云南省昆明一中2022屆高三上學(xué)期第三次月考模擬試題語文

昆一中2022屆高三年級第三次月考（11月）語文試卷一、（12分）1．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)（） A．剔除（tì） 招徠（lái） 傭金（yòng） 一哄而散（hòng） B．盡量（jǐn） 癥結(jié)（zhēng） 驀然（mò） 纖塵不染（xiān） C．熬粥（áo） 漸染（jiān） 便箋（qiān） 為虎作倀（wèi） D．下載（zǎi） 瞭望（liào） 貧瘠（jí） 靡靡之音（mǐ）2．依次填入下列句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他____起右手,用力的在自己臉上連打了兩個(gè)嘴巴,熱剌剌的有些痛。②好容易才捉到一個(gè)中的，恨恨的塞在厚嘴唇里,狠命一____,劈的一聲,又不及王胡響。③阿Q更得意，而且為滿足那些鑒賞家起見，再用力的一____，才放手。A、擎咬擰B、抬咬掐C、擎嚼掐D、抬嚼擰3．下列各句中加點(diǎn)熟語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （） A．教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風(fēng)。 B．春節(jié)晚會已經(jīng)到了節(jié)目創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)性階段，導(dǎo)演金越最近召開了幾次策劃會，兼收并蓄，吸納了其它競標(biāo)方案中的精華。 C．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。 D．“冰凍三尺非一日之寒”。日本和朝鮮的關(guān)系想要取得變化和進(jìn)展，必須通過雙方的平等對話，充分表達(dá)誠意、釋放善意，用耐心積累變化，以努力爭取進(jìn)展。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng) （） A．此次北玻玻璃運(yùn)用于奧運(yùn)主場館“鳥巢”工程，是通過純平無斑鋼化技術(shù)加工，再經(jīng)過高技術(shù)的紅色絲網(wǎng)印制而成。從場館外面看，“鳥巢”將披上炫目的中國紅衣裳。 B．為了充分體現(xiàn)全社會對道德模范的關(guān)愛，弘揚(yáng)社會正氣，更好地發(fā)揮道德模范的榜樣作用，中央文明辦將對生活困難的“全國道德模范”進(jìn)行幫扶。 C．11月26日 D．新農(nóng)村建設(shè)工作要注重實(shí)效，不盲目攀比；要量力而行，不搞形式主義；要民主商議，不強(qiáng)迫命令；要突出特色，不強(qiáng)求一律；要引導(dǎo)扶持，不包辦代替。二、閱讀下面的文字，完成5～7題。(9分，每小題3分)什么是“和諧社會”?社會學(xué)認(rèn)為，社會是由人群組成的一種特殊形態(tài)的群體形式，是相當(dāng)數(shù)量的人按照一定的規(guī)范發(fā)生相互聯(lián)系的生活共同體，它的特征之一是具有結(jié)構(gòu)性。而社會結(jié)構(gòu)是指社會系統(tǒng)的各組成部分或社會體系中諸要素之間比較持久、穩(wěn)定的相互聯(lián)系模式。社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活的各個(gè)領(lǐng)域和部分都緊密聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)，整個(gè)社會才能保持有序和諧的狀態(tài)。所以，“和諧社會”就是說社會系統(tǒng)中的各個(gè)部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)?！昂椭C社會”實(shí)際上是一種整體性思考問題的觀點(diǎn)，要求我們把工作視野拓展到政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各個(gè)方面，運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等多種手段，統(tǒng)籌社會各種資源，綜合解決社會協(xié)調(diào)發(fā)展問題。著名的政治學(xué)家亭庭頓關(guān)于現(xiàn)代化引起不穩(wěn)定、現(xiàn)代伴隨著風(fēng)險(xiǎn)的觀點(diǎn)已經(jīng)得到許多國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的證明。即在現(xiàn)代化起飛的時(shí)期，是進(jìn)入社會結(jié)構(gòu)錯(cuò)位、社會問題增多、社會秩序失范、社會風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)的時(shí)期。我國社會轉(zhuǎn)型正面臨關(guān)鍵的臨界點(diǎn)，即進(jìn)入社會發(fā)展的矛盾凸顯時(shí)期，也就是社會失調(diào)時(shí)期。這種由社會結(jié)構(gòu)內(nèi)部不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾、沖突或人們的無序互動導(dǎo)致的緊張狀態(tài)而產(chǎn)生的壓力，稱為社會張力。