有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會合集5篇

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我是20xx年參與農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋學(xué)習(xí)的，我最感愛好的版塊是期刊庫和力量提升。

通過下載各種刊物雜志我學(xué)到了許多有價值的學(xué)問，由于有了期刊庫最近幾年沒有訂閱過其他雜志，每年節(jié)約開支八百多元，而且省去了保存雜志的不便，有一次在《江西棉花》雜志上看到一篇關(guān)于《如何利用五氯硝基苯防治棉花苗期立枯病防治方法》的文章，對我啟發(fā)很大，于是根據(jù)文章介紹的方法進行試驗，效果特別好，通過多年的推廣應(yīng)用，我鎮(zhèn)棉花育苗普及了該技術(shù)，每年挽回因立枯病造成的損失到達5萬多元，得到了廣闊棉農(nóng)的歡迎

力量提升讓我不斷豐富了學(xué)問儲備，提高了服務(wù)三農(nóng)的力量，給我印象深刻的是長江流域水稻種植面積占全國種植面積的68%，這讓我意識到我地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)是水稻，為今后我地進展水稻生產(chǎn)供應(yīng)參考。在力量提升過程中讓我了解到稻飛虱和紋枯病一般有拔節(jié)后發(fā)生的特點，于是在水稻植保過程中要求沒有拔節(jié)前不需要防治，僅這一技術(shù)的推廣應(yīng)用就降低了防治本錢，同時也為農(nóng)藥零增長奠定了理論基礎(chǔ)。

通過堅持不懈的學(xué)習(xí)，我的積分始終處于省內(nèi)第一名，20xx年農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋競賽中獲得全省二等獎，20xx年競賽中獲得全省一等獎，由于堅持書屋學(xué)習(xí)，市農(nóng)業(yè)局也得到湖北省農(nóng)業(yè)廳的表揚。

雖然從20xx年起農(nóng)業(yè)主管部門把中國農(nóng)技推廣定為重點，但一點也沒影響我對農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的熱忱，由于網(wǎng)絡(luò)書屋接地氣、有用性強，盼望網(wǎng)絡(luò)書屋越來越興盛。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇2

為了適應(yīng)社會的進展，我們老師必需首先堅固樹立信息化、全球化的思想，主動參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師如今，社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化20世紀以來，科學(xué)技術(shù)的飛猛進展，幾乎全部的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的改變，為適應(yīng)這一現(xiàn)狀，需要加速培育人才，培育人才的速度也更快通過此次培訓(xùn)，我收獲許多，體會深刻隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了改變通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著改變，同學(xué)也在發(fā)生著改變，一種新的以同學(xué)“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和進展老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)力量，把握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)將來教育的需要的都提到利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn)，建立老師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，實施網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，這種全新的培訓(xùn)方式特別具有前瞻性和后續(xù)性，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓(xùn)內(nèi)容準時、便利、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€角落，又快速地得到學(xué)員的反饋，到達培訓(xùn)無時無刻、成長無處不在的效果。通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參與學(xué)習(xí)同時又不影響工作，可以說是一舉兩得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的可以隨時溝通、隨時探討培訓(xùn)的內(nèi)容容量大、信息新由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使我們每天對外界都保持一份新奇，這份新奇感讓我們的心不再孤獨、不再麻木、不再年老，成為我們激情工作的動力，讓我們覺得太陽每天都是新的處理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的工學(xué)關(guān)系，那些互不相識的同行可以多角度地和自己溝通而自己呢？不僅可以在關(guān)注他人，獵取他人珍貴的閱歷和學(xué)問的同時暢所欲言，還為自己預(yù)備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)受的浩大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獵取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是微小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，在老師本身不斷發(fā)掘出自己潛力并不斷釋放能量的一個磁場，更多的教育工可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的教育才智，提高自己的人格魅力。

