以正方形三角形圓形寫6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以正方形三角形圓形寫6篇以正方形三角形圓形寫作文第一篇

分班后開始回憶以前的事，好多細(xì)小的如花兒般美麗的事情很溫暖地在心里一遍遍地開放。

想起曾經(jīng)的同桌送的早餐，想起每當(dāng)喊冷的時(shí)候都可以穿上前面的男生溫暖的外套，想起病的時(shí)候他們送我的藥……

一些瑣碎的事情，可以讓自己在一個(gè)人的時(shí)候溫暖很久。

可能在這個(gè)時(shí)候，都高二了，不應(yīng)當(dāng)再一如既往地沉浸在過去的記憶里無法自拔。然而我想一旦經(jīng)歷過的美好突然轉(zhuǎn)變，消逝或停留，誰(shuí)都是無法輕易遺忘的，即使那全是些零碎得無法細(xì)數(shù)的瑣碎。就這樣子誰(shuí)都救不了誰(shuí)，不同的時(shí)間不同的地方，想起不同的畫面，最微乎其微，卻依舊慨嘆得消無聲息。

于是，開始了努力習(xí)慣現(xiàn)在，也或許是習(xí)慣回憶。總之，自己是在努力使自己恬靜，不愿承認(rèn)生活在死角無法自己轉(zhuǎn)彎。于是，我開始走路，無休止地走。

一直走下去。

以正方形三角形圓形寫作文其次篇

暑假的時(shí)候看了《變形計(jì)》里的每一個(gè)字，都讓我記憶深刻。同時(shí)，它也給了我好多靈感，其中主人公趙迪給我的印象最深。

趙迪是個(gè)富家子弟，脾氣不好。就像定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸。另一邊，有一個(gè)單純的男孩和在山里長(zhǎng)大的志軍。在這次交流中，他們都變了好多。趙迪從一開始就不愿意上課，打老師，罵同學(xué)，打?qū)а?，然后用雙手掙錢給姑姑和爺爺買布鞋。這期間發(fā)生了多么大的變化，都源于阿姨對(duì)他的愛影響。從他反復(fù)的流淚中，他能感受到自己內(nèi)心的變化。這是一個(gè)淳樸熱心的山人，一直用堅(jiān)硬的荊棘武裝著自己的青春，變得和藹。而另一邊，城里有思想的人，讓何志軍稍微開放一點(diǎn)，說出自己家的機(jī)要。同時(shí)他也越來越開朗，不再是那個(gè)內(nèi)向的男生。與此同時(shí)，他親自賺錢，為家人做了一頓豐富的晚餐，給妹妹買了一個(gè)玩具米奇，但他從來沒有見過這只只有四個(gè)手指的老鼠。

在交換的最終一天，趙迪給山里的孩子們買了一個(gè)生日蛋糕，讓山里的孩子們過生日。山里的孩子第一次明白了蛋糕的樣子和味道。在我們即將分開的時(shí)候，我們還主動(dòng)幫助何佳找到了何志軍的父親。費(fèi)了好大勁才終究找到和爸爸在一起的電話，惋惜電話關(guān)機(jī)了。趙迪也看到了他的父母，他們一家人緊緊地?fù)肀г谝黄?。?jīng)過七天的變形，城市少年和山區(qū)少年都變了。相信他們會(huì)越來越懂得珍惜。

逆風(fēng)飛行，青春綻放，珍惜你所擁有的，生活會(huì)更加完美。

以正方形三角形圓形寫作文第三篇

我喜歡畫畫，所以我到嘉定“德馨藝校〞學(xué)習(xí)畫畫。

我先跟王老師學(xué)動(dòng)漫，后來王老師改教素描，而新老師教動(dòng)漫比以前的王老師差遠(yuǎn)啦，所以我跟著王老師學(xué)素描。一開始，王老師教我們描一個(gè)立方體正方形。

怎樣才能把一個(gè)立體的東西在平面上描畫下來呢？老師教我說：“由于我們看物體都有一個(gè)角度，不能把物體全方位看到。但是，我們可以抽象的想像出看不見的部位，通過藝術(shù)的表達(dá)方式，讓它立體的表現(xiàn)出來。〞