當(dāng)社會張力的能量逐步積蓄起來，會對社會結(jié)構(gòu)形成巨大的沖擊力，并在社會結(jié)構(gòu)最薄弱的環(huán)節(jié)釋放出來。而這種無序的社會力量爆發(fā)就是社會危機(jī)或社會風(fēng)險(xiǎn)。這十幾年是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)期，也是人民群眾得實(shí)惠最多的時(shí)期，但并不是社會各個(gè)方面完全協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)期。我們的主要精力一度集中在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，而忽略了各種社會問題，有的人在GDP的崇拜下，只講效率而忽視了公平，使社會問題有積壓、增多的趨勢，甚至以犧牲一個(gè)階層(群體)的利益去滿足另一個(gè)階層(群體)的利益，形成了諸多社會不穩(wěn)定因素，使社會運(yùn)行不順暢。正是在這種背景下，提出了“和諧社會”問題，要建設(shè)和諧社會，自然涉及作為執(zhí)政黨解決這些社會問題的能力。提高我們黨的執(zhí)政能力，就必須提高我們黨整合社會結(jié)構(gòu)、社會利益、社會關(guān)系等等能力。因此，作為社會主義國家的執(zhí)政黨，必須按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)，從社會整體利益和人民的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，正確引導(dǎo)和處理各種社會矛盾，盡可能將社會轉(zhuǎn)型的代價(jià)降低到最低程度，使整個(gè)社會結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)與和諧，順利渡過社會發(fā)展的陣痛期。5．根據(jù)原文，下列對“和諧社會”理解不正確的一項(xiàng)是A．和諧社會是指相當(dāng)數(shù)量的人按照一定的規(guī)范發(fā)生相互聯(lián)系的生活共同體。B．和諧社會是指社會各領(lǐng)域和部分都緊密聯(lián)系，互相協(xié)調(diào)，構(gòu)成有序和諧的狀態(tài)。C．和諧社會是說社會系統(tǒng)中的各個(gè)部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。D．和諧社會也是一種整體性思考問題的觀點(diǎn)，它要求兼顧各方，運(yùn)籌得當(dāng)，協(xié)調(diào)發(fā)展。6．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是A．我國正處在社會風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)的時(shí)期，因而社會結(jié)構(gòu)錯(cuò)位、社會問題增多、社會秩序失范。B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速迅猛，人民群眾得到實(shí)惠，整個(gè)社會的發(fā)展就會和諧。C．和諧社會是針對社會轉(zhuǎn)型時(shí)期通常伴隨的不穩(wěn)定這一特定社會現(xiàn)狀而提出的。D．社會發(fā)展所帶來的陣痛是每個(gè)社會必然要經(jīng)歷的，是任何人都不能改變的，也是無能為力的。7．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A．與“小康社會”相比，“和諧社會”更應(yīng)是我們奮斗的目標(biāo)。“小康社會”強(qiáng)化的往往是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，“和諧社會”則是綜合社會各要素而提出的目標(biāo)。B．陶淵明筆下的那個(gè)既穩(wěn)定又怡然自樂的物質(zhì)貧乏世界絕不是我們當(dāng)今“和諧社會”的理想。C．構(gòu)建“和諧社會”就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響社會和諧的因素，避免社會各種矛盾的產(chǎn)生，使社會始終在良性狀態(tài)下運(yùn)行。D．構(gòu)建“和諧社會”，是對我黨執(zhí)政能力的一大考驗(yàn)，必須統(tǒng)籌各類社會資源，使之回到有序發(fā)展的軌道上來。三、文言文閱讀（19分，其中選擇題每小題3分，翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成8—11題。鄭濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。鄭氏家法，代以一人主家政。濂受知于太祖，昆弟由是顯。濂詣京師，太祖問治家長久之道；賜之果，濂拜賜懷歸，剖分家人。帝聞嘉嘆，欲官之，以老辭。時(shí)富室多以罪傾宗，而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完。會有訴鄭氏交通者，吏捕之，兄弟六人爭欲行，濂弟湜競往。時(shí)濂在京師，迎謂曰：“吾居長，當(dāng)任罪?！睖浽唬骸靶帜昀希嶙酝q。”

