2023年遼寧省教師招聘考試模擬題及參考答案

遼寧省教師招聘考試模擬題及參考答案一、單選(共30題，每題1分，共30分)

1.把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為"學(xué)-思-行'的統(tǒng)一過(guò)程的教育和思想家是()。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

2.被毛澤東稱為"學(xué)界泰斗，人世楷模'的近代民主革命家、教育家的是()。

A.陶行知B.蔡元培C.楊賢江D.徐特立

3.在我國(guó)教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)討論教育問(wèn)題的是()。

A.楊賢江B.李大釗C.王道俊D.蔡元培

4.人力資本理論說(shuō)明白()。

A.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用B.政治對(duì)教育制約作用

C.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的促進(jìn)作用D.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)教育的制約作用

5.教育目的與培育目標(biāo)之間的關(guān)系是()。

A.普遍與特別B.共性與共性C.一般與個(gè)別D.宏觀與詳細(xì)

6.我國(guó)第一部具有資本主義性質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)制是()。

A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制

7.俗話說(shuō)："嫩枝易彎又易直'說(shuō)明中學(xué)校生的心靈有較大的()。

A.仿照性B.反復(fù)性C.可塑性D.形象性

8.老師在課堂時(shí)，同學(xué)不聲不響;而當(dāng)老師不在時(shí)，同學(xué)馬上大吵大鬧。與這種現(xiàn)象相配的老師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是()。

A.專斷型B.民主型C.放任型D.消極型

9.在教育內(nèi)容的教學(xué)上，老師和同學(xué)的關(guān)系是一種()。

A.授受關(guān)系B.民主公平關(guān)系

C.主導(dǎo)與聽從關(guān)系D.掌握與被掌握關(guān)系

10.下列課程類型中最主要、最常用的課程是()。

A.學(xué)科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.核心課程

11.制定課程方案的首要問(wèn)題是()。

A.課程設(shè)置B.學(xué)科挨次C.課時(shí)安排D.學(xué)年編制

12.課程資源的核心和主要組成部分是()。

A.課程方案B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.校本課程

13.下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的是()。

A.信息技術(shù)教育B.德育

C.討論性學(xué)習(xí)D.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

14."寬著期限，緊著課程'是()的語(yǔ)言。

A.孔子B.韓愈C.朱熹D.王夫子

15.主見教學(xué)的任務(wù)在于訓(xùn)練同學(xué)的官能，訓(xùn)練同學(xué)思維形式的教育理論被稱為()。

A.傳統(tǒng)教育論B.現(xiàn)代教育論C.實(shí)質(zhì)教育論D.形式教育論

16.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是()。

A.引發(fā)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)C.鞏固學(xué)問(wèn)D.運(yùn)用學(xué)問(wèn)

17.《學(xué)記》中的"時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)'，反映的教育思想是()。

A.教學(xué)為主B.重視實(shí)踐

C.因材施教D.課內(nèi)與課外相結(jié)合

18.依據(jù)肯定的教學(xué)目的組織同學(xué)到肯定的場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀看、詢問(wèn)以獵取學(xué)問(wèn)的教學(xué)活動(dòng)形式被稱為()。

A.實(shí)習(xí)作業(yè)B.參觀C.輔導(dǎo)D.試驗(yàn)實(shí)習(xí)

19.主見不再向同學(xué)傳授系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，而是輔導(dǎo)同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()。

A.復(fù)式教學(xué)B.分組教學(xué)C.道爾頓制D.個(gè)別教學(xué)

20.同學(xué)從道德上理解道德規(guī)范并不困難，但是要真正的把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必需經(jīng)過(guò)道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的"催化劑'是()。

A.道德動(dòng)機(jī)B.道德評(píng)價(jià)C.道德情感D.道德行為習(xí)慣

21"夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能'這句話所體現(xiàn)的德育原則是()。

A.敬重與嚴(yán)格要求原則B.導(dǎo)向性原則

C.因材施教原則D.疏導(dǎo)原則

22.下列關(guān)于班級(jí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.班級(jí)是開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位

