合的教學(xué)模式。2．利用媒體教學(xué)手段增加課堂氣氛，幫助學(xué)生在快樂和輕松的氛圍中掌握知識。3．以任務(wù)驅(qū)動的形式讓學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。4．讓學(xué)生扮演設(shè)計師的角色，設(shè)計作品或?qū)ζ渌瑢W(xué)的作品進行點評，形成知識的遷移和能力的拓展。六、課前準(zhǔn)備典型案例、圖片的搜集，課件制作。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出創(chuàng)新的定義創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當(dāng)社會價值的事物或形式。（課件展示）包括：創(chuàng)造一種新的產(chǎn)品使已有產(chǎn)品具有一種新的特性采用一種新的生產(chǎn)方法以新的商業(yè)方式來處理產(chǎn)品4.想一想創(chuàng)新是設(shè)計的核心閱讀“小小發(fā)明家”的材料，想一想這些小發(fā)明家們是如何實現(xiàn)創(chuàng)新的？心若改變，你的態(tài)度跟著改變態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變——高一五班教育格言總結(jié)：創(chuàng)新就在做一個有心人，勤動腦、善觀察，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。5.找一找：研究面前的易拉罐裝飲料，還有那些需要改進的地方？二、實用原則1.案例分析】DOS操作系統(tǒng)和Window【：操作系統(tǒng)用戶都選用Window操作系統(tǒng)。Do操作系統(tǒng)需要記憶晦澀的命令。Window操作系統(tǒng)采用圖形用戶界面，比較形象直觀。簡單易學(xué)，易于操作。剛剛上市的Window7功能更強，“搖搖變”,不用點擊最小化，鼠標(biāo)搖一搖，界面就自動隱藏了。2.引經(jīng)據(jù)典：2000多年前戰(zhàn)國時期思想家韓非子說過“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水”意思是說，一個酒杯價值千金，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本的功能，就沒有了使用價值。因此，在設(shè)計產(chǎn)品時，必須要遵循實用原則。3.討論實用原則包含：物理功能生理功能心理功能社會功能4.馬上行動完成“快樂鳥”水壺的功能連線5.“快樂鳥”對于北方的用戶來說，并不實用：北方的水質(zhì)較硬，容易形成水垢。而“快樂鳥”入水口小，壺壁和壺底夾角大，都不易清理——實用性是因時因人因地而第3頁新的產(chǎn)品，運用創(chuàng)新意識。5、提高了審美情趣和技術(shù)素養(yǎng)，對技術(shù)設(shè)計形成積極的情感。培養(yǎng)學(xué)生了的觀察能力，分析問題和解決問題的能力及設(shè)計創(chuàng)新能力和對產(chǎn)品評價能力。閱讀材料，感受創(chuàng)新就在身邊，要用心，勤思考，有創(chuàng)新意識觀察、思考、討論學(xué)生回顧信息技術(shù)知學(xué)科整合，用學(xué)生熟識，結(jié)合實際，思考悉的案例和古人的話分析，理解實用原則。引入，使學(xué)生產(chǎn)生了信服感和強烈的求知欲師生互動、生生互動使學(xué)生增強了對設(shè)計中產(chǎn)品的實用性的理解，懂得了產(chǎn)品實用性因時因人而變，具有鮮明的時代特征和個性特征，增強了學(xué)生對設(shè)計中產(chǎn)品的人文因素的理解。同時培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力P59討論：從產(chǎn)品的實用性出發(fā)進行設(shè)計時，需要考慮哪些因素？P59馬上行動完成連線題口異的。6.各原則之間相互促進：小鳥造型的出水口，創(chuàng)新且使用還美觀三、經(jīng)濟原則任務(wù)驅(qū)動：請同學(xué)們看p60—p61上有關(guān)經(jīng)濟原則的內(nèi)容。討論：1.結(jié)合價值優(yōu)化原理思考經(jīng)濟原則如何實現(xiàn)？功能成本比=功能/成本(1)功能不變的前提下降低成本降低成本方法：采用新材料、新工藝、新方法、能批量生產(chǎn)、方便運輸(2)在價格不變的前提下增加功能(3)在增加功能的同時降低成本。2.第一章中講過的福特T型車的生產(chǎn)流水線是從什么角度來體現(xiàn)經(jīng)濟原則的(p6)3.此塑料椅哪方面符合經(jīng)濟原則？口學(xué)生自主學(xué)習(xí)口60一口61內(nèi)容。學(xué)生討論并合作完成問題口通過任務(wù)驅(qū)動的方法，促進了學(xué)生知識的自主建構(gòu)，同時進一步理解各原則之間存在相互關(guān)聯(lián)，相互制約，相互促進的關(guān)系。