一年級(jí)成長(zhǎng)中的我字?jǐn)?shù)要求免費(fèi)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級(jí)成長(zhǎng)中的我字?jǐn)?shù)要求免費(fèi)(三篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)成長(zhǎng)中的我作文字?jǐn)?shù)要求篇一

其實(shí)，我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，就猶如那一條小小的蟲子，最終將蛻變成美麗的蝴蝶。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，免不了會(huì)受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過(guò)洗禮，才會(huì)真正完成蛻變。

在成長(zhǎng)的征途上，我們應(yīng)當(dāng)無(wú)所畏懼，敢拼搏，敢奮斗，不要去畏懼失敗，只要付出了行動(dòng)，哪怕是失敗了，也至少努力過(guò)。然而，在你畏懼失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過(guò)，不去嘗試，不去行動(dòng)，那么，就永遠(yuǎn)都不可能成功。

人生的旅途是精彩的，行動(dòng)只是過(guò)程，而失敗和成功只是成長(zhǎng)的一部分，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能看見彩虹?

當(dāng)你明道做一件事一定不可能成功而去做時(shí)，那只能說(shuō)明你的愚蠢;當(dāng)你用完努力去做一件事時(shí)，卻失敗了，但你不敢去直接面對(duì)失敗，這是怯懦;當(dāng)你因失去一件寶貴的東西而過(guò)分感到凄愴時(shí)，我記得莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“適當(dāng)?shù)钠鄲砜梢员硎厩楦械?深切，過(guò)度的凄愴卻可以證明徘的欠缺。

成長(zhǎng)似登山，每個(gè)人都在同一起點(diǎn)上，但由于堅(jiān)韌意志，和不懈的追求，有一小部分人成功登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長(zhǎng)。唯堅(jiān)韌者遂能使其志。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不同的人最終都有不同的成就，我們只有堅(jiān)持自己心中的那個(gè)頑強(qiáng)的信念，才不會(huì)迷失人心，才能一直走下去。

其實(shí)，在蛻變的過(guò)程中，總有艱難和掙扎。

好多人都認(rèn)為，他們付出了好多努力，卻始終沒有獲得成正比的收獲，也有人認(rèn)為，一個(gè)人付出多少努力，就能獲得多少回報(bào)。的確，付出和收獲是等同的，當(dāng)你付出了沒有看到收獲時(shí)，那只是在為你下一次的成功作鋪墊罷了。不要總想著收獲，著先要學(xué)會(huì)播種。

人由于成長(zhǎng)而精彩，更因蛻變而豐富人生，在我們蛻變的過(guò)程中，遇到的種.種困難不要學(xué)會(huì)放棄，只有堅(jiān)持，才能如蟲一般化繭成蝶。

一年級(jí)成長(zhǎng)中的我作文字?jǐn)?shù)要求篇二

曾經(jīng)的曾經(jīng)，往日的往日，過(guò)去的過(guò)去，現(xiàn)已成昔。

似乎一夜之間有了自己的理想和追求，有了自己的方向。讓我永遠(yuǎn)去珍惜往日。

長(zhǎng)大了，瘋狂地?zé)釔廴Ｋ缫蛔T迷人致命的湖水，讓我心甘情愿地癡溺進(jìn)去。她的一字一詞把深深的喜悅與莫大的哀傷一同揉進(jìn)我的身體乃至靈魂。

天空不斷有流星飛過(guò)，然后隕落，不知去何方，時(shí)光在逐漸增加它滾動(dòng)的速度。我不再用哭來(lái)表達(dá)內(nèi)心的凄愴。所有美麗的空想不再只是用表情畫出。生命的底蘊(yùn)在不知不覺中深植于我的內(nèi)心，驀然回首，我已成長(zhǎng)起來(lái)。這些只不過(guò)是我痛惜、珍惜且珍惜的往事。

在思想轉(zhuǎn)不過(guò)彎的同時(shí)，我的成績(jī)也開始一點(diǎn)點(diǎn)下滑，特別是數(shù)學(xué)，我怎么也聽不懂老師在說(shuō)什么

有友人的日子依舊平淡，我知道我原來(lái)的期望不高，我好想回頭，但事實(shí)命令我不可以。（畢業(yè)）了，來(lái)到外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，班主任是個(gè)高高瘦瘦的人，挺像童年時(shí)鄰家的大姐姐，她說(shuō)她不是老師，更愿成為我們的朋友。望著她，陌生的笑容里似乎閃動(dòng)著曙光投降了，折服了。

