Unit 1 people of achievement Reading for writing 說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1peopleofachievementReadingforwriting說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊主備人備課成員教材分析Unit1peopleofachievementReadingforwriting說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

本單元以“成功人士”為主題，通過閱讀和寫作活動，引導學生學習成功人士的生平事跡和成功經(jīng)驗。教材內容與課本緊密相連，通過閱讀文章，學生可以了解不同領域的成功人士，培養(yǎng)他們的閱讀能力和寫作技巧。教學活動設計注重學生的參與度和實踐性，符合教學實際，有助于提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：提高閱讀理解能力，學會從不同角度分析文本，增強語言表達能力。

2.文化意識：了解不同領域的成功人士，拓展文化視野，增強跨文化交際意識。

3.思維品質：通過分析成功人士的生平事跡，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

4.學法習慣：形成良好的閱讀和寫作習慣，提高自主學習能力，為終身學習奠定基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

學生在進入本單元之前，已經(jīng)具備一定的英語閱讀基礎，能夠理解簡單的文章內容。他們可能已經(jīng)接觸過一些名人傳記或成功人士的故事，對人物簡介、生平事跡有一定了解。此外，學生在語法、詞匯和寫作方面也有一定的基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對成功人士的故事通常具有濃厚的興趣，他們渴望了解成功背后的故事，以及如何實現(xiàn)自己的目標。學生的能力方面，閱讀理解能力相對較強，但在寫作方面可能存在一定的困難，特別是在組織文章結構、表達觀點和運用高級詞匯方面。學習風格上，學生既有偏好獨立學習的，也有喜歡合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀理解方面，學生可能難以把握文章的主旨和大意，特別是當文章涉及復雜的人物關系或專業(yè)術語時。在寫作方面，學生可能面臨以下挑戰(zhàn)：如何將閱讀中獲得的信息轉化為自己的寫作內容，如何在有限的篇幅內清晰地表達觀點，以及如何使用恰當?shù)脑~匯和句型來增強文章的表現(xiàn)力。此外，學生可能對某些成功人士的生平故事缺乏了解，這可能會影響他們對文章內容的興趣和參與度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有本節(jié)課的教材，人教版選擇性必修第一冊《英語》。

2.輔助材料：準備與成功人士相關的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內容，增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示教學內容和學生的寫作成果。

4.教學環(huán)境：布置教室，設置分組討論區(qū)，確保學生能夠在小組活動中自由交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示成功人士的照片或視頻片段，激發(fā)學生的興趣。

-提問學生：“Whatdoyouthinkmakesapersonsuccessful?”引導學生思考成功的定義。

-引入本節(jié)課的主題：“Today,wewillexplorethelivesofsomeremarkablepeopleandlearnfromtheirexperiences.”

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀導入：教師朗讀一篇關于成功人士的文章，學生跟讀并注意語音、語調。

-詞匯學習：引導學生識別文章中的關鍵詞匯，通過例句和游戲活動幫助學生理解和記憶。

-語法講解：講解與文章相關的語法點，如定語從句、非謂語動詞等，結合實例進行練習。

-課文分析：分段分析課文，討論每個段落的主旨大意，引導學生思考成功人士的成功要素。

-角色扮演：分組進行角色扮演，模擬成功人士的對話或場景，提高學生的口語表達能力。

3.鞏固練習（10分鐘）

-詞匯練習：通過填空、匹配、選擇題等形式，鞏固學生對新詞匯的記憶。

-語法練習：設計語法填空題或改錯題，幫助學生應用所學語法知識。

-閱讀理解：提供一篇與主題相關的短文，要求學生快速閱讀并回答問題，檢驗閱讀理解能力。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內容，強調成功人士的共性和特點。

-鼓勵學生分享自己對于成功的看法和經(jīng)驗。

-提醒學生在課后繼續(xù)閱讀相關資料，拓展知識面。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生選擇一位成功人士，查找其生平事跡，準備下一節(jié)課的分享。

-完成一篇關于成功人士的短文寫作，要求結合所學語法和詞匯。

-預習下一課的內容，為后續(xù)學習做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-成功人士的傳記：推薦學生閱讀一些成功人士的傳記，如《喬布斯傳》、《馬云傳》等，這些書籍可以幫助學生更深入地了解成功人士的生平和思想。

-成功學經(jīng)典著作：介紹一些經(jīng)典的成功學書籍，如《高效能人士的七個習慣》、《思考，快與慢》等，這些書籍可以提供關于成功和自我提升的深刻見解。

-成功案例研究：收集一些成功案例的研究報告，如企業(yè)成功案例、個人成長案例等，這些案例可以為學生提供實際的成功經(jīng)驗借鑒。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生定期閱讀關于成功人士的書籍和文章，通過閱讀了解不同領域的成功人士，拓寬視野。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看一些關于成功人士的紀錄片，如《硅谷傳奇》、《華爾街風云》等，通過視覺和聽覺的體驗，加深對成功人士的理解。

-參與討論小組：組織學生參與討論小組，共同探討成功人士的特點和成功因素，通過交流分享不同的觀點和看法。

-實踐體驗：鼓勵學生參與社會實踐或志愿活動，通過實際行動體驗成功的感覺，培養(yǎng)自己的領導力和團隊合作能力。

-個人成長計劃：指導學生制定個人成長計劃，設定短期和長期目標，通過自我管理實現(xiàn)個人成長。

-成功人物訪談：鼓勵學生尋找機會進行成功人物的訪談，直接了解他們的成功經(jīng)驗和建議。

-專題講座：邀請成功人士或相關領域的專家進行專題講座，讓學生有機會近距離接觸成功人士，獲取寶貴的人生經(jīng)驗。板書設計①文章重點知識點：

-成功人士的定義和特征

-成功的關鍵因素：決心、毅力、創(chuàng)新、團隊合作等

-成功人士的生平事跡摘要

②重點詞匯：

-Achievement（成就）

-Dedication（奉獻）

-Innovation（創(chuàng)新）

-Collaboration（合作）

-Perseverance（毅力）

③重點句子：

-"Successisnotthekeytohappiness.Happinessisthekeytosuccess.Ifyoulovewhatyou