人教版一年語(yǔ)文下冊(cè)

第人教版一年語(yǔ)文下冊(cè)1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，了解自己的數(shù)數(shù)情況，初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。。

2、通過(guò)了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

3、在學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)以后，能有序地?cái)?shù)數(shù)，并能用多種方法數(shù)數(shù)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)按順序數(shù)數(shù)的方法。

教學(xué)工具

數(shù)字卡片

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1.師：小朋友們，你們已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，從現(xiàn)在開(kāi)始，你將和老師一起在這所學(xué)校共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家高興嗎

2.師生相互介紹。

教師簡(jiǎn)單介紹我們的校園及小學(xué)生活。

3.教師拿出一份禮物金龜子的信，讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聽(tīng)信：親愛(ài)的小朋友們，你們好，從今天開(kāi)始，你們將成為一名真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到許許多多有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)許多的本領(lǐng)，會(huì)面為一個(gè)對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎數(shù)學(xué)書(shū)里都是一些有趣的游戲和活動(dòng)，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們的數(shù)學(xué)陳老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時(shí)，你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生的，你們有信心嗎

我們平時(shí)有很多時(shí)候要用到數(shù)數(shù)，大家會(huì)從1數(shù)到10嗎誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)伸出兩只小手，互相數(shù)數(shù)同桌小朋友有幾根手指。齊數(shù)。(獨(dú)立數(shù)互數(shù)齊數(shù))

二、探究新知

1.數(shù)出數(shù)量是1的。

問(wèn)：圖中數(shù)量是1的有哪些

(面國(guó)旗、一座樓房、一位老師、一個(gè)玩雙杠的同學(xué))

師：對(duì)，這些都能用1表示。

出示數(shù)字卡片，老師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，學(xué)生再自己小聲讀一讀。

2.數(shù)出數(shù)量是2的。

問(wèn)：圖中數(shù)量是2的有哪些

(有兩個(gè)同學(xué)在跳繩;有兩個(gè)同學(xué)在給老師敬禮;有兩個(gè)同學(xué)在看書(shū);有兩個(gè)同學(xué)在進(jìn)校門)

師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，這些都可以用2表示。

出示數(shù)字卡片2，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。

3.依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么知道的學(xué)生如果答是數(shù)出來(lái)的，可以讓該學(xué)生到前面數(shù)給大家聽(tīng)。數(shù)完后，讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)，他數(shù)得對(duì)不對(duì)。

師：這些小朋友觀察得很仔細(xì)，做事很認(rèn)真，數(shù)數(shù)的方法很正確。我們大家要向他們學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成好習(xí)慣。接下來(lái)，我們看哪個(gè)小朋友數(shù)得好。

4.認(rèn)讀1~10各數(shù)

●認(rèn)讀數(shù)字卡

10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀1～10各數(shù)，然后同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀。

打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。

●按方位數(shù)數(shù)

可以順著數(shù)，倒著數(shù)，說(shuō)說(shuō)6的前面是幾，后面是幾等等。

三、練習(xí)提升

1.數(shù)身邊的實(shí)物

這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來(lái)表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來(lái)表示呢

鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、紐扣

你有幾個(gè)鉛筆盒幾枝鉛筆

第一行有幾位同學(xué)幾位男同學(xué)幾位女同學(xué)

我們教室有幾扇窗戶幾枝日光燈

你的右邊有幾位同學(xué)左邊有幾位同學(xué)

黑板的上邊貼了幾個(gè)字

2.教學(xué)數(shù)字手勢(shì)

3.開(kāi)放性練習(xí)(可以放在課后)

猜一猜、想一想、說(shuō)一說(shuō)、驗(yàn)一驗(yàn)

手里最多能拿幾根粉筆

盤里最多能放幾個(gè)蘋果

筆筒里最多能放幾枝鉛筆

四、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來(lái)表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來(lái)表示呢誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)今天你都有哪些收獲

五、作業(yè)

會(huì)數(shù)1到10。并每個(gè)寫5遍。

課后小結(jié)

談話：寫我們的生活緊緊相連，數(shù)學(xué)王國(guó)的每一個(gè)成員都眨著智慧的眼睛在看著我們呢!你們想與它們交朋友嗎你們打算今后怎樣做

學(xué)生自由談?wù)摗?/p>

《數(shù)一數(shù)》教案(二)

教學(xué)目標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和認(rèn)數(shù)情況，滲透分類思想。

2.做好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備工作，如：聽(tīng)講要求、讀、寫姿勢(shì)等。

3.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的思想感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】：