哦，原來是這樣，我馬上明白啦！明白了素描正方體的原理后，畫起來就簡(jiǎn)單啦。在王老師的指導(dǎo)下，先畫一個(gè)正方形，然后布結(jié)構(gòu)蛻變成立方體，由于視角原因，大多數(shù)狀況下只能看到三個(gè)面，所以?？床灰姸ㄟ^抽象的想像出來的三個(gè)面就需要用不同的灰暗亮度描寫出來。

畫好后，最終一個(gè)步驟就是背景了。背景最好畫了，就是在紙上畫上線條，但要整齊，不能亂七八糟！嘿，這就是畫立體正方形的步驟，是不是很簡(jiǎn)單？我學(xué)會(huì)了，你們學(xué)會(huì)了嗎？。

以正方形三角形圓形寫作文第四篇

今天又去游泳了，持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，以至于回家晚了。一回到家，我就迫不及待地想和媽媽談?wù)動(dòng)斡镜氖虑椤?/p>

“媽媽，我可以躺在水底，保持腳高，就像瑜伽一樣。然而，過了一會(huì)兒，我浮了上來，感覺水就在我腰下。它沒有努力。〞我舀著西瓜說:“可是我看到了一個(gè)很厲害的大哥，他就像一個(gè)隱形人。〞

“哦？怎么可能像隱形人？〞媽媽好奇地問。

“真的，他坐在水下，根本看不見他。而且，他像石頭一樣沉入水底，坐在那里也從來沒有漂過！一開始我覺得很難，就和他一樣坐了下來。然而，我不知道假使我不坐下。我一坐下就畏懼！即使雙手冒死蹲在地上和池壁上，身體還是不聽話的向上仰，就像舞蹈中的‘低腰’動(dòng)作。〞？

“是嗎？那個(gè)小哥哥大約還是個(gè)武林高手吧！〞母親興奮地說，帶著崇拜的表情。

“當(dāng)然！這真不是一件簡(jiǎn)單的事！〞我心想，要是我也能這樣就好了，這樣我就可以隱形了。媽媽說所有技能都是訓(xùn)練出來的。我不是一直都不會(huì)游泳嗎？所以，世上無難事，只怕有心人。

以正方形三角形圓形寫作文第五篇

在幾何圖形的王國(guó)里，有三角形、正方形和圓形，它們一直在一起玩.三角形是靈活的，由于它既能變大，也能變短，既能正著身，也能歪著坐.正方形是規(guī)矩的，由于它只能變大，也只能變小.圓形是最圓滑的，由于圓形的圖形一滾，就能滾得很遠(yuǎn)，說明圓形滾得很快，只要把圓形兩頭一拉，就能變成橢圓形，假使把圓形對(duì)折，就能變成半圓形，把圓形對(duì)折兩次，就能變成四個(gè)扇形.它們真是千變?nèi)f化的呀！這就是幾何圖形的王國(guó)里基本的圖形，它們是最親近無間的好朋友、好兄弟，

三個(gè)兄弟離開了幾何王國(guó)，它們翻山越嶺，爬山涉水，經(jīng)過了一番辛苦，它們來到了一座繁華的城市.三角形看著這個(gè)城市說：“??！這么多高樓大廈，這么多車和人，真是人來人往呀！〞正方形聽到了大量聲音，說：“這里的聲音多雜亂，應(yīng)當(dāng)讓這個(gè)城市更寧?kù)o一些.〞圓形看見這個(gè)城市說：“你們看，這些房子和亭子都可能被大水沖走了，人們都沒有地方住和休息了.〞三角形點(diǎn)子又多了，說：“咱們來建造一些房屋和亭子，讓人們有家，有休息的地方.〞三角形變屋頂，正方形變墻壁，圓形變窗戶，這是一個(gè)房屋.三角形變成亭子頂，正方形變成亭桿，圓形變成桌子，這是亭子.一到夜晚，這里的燈像五顏六色的焰火濺落人間，馬路上一串串車燈，像長(zhǎng)河奔流不息.

