2023年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)基礎(chǔ)試題庫(kù)和答案要點(diǎn)

2023年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)基礎(chǔ)試題庫(kù)和答案要點(diǎn)

單選題（共80題）1、（）一般是指國(guó)家對(duì)因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。A.撫恤B.優(yōu)待C.安置D.獎(jiǎng)勵(lì)【答案】A2、居民申請(qǐng)最低生活保障，以家庭為單位，幫助戶主向（）提出書面申請(qǐng)。A.派出所B.社會(huì)救助事務(wù)管理所C.戶籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）D.物業(yè)委員會(huì)【答案】C3、（2019年真題）某中學(xué)教學(xué)樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語(yǔ)，驚恐不安。在對(duì)寧寧進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的過程中，社會(huì)工作者小林采用“講故事”的方式，引導(dǎo)寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對(duì)其問題和需要進(jìn)行評(píng)估。小林開展的上述工作是為了（）。A.定義寧寧的危機(jī)問題B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持C.確保寧寧的生命安全D.討論寧寧問題的多種可能【答案】A4、阿麗新婚不久，因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財(cái)務(wù)主管職位，成為矯正對(duì)象，她痛苦萬(wàn)分，情緒低落，沉默寡言，閉門不出。社會(huì)工作者在對(duì)阿麗的輔導(dǎo)中，不僅幫助她重新認(rèn)識(shí)自己，還為她收集了很多就業(yè)信息。阿麗調(diào)整了心態(tài)，終于又找到了一份工作，開始了新生活。本案例中，社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯正對(duì)象()的需要。A.基本生存B.教育保護(hù)C.家庭生活D.再社會(huì)化【答案】D5、作為被判處刑罰的服務(wù)對(duì)象，適合于用（）的方法來處理。A.接納B.社區(qū)工作C.小組工作D.個(gè)案工作【答案】C6、機(jī)構(gòu)為（）是完成收養(yǎng)的重要一步。A.為雙方開展的適配服務(wù)B.收養(yǎng)家庭培訓(xùn)C.收養(yǎng)家庭評(píng)估D.辦理收養(yǎng)手續(xù)【答案】A7、小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來，老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且變得沉默寡言，身上還常常有傷痕，于是把小明的情況告訴了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到，小明父親去年失業(yè)，最近母親又與父親離婚。父親經(jīng)常借酒消愁，醉酒后就打罵小明。社會(huì)工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學(xué)借了錢，查好了南下廣州的列車時(shí)刻表，則社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險(xiǎn)B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會(huì)幫他處理這個(gè)問題D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)【答案】D8、社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是（）。A.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系B.社會(huì)領(lǐng)域中婦女角色的扮演C.社會(huì)性別中男女兩性的差異D.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系【答案】D9、婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)是（）。A.關(guān)注婦女的多樣性B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉【答案】B10、洋洋終于盼到了刑滿釋放的這一天，可是他卻不敢回到原先的學(xué)校，洋洋的父母也表示，洋洋以前在原學(xué)校就被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽。如今所有人都知道洋洋是從監(jiān)獄出來的了。社會(huì)工作者此時(shí)正確的做法是()。A.提供住宿場(chǎng)所B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)D.提供物質(zhì)援助【答案】B11、學(xué)校社會(huì)工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服務(wù)，重點(diǎn)在于提升他們的自我認(rèn)同感，使他們接納自己，能夠在困境中堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值。小秦上述做法的目的是增強(qiáng)這些青少年的()。A.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)B.外在優(yōu)勢(shì)C.內(nèi)部效應(yīng)D.外部支持【答案】A12、在迅速生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。從出生到年滿18歲，兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來說更加快速生長(zhǎng)發(fā)育的階段，一是出生后第一年，二是（）。A.嬰兒階段B.青春期C.學(xué)齡階段D.幼兒階段【答案】B13、學(xué)校社會(huì)工作中，資源整合行動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)()的概念，為學(xué)生提供服務(wù)。A.家庭—社會(huì)—學(xué)校聯(lián)動(dòng)B.學(xué)?！鐓^(qū)—社會(huì)聯(lián)動(dòng)C.家庭—學(xué)?！鐓^(qū)聯(lián)動(dòng)D.家庭—朋輩群體—社區(qū)聯(lián)動(dòng)【答案】C14、(2019年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在楊村開展精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者在項(xiàng)目計(jì)劃中詳細(xì)列出了服務(wù)的目的及目標(biāo).