校園安全教育培訓(xùn)心得體會7篇

Word第第頁校園安全教育培訓(xùn)心得體會7篇校內(nèi)平安教育培訓(xùn)心得體會范文1

學(xué)校是培育人的場所，是社會學(xué)問和才智的中心，是國家進(jìn)展的盼望所在，然而同學(xué)生活的環(huán)境中的擔(dān)心全隱患比比皆是，同學(xué)損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給同學(xué)本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。

平安責(zé)任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強(qiáng)調(diào)平安，老師課前課中課后講平安，可以說學(xué)校老師時時刻刻都繃緊了平安這根弦。家長也千吩咐萬叮囑。盡管如此，同學(xué)的平安意識仍舊很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會消失這樣的狀況呢？

縱觀以往的平安教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等指令限制性的語言，大多數(shù)同學(xué)聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸心情，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。

這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對同學(xué)進(jìn)行行之有效的平安教育呢？這就應(yīng)當(dāng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。

如今的同學(xué)崇尚網(wǎng)絡(luò)，追趕明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應(yīng)當(dāng)放下師長的架子，在進(jìn)行教育時少用甚至不用指令限制性的口吻。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是伴侶關(guān)系，是相互提示、相互關(guān)心的關(guān)系。老師應(yīng)當(dāng)做到平易近人，多和同學(xué)溝通談心，讓自己有親和力，讓同學(xué)感到老師是可以信任的伴侶。

我在對同學(xué)進(jìn)行平安教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要留意什么呀？”“假如不留意這些會造成什么嚴(yán)峻的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時，你是怎樣做的？假如方法不正確會怎樣？”面對老師提出的問題，同學(xué)就得似乎老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣同學(xué)更能記住平安常識，更知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確的去做。

其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。

在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引同學(xué)？由于同學(xué)具有極強(qiáng)的奇怪???心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿意同學(xué)的要求。因此平安教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)給予平安教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動、學(xué)問競賽等載體，對同學(xué)進(jìn)行形象生動的平安學(xué)問教育。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，在學(xué)校一至四班級，可以多采納講故事、嬉戲、趣味活動等形式進(jìn)行平安教育。

這樣，同學(xué)愿意接受，主動性也大大提高了，平安防范意識也加強(qiáng)了。如，我在三班級二班，就開展了“班級平安學(xué)問競賽活動”，以小組為單位參與計分評獎，分必答和搶答兩部分。同學(xué)的主動性可高了，預(yù)備得可仔細(xì)了，除了仔細(xì)學(xué)、記老師發(fā)的平安學(xué)問資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的平安學(xué)問和案例。有的同學(xué)還發(fā)動了家長呢！

而五、六班級可用演講、嬉戲活動和實地平安隱患大排查等活動進(jìn)行平安教育。平安學(xué)問演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危急、遇到危急時的處理方法、應(yīng)當(dāng)怎樣避開危急等等，比老師的說教更具勸說力。通過嬉戲活動也是行之有效的平安教育方法之一。在嬉戲中，有意設(shè)置一些危急障礙，讓同學(xué)識別、排解，從而到達(dá)對同學(xué)進(jìn)行平安教育之目的。當(dāng)然，假如有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種平安隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣同學(xué)更簡單接受平安學(xué)問，規(guī)范他們的平安行為，提高和增添他們的平安意識。

總之，對同學(xué)進(jìn)行平安教育要做到他們樂于接受，通過各種嬉戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行平安教育，從而到達(dá)普及平安學(xué)問，規(guī)范平安行為，增添平安意識之目的。

校內(nèi)平安教育培訓(xùn)心得體會范文2

今日，我有幸參與了中學(xué)校平安國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽了《中學(xué)校平安工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學(xué)校平安教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，學(xué)習(xí)完這些后，我的心情久久不能安靜。

一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇平安事故的視頻，使我深刻感受到加強(qiáng)中學(xué)校同學(xué)平安工作刻不容緩，同時以血淋淋的事實讓我再一次端詳了自己的工作性質(zhì)，讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個教育工的責(zé)任，更讓我再一次理解了平安在人們心中的重要意義。

人們常用詩一樣的語言來贊美生命的秀麗，可是災(zāi)難卻在時時危及著人們的生命。一個生命的孕育要經(jīng)過漫長的旅程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個和善人心中的那一份最最美妙的誠心祝福?？墒欠N種人們無法意料的被人們忽視的平安隱患卻在威逼著孩子的生命。中學(xué)校同學(xué)是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往許多悲劇就發(fā)生在他們的身上。