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效共享學(xué)習(xí)是一項參加性的活動假如說課堂教學(xué)是基于課堂，老師與同學(xué)通過對話共同學(xué)習(xí)的過程；那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和商量式的`學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我們這樣一個機會，老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師專業(yè)進展的思索與體會，這本身就已經(jīng)表達了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神在信息時代，老師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞學(xué)問的權(quán)威教育技術(shù)的進展永久不會替代老師角色，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、獨特、精神和人格等方面全面培育和塑造同學(xué)，教育的根本特性是以人育人有了信息技術(shù)，老師將會從廣播學(xué)問的繁重任務(wù)中解脫出來，

有精力和時間真正進行以人育人的活動現(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學(xué)過程中，老師能夠由原來的處于中心地位的學(xué)問權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的討論者，更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)特殊在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、討論和評價在信息技術(shù)的環(huán)境中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)被看作為待點燃的火把，同學(xué)地位應(yīng)當(dāng)由被動的學(xué)問容器和學(xué)問受體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的主動參加者和學(xué)問的主動建構(gòu)者。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式再忙再累，每天都要抽點時間光臨網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，或搜尋信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與互相的參加我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，爭取取得更大的成果。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇3

這個學(xué)期即將接近尾聲了，感覺這個學(xué)期過得特殊快，特殊是還校外實訓(xùn)了三周，但學(xué)到的東西卻不少。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷讓我深深地感受到了電子商務(wù)的真正內(nèi)涵所在。

從學(xué)習(xí)力量秀開頭，起初不懂力量秀是什么，倒過來讀就是秀力量，學(xué)了一年多的電子商務(wù)，歸根結(jié)底，我還是不知道要怎么要怎么做，感覺自己沒力量拿來秀。

為了學(xué)分還是得做下去，從開頭的完善個人主頁到發(fā)表狀態(tài)，發(fā)表觀點到編寫詞條，這個過程對于我來說，并不是那么簡單，本身是個理科生對文字特殊敏感，相比之下更喜愛數(shù)學(xué)，所以盡管我很專心地編寫了詞條和觀點。

但都沒通過，還扣了我許多積分，但我明白了一個大道理，我是學(xué)習(xí)電子商務(wù)的，要求肯定的文字功底，才能在更好地推銷自己的產(chǎn)品，到達好效果，我不允許自己在這個關(guān)卡出問題。我不能再這樣厭煩文字，我肯定要練好我的文字功底，并且要做到能說善變。

如今力量秀結(jié)束了，但對我影響深遠，如今我常常試著自己去寫產(chǎn)品的介紹，并且會深化思索怎樣才能更突出產(chǎn)品的特點。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程總是讓我學(xué)到許多意想不到的學(xué)問。在做問卷調(diào)查中，我也學(xué)到了許多。在完成上次次問卷調(diào)查后，我總結(jié)出了許多閱歷。

我借助模板做了一份問卷調(diào)查，由于那是第一次做，所以我就靠著自己的感覺去做，首先我考慮道德是題目不能太多，由于題目太多，有的人看到就會很不耐煩，就算做了問卷也只會是任憑填而已，其次，設(shè)計好問卷后，我發(fā)給了伴侶圈里的同學(xué)，男女比例均衡。

但在分析問卷時，我不停地問自己我設(shè)置問卷問題的目的是什么呢?有沒有一個明確的主題呢?經(jīng)過反復(fù)分析，我意識到自己想要表達的主題沒有設(shè)置好，我設(shè)置的問卷是“當(dāng)今高校生對網(wǎng)購的看法”，問題很簡潔也不多，所以大都數(shù)的人都照實填了問卷。

雖然簡潔主題也不是很突出主題，但我還是能得出基本的信息，經(jīng)過這次自己設(shè)置的問卷調(diào)查，我更喜愛了我的專業(yè)，當(dāng)我設(shè)計好一份好一個問卷，只要把網(wǎng)址發(fā)給人群，就行了，后臺管理能把把問卷收集起來本進行分析，很詫異，要是我能自己做出這樣的后臺管理就好了，我會努力學(xué)習(xí)的，信任總有一天我可以做到這點。