關(guān)注的問題和對(duì)象。按照服務(wù)計(jì)劃構(gòu)成的要求該項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容還應(yīng)包括（）。A.服務(wù)要使用的方法B.服務(wù)要改變的人C.服務(wù)要影響的政策D.服務(wù)要改變的系統(tǒng)【答案】A15、（2020年真題）14歲的大壯是事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童，與奶奶相依為命。最近，大壯因厭學(xué)情緒嚴(yán)重與奶奶沖突不斷，無論奶奶怎么勸說，大壯都不想去上學(xué)了，于是奶奶向社會(huì)工作者小寧尋求幫助。小寧遵循家庭處境化原則為大壯和奶奶提供服務(wù)，下列做法中正確的是（）。A.約定奶奶和大壯都在家的時(shí)間去探訪B.去學(xué)校向老師和同學(xué)了解大壯的情況C.邀請(qǐng)大壯參加社區(qū)的青少年成長(zhǎng)小組D.請(qǐng)奶奶下次與大壯一同來與小寧交談【答案】A16、江女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程，在病友建議下，她尋求社會(huì)工作者的幫助。江女士屬于()型的服務(wù)對(duì)象。A.轉(zhuǎn)介B.外展C.非自愿D.自愿【答案】D17、某地政府對(duì)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展規(guī)劃（2010~2020）進(jìn)行了終期評(píng)估，發(fā)現(xiàn)在“兒童與教育”領(lǐng)域，性別平等課程進(jìn)校園工作做得不盡如人意。在整改中，當(dāng)?shù)亟逃姓块T組建了工作小組，開發(fā)出性別平等課程，在中小學(xué)開設(shè)專門課堂，引入專業(yè)社會(huì)工作力量開展了豐富多彩的性別平等教育活動(dòng)。上述材料的最終目的是（）。A.推動(dòng)社會(huì)性別主流化B.提升教師性別平等教育能力C.在學(xué)生中開展性別平等教育D.豐富學(xué)校性別平等教育內(nèi)容【答案】A18、因工作調(diào)動(dòng)，社會(huì)工作者小王將社區(qū)矯正對(duì)象小明交由同事小張負(fù)責(zé)。小明一直非常認(rèn)可小王的服務(wù)，在小王離開后依然頻繁聯(lián)絡(luò)小王。此時(shí)，小王應(yīng)該()。A.協(xié)助小張與小明建立專業(yè)關(guān)系B.繼續(xù)與小明保持專業(yè)關(guān)系，協(xié)助小明處理相關(guān)問題C.對(duì)小明的聯(lián)絡(luò)不予回應(yīng)D.私下與小明繼續(xù)保持聯(lián)系，協(xié)助小明處理相關(guān)問題【答案】A19、小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，半年來，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個(gè)自殺未遂的個(gè)案。小張除了進(jìn)行個(gè)案干預(yù)外，還計(jì)劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是：A.幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒B.分析總結(jié)患者自殺的原因C.幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源D.開展大眾生命教育宣傳活動(dòng)【答案】D20、(2015年)社會(huì)工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆，在面談中，母親告訴小鄭，小紅近來像變了一個(gè)人似的，上課不專心，做作業(yè)拖沓，為此她也說過小紅，但情況沒有任何改觀。A.這個(gè)家庭的問題是小紅導(dǎo)致的B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的C.小紅的問題是整個(gè)家庭的問題D.小紅的問題與這個(gè)家庭無關(guān)【答案】C21、某村遭受泥石流災(zāi)害，部分房屋損毀，受災(zāi)的村民被安置到了鄰縣的幾個(gè)村。面對(duì)陌生的社會(huì)環(huán)境，受災(zāi)村民不知從何處入手開展生產(chǎn)自救，感到非常無助。社會(huì)工作者在幾個(gè)接受安置的村里開展了新老村民“互幫互助結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，由老村民向新村民傳授當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)的目的是為了幫助受災(zāi)村民（）。A.重構(gòu)社區(qū)生活秩序B.重塑社區(qū)發(fā)展信心C.重建社區(qū)支持系統(tǒng)D.恢復(fù)社區(qū)生活功能【答案】C22、下面哪一項(xiàng)不是詹姆斯和吉利蘭提出的危機(jī)干預(yù)模型?()A.平衡模型B.認(rèn)知模型C.結(jié)構(gòu)模型D.心理轉(zhuǎn)折模型【答案】C23、(2015年)張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯正服務(wù)。社會(huì)工作者小秦接受任務(wù)后，認(rèn)真查閱張某的相關(guān)檔案材料，做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見面時(shí)，小秦以尊重、平等、接納、關(guān)懷的價(jià)值理念與張某進(jìn)行交談。A.“請(qǐng)您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實(shí)，好嗎?”B.“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎?”C.“剛才我握您的手覺得很涼.您的身體有什么不舒服嗎?”D.“我看到您一個(gè)人很孤獨(dú)，您的太太和孩子為什么離開您?”【答案】C24、（）社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于司法矯正體系中的一種福利服務(wù)活動(dòng)。A.司法B.矯正C.改造D.救助【答案】B25、洋洋今年6歲，是一個(gè)沉默寡言、內(nèi)向的孩子，整日面對(duì)父母的詢問不理不踩的。為了改變洋洋的現(xiàn)狀，其父母只好求助社會(huì)工作者郭明。郭明走訪了解后將和洋洋類似癥狀的家庭組織在一起，設(shè)立了親子平行溝通小組。在所列的小組活動(dòng)計(jì)劃中，與洋洋父母的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相對(duì)的是子女組的（）活動(dòng)。A.建立同輩群體友情B.學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的技巧C.