二人爭入獄。太祖召見曰：“有人如此，肯從人為逆耶？”宥之，立擢湜為左參議，命舉所知。湜舉同郡王應(yīng)等五人，皆授參議。湜，字仲持，居官有政聲。南靖民為亂，詿誤者數(shù)百家，湜言于諸將，盡釋免。居一歲，入覲，卒子京。十九年，濂坐事當(dāng)逮，從弟洧曰：“吾家稱義門，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？”詣吏自誣服，斬于市。洧，字仲宗，受業(yè)于宋濂，有學(xué)行，鄉(xiāng)人哀之，私謚貞義處士。濂卒，弟渶繼。二十六年，東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對。太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法?！蹦苏鲀杉易拥苣耆险撸じ熬?，根濂弟濟(jì)與王懃為春坊左、右庶子。后又征濂弟沂，自白衣擢禮部尚書，年余，致仕。永樂元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。他得官者復(fù)數(shù)人，鄭氏愈顯。初，渶嘗仕元為浙江行省宣使，主家政數(shù)年。建文帝表其門，渶朝謝，御書“孝義家”三字賜之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家廳事中，列十大柜，五貯經(jīng)史，五貯兵器備不虞。使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。成化十年，有司奏鄭永朝世敦行義，復(fù)旌以孝義之門。自文融至渶，皆以篤行著。文融著《家范》三卷，凡五十八則，子欽增七十則，從子鉉又增九十二則，至濂弟濤與從弟泳、澳、湜，白于兄濂、源，共相損益，定為一百六十八則，刊行焉。（節(jié)選自《明史·鄭濂傳》）8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完

完：滅亡。B．吾居長，當(dāng)任罪

任：承擔(dān)。C．宥之，立握得為左參議

宥：寬恕。D．居一歲，入覲，卒于京

覲：拜見。9．以下各組句子中，全都表明鄭波全家“孝弟敦行”的一組是（）

①濂拜賜懷歸，剖分家人

②兄年老，吾自往辯

③有人如此，肯從人為逆耶

④湜，宇仲持，居宮有政聲

⑤詣吏自誣服，斬于市

⑥他得官者復(fù)數(shù)人

A.①②⑤

B．①③④

C．②④③

D．③⑤⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄭源是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家聲。他深受皇上賞識，其兄弟也因此顯榮?；噬蠁柤八闹渭抑?，又欲授予官職，鄭濂卻以年老謝絕。B．鄭濂兄弟極為友愛，有人告發(fā)鄭氏有罪，官吏抓捕他們時(shí)，眾兄弟競相攬過責(zé)任，鄭濂與弟又爭相入獄?；噬系弥螅恍培嵤嫌凶?，并當(dāng)即提拔其弟鄭湜。C．鄭濂的家風(fēng)受到普遍贊揚(yáng)。朝廷提拔官員時(shí)，只是從聲望美好的家族中挑選，同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法，兩族之中入選宮員很多，鄭氏的家聲因此更為顯赫。D．鄭濂死后，鄭換主持家政，受到建文帝表彰，御書“孝義家”賜給鄭氏。鄭氏祖上以踐行孝義聞名，為給子孫留下規(guī)制，著《家范》三卷，由后人增刪刊行。第Ⅱ卷11．把第Ⅰ卷文言閱讀村料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（l）永樂元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。

譯文：________________________________________________________________________________________________________________（2）使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。

譯文：____________________________________________________________________________________________________________四、古詩文閱讀及名篇名句默寫（共18分）12．閱讀下面宋詞，按要求完成問題（8分）

昭君怨·詠荷上雨

（宋）楊萬里

午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。

（1）這首詞的動詞使用得生動別致，請以“跳”字為例分析說明。（2分）

答：______________________________________________________

（2）整首詞中，詩人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請作簡要分析。（6分）

答：______________________________________________________13、名句默寫：（每題1分，6分）（1）杜甫的律詩寫得汪洋恣肆，氣象雄渾，晚年漂泊西南時(shí)所創(chuàng)作的《登岳陽樓》中的詩句“______，______”，創(chuàng)造了與曹操《觀滄海》中的名句“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”極為相似的意境。（2）李白是盛唐詩歌的杰出代表，《蜀道難》中寫了蜀道的艱險(xiǎn)難行，又以“_____，______。_____，愁空山”的句子寫出了蜀道的凄涼景象。

