英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正式版

PAGE頁碼頁碼__英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_正式版英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、____評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是我的英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)，歡迎大家共享。英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)1在對(duì)外貿(mào)易中，我們面對(duì)的是來自世界各國(guó)、操著不同語言的客戶，除了過硬的業(yè)務(wù)學(xué)問外，當(dāng)然最重要的就是要過語言關(guān)。雖然世界上的語言有那么多種，但是英語作為一種世界語言，是我們每個(gè)外貿(mào)人必需要駕馭的。另外，在跟國(guó)際商家做生意時(shí)，我們代表的不僅僅是個(gè)人或一個(gè)公司，也代表我們國(guó)家的形象，所以，駕馭外事接待方面的技巧在外貿(mào)工作中也顯得尤為重要。以下，結(jié)合我本人幾年來的工作閱歷，對(duì)這兩方面做了些總結(jié)，與大家共享，希望對(duì)大家有所幫助！Part1：英語學(xué)習(xí)方面的閱歷總覺得時(shí)間快得不敢去想，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)畢業(yè)3年多了。畢業(yè)后，剛參與工作那會(huì)兒，雄心勃勃，對(duì)前途充溢向往。多數(shù)次告知自己肯定要好好工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將來掙好多好多的錢，讓家人過上好日子。記得第一份工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)說是讓我和另一個(gè)高校同學(xué)做翻譯工作。剛參與工作，什么都不懂，感覺翻譯是一份好神圣的職業(yè)啊，告知自己肯定要努力努力再努力才行。為了熟識(shí)產(chǎn)品，我們下車間、去試驗(yàn)室實(shí)習(xí)，期間見到什么就往本本上記，平常在辦公室也是捧著化工詞典學(xué)習(xí)。我盡量讓自己忙些，因?yàn)槿艘婚e，就簡(jiǎn)單變懶。可是，我天生就對(duì)化學(xué)很反感，那些化工詞匯怎么記也記不住，看到就頭疼，簡(jiǎn)直就是奢侈時(shí)間，奢侈生命。所以啊，不管做什么事，先要培育愛好才行。尤其是學(xué)英語。我從初中剛接觸英語時(shí)，就對(duì)英語很感愛好，聽著成串的單詞像鳥語一樣從嘴里出來，就會(huì)感覺很興奮。那時(shí)的想法很單純，就想著有一天我也能跟老外對(duì)話就滿意了。如今，我想我做到了?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保Ｍ蠹叶寄芘嘤饘?duì)英語的愛好，那樣學(xué)起來不會(huì)覺得味同嚼蠟。另外，對(duì)于專業(yè)詞匯，肯定不能死記硬背，要學(xué)以致用。用的多了，自然就記住了。比如我現(xiàn)在做汽車，以前對(duì)機(jī)械、汽車方面的詞匯知之甚少，經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間在這個(gè)行業(yè)的接觸，每天都要翻譯些關(guān)于這些東西的資料，想不記住都很難。當(dāng)然，記住了，不代表不會(huì)遺忘，所以記憶是要反復(fù)刺激的。我有個(gè)很深的感受，就是畢業(yè)參與工作后，想要堅(jiān)持學(xué)習(xí)很難，須要很大的毅力，我想大多數(shù)摯友有著同樣的感受吧！我就是毅力不夠，總是給自己制定各種學(xué)習(xí)安排，但是真正能付諸實(shí)踐的基本上沒有。平常無所事事的時(shí)候不覺得，等到來了客人，人家說什么都聽不懂的時(shí)候，才感到特殊郁悶。于是乎，起先給自己制定學(xué)習(xí)安排，每天要花多少時(shí)間學(xué)習(xí)等等。起初幾天可能還能堅(jiān)持做到，然后就給自己找各種理由不執(zhí)行了，比如今晚要跟摯友吃飯，明晚白天太累要早點(diǎn)睡了。其實(shí)，這是學(xué)習(xí)的大忌！后來，我就想方法，讓自己始終有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我發(fā)覺讓自己不斷受刺激比較有效。比如，跟身邊水平比自己高的人比較，為什么人家跟你工作的時(shí)間差不多，人家的英語就比你好；聽些英語方面的講座，比如瘋狂英語，聽聽人家的經(jīng)驗(yàn)，怎樣幾個(gè)月就說得一口好英語；看些英語節(jié)目，比如中心十套的希望英語____，中心九套的DIALOGUE，以及英語演講競(jìng)賽之類的?？吹竭@些我都很受刺激，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。呵呵，就像我們老師說的，你們就像小毛驢，打一鞭子走一步。畢業(yè)后，更是這樣，甚至拿著鞭子在后面打都不肯定走。其實(shí)，從初中起先接觸英語的時(shí)候起，我就對(duì)英語很感愛好，這使我的英語成果始終很好。當(dāng)然，那時(shí)候?qū)W校里不重視聽力和口語，考試也不考這些。上了高校后，才感覺自己的聽力和口語太差了。雖然書面上的實(shí)力不差，可是終歸英語是一種語言，是用來說的，溝通的，不是什么時(shí)候都要寫的。于是，起先著重提高自己的聽力和口語。可是，我的性格比較內(nèi)向，該說的時(shí)候不好意思說，總怕說錯(cuò)了，被別人笑話。