學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩的表達(dá)D.學(xué)習(xí)做個(gè)全優(yōu)的好孩子【答案】B26、《中華人民共和國(guó)刑法），它規(guī)定年滿（）的未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但要從輕處罰。A.12周歲B.16周歲C.14周歲D.18周歲【答案】B27、在某年的夏季潮汛中，初三學(xué)生莉莉所在的村子被大水淹沒，生活陷入了困境。最嚴(yán)重的是，莉莉這一年要參加中考，生活的困難讓她無心復(fù)習(xí)迎考。眼看機(jī)會(huì)將錯(cuò)過，莉莉及其父母都十分焦慮。鄉(xiāng)民政科工作人員老黃在組織發(fā)放救災(zāi)物資過程中，了解到莉莉一家的現(xiàn)實(shí)問題，一方面耐心安慰莉莉和她的父母；另一方面與縣教育局、縣中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善安排莉莉及另外幾個(gè)受災(zāi)村子里的中考學(xué)生一起轉(zhuǎn)到了有住宿條件的縣中學(xué)，在那里參加集中復(fù)習(xí)迎考。莉莉一家人的臉上又露出了笑容。上述案例中，老黃提供的是（）社會(huì)工作的服務(wù)。A.社區(qū)B.醫(yī)療C.災(zāi)區(qū)D.社會(huì)救助【答案】D28、無論是慢性病患者、殘疾軍人還是精神病患者，他們最迫切的需要是（）。A.基本生存需要B.家庭生活需要C.繼續(xù)學(xué)習(xí)需要D.治療康復(fù)需要【答案】D29、(2015年)小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強(qiáng)知道這樣做不對(duì)，但遇事時(shí)管不住自己。社會(huì)工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的行為矯正計(jì)劃，需要進(jìn)行基線測(cè)量。A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)B.觀察小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除【答案】B30、社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作者在介入階段承擔(dān)的是（）角色。A.支持者B.咨詢者C.資料的調(diào)動(dòng)者D.使能者【答案】D31、老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭(zhēng)吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律，隨地吐痰，老李批評(píng)了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無奈之下，求助社會(huì)工作者。針對(duì)老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會(huì)工作者宜開展（）。A.家庭行為學(xué)習(xí)B.家庭心理健康教育C.家庭支持D.家庭情緒管理【答案】A32、(2016年)盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對(duì)。這一事件說明，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的（）。A.社區(qū)康復(fù)權(quán)B.社會(huì)福利權(quán)C.文化生活權(quán)D.環(huán)境友好權(quán)【答案】D33、（2019年真題）學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)四年級(jí)某班有些學(xué)生存在不尊重他人，不善團(tuán)結(jié)合作.遇到矛盾沖突也不能很好溝通交流等問題。為改變這種狀況，小王為該班學(xué)生開設(shè)了社交技巧訓(xùn)練課程。小王下列做法中，有助于提升學(xué)生社交技巧的是（）。A.探討誠(chéng)信守法B.提升自尊自信的方法C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)贊賞別人和正確回應(yīng)別人的贊賞D.用不同的思維方式處理日常生活中的問題【答案】C34、李女士因?yàn)榧彝ゲ缓颓皝砬笾f丈夫整天忙于工作，不顧家里，兒子也整天打游戲，亂花錢，她為家里付出那么多，感覺一點(diǎn)也沒有得到回報(bào)，現(xiàn)在覺得她的人生很失敗。社會(huì)工作者小劉打算用聚焦的技巧來了解李女士目前面臨的主要問題，下列說法符合這一技巧的是（）。A.李女士，您剛才說了那么多，您認(rèn)為最讓您頭疼的問題是什么呢B.李女士，我很理解您作為家庭主婦的不容易C.李女士，遇到這些問題，您通常的應(yīng)對(duì)方法是什么呢D.李女士，我聽說喜歡玩游戲的孩子一般都很聰明，您的兒子把聰明用在學(xué)習(xí)上會(huì)怎樣呢【答案】A35、社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，制訂服務(wù)計(jì)劃的原則不包括（）。A.有服務(wù)對(duì)象的參與B.計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合C.計(jì)劃要詳細(xì)和具體D.要可測(cè)量、具有操作性和現(xiàn)實(shí)性【答案】D36、下列對(duì)目的與目標(biāo)的敘述正確的是（）。A.目標(biāo)是工作的大方向，是服務(wù)對(duì)象期望達(dá)到的B.實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)具體的目的，就能達(dá)到總體的目標(biāo)C.目的是總體介入要達(dá)到的方向，目標(biāo)是具體的工作指標(biāo)D.目的是可以測(cè)量的，目標(biāo)不可測(cè)量【答案】C37、74歲的老李在接受居家養(yǎng)老服務(wù)時(shí)，向社會(huì)工作者提起孫女小紅正在上初中，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，希望社會(huì)工作者給予幫助。此案例中，小紅屬于()服務(wù)對(duì)象。A.正式B.潛在C.非正式D.現(xiàn)有【答案】B38、(2015年)社會(huì)工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開展服務(wù)，擬根據(jù)“社會(huì)連接理論”組建一個(gè)小組。A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識(shí)C.提高青少年的合作意識(shí)和能力D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會(huì)活動(dòng)【答案】D39、何磊因與人發(fā)生沖突，持刀將對(duì)方砍成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個(gè)月前因乳腺癌去世，現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子，再無他人照顧，也無任何經(jīng)濟(jì)來源。