（3）是故無貴無賤，無長無少，________________，_____________________。（4）______________，朽木不折；_______________________金石可鏤。（5）《墻上的斑點(diǎn)》的作者是______________五、現(xiàn)代文（文學(xué)類文章）閱讀（22分）閱讀下面的文字，完成14—17題。馬頭琴的黃昏

王忠范

大草原的日與夜無邊無際，沒有遮攔和阻擋，似乎遍地都是道路。

我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界。去游牧點(diǎn)聆聽巴音圖老阿爸的馬頭琴，竟然走進(jìn)了黃昏，一片片綠茵涌來，如愛撫，似輕吻，像牽扯，纏纏綿綿。行走間，又紛紛流淌遠(yuǎn)去，讓人感覺有很多失落，可又不知道失去的是什么。

黃昏也是無限寬廣，像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠(yuǎn)近都是靜止的狀態(tài)，草色松軟，深沉，凝重，又蒙蒙眬眬。沒有風(fēng)，也無鳥啼，敖包山不語，古神樹無言，一切都是自然而超脫的寂靜?；ǘ浒嫡劻?，怎么也看不見那種生機(jī)和靈氣。夕陽像一嘟嘟牛肉，在天邊飄飄搖搖，滴淌著掀心的血色。

我想起前天過世的娜日斯老阿媽，還有那個(gè)悲痛的黃昏，她躺在風(fēng)葬的勒勒車上，奔跑顛簸，掉落在荒草叢里，那就算她自己選擇的墓地。那里空空蕩蕩，什么都不存在，一切歸于平靜。對她來說。

靜默中的惆悵真的是一種美嗎？

遠(yuǎn)處的雅倫河如落日下的綢綾，彎彎曲曲地飄動；河畔蒙古包天窗上炊煙高高升騰，扶搖向上，直播云天。大漠孤煙直，長河落日圓。大自然毫不夸張的景色，默默地?fù)嵛啃撵`，感動生命，使人漸漸走出迷蒙的傷感。

蒙古包前的巴音圖老阿爸，頭發(fā)如一蓬草，一蓬染滿歲月霜雪的草。他坐在那里，像一個(gè)坑!

凝視遠(yuǎn)方，傾聽草原，蒙文字母那樣一動不動。身后懸掛的古長弓紫紅的，仿佛緊繃著他的那塊天空和他的這個(gè)黃昏。

夕陽沒滅，影子就不會消失。

巴音圖老阿爸用他全部的熱愛與激情，又拉響了長者般的馬頭琴。

那首世代相傳的《奔馬》出發(fā)了，韁閃，蹬動，馬嘶，蹄響，粗獷而悠揚(yáng)，豪放又恬潤，有節(jié)奏地震撼草原，澎湃胸懷，令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了，馬頭就拼力昂動，大聲歌唱，我覺心熱亦心疼。

力量涌動著，留戀強(qiáng)烈著，大草原卻很自然地下沉著。天邊的晚霞依然絢麗，一片片潑撒剩下的光焰。小伙子驅(qū)趕海浪般的馬群，姑娘駕起云朵一樣的羊群，把牧歸的鞭花撒進(jìn)起伏的琴曲，套馬桿是他們沒有盡頭的道路。

幾頭拉著勒勒車的牛，不抬頭，也不張望，只是加快了蹄步。它們知道自己是牛，也許懂得老牛只知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮，不留余地地迸發(fā)著情感、力量和向往，那大草原好像隨著琴弓流來淌去。蒼老的巴音圖老阿爸，難道在他剩下的時(shí)間里沒有疑慮與憂傷嗎？“生命的節(jié)奏是愛?！辈恢罏槭裁戳_曼·羅蘭的話突然響在耳畔。誰能躲過人生的黃昏呢？那么，就去愛，就去奮斗，就去快樂生活，讓所有的人都知道你還活著。

