長方體和正方體的認識導學案

看一看面的形狀、《長方和正方看一看面的形狀、設計人娟

授課班級：五年級

學生姓名：

日期：課型設計：預習課+展示預習課時間：40分鐘預習課目標：1、認識長方體和正方體。掌握長方體和正方體的特征。2、掌握長方體、正方體的相同點和不同點。3、能運用所學的知識正確合理解決生活中相關的數(shù)學問題。發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)想象的能力。自研目標：定合作交流，完成自學環(huán)節(jié)內容。展示目標：定向導學動展示當堂反饋導學

自學環(huán)節(jié)

合作交流

展示質疑

總結歸納流程

學案指導

互動策略展示方案方案一：二結1、對流記一。

隨堂筆記隨堂筆記一：結合準備的長方體和正方體的模型，數(shù)一數(shù)面、棱、頂點自主

一、激趣導入完成隨堂筆后小組間討論交流

2的數(shù)量檢查自匯報交流結和面的大小關系學任務果。量一量:棱的長短關和隨堂系筆記的學習展示自我

二、自學習，合作探究1、自學教第～19頁例1、例2學生自主操作然后小組交流討論并完成隨堂筆記二

完成情況方案二：書寫工示隨堂整筆記的內質量給容。予評價。2學生匯報結果

隨堂筆記二：長方體的特征：①長方體有（）個面，用上下、前后、左右標在長方體的面上，然后沿著棱剪開，比一比）的兩個面是完全相同的。②長方體有（）條棱，用尺量一量，長方體（）的棱長度相等。③長方體有（）個頂點。棱交于同一頂點的三條棱的長度分

2、自教材第例3學生自主操作,然組交流討論并完成隨堂筆

互助組合小組主持交流難點題及自的惑，取人過關。

方案三：1、隨堂筆記三的內容。2、生匯報

別叫()()、()。長方體的12以分（）組，每組棱的長度（隨堂筆記三：方體的特征：①正方體有（）個自主

記三

結果

面，每個面都是(形(的面積都相學習展示自我

三、交解惑1.長方體的特征2.正方體的特征3.長正方體的相同點和不同點。

共同體合1、交流各小學習果。2、整理本組

等。②正方體有（）棱，它們的長度()。③正方體有（）頂點。方體與正方體的相同點是（)，不同點是。在的題。3、做好展示工。互

評______________注：（共五顆☆）

課強訓：()自評：

師評：基題一、我會填。1.長方體和正方體都有（）個面）個頂點）條棱，相對的面的面積都（對的棱的長度都（2.一個長方體最少有（）個面是長方形，最多有（）個面是正方形。3.長方體的棱可以分成（）組，相交于一個頂點3棱的長度分別叫做長方體的（4.正方體的個面都（都是（）形12條棱的長度都（方體是（）的長方體。5.一個長方體的底面是一個正方形，則它的四個側面是（）形。6.至少需（厘米長的鐵絲能做一個底面周長是厘米，高是5米的長方體框架。7.一個正方體的棱長是12厘米，則它的棱長總和是（）厘米。二、判斷對錯（對的打“√錯的打“×”1.有三個面是正方形的長方體一定是正方體）2.用4相同的小正方體可以拼出一個稍大的正方體）3.由6面圍成的圖形都是長方體）4.棱長總和是24米的長方體長和是8厘米）三、解決問題。1.一個長方體長8米，寬5厘米，高3厘米，它的棱長總和是多少厘米？2.一個正方體的棱長總和是48厘米，它的一條棱的長度是多少厘米？

發(fā)題1.一個長方體的長是16分米，側面是周長為32分米的正方形。這個長方體的棱長總和是多少厘米？2.一個長方體的棱長總和是厘米，長是12厘，寬是6厘米，它的高是多少厘米？3.一個長方體紙盒，長是8厘米，寬是長的一半，高是寬的一半，這個長方體的棱長總和是多少厘米？自我認識：我學會了_______________________________________________________