此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是（）。A.尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)B.尋找臨時(shí)安置場(chǎng)所C.為他們申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)【答案】C40、獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。屬于生存需要中的（）。A.社會(huì)存在的需要B.生命存在的需要C.發(fā)展的需要D.兒童的需要【答案】B41、現(xiàn)代社會(huì)中主要的家庭類型是()。A.單親家庭B.核心家庭C.聯(lián)合家庭D.主干家庭【答案】B42、社會(huì)工作者小張依據(jù)“回歸社會(huì)理論”為社區(qū)腦癱兒童提供服務(wù)，小張的下列做法中，符合該理論觀點(diǎn)的是（）。A.為腦癱兒童家庭捐贈(zèng)康復(fù)器材B.邀請(qǐng)腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營(yíng)C.協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助D.向經(jīng)濟(jì)困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物【答案】B43、矯正社會(huì)工作者介入司法過程最早在（）開始。A.案件發(fā)生后B.司法判決前C.監(jiān)禁場(chǎng)所中D.刑滿釋放后【答案】B44、(2015年)小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強(qiáng)的一些行為習(xí)慣很不好，自己玩過的玩具不整理。說話也沒禮貌，他們向社會(huì)工作者小孫求助。小孫根據(jù)家庭行為學(xué)習(xí)原理為小強(qiáng)設(shè)計(jì)了行為改變的方案，下列做法中正確的是（）。A.指導(dǎo)小強(qiáng)改變不良的行為習(xí)慣B.指導(dǎo)小張夫婦學(xué)習(xí)新的親子溝通方式C.指導(dǎo)小張夫婦形成家庭角色分工.并制定家庭規(guī)劃D.指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)新行為.并鼓勵(lì)父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)【答案】D45、在青少年社會(huì)工作中，請(qǐng)職業(yè)咨詢師為青少年開展職業(yè)生涯規(guī)劃的系列活動(dòng)，屬于（）青少年社會(huì)工作服務(wù)。A.預(yù)防性B.發(fā)展性C.互動(dòng)性D.綜合性【答案】B46、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》也將未成年人界定為（）的公民，與《兒童權(quán)利公約》對(duì)兒童的界定一致。A.未滿12周歲B.未滿6周歲C.未滿16周歲D.未滿18周歲【答案】D47、（2019年真題）何先生與張女士夫婦因在家庭角色認(rèn)知上的差異而經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。何先生強(qiáng)調(diào)女性就應(yīng)以家庭為中心，在家相夫教子;張女士則認(rèn)為家庭責(zé)任應(yīng)夫妻共同承擔(dān)。為此，夫妻之間的矛盾不斷升級(jí)，甚至鬧到要離婚。社會(huì)工作者從性別視角出發(fā)為何先生與張女士夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)，其工作重點(diǎn)應(yīng)是（）A.強(qiáng)化妻子的家庭角色B.勸說妻子認(rèn)同丈夫的家庭觀念C.強(qiáng)化丈夫的家庭角色D.引導(dǎo)丈夫尊重妻子的個(gè)性與權(quán)利【答案】D48、企業(yè)社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)，有一些員工工作幾年后工作熱情下降，紀(jì)律散漫，不能安心工作，且有跳槽念頭，針對(duì)這種情況，小張應(yīng)開展的小組工作類型是（）。A.娛樂小組B.支持小組C.成長(zhǎng)小組D.治療小組【答案】B49、在社會(huì)工作過程的最終階段做出的評(píng)估，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個(gè)部分，此類評(píng)估方法屬于（）。A.過程評(píng)估B.結(jié)果評(píng)估C.手段評(píng)估D.目標(biāo)評(píng)估【答案】B50、社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)上課經(jīng)常走神，A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力C.延長(zhǎng)小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣【答案】C51、（）常常是一個(gè)人日常功能發(fā)揮的最重要的影響因素。它在很大程度上決定了老年人的生活安排和生活方式。A.心理年齡B.生理年齡C.社會(huì)年齡D.年齡階層【答案】B52、在司法判決前，矯正社會(huì)工作者介入針對(duì)犯罪嫌疑人親友的工作內(nèi)容，不包括()。A.犯罪嫌疑人調(diào)查報(bào)告的撰寫B(tài).為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)C.為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活D.為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)【答案】A53、歲的小張被確定為一級(jí)傷殘，近來有自殺傾向。社工小李和小張經(jīng)過自由地討論后，共同確定問題清單。之后討論問題細(xì)節(jié)，并按照優(yōu)先順序排列。小李的這些做法，屬于危機(jī)介入的（）階段。A.開展評(píng)估B.建立關(guān)系C.聚焦問題D.穩(wěn)定情緒【答案】C54、青少年期是人生最關(guān)鍵的時(shí)期，是（）辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期。A.道德B.情感C.社會(huì)D.自我【答案】D55、(2016年)小龍是一年級(jí)學(xué)生，母親在他三歲時(shí)因車禍去世，其父親脾氣不好，對(duì)小龍的教育方式簡(jiǎn)單粗暴。針對(duì)小龍父子的情況，社會(huì)工作者擬為其進(jìn)行親職教育輔導(dǎo)，工作重點(diǎn)應(yīng)該放在（）。A.確保小龍的基本權(quán)益B.對(duì)小龍進(jìn)行挫折教育C.對(duì)小龍進(jìn)行自護(hù)教育D.