作為一位一般的班主任，通過本次培訓(xùn)，我的收獲頗多。經(jīng)過悉心整理，我將自己學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)平安管理，從嚴(yán)管理、落實責(zé)任，做到防患于未然

學(xué)校平安問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)懷的熱點話題。把平安工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。

1、在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學(xué)初平安教育第一課等宣揚(yáng)教育，使廣闊師生增添平安意識，常常學(xué)習(xí)平安學(xué)問，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的力量。同時要制定平安教育工作打算，建立健全平安工作責(zé)任制，定期對學(xué)校的平安教育和防范工作進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺、消退事故隱患。

2、將平安工作抓實，抓牢。在開學(xué)初、放假前，我們學(xué)校都有關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時了解相關(guān)的學(xué)校平安制度和平安規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將平安教育納入教學(xué)內(nèi)容。對同學(xué)開展平安教育，培育同學(xué)的平安意識，提高同學(xué)的自我防護(hù)力量，要以極端負(fù)責(zé)的看法對待學(xué)校平安工作。

二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓平安教育工作落到實處

如今我們的中學(xué)校生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認(rèn)為一旦將同學(xué)送入學(xué)校，同學(xué)的平安就成了學(xué)校和老師的責(zé)任，幾乎家長就和同學(xué)平安沒有什么瓜葛了。而中學(xué)校生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的平安學(xué)問，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點造成一些平安事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要的財寶損失。

所以，作為教育工的我們，不但要在自己給孩子講好一些平安學(xué)問的同時，還要催促我們的家長也要給孩子負(fù)起平安的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的平安關(guān)注體，更是家庭的平安關(guān)注體。時刻提示家長高度重視孩子們的生命平安，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請家長主動協(xié)作學(xué)校做好對同學(xué)的防溺水、食品平安、交通平安教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救學(xué)問。

另外，我們也將學(xué)校的作息時間告知了同學(xué)家長。以便利家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，假如我們家校合作，讓老師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在平安工作上有個好的收獲。

三、加大宣揚(yáng)，強(qiáng)化平安意識，提高同學(xué)的平安自救力量

當(dāng)前同學(xué)的平安，已引起各級政府部門的高度重視，提高同學(xué)的平安意識、自我愛護(hù)意識、愛護(hù)同學(xué)身心健康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當(dāng)務(wù)大事。

1、各年段要利用集會時間，再次對同學(xué)進(jìn)行平安教育，各班級要利用班會活動開展以平安為主題的教育活動，特殊要從提高同學(xué)的自我愛護(hù)力量方面入手，同時還要利用板報、標(biāo)語宣揚(yáng)平安的重要性，增添師生防范意識，營造校內(nèi)平安環(huán)境。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年同學(xué)的法制教育，有效預(yù)防校內(nèi)周邊和校內(nèi)暴力、損害大事的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪大事的發(fā)生。老師要關(guān)注同學(xué)思想動態(tài)、心情改變，對校內(nèi)周邊發(fā)生的及同學(xué)中間發(fā)生的各種暴力欺侮行為要準(zhǔn)時發(fā)覺、準(zhǔn)時解決；對心理上消失的問題要賜予更多的關(guān)愛、主動疏導(dǎo)化解；要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)夫工子女、留守子女以及有缺點錯誤的同學(xué)的身心健康成長。

3、要對全體教職員工全面進(jìn)行平安責(zé)任心教育，增添全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感。學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)當(dāng)都要對同學(xué)進(jìn)行一次平安教育，重點加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行集體活動平安、游泳平安、防火平安、食品衛(wèi)生平安、交通平安以及防范自然災(zāi)難等平安工作教育，特殊對同學(xué)進(jìn)行一些應(yīng)急大事逃命自救教育及演練，比方地震、火災(zāi)等，全面提高同學(xué)平安防范意識，增添同學(xué)自助自救力量。

平安工作只有起點沒有終點，必需做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、冗雜的系統(tǒng)工程，必需從講政治的高度熟悉并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學(xué)校平安文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，因此，我們還需要作艱苦的努力。

校內(nèi)平安教育培訓(xùn)心得體會范文3

通過本次的培訓(xùn)，傾聽專家們的精彩講解感慨許多，收獲也許多，體會也許多，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，正確對待這次培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)目的很重要?，F(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入了一個法制社會時代。做為一所學(xué)校的校長必需做到依法辦學(xué)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實踐。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上溝通互動，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

