有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板合集5篇

Word第第頁(yè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板合集5篇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

10月18日我有幸參與了由教育部審定通過的北京高校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式新奇，效果明顯。

當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有指標(biāo)的，我們學(xué)校只有我一人參與，我倍感責(zé)任重大和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任。于是，我毫不怠慢，一有空就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。隨時(shí)把U盤帶在身上，便于儲(chǔ)存學(xué)習(xí)信息。作為一個(gè)一般的班主任第一次感受到了高科技的博大精深，第一次領(lǐng)會(huì)了教授、專家的悉心指導(dǎo)，受益匪淺，學(xué)到了不少班主任的專業(yè)學(xué)問，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)開啟了才智之門

初開頭我認(rèn)為這無(wú)非又是一些流于形式走過場(chǎng)的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來(lái)覺得并非如此簡(jiǎn)潔，領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都特別重視，每天都堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評(píng)論，也可在網(wǎng)上直接傾聽專家講座，商量溝通，互動(dòng)效果好，克服了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開頭轉(zhuǎn)變熟悉和看法，把本次培訓(xùn)作為一件重要的大事來(lái)對(duì)待。

隨著學(xué)習(xí)的推動(dòng)，自己對(duì)此事的熟悉也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)，且必需好好學(xué)。所以我每天都擠時(shí)間堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。通過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到在網(wǎng)絡(luò)教研、班級(jí)管理、教育教學(xué)力量等方面都有不同程度的提高，下面簡(jiǎn)潔總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲，與同仁共勉：

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我確實(shí)轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平的提升。

2、熟悉上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師溝通互動(dòng)，很大程度上表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參加的程度上可以看出受到廣闊老師的認(rèn)可。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)好玩的案例滿目皆是，易于接受，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了溝通互動(dòng)、提高進(jìn)展的平臺(tái)。

4、專家的講座內(nèi)容更是深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。通過專家的引領(lǐng)，我深深感到自己的專業(yè)學(xué)問還非常膚淺貧乏，需要更進(jìn)一步深化地探究學(xué)習(xí)。進(jìn)一步充實(shí)自己的理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。

這次國(guó)培學(xué)習(xí)使我明白了很多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)；老師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，老師要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感勝利的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動(dòng)式的溝通、評(píng)論，在溝通、評(píng)論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸實(shí)、更真實(shí)。在溝通中得到啟發(fā)，得到歡樂，還提高了自身的文化素養(yǎng)。

老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信念百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了人生從來(lái)未有過的歡樂與欣喜。

一個(gè)多月的學(xué)習(xí)雖勞碌而緊急，但在這稍縱即逝的.時(shí)間里，更有著充實(shí)，有著歡樂，有著收獲！班主任老師、輔導(dǎo)老師、專家教授等他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我專心采擷著他們。

“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的老師是大師?！贝髱煹姆治隹偸遣紳M靈動(dòng)與啟示；大師的課堂總是布滿才智與情趣。他們的成就給我們啟迪與激勵(lì)，給我們鞭策與進(jìn)步。這段學(xué)習(xí)中傾聽、共享大師們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的同學(xué)真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。我們的人生或許與特級(jí)老師、專家無(wú)緣，但我們?cè)谒麄兊囊I(lǐng)下，在追尋學(xué)校教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我深感，這樣的培訓(xùn)，時(shí)間短效率高，勞碌中有實(shí)效。我堅(jiān)信，堅(jiān)持這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不斷地探究學(xué)習(xí)，農(nóng)村學(xué)校老師的素養(yǎng)和專業(yè)化學(xué)問水平就會(huì)不斷提升，農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)有翻天覆地的改變。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

起初我聽課時(shí)，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時(shí)就發(fā)覺有不懂的地方，后來(lái)我熟悉到了問題的嚴(yán)峻性，我就在上課時(shí)緊跟老師的思路，這樣就能夠做到用心聽課了。

有時(shí)錯(cuò)過一部分的內(nèi)容我也會(huì)去看回播來(lái)補(bǔ)全。

我是使用手機(jī)來(lái)聽課的，在聽課后我都會(huì)做眼保健操來(lái)放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會(huì)在課后按時(shí)完成并提交。

