初中體育課教案(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中體育課教案(十篇)初中體育課教案范文(篇一)

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗合作成功的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

椅子若干

教學(xué)過程：

（一）開始部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

熱身運動“我的身體〞。

（二）基本部分：

師：我們所有的體育教學(xué)都是屬于大肌肉的（跑起來）運動，今天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子十分有挑戰(zhàn)性的游戲。

1、按要求做動作：1——起立，2——坐下（屢屢練習(xí)）

師：這是幾（1）這是幾（2），好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的.上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽明白口令，耳朵、身體、腦子要反映確鑿，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。

再次練習(xí)。

2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊（屢屢練習(xí)）

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數(shù)字順序游戲

3、加要求：5——反口令練習(xí)

師：我們要在增加一個數(shù)字是（5）聽口令做相反動作。

練習(xí)（數(shù)字1-5）屢屢

4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作

師：接下來，我們要做的是6，6很簡單，2組小朋友交換位置做動作，聽明白口令，兩組要交換位置，再來一次

引導(dǎo)：

教唱兒歌“青蛙〞并協(xié)同動作模仿青蛙騰躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳〞的動作。

教學(xué)過程：

1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比較為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最終在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本騰躍的動作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及騰躍的動作。

觀測本卷須知：

1.雙腳合併跳時，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制后再進(jìn)階練習(xí)騰躍的動作。

教學(xué)評量：

1.能靈活控制身體的動作

2.能移動身體并往上彈起

3.能雙腳合併騰躍

4.雙腳騰躍時雙膝及并節(jié)彎曲

教學(xué)終止：

游戲后讓大家一起共享教學(xué)的喜悅，讓幼兒在幽美和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對恬靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中終止游戲。

教學(xué)延伸：

每天晨間教學(xué)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。

教學(xué)反思：

小孩子在這次教學(xué)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從教學(xué)中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在教學(xué)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、摸索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

初中體育課教案范文(篇二)

一、開心的游戲

教師教學(xué)：

1.提出隊列練習(xí)

2.組織隊列練習(xí)

3.提出游戲練習(xí)

4.組織游戲

學(xué)生教學(xué)：

1.和同伴合作完成隊列練習(xí)

2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)

組織：隊列練習(xí)成四列橫隊，游戲無固定隊型

二、合作探究、把握技能

重點：動作的連貫性

難點：出手的角度要合理

教師教學(xué)

1.教師提出壘球的練習(xí)要求

2.示范徒手的動作,同學(xué)們觀測后進(jìn)行動作的講解

3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)

4.提出借助沙包進(jìn)行前拋的練習(xí)

5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

6.組織進(jìn)行小結(jié)

學(xué)生教學(xué)：

1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗

組織：

三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

教師教學(xué)：

1.提出接力練習(xí)的要求

2.講解接力的方法

3.組織練習(xí)(方法：做25個仰臥起坐后進(jìn)行10米的來回蛙跳)。

學(xué)生教學(xué)：

1.懂得練習(xí)的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。

初中體育課教案范文(篇三)

課型：體育理論課

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得參與體育鍛煉對我們的生長發(fā)育、健康、人際交往和相互協(xié)作等的影響；

2、過生活觀測、媒體信息、友伴交流等多渠道獲得體育鍛煉的價值和意義，了解一些鍛煉方法，明白生命在于運動的道理，透露體育鍛煉重在參與的本質(zhì)；

3、激發(fā)學(xué)生參與體育的熱心和主動開發(fā)體育資源的激情以及體驗創(chuàng)新帶來的樂趣。

教學(xué)重點：參與體育鍛煉的多種價值

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育參與意識；教學(xué)方法：講授法、探討法、自我評價法等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

各位同學(xué)們：大家好

今天我在這里給大家上一節(jié)體育課，不用說，我就猜到大家的心情：確定不是高興，也不會是沖動。由于平日在外面上體育課，可以看到藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的草地，盡情體驗到運動帶得我們的開心。但是通過我觀測發(fā)現(xiàn)：也有極少數(shù)同學(xué)從來沒有體驗到運動的開心，今天我想通過這次課告訴你們：體育鍛煉重在參與，我運動，我開心！首先我們一起重溫一下“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動〞：啟動儀式（4分鐘）插入視頻圖象……（這個活動突顯了國家高度重視青少年體育鍛煉工作，我國啟動這個項目，目的在于吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，為什么要大力提倡參與體育運動，體育鍛煉對我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問走進(jìn)今天的課堂——————體育鍛煉重在參與

二、講授新課

1、首先讓我們一起看下面的兩個試驗，邊看請同學(xué)們開動腦筋思考，然后談一談自己的想法，你認(rèn)為會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？想一想：（1）假使把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來喂養(yǎng)而不讓他們運動，他們長

大后會出現(xiàn)怎樣的狀況了？（結(jié)果是：長大后看起來發(fā)育很正常，但是開啟籠子以后，兔子跑不了多遠(yuǎn)，就會倒地，鴿子在空中飛了幾圈就掉下來了，解發(fā)現(xiàn)原來兔子死于心臟破碎，鴿子死于動脈撕裂）