其次、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式新奇、開放，有利于學(xué)員自主、合作溝通學(xué)習(xí)。就拿我來說，我對校內(nèi)損害事故處理上比較迷茫，也很感愛好。我反復(fù)聽了張文教授的講座，我深刻領(lǐng)悟的損害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理同學(xué)損害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做根據(jù)，如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問題？有時和家長發(fā)生爭端，無能為力。其次，通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺，能有效地掌握制約學(xué)員必需遵守學(xué)習(xí)時間，完成規(guī)定的學(xué)時，有時看上去比如今當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設(shè)計非常先進(jìn)、科學(xué)。通過學(xué)習(xí)公告、個人主頁、班級主葉作業(yè)、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式，便利學(xué)員學(xué)習(xí)溝通，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的閱歷，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以互相溝通，互相提高。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點。

其三、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專家報告指導(dǎo)性非常強(qiáng)。從縱向看，本次支配了《平安政策與管理》，《平安預(yù)防與應(yīng)對》，《平安教育技能》三個模塊，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校平安工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱、專題講義、幫助資料、作業(yè)考核、幫助視頻影視菜單，供學(xué)員選用。

其四、這次培訓(xùn)成效顯著，肯定會指導(dǎo)我們的實際工作。

一是提高了對學(xué)校平安工作重要性熟悉，增添了我對作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中學(xué)校生死亡人數(shù)非?？捎^，令人傷心。為我們每個校長敲響了警鐘，更轉(zhuǎn)變了過去認(rèn)為，平安工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學(xué)校平安管理的方針那就是主動預(yù)防、依法管理、社會參加、各負(fù)其責(zé)。

二是系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。總而言之，在學(xué)校平安工作中，肯定要明白平安無小事，到處是關(guān)鍵，時時要警惕！

校內(nèi)平安教育培訓(xùn)心得體會范文4

平安是什么？平安是企業(yè)的生命，是家庭的美好，是工作的歡樂，是單位的效益；是平安、也是一種美好，更是一種珍愛生命的人生看法。平安上班，平安回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂。當(dāng)我們贊美著美妙的生活，向往著將來的美好時，您是否想過？假如在工作中稍有疏忽，平安意識一霎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美妙，都將化為烏有。通過本次公司組織的平安教育學(xué)習(xí)，使我對平安工作有了新的熟悉。平安工作應(yīng)當(dāng)始終放在班組管理的首要位置。切實從增添員工的平安意識，強(qiáng)化小組平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個平安、文明、健康的工作環(huán)境。結(jié)合本次的培訓(xùn)談?wù)剛€人的心得體會：

一、強(qiáng)化意識，在思想上切實提高熟悉。

在平安工作上沒有百分之九九，只有一票拒絕，為山九仞，功虧一簣，豈不行惜，我們在平安工作上肯定要時刻警惕，這個百分之一的馬虎眼千萬打不得。事實，打擦邊球或是不講原則的進(jìn)展，不能叫進(jìn)展，只能叫冒進(jìn)，冒進(jìn)的速度越快，積累的風(fēng)險越多，一旦爆發(fā)，一塌糊涂，不堪設(shè)想。

二、實行責(zé)任制，加強(qiáng)平安管理。

在小組各專柜中，推舉選出一名平安監(jiān)督員。主要負(fù)責(zé)各家專柜的平安工作，具體分工，明確職責(zé)，幫助主管管好班組的平安、紀(jì)律工作。使班組平安管理遍布到各品牌的每一個角落。

三、利用班前班后會時間，加強(qiáng)員工的平安教育。

平安工作的`重點是準(zhǔn)時消退隱患，加強(qiáng)小組員工的平安教育，防患于未然。充分利用班前班后會時間對員工進(jìn)行平安教育，在員工心中樹立平安意識。把平安工作寫進(jìn)小組管理之中，并在實施中根據(jù)進(jìn)行。例如：每月開展“平安教育宣揚(yáng)周”活動，這一周里主要對新進(jìn)員工進(jìn)行了平安教育；利用報紙和網(wǎng)絡(luò)上最新的平安實例開展形式多樣的宣揚(yáng)教育，增添員工的平安學(xué)問。力爭在班組中營造了一個“人人講平安，到處講平安、時時講平安、事事講平安”的深厚氣氛。平安這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)章，他就會愛護(hù)你，違反它的規(guī)章，你就會付出血的代價。平安生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。很多時候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過于把慎密的思想落實到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思慎于行，才是我們搞好平安工作極為需要的。

人的生命是無價的，同時也是很脆弱的，平安贏在詳情，詳情確定平安。為了美好的生活，我們在生活和工作中要時刻關(guān)注詳情，將“關(guān)注詳情”刻在我們每個人心中，落實到行動中，從小事做起，把詳情進(jìn)行究竟，讓平安永駐心中，使美好常在手中！