我每天早上六點(diǎn)起來(lái)背書，然后開頭一天的聽課，學(xué)習(xí)，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校內(nèi)學(xué)習(xí)帶來(lái)的那種勞碌感。但是，這種勞碌感讓我變得充實(shí)。

雖然直播的時(shí)候可能并不像在校內(nèi)里那樣便利和高效，但是處于特別時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，一樣可以做的很好。所以我信任，漸漸適應(yīng)，堅(jiān)持究竟，一切會(huì)好起來(lái)的！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

這個(gè)寒假我學(xué)習(xí)了新人教版二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了二班級(jí)下冊(cè)教材總說明，下冊(cè)教材分單元介紹，觀看了兩節(jié)視頻課，《數(shù)據(jù)收集整理》和《有余數(shù)除法》。

通過學(xué)習(xí)我了解到教材總體內(nèi)容的變動(dòng)、編排的特點(diǎn)以及各單元教材分析等等，在這次的學(xué)習(xí)中，劉麗老師對(duì)二班級(jí)下冊(cè)教材的介紹讓我收獲許多，一下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，從教學(xué)內(nèi)容和編排特點(diǎn)進(jìn)行了分析，讓我體會(huì)到編者的意圖，理解新教材，使我對(duì)教材的編撰理念、框架結(jié)構(gòu)等各方面有了全面的熟悉，明確了課程課標(biāo)改革的方向。傾聽了劉老師對(duì)教材的解析，我懂得了只有真正理解好教學(xué)目標(biāo)的含義，才能把握好教學(xué)的重點(diǎn)，才能有效地開展教學(xué)。

全套教材的學(xué)問通過講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。知道了每單元的學(xué)問串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)抓好連接，才能使同學(xué)真正的理解把握所學(xué)學(xué)問。

其次，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必需轉(zhuǎn)變教育理念，多多動(dòng)腦，多多想方法，親密數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使同學(xué)從生活閱歷和客觀事實(shí)動(dòng)身，在討論現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和進(jìn)展數(shù)學(xué)，讓同學(xué)享受"數(shù)學(xué)的歡樂"。

采納教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！皠?dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通”是新課程提倡的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問化為詳細(xì)的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了本冊(cè)教材增加了一些內(nèi)容：混合運(yùn)算和有余數(shù)除法，有的單元也降低一些難度，注意同學(xué)動(dòng)手操作，第一單元讓同學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并記錄下來(lái)，第三單元不讓同學(xué)畫軸對(duì)稱圖形了。通過學(xué)習(xí)我感覺到比原來(lái)懂得多了，看得遠(yuǎn)了。

作為我們老師平常要擅長(zhǎng)總結(jié)反思，只有不斷地總結(jié)反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問"我的教學(xué)有效嗎？"不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4

通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息平安，使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息平安的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息平安是愛護(hù)個(gè)人信息的完好性和保密性的重要條件，只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息平安的基礎(chǔ)學(xué)問，我們才能更加的了解網(wǎng)絡(luò)信息平安在如今信息化時(shí)代的重要性！

如今信息化的時(shí)代，我們每個(gè)人都需要跟著時(shí)代的步伐，那么我們不缺乏使用電腦信息工具，那么我們需要了解網(wǎng)絡(luò)的好處和風(fēng)險(xiǎn)，利弊都有，我們需要把弊端降到最低，把利處合理利用，使我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代不會(huì)落后；如今我們每個(gè)人的信息都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上面，只是看你如何愛護(hù)自己的信息呢？你的個(gè)人電腦會(huì)不會(huì)被攻擊？你注冊(cè)的會(huì)員網(wǎng)站會(huì)不會(huì)泄露你的信息呢？等等！全部這些，都可視為網(wǎng)絡(luò)信息平安的一部分。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我才更加的熟悉到網(wǎng)絡(luò)平安的重要性，由于我們每個(gè)人都基本在使用電腦，個(gè)人電腦有沒有被攻擊，病毒侵害呢？每個(gè)人的個(gè)人電腦都會(huì)存儲(chǔ)好多個(gè)人信息和重要文本文件，那么我們?yōu)榱吮Ｕ线@些文本信息的平安不被篡改，我們就需要更加深刻的熟悉網(wǎng)絡(luò)信息平安的重要性，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)平安技能，可以愛護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)信息平安。比方我們的個(gè)人電腦大家估量在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了，你其實(shí)不想讓大家知道你的隱秘文件的，卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了，好多可以很簡(jiǎn)單侵入到你的個(gè)人電腦的，所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡(luò)平安的基本學(xué)問。