以至于直到高校畢業(yè)，聽力和口語都不是很好，但比啞巴英語要好一些，呵呵。畢業(yè)后，選擇了與英語相關(guān)的工作，就是不希望把自己的專業(yè)荒廢了。從起先接觸英語到現(xiàn)在，已經(jīng)有十多年了。針對(duì)這十多年來學(xué)習(xí)英語的閱歷，總結(jié)如下：1、聽力：不管學(xué)習(xí)什么，都不是一天兩天就能學(xué)好的。特殊是英語聽力。起初的時(shí)候，我為自己的聽力水平很苦惱，與老外開會(huì)時(shí)總是很驚慌，原來就聽不太懂，這一驚慌就更不行了，大腦一片空白。所以，總想在最短的時(shí)間提高，自己也就是初級(jí)水平，卻非要找些中高級(jí)的聽力材料聯(lián)系，聽不懂BBC和VOA的新聞，更是焦急。結(jié)果，奢侈了許多時(shí)間，卻沒有取得成效，這就是所謂的“欲速則不達(dá)”吧。英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)2英語作為應(yīng)試教化考試必不行少的一門學(xué)科對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著很大的影響，同時(shí)它作為全球一體化的語言連接紐帶，對(duì)一個(gè)人的終生學(xué)習(xí)有重大影響。許多人都為英語的學(xué)習(xí)而苦惱，目前市面上針對(duì)英語學(xué)習(xí)的方法、____，接連不斷、層出不窮?，F(xiàn)實(shí)中的一些探討表明男、女性在思維方式上的不同，導(dǎo)致其對(duì)英語的接受速度存在差異，慢慢地出現(xiàn)了越會(huì)越愛學(xué)、越不會(huì)越厭學(xué)的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)愛好的對(duì)學(xué)習(xí)的影響，對(duì)于年齡較小的人群愛好的培育是關(guān)鍵。對(duì)于年齡較大的人群則會(huì)適度的調(diào)整重點(diǎn)，以下是我個(gè)人關(guān)于英語學(xué)習(xí)的閱歷，與大家共享，望有所幫助。首先，英語的學(xué)習(xí)可分為口語、筆試兩大類。口語包袱聽及說的實(shí)力；筆試則為書寫性質(zhì)的學(xué)習(xí)（詞匯量），根據(jù)考試試卷的題型可分為更多的類別。1、關(guān)于口語方面。已有的閱歷為多聽多練。而我的閱歷詳細(xì)為看英語視頻、電影，聽英語歌曲（由節(jié)奏舒緩的漸漸過渡至較快的歌曲，與此同時(shí)了解詞意將會(huì)有更大的幫助）目的在于形成語感，在潛意識(shí)里形成自我感知，以此階段為基礎(chǔ)，起先進(jìn)行說的練習(xí)，起先時(shí)以開口說為主，不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)精確度，在有了氣息之后漸漸向標(biāo)準(zhǔn)靠近，經(jīng)過反復(fù)不斷地練習(xí)學(xué)習(xí)確定會(huì)提高。在條件允許的狀況下盡力抓住熬煉的機(jī)會(huì)，與外國(guó)人進(jìn)行口語的交談，從中得到改善。假如有肯定的環(huán)境氛圍則會(huì)在長(zhǎng)期（一年左右）的生活中很快的學(xué)會(huì)、學(xué)好英語，不論是自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都會(huì)是重要的一部分；2、關(guān)于筆試。英語學(xué)習(xí)之初我們最先接觸到的便是26個(gè)字母與英語的音標(biāo)。單詞的記憶、句子的識(shí)別都是以字母為基礎(chǔ)。音標(biāo)則更利于單詞的拼法，字母與音標(biāo)的結(jié)合是很重要的一部分。以上的單純識(shí)記單詞卻不了解其意思做的是無用功，所以給每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)其漢語意思則成為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這也是我們絕大多數(shù)人面臨的問題，有那么多的單詞該怎么樣去一一對(duì)應(yīng)呢？這里我個(gè)人首先是識(shí)記一些簡(jiǎn)潔的生活用語、生活用品，在此基礎(chǔ)上添加英語中的前后綴（eg：acceptacceptable）接受可以接受的，able則為可以的、可能的，在以后的學(xué)習(xí)中留意它的出現(xiàn)，這樣可以加深記憶，有肯定的幫助。對(duì)于一些諧音、有特點(diǎn)的單詞，可以用自己的想象力將單詞與意思連接起來，例如chill吃了兩個(gè)冰棍還是冷；price破米的價(jià)格；boyfriend男+摯友。對(duì)于單詞的記憶也可借助一些小嬉戲進(jìn)行選擇比照，將學(xué)習(xí)融入生活，腦中有對(duì)事物的反應(yīng)，（家中貼英語小紙條），目前市面上的動(dòng)畫記憶也是一種選擇，死記硬背也是一種選擇，種種方法只要有效地幫助自己記單詞都是可以的。3、關(guān)于閱讀實(shí)力的訓(xùn)練。我選擇有英漢對(duì)比的文章、書籍進(jìn)行閱讀，在第一遍的時(shí)候用自己現(xiàn)有的水平進(jìn)行句子的翻譯，然后比照正規(guī)的翻譯找出自己的漏點(diǎn)、不足。這個(gè)時(shí)候英語電影里的句子也會(huì)有不錯(cuò)的幫助，一句句的看、理解，慢慢地會(huì)記住一些，遇到不懂得詞句可以進(jìn)行查閱字典，運(yùn)用____進(jìn)行求助，找尋志同道合的摯友一起學(xué)習(xí)。4、寫作技巧。