停課不停學350字10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——停課不停學350字10篇停課不停學范文350字第一篇

在這個寒假里，學校本是剛好放假一個月就開學的?？墒呛僦贿^去一半，就有一種可怕的病毒出現(xiàn)了，讓我們不得不延長假期。媽媽跟我說：“病毒很可怕，嚴重的甚至可以把人的生命奪去。〞所以疫情期間我們都不敢出門。我每天都乖乖待在家里，完成老師每天布置的學習任務。

有一句“陽光總在風雨后〞相信很快就會好起來，還原我們原本色調(diào)斑斕的生活。

停課不停學，每天我都有在空中課堂上學習。還有完成各科老師布置的任務并完成課外閱讀書籍。上傳到班級小管家，老師每周還會給我們頒發(fā)獎狀。疫情雖影響我們不能回去學校上課，但是影響不了我們在家的學習和完成作業(yè)的任務。

我要乖乖在家，好好學習，聽鐘南山爺爺?shù)脑挕２唤o祖國添亂，好好學習，將來做一個對社會有用的人。相信疫情很快就會過去了。我們就可以開開心心地返回校園，和同學們一起開心學習！期待那一天的快點到來！

停課不停學范文350字其次篇

這段期間我總會早早的完成學習內(nèi)容，趕在7點半前和爸爸媽媽一起看新聞聯(lián)播。聽著新聞里的英雄事跡，我很感動也很想自己能貢獻一份力量。媽媽跟我說：“你乖乖呆在家里，停課不停學，就是最大的貢獻。〞

在家期間我被一本書深深吸引，那是一本叫《神筆馬良》的書，我多希望自己也有一支巧妙的筆?。∥乙徽斩冀蚪蛴形兜乜粗?，不知看了多久，我睡著了

當我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己手里有一支筆，莫非我夢想成真了？我試著畫了一朵花，花果真變成真的了。我高興極了，我心想，終究可以幫助別人了！我給自己畫了防護服和口罩，然后坐在飛毯上就出發(fā)了。遇到在家哭鬧的小朋友，我畫了一個大玩具；遇到一人在家的老爺爺，我畫了好多食物；遇到睡在地上的醫(yī)生，我畫一張溫和的床；遇到正在吃泡面的快遞叔叔，我畫了好吃的土豆牛肉飯

“姐姐醒醒！〞突然聽到弟弟叫我，才發(fā)現(xiàn)都是一場夢。我更加明白了，要多讀書，長大成為有用的人，才能真的幫助到別人。

停課不停學范文350字第三篇

本來正月十六，我們就能回到學校和同學們一起學習，由于可惡的病毒“魔鬼〞還沒有全部消滅，所以我們到現(xiàn)在還不能回學校上課。

周一一早，我和平日一樣早早地起床洗漱、吃飯，提前拿好書本、筆，端端正正地坐在電腦前準備一心上課。上好一節(jié)課之后，我開始跟著同學們一起做眼保健操和早操，做好操之后休息一下，接著開始認認真真地做作業(yè)。中午是我最開心的時刻，由于我可以盡情地閱讀我喜歡的課外書。下午繼續(xù)上課并完成作業(yè)，一天的計劃圓滿完成。后面的時間當然是自己的自由安排了，和弟弟一起講故事，一起畫畫，一起游戲……充實的一天就終止啦！

通過這一周的停課不停學，我看到老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，讓我們能明白地聽到每一個字，看清每一幅圖，用了好多方法。課后老師們又對每一位同學的作業(yè)進行批改、點評。我在這里向老師們說一聲“感謝，您們辛苦了！〞

停課不停學范文350字第四篇

內(nèi)心深處有一冰川，何時消融，無從知曉?！}記

我開啟電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急？！

一進入直播，就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成狀況。聽著通報的狀況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁埋怨道：“催催催，每日就知道催，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀！〞

老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆，思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。

思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了，有幾個優(yōu)秀的同學……〞給拉了回來。我竟然在其中聽到了我的名字！我急忙翻開“工作通知〞，看到了紅紅的“優(yōu)秀〞兩字。

天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。

停課不停學范文350字第五篇

病毒阻止了我們?nèi)W校的腳步，可是阻擋不住我們學習的熱心。在這特別時期，名師課堂助力我們成長。

譬如字詞教學，我總是想當然的認為六年級了，字詞這一塊，學生們應當完全可以通過自學而獲得，不需要課堂上老師再費時間去講，覺得講字詞，講詞語的意思，簡直是浪費時間。雖然也知道課標上所強調(diào)的寫字的重要性，但總不能把寫字教學有效地浮現(xiàn)在課堂。名師的課堂上寫字教學卻在有條不紊的進行著，我想老師的點撥，可能會讓大多數(shù)孩子少寫錯別字，老師的適當引導會讓孩子愛上中國漢字。傳播文化從小事做起，傳播文化從中國漢字開始。這正是我們語文老師責任之所在。