生命的目的是享受生命。

蒙古包后面的額吉湖陷進(jìn)了黃昏，藍(lán)藍(lán)的，深深的，靜靜的，絕不是一片憂郁，而像巴音圖老阿爸圣潔的心，可容納遼闊的大草原。

女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍，溫暖中他更加昂奮，馬頭琴的曲調(diào)如歡奔的野馬自由而歡快，琴曲漫過我的軀體、靈魂，乃至整個(gè)生命。驀然間，我好像撿拾回來許多失去的什么東西，也釋放出正在時(shí)間深處的那些靈動和激情。我也是大草原上的一棵草吧。

老阿媽走出蒙古包，望望夕陽，又瞅瞅巴音圖老阿爸，抿著笑熬奶茶去了。

大草原的黃昏不顧一切地彌漫著，沉沉的，重重的，涼殷殷的，可巴音圖老阿爸的馬頭琴卻越拉越有情緒。他對我說：“黃昏果真包圍了我，我就覺得黃昏很美，便用馬頭琴跟黃昏對話?！辈挥煞终f的一種降臨，意味著必然失去什么，這是不可置疑的生命方式。而樂于人生的人，不會感到任何苦惱。此刻，我仿佛看見蒙田站在巴黎的梧桐樹下，正與他朋友談?wù)撨@方面的道理，心里產(chǎn)生了不可控制的涌動。

琴曲悠悠。

蒙古包、炊煙、羊群、馬頭琴，一切都在美麗著黃昏。這時(shí)，我想寫詩了。巴音圖老阿爸還在拉琴，他要拉出月亮和星星嗎？我忽然明白了；夜的盡頭仍然是如一片綠葉的大草原。(選自《中華活頁文選》2022年第9期)

14．文章題目的“馬頭琴”和“黃昏”分別有什么作用和意義？（6分）

________________________________________________________________

15．結(jié)合上下文，說說這兩句話在文中的含意。(4分)

(1)我也是大草原上的一棵草吧。

________________________________________________________________

(2)夜的盡頭仍然是如一片綠葉的大草原。

________________________________________________________________

16．本文是一篇抒情散文，但人物形象仍較為鮮明，請根據(jù)文章具體內(nèi)容說說巴音圖是一個(gè)怎樣的人。（6分）

________________________________________________________________

17．作者說“靜默中的惆悵真的是一種美嗎？”請你聯(lián)系前文回答下列問題。（6分）

(1)作者為什么產(chǎn)生了這種懷疑？

(2)作者又為什么從這個(gè)懷疑寫起？

(1)答________________________________________________________________

（2）答_______________________________________________________________六、語言運(yùn)用（10分）18．結(jié)合個(gè)人的感悟?qū)h字進(jìn)行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個(gè)漢字進(jìn)行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。（6分）示例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。答：（1）（2）19．把下面的長單句改寫成兩個(gè)前后銜接的短句,其中一個(gè)是主動句,一個(gè)是被動句。（5分）北京大學(xué)教授孔慶東并不看好女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。答：七、20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

（60分）陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的意境中找到了靜謐空靈；朱自清在月下荷塘的朦朧之美中偷得了片刻的寧靜與歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里建構(gòu)了自己的精神家園；陳毅在“大雪壓青松，青松挺且直”的意象里表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的特有情懷；毛澤東在“鷹擊長空，魚翔淺底”、“萬類霜天競自由”的爛漫畫卷里表現(xiàn)出革命家的睿智與豪放……

大自然不但是我們的生存空間，而且是我們精神寄托的伊甸園。

請以“自然與心靈”為話題寫一篇文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于８００字。考點(diǎn)：文言文的翻譯能力

解析：（l）得分點(diǎn)“故”為“原來”“謝”為“推辭”，各1分，語句通順2分。（2）得分點(diǎn)“發(fā)”為“打開”，“置”為“丟棄”，“以”為“認(rèn)為”“至行”為“崇高品行”，各1分，語句通順2分。12、（1）“跳”字寫出了雨之急、雨之大；“跳”這個(gè)動詞繪聲繪色地把雨打荷葉的情景極為傳神地呈現(xiàn)在讀者的眼前。