4.從上述實例中貫穿創(chuàng)新原則，功能原則幫助學(xué)生進一步理解各原則之間的相互關(guān)系。5.作為設(shè)計者，如果只追求形式美而不了解生產(chǎn)工藝，往往就會出現(xiàn)無法生產(chǎn)或成本很高的情況，另一方面，如果設(shè)計者只追求價廉而粗制濫造，就從根本上違背了設(shè)計的目的，可能會導(dǎo)致產(chǎn)品滯銷或虧本銷售，造成更大的浪費。(4)、美觀原則1.引入：“愛美之心，人皆有之”隨著時代的發(fā)展，美觀原則對設(shè)計越來越重要。在產(chǎn)品技術(shù)含量相同、功能類似的情況下，人們總愿意用相同或高一點的價格購買更加美觀的產(chǎn)品。2.外觀美的實現(xiàn)：外觀的美通過造型、學(xué)生觀察大小比例、材質(zhì)、色彩、裝飾圖案等設(shè)計組合來表達。(用實例圖片從各個角度闡釋外觀美的實現(xiàn))通過師生互動、生生互動，一、使學(xué)生懂得了好的產(chǎn)品能讓人從產(chǎn)品的外觀和造型上得到美的體驗，享受精神上的愉悅。二、使學(xué)生知道了產(chǎn)品設(shè)計中的美觀原則是多元的，它受到消費者、功能、技術(shù)、文化傳統(tǒng)等多方面的影響。三、提高了學(xué)生的審第4頁美情趣和技術(shù)素養(yǎng)。討論：在便攜式小板凳的設(shè)計中如何體現(xiàn)美觀原則？3.評一評：漂亮的卡通筆筒漂亮但口太小，不實用。原則結(jié)合本課小結(jié)知識競答:以競答題的形式來進一步掌握設(shè)計的一般原則學(xué)生競答請問下列題分別別屬于什么原則1.在設(shè)計中，產(chǎn)品的生產(chǎn)盡可能就地取材，以免增加運輸成本，設(shè)計普及型產(chǎn)品時，一般民眾不太需要的功能不必納入，以免產(chǎn)品的價格太高等（經(jīng)濟性原則）2.瑞士SWATCH手表該產(chǎn)品的外觀、款式、顏色符合顧客的審美要求，顧客就會被這種產(chǎn)品所吸引。瑞士SWATCH手表的成功更多地應(yīng)歸功于其對顧客審美需求的準(zhǔn)確把握。（美觀原則）3.隨著全球環(huán)境的不斷惡化和能源的短缺，越來越多的國家開始將社會環(huán)保列入國家的重要議事日程，在這樣的大環(huán)境下，海爾順應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢，推出了全球第一臺不用洗衣粉的洗衣機，具有優(yōu)越性能和低污染排放、保護生態(tài)環(huán)境、不損害人體健康的優(yōu)越性能。（創(chuàng)新性原則）4.隨著顯示器外型的不斷發(fā)展與變化，明基還將推出一款周圍有5個臂的顯示器，其中一個臂上安裝有鏡子，另一個上裝有第5頁通過知識競答的方式回顧設(shè)計的一般原則，并會分析具體問題燈，其它的臂上安裝有Web攝像機和麥克風(fēng)等。(創(chuàng)新性原則)5.農(nóng)業(yè)機械具有適合平原或山區(qū)使用的性能、特點等，深受山區(qū)及平原的居民喜愛.(實用原則)第6頁江蘇省運河中學(xué)郭攀教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在學(xué)生掌握了《設(shè)計的一般過程》的基礎(chǔ)上編排的，并已進行了《便攜式小凳子的設(shè)計》的實驗，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生并運用了一些零散的，非自覺的設(shè)計的觀念，但對知識化的設(shè)計原則并不了解，對真正設(shè)計的思考和自我創(chuàng)作缺少經(jīng)驗和遵循依據(jù)。根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱的規(guī)定，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定如下：1、知識技能目標(biāo)：(1)理解設(shè)計的一般原則。(2)理解設(shè)計的一般原則之間存在相互關(guān)聯(lián)，相互制約，相互促進的關(guān)系。(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題和解決問題的能力及設(shè)計創(chuàng)新能力和對產(chǎn)品評價能力。2、過程與方法目標(biāo)：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究中自主建構(gòu)知識。3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：（1）通過師生、生生互動和典型案例的分析，增強對技術(shù)設(shè)計中人文因素的理解，創(chuàng)新意識以及對個人、社會、環(huán)境的責(zé)任心。