2023年2022年廣東省教師招聘考試《教育理論基礎(chǔ)》模擬題

年廣東省教師招聘考試《教育理論基礎(chǔ)》模擬題一、單選題

1.孔子是著名世界的大教育家，其教育思想極其豐富而且自成體系，依據(jù)孔子的教育思想，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中有誤的是()。

A.教育對(duì)象有教無類B.教學(xué)原則因材施教

C.教育目的教學(xué)相長(zhǎng)D.教學(xué)方法不憤不啟，不悱不發(fā)

2.某班同學(xué)做完早操回到教室，突然有人發(fā)出"哎呦'的叫聲，老師發(fā)覺原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.馬上查找肇事者

B.讓同學(xué)把釘子放平，開頭上課，課后處理

C.幽默帶過，開頭上課

D.讓班干部自我反思

3.一次考試測(cè)驗(yàn)，高水平的同學(xué)能得高分，低水平的同學(xué)只能得低分，說明該測(cè)驗(yàn)的()質(zhì)量指標(biāo)高。

A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度

4."人逢喜事精神爽'的心情狀態(tài)屬于()。

A.激情B.心境C.應(yīng)激D.熱忱

5.依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思索問題，這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到()階段的重要標(biāo)志。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.詳細(xì)運(yùn)算階段

6.加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)的最初階段是()。

A.習(xí)慣階段B.領(lǐng)悟階段C.保持階段D.動(dòng)機(jī)階段

7.以下現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)遷移的是()。

A.由于常常打籃球，小陳的跳高力量很不錯(cuò)

B.學(xué)會(huì)騎自行車后，學(xué)會(huì)騎摩托車的速度特殊快

C.由于畫畫畫的很好，小張?jiān)诿佬g(shù)社表現(xiàn)很精彩

D.由于從小喜愛剪草，小王長(zhǎng)大成為一名精彩的理發(fā)師

8.在教學(xué)目標(biāo)陳述上，不同目標(biāo)領(lǐng)域和層次水平的陳述，措辭有所不同，屬于認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)問層次，可選擇的行為動(dòng)詞有()。

A.界定、描述、指出、說明B.區(qū)分、解釋、引申、歸納

C.計(jì)算、表現(xiàn)、發(fā)覺、運(yùn)用D.分析、對(duì)比、評(píng)析、辨別

9.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注意培育同學(xué)()，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

A.辯證分析問題的力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

B.團(tuán)隊(duì)合作的力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

C.溝通力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

D.獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

10.老師提出富有挑戰(zhàn)性的問題使同學(xué)產(chǎn)生疑慮，引起同學(xué)回憶聯(lián)想思索，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣的導(dǎo)入方法稱為()。

A.情景導(dǎo)入B.問題導(dǎo)入C.觀念沖突D.懸念導(dǎo)入

二、多選題

11.教育目的的目標(biāo)導(dǎo)向作用，主要體現(xiàn)在()。

A.對(duì)受教育者具有導(dǎo)向作用B.對(duì)教育者具有導(dǎo)向作用

C.對(duì)課堂教學(xué)具有導(dǎo)向作用D.對(duì)教學(xué)方法具有導(dǎo)向性作用

12.班主任工作也是德育教育的一個(gè)重要而又特別的途徑。除此之外，德育的途徑還有()。

A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.課外、校外活動(dòng)

C.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)D.班會(huì)、時(shí)事政治學(xué)習(xí)

13.關(guān)于學(xué)校生道德進(jìn)展特點(diǎn)的描述，下面的說法正確的是()。

A.10歲以下的兒童道德推斷基本是受他自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)支配

B.10歲以下的兒童認(rèn)為規(guī)章(規(guī)范)是由權(quán)威人士(家長(zhǎng)、老師)制定的，是不行轉(zhuǎn)變的，要嚴(yán)格地遵守它們

C.10歲以上的兒童基本處于自律道德進(jìn)展階段

D.10歲以上的兒童認(rèn)為推斷一個(gè)行為不僅要看后果，也要看意向

三、推斷題

14.教育優(yōu)先進(jìn)展，又稱教育超前進(jìn)展或教育先行這種提法。始于1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)家教育進(jìn)展委員會(huì)編寫的《學(xué)會(huì)生存》一書。()

15.國(guó)家規(guī)定，任何組織和個(gè)人可以以盈利為目的辦學(xué)校或其他教育組織。()

四、簡(jiǎn)答題

16.學(xué)校是人類社會(huì)進(jìn)展到肯定歷史階段的產(chǎn)物，學(xué)校產(chǎn)生的條件有哪些。

五、論述題

17.教育要遵循個(gè)體身心進(jìn)展的規(guī)律，試述影響個(gè)體身心進(jìn)展的因素有哪些。(10分)

六、案例題

18.討論者設(shè)計(jì)了一個(gè)"兩繩問題'的試驗(yàn)。在一個(gè)房間的天花板上懸掛兩根相距較遠(yuǎn)的繩子，被試無法同時(shí)抓住。這個(gè)房間里有一把椅子，一盒火柴，一把螺絲刀和一把鉗子。要求被試把兩根繩子系住。問題解決的方法是：把鉗子作為重物系在一根繩子上，使繩子形成單擺運(yùn)動(dòng)，當(dāng)兩根繩子靠得很近時(shí)，抓住另外一根繩子，從而把兩根繩子系起來。結(jié)果發(fā)覺只有39%的被試能在10分鐘內(nèi)解決這個(gè)問題。大多數(shù)被試認(rèn)為鉗子只有剪斷鐵絲之類的功能，沒有意識(shí)到還可以當(dāng)作重物來用