（2）“運動剝奪〞試驗：將20—30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在試驗期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時可以在專門的器械上鍛煉4次。試驗終止時，第1組試驗者頭昏眼花，四肢乏力，心慌氣短，肌肉酸痛和不想吃飯。第2組仍舊有一定的活動能力，身體反映也沒有第1組那么猛烈。

1、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡要的總結(jié)，試驗說明：假使沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到要挾，運動的少，生命力就脆弱?！贸錾谟谶\動?！發(fā)ifedependsonsports〞。這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。

2、我國先秦時期《呂氏春秋》—“流水不腐，戶樞不蠹，動也〞

3、古希臘人：假使你想強(qiáng)壯，跑步吧；假使你想健美，跑步吧；假使你想聰明，跑步吧。（游戲）今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光，我們同樣可以體驗到運動帶給我們的愉悅?。w育欣賞）請大家邊欣賞畫面，小組探討“體育鍛煉畢竟有什么好處？（探討時間2——3分鐘）

4、在學(xué)生回復(fù)的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參與體育鍛煉的好處：……古今中外有好多名人對此問題有精辟的見解（展示幻燈片）既然體育運動有這么多好處，我們就應(yīng)當(dāng)主動參與到運動中來，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。下面我想來測試下你們班的參與意識好嗎？測驗的時候要真實填寫答案，評分的時候也要客觀公正，無論在什么時候都要做一個懇切的人，守信的人，大家做的到嗎？

三、了解自己參與體育體育的現(xiàn)狀，請如實回復(fù)下面的問題：

1、你每周參與體育鍛煉（不包括上體育課和做課間操）的次數(shù)為：A、1次B、2次C、3次D、4次

2、你平日在課外還練習(xí)體育課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常

3、你平日在節(jié)假日參與體育活動嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常

4、假使學(xué)校和老師不要求，你還堅持做課間操嗎？A、決不B、不太堅持C、比較堅持D、經(jīng)常堅持

5、你經(jīng)常代表班級參與學(xué)校的比賽嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常

6、你經(jīng)常和同學(xué)參與體育活動嗎？A、從不B、很少C、較多D、經(jīng)常

7、你每周參與體育鍛煉的時間（不包括上體育課和做課間操）大約為多少小時？A、1—2B、2—3C、3—4D、4—5

8、與花在看電視、玩電子游戲等消遣活動上的時間相比，你平日用在體育鍛煉是的時間多嗎？A、最少B、較少C、較多D、好多

9、你平日在課余時間閱讀有關(guān)體育的書報和雜志嗎？A、從不B、很少C、有時讀D、經(jīng)常

10、在學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的復(fù)習(xí)考試階段，你還堅持參與體育活動嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常評分標(biāo)準(zhǔn)：

評價參考標(biāo)準(zhǔn)：

（1）40—33分，說明你有很好的體育參與性；

（2）32—25分，說明你有較好的體育參與性：

（3）24—17分，說明你的體育參與性尚可；

（4）16—10分，說明你的體育參與性有待提高。

我們?yōu)樗麄兙哂械膽┣衅焚|(zhì)鼓掌，但是希望你們今后多參與運動，還要有健康的體魄！

從方才測驗反饋的狀況看，我們這個班的體育參與意識還是相當(dāng)不錯的。但是也還有一部分同學(xué)分?jǐn)?shù)很低，不愛參與體育鍛煉，這些同學(xué)，我想可能是這樣一種心理：平日總覺得自己跑、跑不過別人，跳也不是別人的對手，長此下去就跟本不參與所有活動了，其實我們在猜想二中得到證明，你只要每天能參與運動，那怕量不大，但都能對你的肌體起到一定的作用?？赡茉谏钪形覀儾荒苡捎谝粫r沒有參與體育鍛煉看到什么不好的后果，但是在長期的實踐中我們可以看到，經(jīng)常參與鍛煉的人抵御疾病的能力就比不愛參與鍛煉的人好的'多（（1）流行病發(fā)作時期：感冒，（2）身高。）通過自測，我們知道了自己的運動參與狀況，那么我們可以根據(jù)自身的實際狀況，積極的有針對性的創(chuàng)設(shè)一些實用的體育鍛煉方法嗎？（學(xué)生回復(fù)：）

四、我提議所有同學(xué)積極參與到運動中來，運動使你健康！運動讓你開心！運動會讓你時尚而美麗！你的生命因運動而更加精彩！讓我們動起來吧！《幸福拍手歌》會唱的同學(xué)可以一起來唱。

初中體育課教案范文(篇四)

內(nèi)容

1：引導(dǎo)課，體育常識：制定鍛煉計劃和運動處方的方法

目的

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解制定鍛煉計劃和運動處方的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

教學(xué)內(nèi)容

一、師生問好：宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解課堂要求任務(wù)。

一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

二、課堂常規(guī)

①、認(rèn)真遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確神態(tài)。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