B.班級(jí)是學(xué)校最基層的正式組織

C.班級(jí)是同學(xué)從事集體活動(dòng)、結(jié)交好友的場(chǎng)所

D.最先提出"班級(jí)'一詞的是夸美紐斯

23.教育科學(xué)討論中使用最廣泛、最基本的方法是()。

A.觀看法B.訪談法C.試驗(yàn)法D.問(wèn)卷法

24.2022年新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確提出()。

A.實(shí)施素養(yǎng)教育B.加快普及高中教育

C.普及學(xué)前教育D.實(shí)行九年義務(wù)教育

25.某同學(xué)在計(jì)算中使用了"假如一個(gè)數(shù)除以一個(gè)分?jǐn)?shù)，那么用這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)'這一學(xué)問(wèn)，這一學(xué)問(wèn)應(yīng)屬于()學(xué)問(wèn)。

A.陳述性B.程序性C.策略性D.常識(shí)性

26.有的人心情穩(wěn)定，有的人心情波動(dòng);有的人做事堅(jiān)決，有的人做事遲疑。這類心理現(xiàn)象稱為()。

A.情感過(guò)程B.心理狀態(tài)C.意志過(guò)程D.心理過(guò)程

27.教學(xué)過(guò)程中，老師為讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的本質(zhì)意義，需要變換學(xué)問(wèn)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱為()。

A.適當(dāng)定義B.變式C.比較D.辨別

28.數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上清晰而細(xì)致地演算例題，這是為了同學(xué)能更好進(jìn)行()。

A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型內(nèi)化

29.一般認(rèn)為，行為具有盲目性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定性，隨情景的變化而變化，這是態(tài)度和品德的形成過(guò)程中()的表現(xiàn)。

A.認(rèn)知階段B.認(rèn)同階段C.依從階段D.同化階段

30."將符號(hào)所代表的新學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念，建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系'的學(xué)習(xí)方式屬于()。

A.接受學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.發(fā)覺學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)

【答案】

1-5ABACA

6-10CCAAA

11-15ACBCD

16-20BDBCC

21-25DDAAB

26-30DBACB

二、多選(共10題，每題2分，共20分)

1.《論語(yǔ)》是我國(guó)的經(jīng)典教育名著，下列教育格言出自《論語(yǔ)》的是()。

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦悅乎

B.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也

C.溫故而知新，可以為師也

D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

2.教育目的層次包括()。

A.國(guó)家的教育目的B.課程目標(biāo)

C.各級(jí)各類學(xué)校的培育目標(biāo)D.老師的教學(xué)目標(biāo)

3.良好師生關(guān)系的特征表現(xiàn)在()。

A.民主公平B.尊師愛生C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容

4.目的游離評(píng)價(jià)模式主見()。

A.更多地考慮課程方案滿意實(shí)際需要的程度

B.評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果

C.應(yīng)著重關(guān)注課程方案滿意目標(biāo)的程度

D.評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程方案實(shí)際的結(jié)果上

5.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)?()

A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.斯賓塞

6.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法()。

A.演示法B.講授法C.談話法D.讀書指導(dǎo)法

7.頓悟-完形說(shuō)是德國(guó)格式塔心理學(xué)派提出的一種學(xué)習(xí)理論，格式塔派的主要代表人物是()。

A.韋特默B.苛勒C.班杜拉D.考夫卡

8.設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于()。

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性

B.有利于系統(tǒng)學(xué)問(wèn)的把握

C.能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

9.在老師的人格特征中有兩個(gè)重要特征，對(duì)教學(xué)效果有顯著影響，它們是()。

A.老師的熱心和憐憫心B.老師富于激勵(lì)和想像的傾向性

C.老師思維的條理性