改善父親的教育方式【答案】D56、(2019年)初三(5)班班主任向社會(huì)工作者小秦反映，中考臨近，部分同學(xué)因信心不足.不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。為提升同學(xué)們的自信心，小秦以自我效能理論為基礎(chǔ)策劃了小組工作方案。小秦策劃的下列小組活動(dòng)中，能夠提升學(xué)生自我效能感的是()。A.分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)B.培養(yǎng)親社會(huì)的道德思考C.學(xué)習(xí)遵守學(xué)生行為規(guī)范D.學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任【答案】A57、老劉是一名軍人，在一次執(zhí)行任務(wù)中失去了雙腿，按照國(guó)家規(guī)定，應(yīng)該發(fā)給老劉（）。A.優(yōu)待金B(yǎng).撫恤金C.安置費(fèi)D.傷殘保障金【答案】B58、(2018年)社會(huì)工作者小張依據(jù)“回歸社會(huì)理論”為社區(qū)腦癱兒童提供服務(wù)，小張的下列做法中，符合該理論觀點(diǎn)的是（）。A.為腦癱兒童家庭捐贈(zèng)康復(fù)器材B.邀請(qǐng)腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營(yíng)C.協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助D.向經(jīng)濟(jì)困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物【答案】B59、吳女士長(zhǎng)期以來忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口味，丈夫給吳女士一耳光，吳女士剛辯解幾句，丈夫用繩子將其勒得喘不過氣來，并將其手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開門把吳女士救出來并請(qǐng)來了社會(huì)工作者。根據(jù)這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)該()。A.送吳女士就醫(yī)并確保其安全B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù)，為吳女士維權(quán)做準(zhǔn)備C.向媒體披露事實(shí)，獲得社會(huì)的同情與支持D.請(qǐng)律師找吳女士丈夫商議離婚事宜【答案】A60、社區(qū)照顧正在由（）轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來提供服務(wù)。A.服務(wù)導(dǎo)向型向管理導(dǎo)向型B.需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型C.活動(dòng)導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型D.服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型【答案】D61、我國(guó)政府多以（）周歲以上的公民為老年人。A.55B.60C.65D.70【答案】B62、小明在學(xué)校是一個(gè)喜歡“搗亂”的孩子，老師將他帶到社會(huì)工作者那里尋求幫助。在與小明面談后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，小明與同班幾個(gè)居住在同一社區(qū)的學(xué)生關(guān)系很好，成為“好哥們兒”，而且他們都喜歡在上課時(shí)“搗亂”，小明也因此而變得調(diào)皮搗蛋。在這一案例中，社會(huì)工作者最適合介入的對(duì)象為()。A.小明本人B.小明的同學(xué)C.小明的家庭D.小明的“好哥們兒”【答案】D63、企業(yè)社會(huì)工作者小鄭擬為新入職的員工開展環(huán)境適應(yīng)支持小組，以協(xié)助他們應(yīng)對(duì)入職壓力，提高他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。根據(jù)此小組工作目標(biāo)，下列做法正確的是(??)。A.培訓(xùn)小組成員的辦公軟件操作技能B.矯正小組成員入職初期的行為偏差C.教授小組成員插花技能以陶冶性情D.請(qǐng)小組成員分享入職體驗(yàn)相互鼓勵(lì)【答案】D64、呂女十兩年前因與丈夫感情不和協(xié)議離婚，5歲的兒子跟著她生活由于平日工作繁忙，她只能將兒子托給母親照顧。周末的時(shí)候，她不僅要到大學(xué)聽課完成碩士學(xué)業(yè)而且還要到母親家看望兒子，因此一旦社區(qū)單親母親小組活動(dòng)在周末舉行，她都無法參加。社會(huì)工作者賀秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后，說服小組成員將小組活動(dòng)時(shí)間改為工作日的晚上。這個(gè)案例充分體現(xiàn)了社會(huì)工作者協(xié)助有類似處境的婦女開展小組工作時(shí)，要嚴(yán)格遵循（）原則。A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系B.兼顧婦女實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要C.小組活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地—定要根據(jù)婦女的情況而定D.需要關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去【答案】C65、在監(jiān)禁場(chǎng)所中，矯正社會(huì)工作者所能提供的專業(yè)服務(wù)不包括()。A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所生活B.為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)咨詢服務(wù)C.院舍訓(xùn)練的組織管理D.幫助服務(wù)對(duì)象加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系【答案】C66、如果低保家庭所有有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，確保（）。A.該家庭有穩(wěn)定收入B.該家庭的成年人就業(yè)C.該家庭至少有一人就業(yè)D.該家庭費(fèi)用減免【答案】C67、關(guān)于急診室開展社會(huì)工作服務(wù)的必要性，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的需要C.疾病適應(yīng)的需要D.急診管理的需要【答案】C68、某社區(qū)內(nèi)一所小學(xué)發(fā)生了一起一名10歲兒童跳樓自殺事件，兒童社會(huì)工作者小智參與了該事件的處理，針對(duì)受影響的兒童、自殺兒童家長(zhǎng)以及大眾進(jìn)行了及時(shí)的危機(jī)干預(yù)。