了解學(xué)生的觀察能力、數(shù)數(shù)能力和認(rèn)數(shù)情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。

教學(xué)工具

教材第2-3頁(yè)的教學(xué)掛圖(或多媒體課件);1-10數(shù)學(xué)卡片

教學(xué)過(guò)程

【教學(xué)過(guò)程】：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，從今天起，我們就要一起學(xué)習(xí)和生活了，我就是你們的大朋友，我們要一起學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，要勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，下面我們就來(lái)看誰(shuí)做得最好。

師：你知道數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么嗎

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有進(jìn)一步的了解，下面我們就來(lái)看大屏幕。

二、觀察主題圖：

1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)圖意(出示圖片主題圖)。

問(wèn)：圖上畫的是什么地方都有什么景物

師：請(qǐng)你按照從左往右、從上到下的順序說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生先自己說(shuō)一說(shuō)，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)：圖的左上方有什么左下方呢

生：有兩個(gè)同學(xué)在給老師行禮。

師：你們看，這兩個(gè)同學(xué)多有禮貌啊!入了少先隊(duì)的同學(xué)見(jiàn)到老師要行隊(duì)禮，沒(méi)有入隊(duì)的同學(xué)要行鞠躬禮，你們見(jiàn)到老師要行什么禮呢

生：鞠躬禮。

問(wèn)：圖的右上方畫的是什么

生：三個(gè)同學(xué)在踢球。

師：如果其中一個(gè)同學(xué)摔倒了，你見(jiàn)到了會(huì)怎么做

問(wèn)：右圖的中間畫的是什么下面呢

生：有兩個(gè)同學(xué)在澆花。

問(wèn)：你怎么愛(ài)學(xué)校呢

學(xué)生發(fā)言。

問(wèn)：誰(shuí)能用自己的話把這幅圖的意思完整地說(shuō)一遍

學(xué)生按順序敘述圖意。

2.了解學(xué)生數(shù)數(shù)能力

問(wèn)：數(shù)量是1的有什么數(shù)量是2的、3的呢

小鳥(niǎo)有幾只松樹(shù)呢

學(xué)生出聲數(shù)數(shù)后回答。

三、學(xué)習(xí)分類

1.出示圖片分類(一)

問(wèn)：圖上有什么它們各有什么用途你認(rèn)為可以把那些物體分成一類

老師板書(shū)，把大球和小球圈起來(lái).

師：同類物體可以分成一類，下面再請(qǐng)你們看一幅圖.

2.出示圖片分類(二)

問(wèn)：你會(huì)給它們分類嗎

學(xué)生試做，然后討論：怎么分為什么這樣分

四、了解學(xué)生認(rèn)數(shù)情況。

師：同學(xué)們會(huì)數(shù)數(shù)，也會(huì)分類了，下面我們結(jié)合圖來(lái)認(rèn)讀幾個(gè)數(shù)好不好(出示圖片認(rèn)數(shù))

師手指第1幅圖問(wèn)：圖上畫的是什么有幾只用幾來(lái)表示

學(xué)生回答。

問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)下面的圖

學(xué)生看圖敘述.

師：如果沒(méi)有圖你會(huì)讀這些數(shù)嗎

教師分別出示數(shù)字卡片110，學(xué)生認(rèn)讀.

連續(xù)認(rèn)：1、2、3、10

跳著認(rèn)：2、4、6、10

倒著認(rèn)：10、9、8、1

隨意認(rèn)：7、3、8、

五、鞏固練習(xí)

1.數(shù)數(shù)

師：請(qǐng)你任選教室里的事物，數(shù)出它的數(shù)量，看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快.

2.分類：將自己的學(xué)習(xí)用品按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類.

3.寫字準(zhǔn)備練習(xí)

首先認(rèn)識(shí)田字格，然后指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)筆、坐姿，最后練習(xí)書(shū)寫。

六、組織室外活動(dòng)，認(rèn)識(shí)學(xué)校，鞏固分類。

1.課上內(nèi)容結(jié)束之后，可組織學(xué)生從學(xué)校門口開(kāi)始，參觀、認(rèn)識(shí)學(xué)校，邊看邊引導(dǎo)學(xué)生：你們都看到了什么(校牌、花壇、教學(xué)樓、辦公樓、樹(shù)木，操場(chǎng)上還有老師和同學(xué))數(shù)一數(shù)有多少棵樹(shù)

2.然后問(wèn)，看到的這些人和物，哪些屬于同類

七、課堂小結(jié)

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么(看圖數(shù)數(shù)、分類、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字)

學(xué)生自由發(fā)言。

課后小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握這些