1、重點：創(chuàng)新原則的理解；掌握設(shè)計一般原則相互之間的關(guān)系。2、難點：培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計的過程中遵循設(shè)計的一般原則。教學(xué)策略及手段本節(jié)課如僅從理論上講述設(shè)計的各條原則及其之間的關(guān)系，學(xué)生雖然也能理解，但課堂會顯得十分枯燥，為了能達到好的效果，計劃將采用學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)與教師教授相結(jié)合的教學(xué)模式。2、利用媒體教學(xué)手段增加課堂氣氛，幫助學(xué)生在快樂和輕松的氛圍中掌握知識。3、以任務(wù)驅(qū)動的形式讓學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。4、讓學(xué)生扮演設(shè)計師的角色，設(shè)計作品或?qū)ζ渌瑢W(xué)的作品進行點評，形成知識的遷移和能力的拓展。課前準(zhǔn)備典型案例、圖片的搜集，課件制作。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景引入新課以一個成功的設(shè)計案例（鳥巢）和一個失敗的設(shè)計案例（魁北克大橋）引入。2022年北京奧運會主體育場。它將中國傳統(tǒng)文化中鏤空的手法、陶瓷的紋路、紅色的燦爛與熱烈，與現(xiàn)代最先進的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計完美地相融在一起。許多建筑界專家都認為，“鳥巢”不僅為2022年奧運會樹立一座獨特的歷史性的標(biāo)志性建筑，而且在世界建筑發(fā)展史上也將具有開創(chuàng)性意義，將為21世紀(jì)的中國和世界建筑發(fā)展提供歷史見證。這座大橋是由著名設(shè)計師特奧多羅?庫帕設(shè)計的。庫帕曾稱口他的設(shè)計是“最佳、最省的”，本應(yīng)成為一個真正有價值的不朽杰作?？上В鼪]有架成。庫帕自我陶醉于他的設(shè)計，而忘乎所以地把大橋的長度由原來的500米加到600米，以成為世界上最長的橋。橋的建設(shè)速度很快，施工也很完善。正當(dāng)投資修建這座大橋的人士開始考慮如何為大橋剪彩時，人們忽然聽到一陣震耳欲聾的巨響——大橋的整個金屬結(jié)構(gòu)垮了：19000噸鋼材和86名建橋工人落入水中，只有11人生還。由于庫帕的過分自信而忽略了對橋梁重量的精確計算，導(dǎo)致了一場事故。技術(shù)世界因設(shè)計而愈加精彩，成功的設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。有些產(chǎn)品因設(shè)計而成功，有些卻因設(shè)計而失敗。如何去評價一個產(chǎn)品的設(shè)計？設(shè)計是否有一定的原則可遵循呢？“不以規(guī)矩，不成方圓?！币O(shè)計一個好的產(chǎn)品，除了要經(jīng)歷一個科學(xué)合理的設(shè)計過程外，還應(yīng)遵循一些基本的原則(Principle)?？谛抡n教學(xué)小組探究：很多同學(xué)都喜歡喝飲料，但是很少有同學(xué)會帶玻璃瓶裝的飲料來學(xué)校，而選用塑料瓶裝或者是易拉罐裝的飲料，為什么？請大家探究面前的易拉罐裝的飲料，從設(shè)計的角度分析它與傳統(tǒng)的玻璃瓶裝的飲料有哪些不同？學(xué)生：材質(zhì)、拉環(huán)、圖案設(shè)計、.教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：創(chuàng)新原則、實用原則、經(jīng)濟原則、美觀原則因為易拉罐它在設(shè)計上的創(chuàng)新性、實用性、經(jīng)濟型、美觀性、可回收性等等使得罐裝飲料已成歐美飲料消費主流。一、創(chuàng)新原則1、創(chuàng)新就在你身邊舉例（圖片）：老式課桌到新式帶掛鉤課桌多功能尺子茶缸到刻度水杯帶橡皮的鉛筆，可換芯的鉛筆可折疊自行車、可折疊牙刷欣賞經(jīng)典案例：旋轉(zhuǎn)置物架、豆腐沙發(fā)2、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出創(chuàng)新的定義創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當(dāng)社會價值的事物或形式。（課件展示）包括：創(chuàng)造一種新的產(chǎn)品使已有產(chǎn)品具有一種新的特性采用一種新的生產(chǎn)方法以新的商業(yè)方式來處理產(chǎn)品3、想一想閱讀“小小發(fā)明家”的材料，想一想這些小發(fā)明家們是如何實現(xiàn)創(chuàng)新的？心若改變，你的態(tài)度跟著改變態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變——高一五班教育格言總結(jié)：創(chuàng)新就在做一個有心人，勤動腦、善觀察，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。