通過這個(gè)事件，小智與機(jī)構(gòu)商量，以后不定期在該社區(qū)針對(duì)兒童心理健康進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，并定期舉辦社區(qū)文藝活動(dòng)，邀請(qǐng)兒童及其家長(zhǎng)一起參與，并開展兒童健康的宣傳。該兒童社會(huì)工作者的這種工作方法屬于（）。A.兒童個(gè)案輔導(dǎo)B.兒童小組工作C.兒童社區(qū)工作D.兒童心理咨詢【答案】C69、老年人有老年人的意愿表達(dá)，有老年人的利益需要維護(hù)，有老年人的作用需要發(fā)揮，這是老年人的（）需要。A.經(jīng)濟(jì)保障B.健康維護(hù)C.社會(huì)參與D.婚姻家庭【答案】C70、某醫(yī)院的社會(huì)工作者了解到某社區(qū)有一些癌癥兒童，身體、心理狀況都不好，他們因?yàn)榛熡绊懥松眢w狀況，很難和其他孩子溝通，不利于病情的治療。于是，社會(huì)工作者在醫(yī)院外組織夏令營(yíng)等休閑活動(dòng)，協(xié)助他們適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長(zhǎng)。這種過程屬于（）。A.外展服務(wù)B.危機(jī)干預(yù)C.出院計(jì)劃D.心理-社會(huì)評(píng)估和干預(yù)【答案】A71、家庭系統(tǒng)理論的核心是從（）入手來理解家庭成員遭遇的問題以及尋求問題解決的過程，它為社會(huì)工作者提供了理解整個(gè)家庭運(yùn)行規(guī)則的服務(wù)框架，讓社會(huì)工作者避免陷入用單個(gè)家庭成員的理解替代整個(gè)家庭理解的困境。A.整個(gè)家庭系統(tǒng)B.家庭個(gè)別成員C.孩子D.夫妻【答案】A72、兒童從出生到18周歲以前，其青少年階段屬于（）。A.13~18周歲B.14~16周歲C.14~18周歲D.12~18周歲【答案】A73、新新社區(qū)是一個(gè)建立時(shí)間比較早的老舊社區(qū)。社會(huì)工作者小疆和街道辦事處積極溝通，并且與社區(qū)里的商場(chǎng)聯(lián)系，和鄰近的一家物業(yè)公司協(xié)商，在社區(qū)的一塊空地上劃定了臨時(shí)停車場(chǎng)，讓這些下崗職工成為停車管理員。這樣一來，小區(qū)停車秩序好了，下崗人員也有了一份收入。以社區(qū)為本的社會(huì)救助社會(huì)工作方法，所具有的特點(diǎn)不包括（）。A.保證所有的社區(qū)居民都有收入B.符合《社會(huì)救助暫行辦法》和相關(guān)政策C.依托社區(qū)組織、立足社區(qū)現(xiàn)狀D.直接為需要救助的社區(qū)居民提供服務(wù)【答案】A74、下列關(guān)于社區(qū)參與的說法中不正確的是（）。A.社區(qū)參與體現(xiàn)的是一種合作過程B.共同行動(dòng)是最高層次的社區(qū)參與C.社區(qū)居民自治是最需要教育或能力，也需要權(quán)力、責(zé)任和溝通的社區(qū)參與形式D.知識(shí)和技巧的培訓(xùn)會(huì)影響居民的參與能力【答案】B75、在傾聽了一對(duì)夫妻對(duì)孩子許多不滿和抱怨之后，社會(huì)工作者采用聚焦技巧將這對(duì)夫妻的注意力集中到需要解決的問題上。下列回應(yīng)中，正確的是（）。A.“你們對(duì)孩子有許多不滿，目前你們最想解決的是什么?”B.“你們對(duì)孩子有許多不滿，讓我們從最讓你們頭痛的地方開始”。C.“你們對(duì)孩子有許多不滿，平時(shí)遇到這些情況，你們是怎么處理的?”D.“你們對(duì)孩子有許多不滿，但一下子又無法解決，你們認(rèn)為該怎么辦?”【答案】B76、(2015年)復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個(gè)療程后，已痊愈的老劉不肯出院。社會(huì)工作者經(jīng)調(diào)查了解到，老劉孤身一人，年老體弱，腿腳不便，出不了門。A.治療康復(fù)B.基本生存C.家庭生活D.社會(huì)交往【答案】D77、出生后第一年，這之后生長(zhǎng)速度會(huì)減慢；青春期階段的生長(zhǎng)速度又會(huì)加快，到18周歲時(shí)骨髓的發(fā)育基本定型。體現(xiàn)在迅速生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育具有（）。A.個(gè)體差異性B.分化與互補(bǔ)性C.不均衡性D.差異性【答案】C78、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作服務(wù)中，在（）里，社會(huì)工作者的首要責(zé)任就是找出拓展適合小組的活動(dòng)，并密切觀察組員對(duì)每個(gè)活動(dòng)主題的反應(yīng)。社會(huì)工作者在其中的角色類似調(diào)動(dòng)積極性的教練。A.社交娛樂小組B.動(dòng)機(jī)激發(fā)小組C.治療小組D.現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組【答案】B79、某企業(yè)工會(huì)在年末調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分入職2～3年的職工對(duì)未來發(fā)展有些迷茫，不知道未來如何發(fā)展。根據(jù)調(diào)查，企業(yè)社會(huì)工作者對(duì)這部分職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，但是每個(gè)人反映的情況和困難又不太一樣，最后社會(huì)工作者為職工設(shè)計(jì)了小組輔導(dǎo)，在開展小組輔導(dǎo)時(shí)第一步需要做（）。A.確定目標(biāo)B.招募組員C.需求評(píng)估D.制作小組計(jì)劃【答案】C80、開展婦女社會(huì)工作需要遵循一些獨(dú)特的目標(biāo)與原則，其最終目標(biāo)是（）。A.緩解壓力和宣泄情緒B.讓婦女重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)C.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系D.解決婦女的實(shí)際困難和需要【答案】C多選題（共40題）1、學(xué)校社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生由于剛從幼兒園升入一年級(jí)感到不適應(yīng)，因此想針對(duì)他們開展一次以“適應(yīng)新環(huán)境”為主題的小組活動(dòng)。在活動(dòng)預(yù)估階段，小李應(yīng)該()。A.協(xié)助小組成員發(fā)現(xiàn)自己在小組中的角色B.招募小組成員C.評(píng)估學(xué)生總體需求D.簽訂自愿參與協(xié)議書E.幫助小組成員了解小組活動(dòng)目標(biāo)【答案】BCD2、按照一般的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)青少年（）時(shí)，就結(jié)束青少年期進(jìn)入成人階段。A.具有應(yīng)付社會(huì)與生活問題的能力B.