以前只會玩，后來才知道有微博營銷，微信營銷，email營銷，等等，自從上了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，我總是會學(xué)到一些意想不到的結(jié)果，如今我也開頭關(guān)注微博和微信，email了，可以說是一個好的開頭，從中我也學(xué)到了好多，每個人都可以說是一個產(chǎn)品，都可以去推銷自己，推銷自己也是最基本的，如今我不會再想以前那么內(nèi)向了，所謂的低調(diào)，有時我也會推銷自己，為自己的電商之路做預(yù)備。

總之，學(xué)習(xí)這個網(wǎng)絡(luò)營銷讓我真正地接觸到電子商務(wù)，也更加喜愛這個專業(yè)了，為了我的電商之夢，我會更加努力的。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇4

暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，這是一次難忘的充電機會。每次的課程都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中有幸讓我聽到了海南儋州陳美虹老師、淄博“官方認證”的網(wǎng)紅老師王菲、南京教育技術(shù)裝備處宋濤科長、上海嘉定區(qū)教育學(xué)院副院長，上海市特級校長，上海市督學(xué)，中學(xué)校校長培訓(xùn)專家華潔院長、河南商丘王二保學(xué)校校長、甘肅定西陽光課堂發(fā)起人邵錦堂校長對教育方面的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對同學(xué)獨特的感悟。王菲老師的《網(wǎng)絡(luò)助我成長》激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，在“互聯(lián)網(wǎng)”時代，我可以從愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、共享這四個方面開頭提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；可以從宋濤科長的《輕舟已過萬重山》中學(xué)習(xí)一些輕教育技術(shù)讓我的教學(xué)更簡潔高效，實現(xiàn)我的成長進展；可以從花潔院長的《從老師到學(xué)習(xí)設(shè)計師》中學(xué)習(xí)如何設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，構(gòu)建學(xué)習(xí)資源，運營學(xué)習(xí)項目，促進學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，真正使同學(xué)把握自主學(xué)習(xí)的力量；可以從校長的《王二保學(xué)校的故事》中學(xué)習(xí)到對“鄉(xiāng)村教育不是缺錢的問題，而是教育理念提升”的熟悉；還可以從邵錦堂校長的《“輕量級”新興技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》中學(xué)習(xí)到如何去做、如何做好、鄉(xiāng)村教育如何擁抱新興技術(shù)的很多學(xué)問；這些都是我在學(xué)校當(dāng)中不行能見到的，從這中間，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式。作為一名新進老師，我找到了自己的差距，我還有許多的路要走……

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇5

依據(jù)教文體局的要求，我們從今日開頭進行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí)，課下與孩子們溝通，布置作業(yè)，嘗試著用釘釘群進行網(wǎng)絡(luò)溝通與批改。一天下來，感受頗深：

一、值得學(xué)習(xí)的地方是：

1.孩子們的學(xué)習(xí)熱忱還是特別高的，同學(xué)都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后，不管用哪種方式，同學(xué)都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

2.運用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特別時期老師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí)，便于老師結(jié)合自己班級同學(xué)的現(xiàn)狀進行作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。

3.授課的老師相對來說都是教學(xué)水平比較超群的，這也給我們這些老師供應(yīng)了不出門學(xué)名師的機會，特殊是對口班級，對口學(xué)科的學(xué)習(xí)，更簡單提升老師的個人教學(xué)素養(yǎng)，以及對于課文的把握。

4.在課后，我們都會用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是特別值得我們學(xué)習(xí)的。

5.在教學(xué)方面，平常上課的時候，沒有方法一個一個的去聽同學(xué)的朗讀，而如今采納釘釘提交作業(yè)時，家長把每一位同學(xué)的朗讀提交上去，我一個一個的聽過去，能精確的把握同學(xué)朗讀課文的力量。在平常上課的時候，很難把握不同同學(xué)學(xué)習(xí)的進度，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對解決這個問題有肯定的關(guān)心。

二、消失的幾點問題：