高分作文大全的書籍在市面上有許多，但究其更本是運(yùn)用了一些經(jīng)典的例句類型，以前我的老師說只要在考卷中看到了邏輯性的段落、一兩個(gè)好句子分?jǐn)?shù)便不會(huì)很低，當(dāng)時(shí)是一切為了考試而服務(wù)，閱卷老師也沒有太多時(shí)間每篇都看，所以出彩很重要。對(duì)于真剛要學(xué)習(xí)英語的而不是為了考試來說，我認(rèn)為寫作最重要的是表達(dá)真情實(shí)感、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，邏輯有了、詞句表達(dá)正確了，感情對(duì)了、清晰了，那么就是很好的，假如覺得不夠好也可以引用名句。時(shí)間足夠的狀況下可以打中文草稿逐步翻譯，漸漸修改，信任一篇好文章就出來了。寫的多了，技巧就漸漸有了，自己的風(fēng)格也會(huì)從中體現(xiàn)。這或許是有些隨意的閱歷，但希望對(duì)大家有幫助。以上是我的學(xué)習(xí)閱歷，歸結(jié)起來，英語的學(xué)習(xí)即是生活的另一種語言溝通。你覺得母語（漢語）難嗎，我們不須要深化的探究文字文化，只是須要依靠它溝通生活、工作、學(xué)習(xí)，英語也是這樣，在生活中學(xué)習(xí)，進(jìn)入到氛圍中，駕馭了詞句，前期的打算須要肯定時(shí)間，一旦適應(yīng)了一切問題將會(huì)迎刃而解。多看一些電影吧，多看它幾遍吧，這就是秘訣，長(zhǎng)期的積累下去，這就是閱歷。英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)3首先我想說的是，假如你英語不錯(cuò)，自認(rèn)隨意考考就可以考個(gè)7之類的摯友，建議你不要看此文章。因?yàn)槟銓?shí)力夠好，不須要共享我的閱歷，我的每一步都是腳踏實(shí)地，沒有運(yùn)氣，沒有天賦，有的只是付出巨大的努力去換回應(yīng)得的那一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)。聽力和閱讀我就不多說了，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，這兩項(xiàng)應(yīng)當(dāng)都不會(huì)好到哪里去，所以我自認(rèn)自己特別的努力，我的作文和口語從比這兩項(xiàng)要考得好許多。一、聽力：我后來是每天堅(jiān)持聽BBC，并且聽寫下來，聽力的單詞肯定要會(huì)拼法，我很缺憾，考了幾次每次都有低級(jí)的單詞拼法錯(cuò)誤，所以肯定要拼法下來。二、閱讀：我閱讀始終沒很大的提高，劍橋的書做了許多遍，有時(shí)做了7，有時(shí)6，考試還間或考個(gè)5.5，問題不知出在哪里，但多看總是沒錯(cuò)的，我考完后因?yàn)樽x材料和自己申請(qǐng)，覺得閱讀提高許多，現(xiàn)在再去考不知道會(huì)不會(huì)提高點(diǎn)。重點(diǎn)我想說說口語和寫作，這是我能共享的勝利閱歷。我雅思先后考了4次，但慶幸每一次都有收獲，沒有奢侈一分錢。沒有之前的失敗，不會(huì)有最終的勝利，所以不管考幾次，肯定要自己仔細(xì)總結(jié)。但4次里面，我的口語都不低于6，之后是6.5，最終是7，穩(wěn)步提升。我的閱歷就是我從不怯場(chǎng)，可能和工作有關(guān)，我的溝通實(shí)力較強(qiáng)，比較膽大，這可能也是我勝算的緣由，還有一點(diǎn)就是：我努力。我打算了幾乎全部的話題，每天背2——3個(gè)小時(shí)，也就是說我保持說口語的狀態(tài)eachday，并且說的都是和雅思索試相關(guān)的內(nèi)容。但這個(gè)很難堅(jiān)持，我告知許多人，他們都表示去死也不行能堅(jiān)持每天說3小時(shí)口語。但你假如不堅(jiān)持，隨意打算個(gè)十來個(gè)話題，我保證你必?cái)?，除非你就是運(yùn)氣好，再無其他。所以，對(duì)口語考試，我的建議是打算全部的話題，并保證他的正確性。并打算part1and3，也就是說全部打算。不要覺得這么做很沒可能，假如你不是留學(xué)回來，你的口語肯定不行能流利到不須要打算就可以和老外夸夸其談。所以你就須要打算，并且始終不停的說，當(dāng)你駕馭了雅思的全部考題后，考試考什么你都不怕，而且你的口語確保足夠的流利，再加上你不怯場(chǎng)，我就有天生的狀態(tài)，讓老____著我轉(zhuǎn)。假如你仔細(xì)根據(jù)我說的去做，你的口語須要背的內(nèi)容也許在80頁左右。不要驚訝，我就是這么堅(jiān)持的，所以我每天的復(fù)習(xí)時(shí)間是以分鐘計(jì)算的。三、作文。在此說明下，什么是模板？不是別人給你的，不是你從某某名書上抄來的，不是被訓(xùn)班老師給你的，更不是你偷來的，而是你自己總結(jié)出來的。除此之外的任何模板，假如你沒有英語實(shí)力，想靠什么現(xiàn)成的模板，考官客氣點(diǎn)5.5，不客氣干脆5。因?yàn)槟銐焊恢烙⒄Z的小論文怎么寫，觀點(diǎn)模糊（因?yàn)槟阋杨}目套進(jìn)模板，可想他會(huì)多生硬），句法錯(cuò)誤，模板的形式是固定的，你假如沒有英語的基礎(chǔ)，你會(huì)用的很死，很簡(jiǎn)潔的語法都會(huì)錯(cuò)，因?yàn)槟懔?xí)慣了超抄。好吧，要怎么做總結(jié)自己的模板，這個(gè)過程比口語還要苦痛，至少一個(gè)半月的時(shí)間打算，并且保持每天要寫一篇大作文，并找老外給你改。假如你這么做了，我可以保證你作文不管遇到什么題，就算小作文是地圖，你也會(huì)很簡(jiǎn)單到6分，我就是這樣的，再摔了第一次跟頭后，我后來怎么考都是6。改作文特別的重要，這就是為什么要找老外給你改，他們會(huì)給你許多的連詞是老師不懂的，他們會(huì)給你一些結(jié)構(gòu)是會(huì)給你啟發(fā)的，但不是讓你照抄的。你肯定要通過自己寫，結(jié)合改好作文中總結(jié)出好的連詞和結(jié)構(gòu)，時(shí)間久了之后，你就有自己的一套，就是你的模板。