教學中，我灌輸答案的時候多，傳授方法的時候少。對于問題的答案，或者說好多問題的答案都是老師硬塞給學生的，答案是怎樣來的？也是輕描淡寫的一帶而過。名師課堂上的每一個答案都是通過鋪墊，水到渠成的自然而然出來的。譬如上石老師在講《藏戲》這一課的時候，對于藏戲的來歷，怎樣讓學生概括出來呢？石老師也給我們提供了一種十分好的方法，那就是找出關(guān)鍵句，然后連句成段。以前在講這一課的時候，我們尋常的做法，就是放給學生，然后，挑幾個優(yōu)秀的學生說說完事。但程度一般的或者程度比較差的學生對于這種概括性的內(nèi)容，確定是無從下手的，石老師這樣引導，大部分學生都能夠?qū)W會如何概括了。覺得特別簡單，也特別適用。再譬如《魯濱孫漂泊記》，課后題其次題：說說魯濱遜戰(zhàn)勝了哪些困難？老師在設計時把它分成兩個問題，魯濱孫遇到了哪些困難？他分別是怎樣戰(zhàn)勝的？從這些你看出了他是一個什么樣的人？每一個問題的答案，都是先讓學生找到相關(guān)的語句，然后概括，這樣，一步一步引導著讓學生從語言文字當中去分析，去歸納得出答案。一步一步，由淺入深，有條不紊，引導學生漸漸地走進人物內(nèi)心深處。

從石老師對于《古詩三首》的教學中，我獲益最多。每一節(jié)課都突出學習詩詞的方法，并將其次首和第三首詩進行比較閱讀。這樣在老師的引領下，學生不僅學會了這三首詩，還得到了學習古詩詞的方法。這正是我們所提倡的“授之以魚，不如授之以漁。〞知識是死的，而方法是活的。想想自己在講《十五夜望月》這首詩時，雖然也多方搜集資料，想要突出一個重點，把心思集中在最終一句詩，不知秋思“落〞誰家，讓學生體會“落〞字好在哪里？然后又補充了好多句“化無形為有形〞這種寫法。講完之后覺得還比較滿意，但聽完名師的教學設計，發(fā)現(xiàn)自己在備課的時候缺少了一種整體觀，補充的內(nèi)容和這首詩的中心沒有多大關(guān)系，反而沖淡了學生對這首詩主題思想的把握，有點舍本逐末了，沒有把握這三首詩之間的聯(lián)系，使詩與詩之間孤零零的，也沒有給學生滲透理解古詩詞的方法。

現(xiàn)在對于我來說，每一天的名師課堂都會讓我有種豁然開朗之感。所以，感謝為我們提供這一平臺服務的所有人員，感謝大家，因你們的努力，讓我進入這片美麗的天空，因你們的奉獻，我每天都在靜靜的成長。

停課不停學范文350字第六篇

停課不停學，一場突如其來的疫情讓我們只能隔空相見。或許我們還在空想著，開學第一天，教室里又像以往一樣炸開了鍋，同學們興奮地談論著這個寒假自己去了哪、吃了些什么……但是，這些習以為常的形式不見了。

隨之而來的是同學們各自坐在自己的家中，隔著屏幕進行線上學習。開學第一天的“校長第一課〞，朱校長的一句“希望是黑夜里的一束光〞引領我們認識到了那些在此次疫情中的“逆行者〞的宏偉。接下來一周的學習更是與學校里沒有什么區(qū)別。

語文課上，老師深情地為我們陳述了鄧稼先、聞一多等了不起的人物。數(shù)學課上，我們緊隨老師嚴密的思維，攻破了一道道難題。英語課上，我們了解到了coronavirus。道法課上，老師帶領著我們摸索青春物語。歷史課上，我們學會了如何正確評價像隋煬帝楊廣、唐太宗李世民這樣的人物。生物課上，老師帶領我們深入了解新型冠狀病毒。地理課上，老師生動地為我們講解了地形位置……