三個(gè)兄弟離開城市，又來到了樹林，它們看到樹木全砍光了，鳥兒沒地方住了，三角形說：“咱們來變一棵棵樹吧！〞說著，三角形變成了樹葉，正方形變成了樹桿，圓形變成了一個(gè)個(gè)鳥巢，讓鳥兒有了美麗又溫暖的窩住.有一個(gè)人走過，三個(gè)兄弟覺得那人很渴，三角形說：“我們變成果樹吧！〞說著，三角形變成了樹葉，正方形變成了樹桿，而圓形變成了果子，那個(gè)人看到有果樹，就去摘果子，森林就又變成了果林了.

三兄弟邊游玩邊助人為樂，真值得我們學(xué)習(xí)哦！

以正方形三角形圓形寫作文第六篇

山不高，仙是靈，水不深，龍是靈，斯是陋室，我卻賢惠。這是蝸居碑文里的一句名言，直白的告訴讀者，好多東西外表上未必那么敞亮美好，但內(nèi)在的本質(zhì)卻是人們一直向往的。我們不應(yīng)當(dāng)局限于事物的表象，而應(yīng)當(dāng)通過現(xiàn)象看本質(zhì)。

好壞不是絕對(duì)的，只是每個(gè)人的態(tài)度不一樣。有人說游戲害人，占用青少年大部分時(shí)間。但是換個(gè)角度想想。適度的游戲可以益腦，提高人的智商。但是，假使連玩家自己都沒有自制力，那么問題就出在玩家自己身上。終究游戲是你的選擇，你也可以按Return鍵，所以要多方面考慮問題，不能一邊倒。

我相信好多人都很在意外貌這個(gè)詞，由于我們接觸的第一個(gè)東西就是我們的眼睛，而我們的眼睛傳達(dá)給大腦的是物體的外貌。由于我們沒有很深的接觸，好多人看到長(zhǎng)相就已經(jīng)做出了選擇，這也是一個(gè)很不好的習(xí)慣。假使你是老板，正在招人，是否一定要根據(jù)外表來做決定？長(zhǎng)得花里胡哨、神采奕奕的人，肚子里未必有多少文采，而衣著簡(jiǎn)樸的人，可能就是有見識(shí)的人。他們的實(shí)力是看不見的，也需要有眼光的人去挖掘，去照射自己的光輝。你愿意由于自己的錯(cuò)誤決定而失去一個(gè)人才嗎？所以一定不要想這想那，不經(jīng)過深思熟慮就做決定，這是最不明智的做法。

但是外在不是不重要。所有人說的話都是實(shí)話。一般來說，恬靜的人寫的字要公允得多，不耐煩的某某人寫的字一般都是歪歪扭扭的，穿著整齊的人一般都很有耐心。而衣著邋遢、頭發(fā)凌亂的人，聲音一般都很大，可以說是人的外在表現(xiàn)。好多時(shí)候，人們選擇朋友是通過這些簡(jiǎn)單的外在表現(xiàn)，以及興趣愛好，以及其他人們比較關(guān)注的外在形象。反正一定要維護(hù)好自己的外在形象，不然會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，讓別人誤以為你不怎么樣。這是你的問題。

我們有自己的外在形象，當(dāng)然可以偽裝自己，但我們都要走正能量路線，既能給別人留下好印象，幫助我們結(jié)交更多的朋友，又能向社會(huì)傳遞更多的正能量，讓社會(huì)更加和諧。對(duì)于中學(xué)生來說，外在既重要又不重要。重要的是我們是學(xué)生，要有自己的風(fēng)度，要看三好學(xué)生的方向。所以外在形象很重要，但是好多同學(xué)已經(jīng)偏離了外在形象，不僅打扮，還穿了一些成熟的衣服進(jìn)入校園。我們是學(xué)生，我們最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓自己在學(xué)校健康開心的成長(zhǎng)，而不是每個(gè)人都有攀比的心態(tài)。這是不可取的，也是不正確的外