三、制定鍛煉計劃和運動處方的步驟與方法

步驟：

1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解

2、根據(jù)檢查與測試結(jié)果確定鍛煉計劃和運動處方

3、按確定鍛煉計劃和運動處方鍛煉

4、對鍛煉過程進(jìn)行評價

5、適當(dāng)修定鍛煉計劃與運動處方

6、按修定后的內(nèi)容進(jìn)處鍛煉。

7、經(jīng)過一定時間或一個學(xué)期、一個學(xué)年以后再進(jìn)行評價檢查鍛煉效果

方法：

1、鍛煉階段

2、確定每個鍛煉階段的重點與指標(biāo)

3、劃分確定每周練習(xí)的次數(shù)和時間

4、確定每周練習(xí)的負(fù)荷的節(jié)奏

5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容

二、鍛煉計劃和運動處方的格式與內(nèi)容

1、條目式

2、表格式

四、制定鍛煉計劃和運動處方注意的問題

1、鍛煉計劃和運動處方制定要全面

2、從個人的實際出發(fā)，有針對性

3、循序見進(jìn)

教學(xué)內(nèi)容

4、要有合理的運動負(fù)荷

5、要留有余地

初中體育課教案范文(篇五)

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本〞為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氣氛，使學(xué)生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。

初中體育教案08-26

初中體育課教案范文(篇六)

大班體育：

活動目標(biāo)：

1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗合作成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

椅子若干

活動過程：

（一）開始部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

熱身運動“我的身體〞。

（二）基本部分：

師：我們所有的體育活動都是屬于大肌肉的（跑起來）運動，今天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子十分有挑戰(zhàn)性的游戲。

1、按要求做動作：1——起立，2——坐下（屢屢練習(xí)）

師：這是幾（1）這是幾（2），好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽明白口令，耳朵、身體、腦子要反映確鑿，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。

再次練習(xí)。

2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊（屢屢練習(xí)）

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數(shù)字順序游戲

3、加要求：5——反口令練習(xí)

師：我們要在增加一個數(shù)字是（5）聽口令做相反動作。

練習(xí)（數(shù)字1-5）屢屢

4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作

師：接下來，我們要做的是6，6很簡單，2組小朋友交換位置做動作，聽明白口令，兩組要交換位置，再來一次

引導(dǎo)：

教唱兒歌“青蛙〞并協(xié)同動作模仿青蛙騰躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳〞的動作。

活動過程：

1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比較為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最終在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本騰躍的動作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及騰躍的動作。

觀測本卷須知：

1.雙腳合併跳時，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制后再進(jìn)階練習(xí)騰躍的動作。

活動評量：

1.能靈活控制身體的動作

2.能移動身體并往上彈起

3.能雙腳合併騰躍

4.雙腳騰躍時雙膝及并節(jié)彎曲

活動終止：

游戲后讓大家一起共享活動的喜悅，讓幼兒在幽美和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對恬靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中終止游戲。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。教學(xué)反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、摸索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

初中體育課教案范文(篇七)

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本〞為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氣氛，使學(xué)生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。

初中體育教案模板匯總5篇03-10

初中體育課教案范文(篇八)

運動目的：

1、熬煉幼兒跑步才干和身材和諧才干，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷好。

2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對技擊的酷好，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。

3、熬煉幼兒手臂行動的機(jī)動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

東西預(yù)備：

長繩一根

運動開始：

一、開端部門

第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(高聲，活力，陽光，浮夸)

熱身：

1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，把握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。

2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。

3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，進(jìn)步幼兒的愛好)。

二、溫習(xí)(3分鐘)

1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功；

2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性；

3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動。

三、主題講授(1O～12分鐘)

原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用浮夸的花招，屢屢區(qū)別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。

四、總結(jié)、交代(2～4分鐘)

請求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補體液!

五、放松、慶賀(3分鐘)

幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!〞(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。

六、竣事部門

清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

運動反思：

幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動靈敏、和諧。同時，造就幼兒大膽、聽從規(guī)律、生動爽朗等精良品性和生理本質(zhì)。這一運動計劃，六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進(jìn)修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好別致事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其才干。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、浮夸的樹模行動，經(jīng)由過程屢屢區(qū)別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒參與體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達(dá)講授目標(biāo)。

專家點評：

《幼兒園事情規(guī)程》提出，幼兒教化的目的是要造就“體、智、德、關(guān)周全生長的交班人〞，此中“體〞是根本和基礎(chǔ)。但幼兒體育怎樣落到實處，難度很大，不是簡樸的玩，起首必需明白體育運動的根基使命，還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉行運動計劃，《體智能+技擊》全部情節(jié)擺設(shè)上很經(jīng)心，也很有創(chuàng)意，既令人著迷，讓幼兒有興趣自動到場，以“技擊"做主題，經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉行互動，引發(fā)幼兒對技擊的愛好，進(jìn)步其參與體育運動的努力性，同時，還留意了缽育的教化功能，體能的練習(xí)才是基礎(chǔ)目標(biāo)，只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質(zhì)和運動才干。

這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機(jī)動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒靈敏、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質(zhì)，以到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)說，很樂成的表現(xiàn)了幼兒體