校內(nèi)平安教育培訓(xùn)心得體會范文5

通過這兩個月的平安與質(zhì)量的教育培訓(xùn)，我體會到平安的重要意義。我也從中學(xué)會了如何愛護(hù)自身的平安、他人的平安、企業(yè)的平安，提高了我們的平安意識。我們對“平安”有了新的感悟與體會。

一、平安的重要意義

“平安“對于個人來說，是健康、生命的保障。假如一個人沒有平安意識，不珍惜健康、生命，是對個人的不負(fù)責(zé)，對家庭的不負(fù)責(zé)?！捌桨病睂τ谄髽I(yè)來說，是生存進(jìn)展的基礎(chǔ)，平安管理是項目中最重要的任務(wù)。一個企業(yè)假如沒有平安意識，做不到防微杜漸，那么這個企業(yè)必定存在危急隱患，將來必將給企業(yè)帶來重大損失?！捌桨病睂τ趪襾碚f，是構(gòu)建和諧社會的前提，是國家進(jìn)展，繁華興盛的保障。

二、平安與質(zhì)量的關(guān)系

在工程中，“質(zhì)量”不僅僅是物質(zhì)本身的優(yōu)劣，還與施工過程中管理、技術(shù)操作、組織設(shè)計等工作存在緊密的聯(lián)系。因此質(zhì)量的好壞確定平安與否，平安管理是保證質(zhì)量的前提。兩者之間相輔相成。一個企業(yè)、一個單位、一個工程的平安管理有缺陷將會導(dǎo)致質(zhì)量問題的的發(fā)生，同樣假如企業(yè)、單位消失質(zhì)量問題也必定存在平安隱患。因此我們必需做到平安、質(zhì)量同時抓。

三、如何避開危急

我們?nèi)绾伪荛_危急的發(fā)生，保證工程上的平安呢？我們不僅要有高度的工作責(zé)任，更要有良好的思想道德，始終堅持“平安第一、預(yù)防為主、以人為本、綜合治理”的原則，始終把平安放在第一位。對于企業(yè)始終嚴(yán)格按要求、按規(guī)程、按法律貫徹平安管理，做到層層把關(guān)，不要為了得一時之利，而跨程序，跨工序施工，導(dǎo)致風(fēng)險隱患的發(fā)生。

假如發(fā)生質(zhì)量平安事故、現(xiàn)場管理人員在現(xiàn)場事故處理中堅持“四不放過”原則：事故緣由不清；事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育；沒有整改預(yù)防措施；事故責(zé)任者和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)不處理。

企業(yè)應(yīng)對員工進(jìn)行質(zhì)量平安專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要做到持證上崗?，F(xiàn)場施工人員應(yīng)當(dāng)按規(guī)范要求操作，進(jìn)入施工現(xiàn)場應(yīng)正確佩戴平安帽、加強(qiáng)勞動愛護(hù)用品的使用，施工現(xiàn)場應(yīng)設(shè)置警示牌。杜絕“違章指揮、違章操作、違背勞動規(guī)范”三違現(xiàn)象的發(fā)生。我們堅持做到“不損害自己、不損害他人、不被他人損害、不讓他人受到損害”四不損害。編制應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行緊急搶救培訓(xùn)，做好緊急預(yù)案工作。

總之，通過這兩個月的培訓(xùn)，我們要始終堅持以“平安第一，預(yù)防為主”為原則，要深刻熟悉到平安質(zhì)量的重要性。對于企業(yè)、單位、工程，沒有平安，就談不上進(jìn)展。在今后的工作中，我們要時刻存在平安意識，工作中提高警惕，才能營造安定和諧的氣氛。

校內(nèi)平安教育培訓(xùn)心得體會范文6

我參與了此次平安培訓(xùn)，心靈產(chǎn)生了很大的震驚，也更加深刻地體會到了校內(nèi)平安的重要性，深感肩上的責(zé)任重大。我個人認(rèn)為加強(qiáng)校內(nèi)的平安工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、制度保證措施必需到位。

1、要建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將平安保衛(wèi)工作列入各班級的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴(yán)厲?追究有關(guān)直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任、任課老師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的進(jìn)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及同學(xué)管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

二、加強(qiáng)對師生的平安教育，培育自救自護(hù)力量。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的重中之重。學(xué)校要以平安教育為重點，常常性地對同學(xué)開展平安教育，特殊是抓好交通、消防、食品、大型活動等的平安教育。

1、仔細(xì)做好平安教育工作。學(xué)校平安教育要以"校內(nèi)平安"為主題，在平安教育期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的平安教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙等平安學(xué)問和技能教育。還利用宣揚(yáng)櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及進(jìn)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。