每一個時期都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，創(chuàng)新也是設(shè)計的核心，設(shè)計過程中，一般可從原理、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝等方面考慮改進和突破，以及使用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代設(shè)計理論與方法以實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新。5、找一找：研究面前的易拉罐裝飲料，還有那些需要改進的地方？二、實用原則1、【案例分析】：DOS操作系統(tǒng)和Window操作系統(tǒng)（學(xué)科整合，學(xué)生回顧信息技術(shù)知識，結(jié)合實際，思考分析，理解實用原則。）Do操作系統(tǒng)需要記憶晦澀的命令。Window操作系統(tǒng)采用圖形用戶界面，比較形象直觀。簡單易學(xué)，易于操作。所以，用戶都選用Window操作系統(tǒng)。而剛剛上市的Window7功能更強，“搖搖變”，不用點擊最小化，鼠標(biāo)搖一搖，界面就自動隱藏了。全球超過90%的用戶都在使用window操作系統(tǒng)，就是因為它的實用性。2、引經(jīng)據(jù)典：2000多年前戰(zhàn)國時期思想家韓非子說過“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水”意思是說，一個酒杯價值千金，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本的功能，就沒有了使用價值。設(shè)計的最終目的是為了解決人們的實際需要。因此，在設(shè)計產(chǎn)品時，必須要遵循實用原則。3、學(xué)生討論P59：從產(chǎn)品的實用性出發(fā)進行設(shè)計時，需要考慮哪些因素？結(jié)合便攜式板凳的制作理解產(chǎn)品實用性的內(nèi)涵產(chǎn)品實用性的內(nèi)涵是很豐富的，包括：物理功能：性能、構(gòu)造、效率、精度、可靠性。（設(shè)計出來的小板凳要能做，且方便攜帶）生理功能：方便性、安全性、宜人性。心理功能：造型、色彩、機理、裝飾。（物理功能和心理功能的實現(xiàn)，就要在設(shè)計中處理好人機關(guān)系）社會功能：顯示產(chǎn)品象征、個人的價值、興趣、愛好和社會地位。(在設(shè)計中要考慮人文因素：案例說明：上海第一高樓毗鄰上海經(jīng)貿(mào)大廈，建成后將成為上海第一高樓，其顯著的地理位置和獨特設(shè)計受到世人矚目。但轟動一時的獨創(chuàng)性建筑設(shè)計由于在形態(tài)上影像上有人提出類似于日本軍旗和日本軍刀，被上海當(dāng)?shù)匾话俣嗝O(shè)計師聯(lián)名上書，抵制其設(shè)計，后來其原始設(shè)計被否定。)上海第一高樓原設(shè)計模型上海第一高樓改進模型4、馬上行動學(xué)生結(jié)合“快樂鳥”水壺造型特點，分析其功能，完成連線題。(課件展示連線結(jié)果)5、“快樂鳥”對于北方的用戶來說，并不實用：北方的水質(zhì)較硬，容易形成水垢。而“快樂鳥”入水口小，壺壁和壺底夾角大，都不易清理——實用性是因時因人因地而異的。6、各原則之間相互促進：小鳥造型的出水口，創(chuàng)新且使用還美觀三、經(jīng)濟原則任務(wù)驅(qū)動：請同學(xué)們看p60—p61上有關(guān)經(jīng)濟原則的內(nèi)容，完成下列問題。1.結(jié)合價值優(yōu)化原理思考經(jīng)濟原則如何實現(xiàn)？功能成本比=功能/成本功能不變的前提下降低成本降低成本方法：采用新材料、新工藝、新方法、能批量生產(chǎn)、方便運輸(2)在價格不變的前提下增加功能(3)在增加功能的同時降低成本。2.第一章中講過的福特T型車的生產(chǎn)流水線是從什么角度來體現(xiàn)經(jīng)濟原則的(p6)?□簡化生產(chǎn)過程，大批量生產(chǎn)，降低生產(chǎn)成本3．學(xué)生討論：此塑料椅哪方面符合經(jīng)濟原則？材料成本低，可批量生產(chǎn)，方便運輸5．從上述實例中貫穿創(chuàng)新原則，功能原則幫助學(xué)生進一步理解各原則之間的相互關(guān)系。6．作為設(shè)計者，如果只追求形式美而不了解生產(chǎn)工藝，往往就會出現(xiàn)無法生產(chǎn)或成本很高的情況，另一方面，如果設(shè)計者只追求價廉而粗制濫造，就從根本上違背了設(shè)計的目的，可能會導(dǎo)致產(chǎn)品滯銷或虧本銷售，造成更大的浪費。四、美觀原則1．引入：“愛美之心，人皆有之”隨著時代的發(fā)展，美觀原則對設(shè)計越來