但這個(gè)模板也還不是可以套著你就不用寫作文了，而是他會(huì)給你框架，讓你知道上一句的下一句邏輯主語在那里。這個(gè)只有靠你自己仔細(xì)總結(jié)____，還有雅思全部考題都有拿來____，你的正反觀點(diǎn)，把他們?nèi)繉懺诩埳?，限制好思索的時(shí)間。練得多了，雅思的許多觀點(diǎn)就這么點(diǎn)，不要深化，合理就可以。之后你練的時(shí)候，只要保證把你的正反論點(diǎn)合理的用正確的語法，加上有效美麗的連詞，連成段落，你的作文就很美麗的不會(huì)有大的問題，基本保證很清楚。那6分是必需要給你的。這個(gè)過程會(huì)很苦痛，我從最初老外給我改了5分，到最終6，到最終干脆6。5了，過程苦痛而有收獲。老外在我第一次寫到6的時(shí)候，給了我句評(píng)語，我至今印象深刻，他說他可以感受到我的進(jìn)步，他覺得我是將來一個(gè)很有潛力的writer，我就是這么信任的，雖然雅思是寫的很順當(dāng)，以后讀研的論文還多著了，雅思只是第一步，后來的路還長(zhǎng)。所以不要寄予于別人的模板，假如你的基本功沒有扎實(shí)，你的思維混亂，模板只會(huì)害你越陷越深，肯定要自己總結(jié)出自己的模板，并且不斷的操練，才能立于不敗之地！祝愿全部的烤鴨，我每次背聽力機(jī)經(jīng)的時(shí)候，總想起在最終的一小句話，既然選擇了出國(guó)，還在乎背這區(qū)區(qū)一本機(jī)經(jīng)嗎？打算作文和口語也是一個(gè)道理，不付出真心的努力，不會(huì)有喜人的收獲，你體會(huì)不到勝利的喜極而泣。英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)4兒子已經(jīng)七歲了，醇厚說他的英語水平現(xiàn)在已經(jīng)超過我這個(gè)當(dāng)媽的了，他在學(xué)校表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，常常獲得老師的表揚(yáng)，上個(gè)星期的英語競(jìng)賽還拿了第一，這幾年的努力終于沒有白費(fèi)，交7歲孩子學(xué)習(xí)英語的閱歷總結(jié)。以下是我的一些心得體會(huì)。一、讓孩子通過視聽仿照，加強(qiáng)口語訓(xùn)練三到六歲是小孩的語言敏感期，仿照實(shí)力特別強(qiáng)，我們從來沒有聽過，哪個(gè)孩子是要接受專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能講話的，因此在這個(gè)階段，無論學(xué)哪國(guó)語言，都是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)，可能影響刀孩子的將來。這個(gè)階段不須要文字，不要讓孩子通過寫字認(rèn)字來學(xué)語言，要在沒有文字的狀況下，采納實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀方法，讓小孩多進(jìn)行視聽仿照，幼教之友《交7歲孩子學(xué)習(xí)英語的閱歷總結(jié)》。聲情并茂的情景會(huì)話錄音會(huì)給孩子一種身臨其境之感??！二、用最簡(jiǎn)潔的英語跟孩子溝通用簡(jiǎn)潔的英語跟孩子溝通，當(dāng)然家長(zhǎng)自己要先學(xué)習(xí)了，增加孩子的求知欲，提高孩子的聽說實(shí)力。這一點(diǎn)特別重要，從最簡(jiǎn)潔的日常英語起先，然后逐步加深。盡量避開用漢語講解并描述。逐步使孩子沉醉在深厚的英語氣氛之中。日常生活中，比如在學(xué)習(xí)“起立”和“坐下”兩個(gè)短句，只要邊說STANDUP和SITDOWN一邊站起來，坐下去孩子從動(dòng)作中就能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語來表達(dá)。在剛實(shí)施的時(shí)候可能會(huì)有一些困難。但小孩聽多了就會(huì)明白是什么意思。三、要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。比如我和他在外出時(shí)，我就會(huì)向他提問。如小草小花是什么顏色的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，他喜愛什么等等。這樣，一方面強(qiáng)化了她的學(xué)習(xí)，另一方面也不會(huì)讓他覺得驚慌。英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)5我的女兒今年已經(jīng)六歲了，他在學(xué)校表現(xiàn)很不錯(cuò)，常常獲得老師的表揚(yáng)，上個(gè)星期的英語競(jìng)賽還拿了第一，以下是我的一些心得體會(huì)下面共享給大家有須要的摯友可以參考一下：讓孩子通過視聽仿照，加強(qiáng)口語訓(xùn)練三到六歲是小孩的語言敏感期，仿照實(shí)力特別強(qiáng)，我們從來沒有聽過，哪個(gè)孩子是要接受專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能講話的，因此在這個(gè)階段，無論學(xué)哪國(guó)語言，都是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)，可能影響刀孩子的將來。這個(gè)階段不須要文字，不要讓孩子通過寫字認(rèn)字來學(xué)語言，要在沒有文字的狀況下，采納實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀方法，讓小孩多進(jìn)行視聽仿照。聲情并茂的情景會(huì)話錄音會(huì)給孩子一種身臨其境之感。