停課不停學范文350字第七篇

其次節(jié)是語文課，由于我們的語文老師總是板著臉，就算我們考了全年級第一，她也不會有一絲笑意，所以我上語文課總是特別防備。這次被語文老師邀請上麥的同學，表情由于太嚴肅而變得很別扭，我強忍笑意，才不致于笑出聲來。

第三節(jié)是科學課，這是我最喜歡的科目之一。今天老師讓我們做一個試驗，名叫“瓶中彩虹〞?？茖W道理是利用鹽密度的相關(guān)知識。老師讓我們自己做做看，我準備了三個杯子，滴管、勺子、小瓶，還有一些色素。第一步，在第一個杯子里裝滿清水放鹽，用勺子把鹽攪拌攪拌到鹽溶解，然后不停地放鹽，直到水已經(jīng)無法把鹽全部溶解，再把杯子中的一半水倒入其次個杯子，這樣其次個杯子就已經(jīng)有半杯水了，另外半杯用清水，第三杯水也用清水，然后用你喜歡的色素讓三杯水變色，最終用滴管，把三杯水按順序滴在一起，這樣“瓶中彩虹〞就完成了。

停課不停學范文350字第八篇

網(wǎng)課，是疫情時美麗的流行；關(guān)心，是生活中永恒的經(jīng)典?！}記

就說我們班的黃老師吧，每天入夜，都要為我們準備其次天的所有學習任務清單。老師要先把視頻課看一遍，假使效果不好，又會繼續(xù)搜尋，一定要尋覓到最好的學習資源，爭取不給學生留下一絲漏洞和不好的體驗。

接著隨時監(jiān)視學生的作業(yè)完成狀況，那一份份電子作業(yè)發(fā)出去，每一次都收到寫55份作業(yè)圖片。是圖片啊，你能想象得到，老師在屏幕上認真批改每個同學作業(yè)的情景嗎？不僅有勾畫圈點，還有批語呀。張同學哪個字寫錯了，李同學這個句子不通順，王同學的字跡太潦草……老師都會一一批注，還經(jīng)常出現(xiàn)勉勵性語言，為同學們加油，而且?guī)缀醪恢貜汀?/p>

那次小朱同學忘提交作業(yè)了，老師便馬上用短信提醒，收到作業(yè)圖片后，又馬上批改，并督促訂正。面對作業(yè)質(zhì)量差、態(tài)度不認真的同學，老師還會進行電話家訪。老師還會在百忙之中抽時間解答學生的疑問呢！

那一次，我在學習文言文《掩耳盜鈴》時遇到了困惑，便發(fā)了一條信息咨詢老師。知道老師很忙，根本沒指望老師馬上能回復。可出乎意料，不到一分鐘，竟然收到了老師的回復，回復中不僅有文字，還有查證的圖片，最終還附上一段讓我信心滿懷的勉勵性話語：很高興你能這么積極主動地鉆研，老師為你的發(fā)現(xiàn)和大膽質(zhì)疑叫好。以后學習上遇到有分歧的問題，不要迷信權(quán)威，只管大膽求證。為你的探究精神點贊！

停課不停學范文350字第九篇

宛安然

由于防控新型冠狀病毒肺炎的需要，直到現(xiàn)在，我們都還沒能去學校上課，只能在家里通過電視或是手機進行居家學習。

經(jīng)過兩周的線上學習，我對它是既喜又憂：由于它便利快捷，有獨特的優(yōu)勢；可也存在無法避免的缺陷。針對目前的形勢，我們居家學習最大的好處是減少了人員滾動和聚集，切斷了可能存在的傳染風險，為國家防控疫情做出了自己的小小貢獻。當然，每天對著電子產(chǎn)品，雖然老師一再提醒我們注意勞逸結(jié)合，但總是會對視力有些影響。還有一些不自覺的學生，借著查看老師作業(yè)的名義，拿著手機不愿放下，就會嚴重傷害眼睛。

這段時間，我好追念在學校的學習和生活：可以和朋友一起探討問題、一玩游戲、一起說悄悄話……但我知道，現(xiàn)在是不能回校上課的，由于生命是最寶貴。[由整理]

我祈愿，一切快快回歸正?！笕藗兠刻煺Ｉ习啵⒆觽兠刻煺Ｉ蠈W！

停課不停學范文350字第十篇

每個人在成長的道路上，都會經(jīng)歷大量困難和挫折。就像在2023年初，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓我們每一個人都遭遇了巨大的挑戰(zhàn)。

你們，我們每次正式上課前，屏幕里都有關(guān)于新型冠狀病毒防護措施的溫馨提醒：戴好口罩少出門，與人接觸距離分