另外我們每天的新聞都會(huì)有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件，這些都是個(gè)人信息的泄露，不是個(gè)人網(wǎng)上銀行密碼被盜，就是網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息泄露犯罪，所以這些呢都是需要我們重視的，如今第三方支付平臺(tái)和網(wǎng)上零售等的不斷進(jìn)展我們更是需要提高對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平安的熟悉，特殊是對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)習(xí)，更是提出了一個(gè)新的要求，那就是我們必需擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息平安的學(xué)問，我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的，時(shí)代在進(jìn)步我們更需要進(jìn)步，所以我們需要在了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平安基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的信息平安學(xué)問。

網(wǎng)絡(luò)信息平安需要簡(jiǎn)潔的熟悉到文件的加密解密，病毒的防護(hù)，個(gè)人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，加密解密技術(shù)，個(gè)人電腦的平安防護(hù)，生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個(gè)人信息泄露，等等；有時(shí)候我們個(gè)人的信息是自己泄露的，只是我們沒有留意，我們的生疏人可以簡(jiǎn)潔的通過你的個(gè)人主頁(yè)，你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的個(gè)人資料，你會(huì)不經(jīng)意間說明你的所在的城市小區(qū)等等，這都是不經(jīng)意間消失的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我們需要留意在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的用詞和個(gè)人信息的愛護(hù)，提高防護(hù)意識(shí)！

我們每個(gè)人在信息化的時(shí)代都會(huì)遇到許多問題，這也是因人而異吧！那么簡(jiǎn)潔的說明一下我所遇到的問題：

1、我初用電腦時(shí)不知道如何去對(duì)我的電腦進(jìn)行日常維護(hù)，如何保證自己的電腦不中病毒，但是現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)我明白了，由于信息化的時(shí)代我們可以共享網(wǎng)絡(luò)上好多的學(xué)問，如今簡(jiǎn)潔的問題我可以自己解決了。

2、使用電腦的時(shí)候有些軟件的注冊(cè)表不知道怎么回事就丟失了，導(dǎo)致無(wú)法正常使用，如今我還是不甚了解為什么？請(qǐng)求老師幫助解答。

3、系統(tǒng)軟件運(yùn)行時(shí)總是很慢，經(jīng)過殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒有太大效果，軟件啟動(dòng)時(shí)總會(huì)影響電腦的運(yùn)行速度，甚者導(dǎo)致電腦的臨時(shí)死機(jī)。

4、有些網(wǎng)頁(yè)打開時(shí)會(huì)導(dǎo)致IE掃瞄器加載失敗，網(wǎng)頁(yè)需要重新加載或者恢復(fù)網(wǎng)頁(yè)。

5、假如電腦突然死機(jī)或者斷電，自己的資料沒有完全保存，那么我們還能找到嗎？如何找回？

6、誤刪文件需要找回，回收站已經(jīng)清空，我們?cè)趺椿謴?fù)數(shù)據(jù)？

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5

沒方法中的方法。由于這次新型冠狀肺炎疫情的影響，我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，但是我對(duì)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕，相反，我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中，最最適合我的一點(diǎn)，便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授，由于有視頻存檔，我們?nèi)康耐瑢W(xué)都可以在課余時(shí)間回看白天的課程，甚至于你反復(fù)重看都可以，只要你有那個(gè)時(shí)間和專心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，每天白天上課都仔細(xì)聽了，下了課，我先去做題，遇到不會(huì)的，我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看，一遍不會(huì)就看兩遍，兩遍不會(huì)就看三遍，直到自己看懂了為止。

這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒有的功能，過去要是不懂，那就得去問同學(xué)問老師，要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么，要是對(duì)方講了好幾遍，我還是不能夠明白的話，那真的會(huì)耽擱別人的時(shí)間，而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂，只管去聽，只管去學(xué)，直到自己學(xué)懂為止！

或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，甚至習(xí)慣并依靠這樣的授課方式，也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不仔細(xì)學(xué)習(xí)，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng)，我都得盡自己最大的努力去適應(yīng)，我除了讀書，沒有更好的方式去轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，所以我必需適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。

這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期