用最簡(jiǎn)潔的英語跟孩子溝通用簡(jiǎn)潔的英語跟孩子溝通，當(dāng)然家長(zhǎng)自己要先學(xué)習(xí)了，增加孩子的求知欲，提高孩子的聽說實(shí)力。這一點(diǎn)特別重要，從最簡(jiǎn)潔的日常英語起先，然后逐步加深。盡量避開用漢語講解并描述。逐步使孩子沉醉在深厚的英語氣氛之中。日常生活中，比如在學(xué)習(xí)起立和坐下兩個(gè)短句，只要邊說standup和sitdown一邊站起來，坐下去孩子從動(dòng)作中就能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語來表達(dá)。在剛實(shí)施的時(shí)候可能會(huì)有一些困難。但小孩聽多了就會(huì)明白是什么意思。要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。比如我和他在外出時(shí)，我就會(huì)向他提問。如小草小花是什么顏色的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，他喜愛什么等等。這樣，一方面強(qiáng)化了她的學(xué)習(xí)，另一方面也不會(huì)讓他覺得驚慌。讓孩子多讀一些英語啟蒙教材看英文原版的動(dòng)畫片、聽媽媽出聲讀繪本、比如《歡樂蟲寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語》就是一套特別不錯(cuò)的英語啟蒙讀物，適合0—6歲的孩子學(xué)習(xí)，涵蓋的初級(jí)詞匯包括140個(gè)英文單詞和45個(gè)英文短語。為了最有效地運(yùn)用本產(chǎn)品，須要家長(zhǎng)按時(shí)讓孩子觀看dvd或者傾聽cd，這樣，不用多久，孩子們就能記住歌詞并跟唱歌曲。英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)6聽、說、讀、寫、譯是英語的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)分的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是駕馭單詞的發(fā)音、拼法和意義，即音、形、意。而對(duì)于駕馭了肯定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個(gè)目標(biāo)就須要修正了。大家可以從目前國(guó)內(nèi)流行的各種英語測(cè)試中得出一點(diǎn)相識(shí)，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么它意味著在答題的過程中，答題者須要?jiǎng)庸P去寫的英文內(nèi)容明顯地削減了，須要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng)，而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所駕馭的基本詞匯量再加上一些特地的訓(xùn)練來完成這一目標(biāo)。也就是說，在駕馭了肯定的'基本詞匯以后，我們背記單詞的時(shí)候，就不須要再刻意地記住它的拼法方式了，而只須要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語考試的要求。而對(duì)于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采納肯定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼法在五個(gè)字母以內(nèi)的簡(jiǎn)潔詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。中級(jí)水平的英語學(xué)習(xí)者目前所駕馭的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對(duì)的是如何快速記憶外來的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的顯明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英語詞匯的構(gòu)成中，也許存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數(shù)以幾十萬計(jì)的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個(gè)，一百個(gè)與幾萬個(gè)、五百來個(gè)與幾十萬個(gè)，這是多么顯明的對(duì)比!除了根據(jù)字母組合與復(fù)合結(jié)構(gòu)記憶英語單詞外，我們還提倡運(yùn)用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì)成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會(huì)遺忘。聯(lián)想法是指根據(jù)已知條件，學(xué)習(xí)者可以對(duì)單詞記憶的各個(gè)方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個(gè)詞我們只需記住其“跺腳”這個(gè)詞義，就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標(biāo)記、特征”、“種類”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相像的動(dòng)作內(nèi)含，都含有用力和下?lián)舻某煞?，至于其它意義則很簡(jiǎn)單順理成章地被推出。類似這樣的狀況在英語詞匯中還有許多。