（2）上闕詩人夢中泛舟西湖花底，看到的是滿湖煙水，聞到的是陣陣幽香，因而沉醉其中，忽然一陣急雨襲來，敲打船篷，將詩人從午夢中驚醒，對急雨驚夢不無遺憾抱怨之情；然而醒來一看，眼前出現(xiàn)的卻是更加美妙的境界，感情由急雨驚夢之遺憾變?yōu)樵伜缮嫌曛栏阶g文鄭濂，表字仲德，浦江縣人。他們家世世代代都住在一起不分家，歷時(shí)三百年。鄭家的家法規(guī)定，由一個(gè)人來處理家族中的政事。鄭濂受了太祖皇帝朱元璋的知遇之恩，弟兄因此逐漸顯赫。鄭濂到京城去，太祖問他如何治理家族使之維持長久的道理，并賜給他御果，鄭濂感謝賞賜，把水果揣在懷中回到家中，將水果剖開分給家人。太祖聽說了很感嘆，想要賞賜官職給他，鄭濂以自己年老推脫。那時(shí)候大富之家很多都因?yàn)榉缸飳?dǎo)致家族的覆滅，而只有鄭家?guī)浊送耆珱]有損害（意指沒有人犯罪）。有人狀告鄭家人通敵，官吏來鄭家抓捕犯人，鄭家兄弟六個(gè)爭著想去，鄭濂的弟弟鄭湜爭著要去。當(dāng)時(shí)鄭濂在南京城，告訴他說：“我是長兄，應(yīng)當(dāng)去頂罪?！编崪浾f“哥哥你年紀(jì)大了，還是我自己去申辯吧”。兩個(gè)人爭著要去坐監(jiān)。太祖皇帝召見他時(shí)說：“有這樣（品行）的人，可能跟著別人去犯罪嗎？”就寬恕了他們，并馬上提拔鄭湜為左參議，命令他推舉幾個(gè)熟悉的人做官。鄭湜推舉同一個(gè)郡的王應(yīng)等五個(gè)人，太祖都賞賜“參議“這個(gè)官職。鄭湜表字仲持，當(dāng)官時(shí)很有聲譽(yù)。南靖的老百姓叛亂，被誣陷的有幾百家人，鄭湜對前來鎮(zhèn)壓幾位將領(lǐng)說明了這個(gè)問題，便全部釋放了這些人。又過了一年，進(jìn)京覲見皇帝，死在了京城。（明太祖年后）十九年時(shí)，鄭濂因?yàn)榉缸飸?yīng)當(dāng)被捕入獄，他的弟弟鄭洧說：“我們家號稱義門，古代有哥哥代替弟弟去死的，我怎么能不代替哥哥去死呢？”然后去告訴官吏愿意服罪，于是被問斬于街市。鄭洧，字仲宗，宋濂是他的老師，在學(xué)術(shù)上有作為，他死了，老百姓很哀傷，私自給他取了個(gè)謚號“貞義處士”。鄭濂去世了，弟弟鄭渶繼承他的位置。二十六年的時(shí)候，東宮缺少官員，讓朝廷推舉孝順慈愛敦厚者，眾人推舉鄭家。太祖說：“那里的王家也是模仿鄭氏的家法?！庇谑钦髡賰杉易拥苣挲g在三十歲以上者，全部都到京中，讓鄭濂的弟弟鄭濟(jì)與王勤兩人擔(dān)任春坊左右庶人的官職。后來，朝廷又征召鄭濂的弟弟鄭沂，從沒有官職提拔為禮部尚書，當(dāng)了一年有余。永樂元年的時(shí)候被被朝廷作為太祖朝的舊官員留下來，沒有多久，再次辭官而去。家族中得到官職的還有好幾個(gè)人，鄭家越來越顯赫了。最開始的時(shí)候，鄭渶曾擔(dān)任官職“浙江行省宣使”，主持家族政事好幾年。建文帝表彰這個(gè)家族，鄭渶十分感謝，建文帝親自寫了“孝義家”三個(gè)大字賞賜給鄭家。燕王朱棣的軍隊(duì)打進(jìn)來，有人告發(fā)建文帝藏匿在鄭家，朱棣派人搜