《家里的危險(xiǎn)》教案

《家里的危險(xiǎn)》教案

《家里的危急》教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道身邊有哪些危急，增加安全意識，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、在講講、議議中培育幼兒大膽、清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕?，增加語言表達(dá)力量。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

教學(xué)用PPT

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

小朋友們知道我們身邊有哪些危急嗎?我們的家里有沒有危急?都有哪些危急呢?

2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危急。(教師和幼兒邊爭論邊說)

教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱水壺)

在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會把它放在什么地方?小朋友會去碰他嗎?熱水壺有什么危急?你知道使用熱水壺需要留意些什么嗎?(小朋友奇怪心都很強(qiáng)，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不當(dāng)心就被燙傷;假如把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺簡單砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破裂后簡單劃傷小朋友。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映其次種危急物品(打火機(jī))

打火機(jī)有什么用途，我們通常會在哪里看到它?它能幫我們許多忙，那假如使用不當(dāng)，會發(fā)生什么危急呢?（小朋友對打火機(jī)里面的液體很感興趣，一局部小朋友就會嘗試著把打火機(jī)弄開看看里面究竟裝了什么，在打不開的狀況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就簡單爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會飛濺到四周八方，不當(dāng)心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;假如使用打火機(jī)來照明，也簡單發(fā)生火災(zāi)，由于家里布做的東西許多，簡單著火。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第三種危急物品(液化氣罐子)

液化氣是用來做什么的?它為我們供應(yīng)了哪些便利?那你知道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危急呢?(液化氣有一個開關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)翻開才能用，不用的時候要把它關(guān)掉。小朋友假如亂擰開關(guān)就會導(dǎo)致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的.身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最終死亡等狀況，所以他很危急。液化氣使用不當(dāng)也會發(fā)生爆炸事故)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第四種危急物品(微波爐)

微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危急呢?(微波爐是電器，小朋友使用不當(dāng)會發(fā)生觸電事故)

3、嬉戲穩(wěn)固“我說你答”，答對的小朋友給小貼畫作嘉獎。

熱水壺應(yīng)當(dāng)放在高處還是地處?

可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎?

打火機(jī)可不行以摔?

假如有一件小朋友很喜愛的玩具掉到床底下可不行以用打火機(jī)照明去撿?

火警電話：119

遇到火災(zāi)時什么方法離開火場又快又安全?A、乘電梯B、走樓梯

火災(zāi)煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?

液化氣的開關(guān)能當(dāng)玩具嗎?

煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關(guān)窗

手上沾有水能插電嗎?

有人觸電怎么辦?切斷電源

活動延長：

請小朋友留意生活中還有哪些擔(dān)心全的因素。

活動反思：

《危急在哪里》一課是教育科學(xué)出版社《品德的與生活》二年級上冊第三單元《我會照看自己》的第三個主題。通過這次活動，讓學(xué)生發(fā)覺我們身邊的危急，熟悉一些常見的安全標(biāo)志，把握根本的自救和求助方法，從而愛護(hù)自己，讓自己遠(yuǎn)離危急。

在課堂導(dǎo)入時，我播放了一段本校學(xué)生在課間爬圍墻的錄像，同學(xué)看到熟識的校服，熟識的校園，心情都很感動，當(dāng)看到同學(xué)在攀爬圍墻的時候，孩子們都不約而同的大叫到：危急！看到學(xué)生們這樣的反響，我知道自己的導(dǎo)入設(shè)計(jì)勝利了。在后面的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我緊扣教材，利用教材優(yōu)勢，從一幅幅精致的情景圖培育學(xué)生去觀看、去感悟、去了解與“危急”有關(guān)的一切。再結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活，以校園為載體，依據(jù)學(xué)生消失的狀況制作錄像，讓學(xué)生更加形象的熟悉到哪些行為會給自己和別人帶來損害。

對于書本上45頁所例舉來自生疏人的危急，我實(shí)行讓學(xué)生扮演的方式去體會。最終用一首《安全歌》完畢活動，進(jìn)一步熟悉安全的重要。

危急時刻埋伏在我們的身邊，威逼著我們的安康和生命，作為小學(xué)生，僅通過一堂課，對危急的熟悉是不行能面面俱到的，那就需要我們時刻提示學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，讓危急遠(yuǎn)離我們。

生命是萬事之源，我們要讓學(xué)生在成長的歷程里，感知安全情系生命，情系我們千家萬戶的幸福。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

《家里的危急》教案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道身邊有哪些危急，增加安全意識，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、在講講、議議中培育幼兒大膽、清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕?，增加語言表達(dá)力量。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預(yù)備：

教學(xué)用PPT

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

小朋友們知道我們身邊有哪些危急嗎？我們的家里有沒有危急？都有哪些危急呢？

2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危急。（教師和幼兒邊爭論邊說）

教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）

在家里，我們用它來干什么？爸爸媽媽通常會把它放在什么地方？小朋友會去碰他嗎？熱水壺有什么危急？你知道使用熱水壺需要留意些什么嗎？（小朋友奇怪心都很強(qiáng)，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不當(dāng)心就被燙傷；假如把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺簡單砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破裂后簡單劃傷小朋友。）邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映其次種危急物品（打火機(jī)）

打火機(jī)有什么用途，我們通常會在哪里看到它？它能幫我們許多忙，那假如使用不當(dāng)，會發(fā)生什么危急呢？（小朋友對打火機(jī)里面的液體很感興趣，一局部小朋友就會嘗試著把打火機(jī)弄開看看里面究竟裝了什么，在打不開的狀況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就簡單爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會飛濺到四周八方，不當(dāng)心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；假如使用打火機(jī)來照明，也簡單發(fā)生火災(zāi)，由于家里布做的東西許多，簡單著火。）邊講解邊協(xié)作發(fā)生的.危急事故圖片。