比較法是指對(duì)于某一個(gè)單詞而言，我們?cè)谟洃浰臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種改變形式一起拿來記憶，由一般到特別，由已知推未知，這樣就可以做到既駕馭其意義和發(fā)音，又駕馭其詳細(xì)用法和區(qū)分所在。對(duì)于一個(gè)英語學(xué)習(xí)者來講，假如他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話，可以說他已經(jīng)具備了肯定的單詞量，除此以外他還須要一個(gè)敏捷的頭腦和刻苦的學(xué)習(xí)精神。敏捷的頭腦可以使一個(gè)人在英語學(xué)習(xí)的過程中做到舉一反三，悟出規(guī)律，勤奮的學(xué)習(xí)精神又可以使這種規(guī)律性的東西不斷得以持續(xù)和提高。聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功，聽的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機(jī)，而在于怎么戴、戴多長(zhǎng)時(shí)間。有些人是鴨子聽雷，只進(jìn)耳朵不進(jìn)腦;有些人只有三天的簇新勁兒，過段時(shí)間就不知耳機(jī)放在哪兒了，這些不良傾向都須要我們留意克服。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì)給說打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來的。說是與聽親密聯(lián)系的，但是它的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反∶它在于你敢不敢張開你的嘴，大聲地、哪怕是錯(cuò)誤百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多，英語讓你所犯的錯(cuò)誤就會(huì)越來越少。聽和說都須要留意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平常的不斷積累中來的。聽和說的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以駕馭單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)為基礎(chǔ)，只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語。讀的關(guān)鍵在于“跳動(dòng)”，在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里，英語學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個(gè)人的膽識(shí)和魄力∶在跳讀的起先階段，你可能會(huì)遇到意想不到的阻力和打擊。但是假如你堅(jiān)持做了，而且做究竟了，英語就會(huì)給你以應(yīng)有的回報(bào)。當(dāng)你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時(shí)，你就會(huì)驚喜地發(fā)覺你就象一個(gè)地道的美國(guó)人在茶余飯后悠然地讀著報(bào)紙。當(dāng)然跳讀也要具備肯定的條件和嫻熟程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對(duì)的。至于詳細(xì)條件是什么、須要達(dá)到什么樣的嫻熟程度，則須要我們自己在閱讀實(shí)踐中結(jié)合自己的狀況不斷地去摸索。寫只不過是說的文字表達(dá)形式而已，一個(gè)人的口語不錯(cuò)，他的作文實(shí)力也肯定不會(huì)低。它與說和聽一樣，都須要持之以恒。因?yàn)槟悴坏谔岣咦约旱挠⒄Z水平，而且也在熬煉表達(dá)實(shí)力。譯是讀和寫的結(jié)合，一個(gè)人譯的實(shí)力是建立在讀和寫的實(shí)力之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫的實(shí)力很高，他的譯的實(shí)力就肯定會(huì)很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐，因?yàn)槌死斫夂捅磉_(dá)外，譯中還包含著許多方面的技巧，而這些技巧不通過詳細(xì)的翻譯實(shí)踐卻是難以駕馭的。英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)7對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，信任大家已經(jīng)不再生疏，英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)。學(xué)習(xí)它是一方面，而學(xué)好它又是另外一方面。信任大家多年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)其有自己的一套學(xué)習(xí)方法。而筆者就個(gè)人的一些學(xué)習(xí)英語方法方面進(jìn)行了一些粗略的總結(jié)，雖然不肯定適合每一個(gè)人，但希望可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用，對(duì)讀者自己的方法上能夠有所啟發(fā)。想學(xué)好英語，首先要培育對(duì)英語的愛好。眾所周知：“愛好是最好的老師”,愛好是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力，有了愛好，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的閱歷：喜愛的事，就簡(jiǎn)單堅(jiān)持下去；不喜愛的事，是很難堅(jiān)持下去的。