自己感覺已經(jīng)成人C.受到社會(huì)認(rèn)可D.開始就業(yè)和工作E.能夠進(jìn)行性行為【答案】AC3、(2017年)小王在走訪社區(qū)低保戶老張一家時(shí)發(fā)現(xiàn)，老張幾年前下崗，妻子因病臥床多年，兒子正在讀高中，家庭生計(jì)主要靠“低保金”和老張修鞋所得微薄收入維持。老張一家人很自卑，不愿和外人打交道。為了幫助老張一家獲得社會(huì)支持，融入社區(qū)，小王可采用的做法有（）A.為老張聯(lián)系薪酬更高的工作B.請(qǐng)老張為社區(qū)的孤寡老人義務(wù)修鞋C.讓老張與鄰居結(jié)成友好家庭，互幫互助D.邀請(qǐng)老張一家人參加社區(qū)舉辦的鄰里節(jié)活動(dòng)E.幫助老張妻子聯(lián)系一些力所能及的手工活，增加收入【答案】BCD4、蔡茜是機(jī)構(gòu)新來的社會(huì)工作者，督導(dǎo)李老師向她介紹目前機(jī)構(gòu)工作重點(diǎn)是注重家庭體系的服務(wù)工作。在老年社會(huì)工作中，家庭體系的主要工作包括（）。A.作為專業(yè)人員處理家庭的沖突B.幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序C.為老人制定一個(gè)行動(dòng)方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨D.幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動(dòng)員起來E.識(shí)別成功的家庭應(yīng)對(duì)技能，并根據(jù)需要拓展新的技能【答案】BCD5、小趙來到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，哭訴說她丈夫性情粗暴，喜歡抽煙喝酒，且酒后經(jīng)常打罵她。小趙實(shí)在忍無可忍，求助社會(huì)工作者。社會(huì)工作者在幫助小趙時(shí)，應(yīng)遵循的干預(yù)原則有（）。A.私人問題個(gè)人負(fù)責(zé)B.關(guān)注人身安全C.建立專業(yè)關(guān)系D.尊重人格獨(dú)立E.接納其描述的問題【答案】BCD6、兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)有()。A.明確了兒童社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值理念B.界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡E.兒童社會(huì)工作是一種普及全球惠及全球的下一代工程，因此各個(gè)國(guó)家必須加強(qiáng)合作和交流，促進(jìn)世界兒童的共同健康成長(zhǎng)【答案】ABCD7、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作中，建立專門小組時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的基本原則有（）。A.不強(qiáng)求的原則B.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)C.小組組員的選擇要恰當(dāng)D.先行假設(shè)有哪些服務(wù)對(duì)象愛參加小組活動(dòng)E.要有耐心、細(xì)致、周到的工作態(tài)度【答案】ABC8、下列各項(xiàng)屬于抗逆力的外部支持因素的有（）。A.解決問題的能力B.積極合理的期望C.有意義的參與機(jī)會(huì)D.正向的連接關(guān)系E.堅(jiān)定清晰的規(guī)范【答案】BCD9、小剛生活在一個(gè)充滿家庭暴力的家庭，父親經(jīng)常毆打他和母親，為此，小剛向社區(qū)工作者求助，希望社會(huì)工作者能幫助自己和母親擺脫困境，讓家庭變得和諧融洽。社工在計(jì)劃中所關(guān)注的對(duì)象包括（）。A.小剛的家庭B.小剛父母的夫妻關(guān)系C.小剛的父親D.小剛父子之間的關(guān)系E.小剛母子的關(guān)系【答案】ABCD10、活化部分凝血活酶時(shí)間（APTT）延長(zhǎng)見于下列哪種凝血因子缺乏A.Ⅸ因子B.Ⅴ因子C.Ⅶ因子D.Ⅰ因子E.Ⅱ因子【答案】A11、（），是青少年社會(huì)工作服務(wù)的基本前提。A.了解青少年的特點(diǎn)B.了解青少年的生理變化C.滿足青少年的需要D.滿足青少年的情緒變化E.引導(dǎo)青少年的思維發(fā)展【答案】AC12、下列不屬于期貨交易的交易規(guī)則的是（）。A.保證金制度、漲跌停板制度B.持倉(cāng)限額制度、大戶持倉(cāng)報(bào)告制度C.強(qiáng)行平倉(cāng)制度、當(dāng)日無負(fù)債結(jié)算制度D.風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金制度、隔夜交易制度【答案】D13、下列選項(xiàng)中，（）屬于與健康照顧有關(guān)的服務(wù)。A.家務(wù)服務(wù)B.例行體檢C.緊急呼叫系統(tǒng)的安裝D.營(yíng)養(yǎng)配餐服務(wù)E.出行和行動(dòng)服務(wù)【答案】ACD14、殘疾人個(gè)案管理工作模式的主要步驟包括（）。A.建立關(guān)系B.評(píng)估階段C.制訂服務(wù)方案D.分散實(shí)施E.結(jié)束階段【答案】ABC15、若您已通過全國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)資格考試并注冊(cè)，在某房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，現(xiàn)該房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)接受委托對(duì)某住宅小區(qū)進(jìn)行評(píng)估，并出具房地產(chǎn)估價(jià)報(bào)告。A.同一估價(jià)對(duì)象宜選用兩種以上的估價(jià)方法進(jìn)行評(píng)估B.選用多種估價(jià)方法的評(píng)估結(jié)果可以采用加權(quán)平均法進(jìn)行綜合C.若估價(jià)對(duì)象適宜采用多種估價(jià)方法進(jìn)行估價(jià)，應(yīng)同時(shí)采用；若必須取舍，應(yīng)當(dāng)在估價(jià)報(bào)告中說明并陳述理由D.估價(jià)方法的選用必須征得估價(jià)委托人的同意【答案】D16、（2018年真題）下列選項(xiàng)中屬于《期貨從業(yè)人員管理辦法》規(guī)定的期貨從業(yè)人員的是（）。A.期貨公司的管理人員和專業(yè)人員B.期貨交易所的非期貨公司結(jié)算會(huì)員中從事期貨結(jié)算業(yè)務(wù)的管理人員和專業(yè)人員C.期貨投資咨詢機(jī)構(gòu)中從事期貨投資咨詢業(yè)務(wù)的管理人員和專業(yè)人員D.