交流會活動總結（2篇）

第2頁共2頁交流會活動總結為了進一步促進同學們之間的溝通與交流，增進同學們之間的友誼。使同學們能夠____的相互了解、相互支持和學習。同時，更為了增強我們班級的凝聚力和向心力。我們11級漢語言文學專業(yè)于____月____日晚上，在二教206教室舉行了一場班級文藝交流會。這次活動以文藝交流為主要內容，以形式多樣的講演為活動載體，所有同學都積極地參與了此次活動。而且，這次活動在同學們之間產生了很大的反響。此次文藝交流活動，同學們都暢所欲言，各顯其能。有的同學談自己的理想，有的同學談自己的愛好，有的同學談自己喜歡的文學作品，并與同學們交流了自己的讀后感想和心得體會；有的同學在講臺上展示自己出色的藝術才華，放聲高歌一曲；還有的同學·····這些不同形式的文藝交流活動，都激發(fā)了同學們之間的交流熱情，同學們都踴躍發(fā)言，各抒己見。此外，由于同學們都來自全國各地，班上有少數民族的同學。而且每個地方都有自己本民族的民族特色和風俗習慣。因此有的同學介紹了自己本民族的民族風情，有的同學講解了自己家鄉(xiāng)的生活習慣，禮儀禮節(jié)等等。這些都使同學們產生了極大的了解興趣和探索欲望。通過舉辦本次交流活動，我們班上的同學都有很大的收獲。一是使那些平時在班上很少說話的同學，通過這個班級舉辦的文藝交流平臺，從而使自己有了鍛煉自己口才能力的機會。二是使那些平時在班上本來就很活躍的同學又有了一次與全班同學交流的機會，進一步加深了同學們之間的感情和友誼。但是，這次活動也有不足之處。比如，有同學說完自己的之后，就玩自己的手機或者與其他同學聊天，而不關心在講臺上演講的同學，也不注意晚自習應該遵守的紀律，從而導致班上的紀律有些混亂，但這也只是個別同學而已。此次文藝交流會考驗了我們班班委們活動的____能力和班委們相互之間的工作配合力度。這次交流會雖然有上面所說的不足之處，但我們班委們在會后都做了認真的總結。主要是在吸取經驗教訓，為以后的班級活動積累經驗，從而使班上的活動越辦越____。最后，這次班級文藝交流會圓滿的結束了。交流會活動總結（二）我們揚翔班在____學東校園哺育園舉行了本班第一次交流會，目的在于促進班里成員之間的交流，讓不認識的同學互相熟悉，并通過班主任黃老師的講話，讓大家更加明確揚翔班的開班理念以及班級性質，并由黃老師給我們提出了要求和建議。在整個活動的過程中，團結、競爭貫穿全程，增強了班級的凝聚力。現在根據活動的實際開展情況，做幾點總結：好的地方：1.通過黃老師的講話，讓很多還不清楚班級性質的成員對揚翔班有了一個明確、清晰的認知。2.比較好的調動了成員的積極性，在活動過程中，同學們熱情高漲，積極主動地與身邊的同學互相交流，在玩小游戲時，大家團結一心，迅速地解決團隊面對的問題，都積極的為團隊地勝利出謀劃策。3.整個活動實實在在地加強了班級同學的凝聚力、團結互助精神，得到了預期的效果，也完成了黃老師對我們的要求—至少認識____個自己本來不認識的同學。不足的地方：1.因為經驗的不足，在活動過程中出現了很多漏洞，比如說本計劃____月____日舉行的活動，只考慮到了太陽大就轉移到陰涼的地方，卻沒有做好應付下雨的預案，結果____月____日下起了雨，導致了活動不得不推遲到____月____日舉行。2.在原計劃中，是邀請了校雨無聲網站及動科院通訊部的記者對活動進行報道，但是因為活動推遲一天舉行，記者們沒有時間參加，導致了活動沒有得到報道，這也是我們準備不充分導致的。3.這也是最重大的失誤—沒有專門設置人員拍照，只是活動到一半我才想起這個失誤，匆忙拿出手機拍照。導致黃老師的講話沒能以相片的形式記錄下來，還有同學們在活動的精彩鏡頭也沒能全面地記錄下來。4.整個活動都是我一個人在主持，這也是計劃沒做好，以后在活動中盡量讓大家參加到活動的主持中去?？偟膩碚f，本次活動失誤比較多，都是因為經驗的缺乏，這也讓我更深刻地認識到“實踐出真知”，再多的理論與假想都需要實踐加以證實，在這里我謹代表揚翔班的所有班委感謝公司給了我們鍛煉的機會，使得我們在以后的工作能做得更好在活動中同學們所表現出來的團結互助，積極合作精神是我們在以后的活動中重點加強和培養(yǎng)的，在以后的活動中，也希望繼續(xù)得到班主任黃老師和公司上級的指導和重視，我們班委爭取活動搞得一次比一次好。以上是本人對這次班級交流會的總結總結人：熊飛第三篇：交流會活動總結“大學英語四六級經驗交流會”活動總結物流與電子商務系學習部____月份的全國大學生英語四六級考試即將到來，英語四六級現已成為在校大學生們頗為____的話題。很多同學希望和考試成績優(yōu)秀的同學進行經驗交流，解決英語學習方面的困惑和不解，獲得更好的英語學習方法，使英語學習更上一層樓，在考試中獲得優(yōu)異成績。二、活動目的為進一步加強學風建設，提高我系同學英語四六級過級率，解決同學們在這些方面的困惑，同時也為了給即將參加四六級考試的同學____，給他們一些英語學習上的建議，讓他們以最佳的狀態(tài)投身英語學習，不僅在四六級考試中，更希望在以后的英語學習中獲得更大進步和發(fā)展，學習部舉辦了“大學英語四六級學習經驗交流會”，希望以這個活動為平臺，提供給大家更多經驗交流的機會。三、活動主題“英語交流”四、活動對象09，10級英語成績優(yōu)異的學生代表，09，10級全體學生五、活動時間19：00—21：00六、活動地點教2-119（1）活動開始前播放____，內容為英語四六級考試相關資料，活躍現場氣氛，等待嘉賓入座（2）由主持人對活動簡要介紹，并介紹各位發(fā)言的學生代表（3）由學生代表依次發(fā)言（4）由09，10級學生提問，學生代表回答（5）主持人發(fā)言做閉幕詞，宣布此次活動結束八、活動總結此次交流會活動的開展使即將參加四六級考試的同學對四六級有了全面的認識，幫助他們解決了英語學習方面的一些困惑，學生代表針對考試中經常出現的問題進行了詳細解答，不論從活動開展還是現場情況來看，本次活動均較為成功，達到了預期的目標和效果。但仍然存在一些問題：一、對于一些同學提出的問題，學生代表沒有準備充分，回答不夠完全；二、播放視頻時間較長，沒有做到合理安排活動時間；三、準備不夠充分。對于此次活動中出現的問題，我們會在以后的工作中吸取教訓，多方面考慮細節(jié)，認真準備，積極策劃，確保流程順暢和活動的圓滿開展。第四篇：讀書交流會活動總結讀書交流會總結讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。一、營造書香氛圍。班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。二、開展多彩活動。在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。三、引領閱讀之路。通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。1、讓學生明確____要讀書。告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題—____要讀書。于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。英國人喜歡說—書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根—歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說—熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能____你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要。2、教給學生知道讀什么書。是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢。引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個____》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。3、時間保障學生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：（1）保證有書讀每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。（2）保證讀書時間每天早上學生到校是____分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。（3）