而愛好不是與生俱來的，須要培育。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培育對(duì)英語的愛好呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今日記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信念的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信念，缺乏了克服困難的志氣，丟失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門味同嚼蠟的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也漸漸降低，自然也就不會(huì)取得好成果。但是，只要在老師的幫助下，相識(shí)到學(xué)英語的必要性，用正確的看法對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。起先時(shí)多參與一些英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語嬉戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了愛好，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)夫一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，肯定會(huì)取得勝利，收獲豐碩的成果。終歸是“Nopains,nogains”。練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上接著學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必需聚精會(huì)神地仔細(xì)聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應(yīng)全神貫注，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于主動(dòng)狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，多聯(lián)想、多思索，做到心照不宣。二、“手到”。學(xué)英語，肯定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬恍心芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的學(xué)問可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)遺忘，所以，做好筆記很有必要。英語學(xué)問也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是特別便利的。三、“耳到”。在課堂上，仔細(xì)聽講是非常必要的，不但要用心聽老師對(duì)學(xué)問的講解，而且要仔細(xì)聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培育自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)悟老師提出的問題，以便快速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。四、“眼到”。在仔細(xì)聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師視察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，羞澀不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到熬煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦醒悟的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、主動(dòng)參加同學(xué)間探討和辯論，課下對(duì)不清晰的問題剛好提出，要克服羞澀心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力仿照其語音語調(diào)以訂正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，與外教溝通、參與“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等，工作總結(jié)《英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)》。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)學(xué)問，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語，詞匯的記憶是必不行少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。筆者認(rèn)為記憶單詞關(guān)鍵有二：一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶肯定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次。