為期貨公司提供中間介紹業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)中從事期貨經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的管理人員和專業(yè)人員【答案】ABCD17、為了促進(jìn)社區(qū)居民有效實(shí)施垃圾分類，社會(huì)工作者小王計(jì)劃開展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提升社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。在培訓(xùn)開始之前，小王要對(duì)自己及所在機(jī)構(gòu)的能力進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容有：A.評(píng)估自己“垃圾分類”方面的專業(yè)知識(shí)和技能B.評(píng)估機(jī)構(gòu)能夠投放的人力和財(cái)力資源是否充足C.預(yù)測(cè)自己在此活動(dòng)中可能遇到的困難D.評(píng)估機(jī)構(gòu)在開展此類活動(dòng)方面具有的優(yōu)勢(shì)和不足E.制定合理的工作進(jìn)度表【答案】ABCD18、某高校社會(huì)工作專業(yè)師生到彝族村落參與鄉(xiāng)村振興工作。為獲得該村“集體性”問題的認(rèn)識(shí)，掌握村落情況，他們向政府借閱了《彝族村落歷史地理和自然資源》，查看了該村近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的數(shù)據(jù)資料；深入村民家中訪問，與村民開座談會(huì)，掌握了大量一手資料，為開展服務(wù)提供了依據(jù)。社會(huì)工作專業(yè)師生對(duì)該村社區(qū)問題進(jìn)行分析的方法包括（）。A.查閱統(tǒng)計(jì)資料B.?查閱研究報(bào)告C.?查閱媒體報(bào)道D.?訪問社區(qū)居民E.?進(jìn)行民意調(diào)查【答案】ABD19、上海證券交易所個(gè)人投資者參與期權(quán)交易，申請(qǐng)開戶時(shí)托管在其委托的期貨公司的上一交易日日終的證券市值與資金可用余額，合計(jì)不低于人民幣（）萬(wàn)元。A.50B.100C.500D.1000【答案】A20、隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的功能包括（）。A.對(duì)患者及其家庭的問題與需求進(jìn)行診斷B.為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)C.為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物D.尋求和整合患者所需的資金、實(shí)物、服務(wù)資源等E.幫助患者及其家屬采用有效的方法獲得預(yù)防疾病【答案】AD21、社會(huì)工作者小鄧在軍休所開展服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，所里的軍休干部很少與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民接觸，為促進(jìn)軍民融合和軍地融合，滿足軍休干部多層面的需要，小鄧擬從中觀層面進(jìn)行介入，可以采取的做法有（）。A.在軍休所內(nèi)為軍休干部開展豐富多彩的文體活動(dòng)B.推動(dòng)軍休干部安置保障政策與國(guó)家社會(huì)保障政策接軌C.運(yùn)用“生命故事”的方法，幫助軍體干部重構(gòu)生命的意義D.與“營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)”合作，為軍休干部定期舉辦健康養(yǎng)生講座E.幫助軍休所與某小學(xué)結(jié)成友好單位。定期開展紅色教育活動(dòng)【答案】D22、為改變村兩委（黨支部和村委會(huì)）女性比例偏低的狀況，某地婦聯(lián)的社會(huì)工作者運(yùn)用倡導(dǎo)的方法關(guān)注的問題，可采用的做法有（）。A.針對(duì)女性參與治理現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告，提交相關(guān)部門B.撰寫提高村兩委女性比例的議案、提案，提交當(dāng)?shù)厝舜蠛驼f(xié)C.與民政部、組織部等部門溝通出臺(tái)相關(guān)政策，保證女性進(jìn)村兩委比例D.建立婦女骨干支持小組，鼓勵(lì)她們參與選舉E.為女性候選人進(jìn)行競(jìng)選技巧培訓(xùn)【答案】ABC23、學(xué)校社會(huì)工作者小亮，到所服務(wù)的學(xué)校后，政教處主任給了他一份被老師認(rèn)為有“問題”的學(xué)生名單，小亮在為這些學(xué)生建立檔案時(shí)，以下問題應(yīng)該歸入學(xué)生行為問題的有()。A.學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙B.同學(xué)關(guān)系緊張C.違反校規(guī)D.品德不良E.非理性信念【答案】ABD24、小方是一名殘疾人，他所面臨的主要問題的有（）。A.物質(zhì)層面的困難B.精神層面的困難C.社會(huì)交往的困難D.休息權(quán)E.經(jīng)濟(jì)保障權(quán)【答案】ABC25、(2018年)某寫字樓有一些大齡未婚青年，社會(huì)工作者小滿打算為他們舉辦交友聯(lián)誼活動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)總體策劃之前，小滿應(yīng)該（）。A.估算活動(dòng)的成本投入B.了解類似活動(dòng)的舉辦情況C.測(cè)算活動(dòng)受益者的可能人數(shù)D.了解活動(dòng)受益者的參與感受E.了解服務(wù)對(duì)象對(duì)婚戀問題的想法【答案】AC26、醫(yī)療救助主要覆蓋（）。A.最低生活保障家庭成員B.特困供養(yǎng)人員C.農(nóng)村建檔立卡貧困人口D.城鎮(zhèn)居民E.縣級(jí)以上人民政府規(guī)定的其他特殊困難人員【答案】ABC27、下列選項(xiàng)，不屬于婦女社會(huì)工作的直接目標(biāo)的是（）。A.緩解壓力和宣泄情緒B.提升婦女性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同C.讓婦女重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)D.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感E.解決婦女的實(shí)際困難和需要【答案】BD28、復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作屬于精神病理社會(huì)工作，主要包括（）。A.外展服務(wù)B.心理治療C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.社區(qū)工作E.個(gè)案管理【答案】B29、企業(yè)社會(huì)工作主要是把社會(huì)工作的專業(yè)理念和工作手法應(yīng)用到企業(yè)這一社會(huì)系統(tǒng)中，它提供社會(huì)服務(wù)的對(duì)象包括（）。A.職工個(gè)體及職工家屬B.企業(yè)整體或者企業(yè)內(nèi)所有的部門C.職工群體D.一個(gè)行業(yè)E.