不再發(fā)呆，不再像白紙，而是被生活的閱歷揉皺了的、說(shuō)不清形狀的東西，它卻是白紙能投到更遠(yuǎn)的地方。

不再是那剛拱出地面怯生生的嫩芽，它已成為了狂風(fēng)暴雨中嬌艷的花朵，意味著此后不再留戀雨后的七彩霓虹，而要腳踏實(shí)地地去奮斗。

長(zhǎng)大了，那成長(zhǎng)的蹤跡，已成歲月時(shí)光的軌跡。何必惆悵歲月流逝，有人說(shuō)過(guò)，假使葉兒不萎落，明年就不會(huì)發(fā)出新芽。那金燦燦的葉子并非死去，而是另一種生命，一種成長(zhǎng)，交換下一個(gè)盈盈的花季，而我的成常年華，又何嘗不是如此?

望著夜幕降臨前的晚霞，于靜謐之中感受生活，我的脈搏與大自然合成了強(qiáng)有力的跳動(dòng)。我知道，這便是成長(zhǎng)!

一年級(jí)成長(zhǎng)中的我作文字?jǐn)?shù)要求篇三

歲月匆促，時(shí)光帶走了往日里孩童的稚嫩，留下了如今心智日趨成熟的女孩，一道往事長(zhǎng)墻拉開了成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

如今的我已走過(guò)了小學(xué)六年的寒來(lái)暑往、風(fēng)風(fēng)雨雨，成長(zhǎng)為“小大人〞了。成長(zhǎng)的歷程讓我刻骨銘心，我不再用開水澆花，不再徒手捉海里的螃蟹，不再把陽(yáng)臺(tái)上的花“拔苗助長(zhǎng)〞，不再抬頭看入夜萬(wàn)紫千紅的彩霞，由于我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，感悟到了世間萬(wàn)物的靈性，知道了人們“日出而作，日落而息〞的生活規(guī)律。

父母的愛讓我從一棵碧綠的嫩芽成長(zhǎng)為參天大樹，讓我在風(fēng)起云涌的大海上一帆高懸。在兩個(gè)月前，我身體過(guò)敏，每天中午都要回家抹藥，媽媽就這樣來(lái)來(lái)回回的穿梭在風(fēng)雨之中一個(gè)月，她毫無(wú)怨言，那天我隱依稀約的看到母親頭上多了幾縷白發(fā)，看到她憔悴疲憊的面龐，我感動(dòng)了，幾乎都要哭了出來(lái)，一個(gè)月里媽媽中午把我接到家吃了飯?jiān)倌ㄋ?，?jiān)持了30天。母愛真是宏偉無(wú)私。我的成長(zhǎng)歷程中充滿了愛的溫暖。

從一個(gè)被母親抱在懷里的嬰兒成長(zhǎng)為蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)的小女孩，到現(xiàn)在落落大方、胸有成竹的少女，要經(jīng)歷多少坎坷道路呀，而在這條成長(zhǎng)的道路上卻是一幅別具一格的（風(fēng)景畫）。

剛踏入中學(xué)校園的我，對(duì)一切事物都很陌生。在中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，晚上的作業(yè)時(shí)常要寫到10點(diǎn)左右，我心里想：“成長(zhǎng)的歷程這么累嗎?〞作業(yè)做累了站到窗前，看到窗外月光皎潔、繁星點(diǎn)點(diǎn)，我的心情不自覺的舒暢起來(lái)。雖然作業(yè)有時(shí)讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，但我為又增長(zhǎng)記牢了好多以前不知道的知識(shí)而興奮、欣慰不已，我感到每一天過(guò)的是如此充實(shí)、如此美好，我的人生的.其次步成長(zhǎng)就在這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的校園里展開了。

不知不覺，距離開學(xué)時(shí)期已有兩個(gè)半月了，在這個(gè)新的課堂里，我學(xué)到了更為豐富多彩的知識(shí)，明白了更多前所未知的道理。每當(dāng)老師講得繪聲繪色時(shí)，我的思緒情不自禁的進(jìn)入了那一個(gè)個(gè)多彩絢麗的空間，臉上不知何時(shí)就掛滿了言不由衷的笑容。在這個(gè)成長(zhǎng)的歷程中，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟，走向成長(zhǎng)的對(duì)岸。

成長(zhǎng)的歷程，讓我明白領(lǐng)悟了成長(zhǎng)中的酸