這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，常常運(yùn)用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并堅(jiān)固駕馭。須要留意的是，一旦起先，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不行三天打魚，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法。記憶單詞的方法許多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。筆者認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)駕馭的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中運(yùn)用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；依據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記400個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思索，多運(yùn)用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多留意單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。然而把單詞記住，了解詞性、詞義，駕馭其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于駕馭了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但肯定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)學(xué)問是必不行少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂學(xué)問的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)學(xué)問駕馭后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特殊提倡同學(xué)們打算一本“錯(cuò)題集”，把平常做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，筆者認(rèn)為這樣對(duì)學(xué)問的駕馭可以達(dá)到事半功倍的效果，尤其是語法方面的學(xué)習(xí)。另外英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于運(yùn)用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)肯定要留意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不行少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何勝利的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正看法，仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不行怕，可怕的是對(duì)自己丟失信念而一蹶不振。對(duì)考試的失敗，冷靜____，仔細(xì)思索，只要對(duì)成功充溢信念，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就肯定會(huì)讀得更好！英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)8第一：詞匯問題。問題____：詞匯是基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)潔也最艱難的一關(guān)。這里所說的詞匯并不是簡(jiǎn)潔的指詞匯量的問題，還涉及到詞匯的長(zhǎng)期記憶、詞匯的理解、詞匯的運(yùn)用以及詞匯的擴(kuò)展。許多英語學(xué)習(xí)者目前遇到的問題是費(fèi)了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書，卻發(fā)覺里面的單詞離開了詞匯書出現(xiàn)在另外的文章中的時(shí)候就完全不相識(shí)了，又或者是知道單詞的意思，可是卻對(duì)它的句型和搭配詞匯一概不知。平常用出來的還是那幾個(gè)單詞，大多數(shù)單詞還是處在相識(shí)不會(huì)運(yùn)用的階段。解決方法：想要擴(kuò)充詞匯量，記憶是必需的。但是怎么去記才能更高效更長(zhǎng)久？在這里給大家舉薦詞匯記憶三部曲：首先把詞匯寫在小紙條上正面英文反面中文；然后打亂依次起先隨意抽，看到中文想英文看到英文想中文，直到全部的單詞都過關(guān)；最終隨機(jī)抽取幾個(gè)單詞通過查字典了解其用法，然后當(dāng)場(chǎng)造句。如此反復(fù)的記憶，能夠讓這個(gè)單詞深深嵌入你的腦海。其次：文章主旨難把握。問題____：由于文化差異，西方人的思維方式與中國(guó)人迥然不同。英語文章，尤其是爭(zhēng)論文，說明文，邏輯性很強(qiáng)，假如不能夠理解文章的主題，抓住文章發(fā)展的線路并且清楚段落之間的邏輯關(guān)系，即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話，也未必能夠透徹了解文章。解決方法：擴(kuò)大閱讀范圍，增大閱讀量：大力提倡泛讀；閱讀范圍越廣泛學(xué)問涉獵