三、加強(qiáng)檢查，消退隱患，準(zhǔn)時整改。

學(xué)校要常常開展平安大檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的平安大檢查至少要到達(dá)二至三次，要重點檢查學(xué)校的水、電、同學(xué)宿舍、食堂、防火器材、校內(nèi)周邊環(huán)境等一切存在平安隱患的地方，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時實行措施，限期整改，必需到達(dá)學(xué)校和上級規(guī)定的平安標(biāo)準(zhǔn)，保障全體老師和同學(xué)的生命平安和身心健康?？傊?，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了熟悉，在今后的平安工作中，我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。

校內(nèi)平安教育培訓(xùn)心得體會范文7

近年來，在校同學(xué)人身損害事故頻頻發(fā)生，不僅給同學(xué)本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證同學(xué)在學(xué)校的平安是家長最關(guān)懷的問題，造成這些事故的緣由許多，想制造一個肯定平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預(yù)報這些擔(dān)心全因素，及早作好預(yù)防的預(yù)備，防止事故的發(fā)生或削減事故造成的影響。因此學(xué)校要將平安事故的預(yù)防放在首位，把"平安第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校平安工作的指導(dǎo)方針。適時地對同學(xué)進(jìn)行平安教育是平安事故預(yù)防最有效的途徑。

一、同學(xué)不良心情的掌握與心理調(diào)整

心情狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的心情狀態(tài)使同學(xué)心境平和,鎮(zhèn)靜冷靜，推斷精確，反應(yīng)快速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的心情狀態(tài)帶給同學(xué)的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，簡單興奮，發(fā)生平安事故的概率會大得多。因此，對同學(xué)不良心情的掌握與心理調(diào)整對同學(xué)平安事故預(yù)防是非常有效的。對同學(xué)要留意以下幾種常見的不良心情：急躁心情、緊急心情、松懈心情、生氣心情、自卑心情、恐驚心情這些不良心情都對同學(xué)有很大影響，簡單發(fā)生平安事故，如何培育同學(xué)調(diào)整自己的心態(tài)，掌握這些不良心情呢？就是要用良好的心情去制約或淡化消極不良的心情。首先要關(guān)心同學(xué)培育自己主動向上、健康樂觀的心情，這是掌握不良心情的基礎(chǔ)，培育同學(xué)敢于面對困難，用主動的看法看待挫折，培育正確的人生觀和價值觀，從美妙的一面看待四周的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標(biāo)，使自己保持主動樂觀的心情。其次，培育同學(xué)用冷靜的理智掌握自己過激的心情，培育同學(xué)寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的推斷。第三，關(guān)心同學(xué)克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)同學(xué)的自尊心、自信念，降低目標(biāo)要求，發(fā)覺自己的優(yōu)點特長，鼓舞同學(xué)階段性的成果，使同學(xué)樹立自信。另外，要培育同學(xué)支配好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊急。這些都可以關(guān)心同學(xué)掌握不良心情。

二、運(yùn)動損害的預(yù)防

學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特別性，很簡單發(fā)生意外損害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安愛護(hù)措施，在做運(yùn)動之前，老師要把平安防護(hù)學(xué)問對同學(xué)講清晰，特殊是有平安隱患的運(yùn)動器械，要讓同學(xué)在使用之前了解使用規(guī)章和留意事項。另外要留意一些簡單被老師忽視的環(huán)節(jié)，如體育課前課后老師不在的時間就很簡單發(fā)生事故，如某校體育課之前，同學(xué)在體育老師沒到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給同學(xué)帶來很大苦痛，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的平安教育。

三、課余損害的預(yù)防

同學(xué)在學(xué)校有許多課余時間，同學(xué)分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，狀況冗雜，不易受老師掌握，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時間的管理巡察，教育同學(xué)在課余時間如何選擇平安有益的活動和嬉戲，在指定的平安區(qū)域活動，教育同學(xué)在發(fā)生平安事故時，準(zhǔn)時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。

四、集體活動平安事故預(yù)防

學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、平安撤離等等，同學(xué)集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，特別簡單發(fā)生嚴(yán)峻平安事故，由此造成的同學(xué)傷亡事例已屢見不鮮。因此，必需將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個同學(xué)都要非常清晰自己應(yīng)當(dāng)走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。

五、同學(xué)隨便走進(jìn)危急區(qū)域或觸及危急物引起的平安事故預(yù)防

學(xué)校里有許多區(qū)域是存在平安隱患的，如開水房、試驗預(yù)備室、樓頂、微機(jī)室等等，也是同學(xué)特別感愛好"神奇"場所，其中的物品更是吸引同學(xué)的危急品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育同學(xué)選擇平安的地點活動。