放映第三種危急物品（液化氣罐子）

液化氣是用來做什么的？它為我們供應(yīng)了哪些便利？那你知道它的構(gòu)造嗎？液化氣有什么危急呢？（液化氣有一個開關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)翻開才能用，不用的時候要把它關(guān)掉。小朋友假如亂擰開關(guān)就會導(dǎo)致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最終死亡等狀況，所以他很危急。液化氣使用不當(dāng)也會發(fā)生爆炸事故）邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第四種危急物品（微波爐）

微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危急呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當(dāng)會發(fā)生觸電事故）

3、嬉戲穩(wěn)固“我說你答”，答對的小朋友給小貼畫作嘉獎。

熱水壺應(yīng)當(dāng)放在高處還是地處？

可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎？

打火機(jī)可不行以摔？

假如有一件小朋友很喜愛的玩具掉到床底下可不行以用打火機(jī)照明去撿？

火警電話：

119

遇到火災(zāi)時什么方法離開火場又快又安全？

A、乘電梯

B、走樓梯

火災(zāi)煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？

液化氣的開關(guān)能當(dāng)玩具嗎？

煤氣泄漏怎么辦？

A、開窗

B、關(guān)窗

手上沾有水能插電嗎？

有人觸電怎么辦？

切斷電源

活動延長：

請小朋友留意生活中還有哪些擔(dān)心全的因素。

小班打擊樂《得意的小螞蟻》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂+課后點(diǎn)評中班韻律活動《舞林大會》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+教案PPT課件音樂下載

《家里的危急》教案3

活動由來：

新年放假回來，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來，并且，由于中班幼兒交往力量尚處在進(jìn)展中，不能很好的處理現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題?；顒又锌傁б恍?dān)心全的隱患。依據(jù)我班幼兒目前存在的問題，我制定了主題為《我能愛護(hù)我自己》的主題活動，培育幼兒的安全意識。

活動目標(biāo)

問題板塊主題壁報(bào)區(qū)域嬉戲

相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、知道幼兒身邊的危急有哪些，培育幼兒的安全全意識

2、熟悉生活中的一些常見的提示標(biāo)志，理解它的用途

3、學(xué)習(xí)簡潔的自救方法，直到遠(yuǎn)離危急“愛動腦筋的小博士”低墻面環(huán)境，教師向幼兒提問：

1、平常，你聽過或見過的危急有哪些

2、你見過那些安全提示標(biāo)志

3、假如你遇到了危急，應(yīng)當(dāng)怎樣做

4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危急設(shè)置資料展現(xiàn)區(qū)為幼兒投放有關(guān)的書籍、圖片、嬉戲光盤。1、益智區(qū)制作安全嬉戲棋

2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展現(xiàn)區(qū)的材料進(jìn)展翻閱。

3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記，協(xié)作幼兒的搭建

1、向家長展現(xiàn)主題活動網(wǎng)絡(luò)圖。

2、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容。

3、提出家園合作建議：搜集、書籍、錄制光盤及嬉戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。

下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。

活動一：我能愛護(hù)我自己（電腦嬉戲）

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲,了解家中的危急有哪些

2、形成在家中的自我愛護(hù)意識

活動形式：小組進(jìn)展

活動預(yù)備：

電腦

設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思1、激發(fā)幼兒對家中危急的重視，初步對家中的危急進(jìn)展了解

2、通過電腦嬉戲的形式，加深幼兒對家中危急的熟悉，形成初步的安全意識1、教師提問：

“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危急，那，那個小朋友能告知我們你知道的家中存在的危急有哪些”

王永其：在家里，不能動電源，要不然，就會被電電到

鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣簡單摔倒，摔傷

2、電腦操作從活動中了解到幼兒對于家中的危急又簡潔的了解熟悉，具有簡潔的安全意識，但對于安全的理解并不細(xì)致

幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫忙幼兒記住家中的危急有哪些，知道怎樣避開家中的危急

活動二：危急在哪里

活動目標(biāo)：1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立安全意識

活動形式：集體活動

活動預(yù)備：錄像

設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思1、對自己身邊可能遇到的危急進(jìn)展簡潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強(qiáng)熟悉，增加幼兒的安全意識。集中幼兒的學(xué)問范圍,了解更多的安全學(xué)問。

3、幫忙幼兒建立自我愛護(hù)的意識1、談話與爭論：

教師：我們已經(jīng)熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小朋友。

王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

教師：你們說了很多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危急還有哪些？

房子?。涸趹敉饣顒訒r，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友

任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒

2、看錄像

教師：提問錄像中告知小朋友在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開事故的.發(fā)生

王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、爭論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

（幼兒爭論）

趙亞南：小朋友不能在公路上面玩

侯文碩：小朋友不能動開水

姜藝偉：大公路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，肯定要留意安全。

4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急？

江明軒：聽教師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方

王一凡：我見到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提示人們留意安全幼兒具有肯定的安全意識，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。

幼兒對于安全的熟悉已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長拓展思路，觀看的面較寬

《家里的危急》教案4

活動目標(biāo)

1.萌發(fā)愛護(hù)自己的意識。

2.找出畫面中可能存在的危急并用完整的語言表達(dá)。

3.知道如何預(yù)防家中可能消失的危急。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：