網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會（18篇）

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本人通過參與這次老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，收獲許多體會深刻。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是老師能依據(jù)自身進展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本事。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，把握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的老師一起探討教學(xué)方面的問題，受益匪淺。

一、深化挖掘教材，感受傳統(tǒng)文化精髓

中華傳統(tǒng)文化中的學(xué)問點都是經(jīng)過細心選擇的，特殊是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，我們要深化挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子，以此教育同學(xué)，使同學(xué)的情感、看法和價值觀都有所改變。教學(xué)中，老師可通過課文的題解、解釋、分析、比較和師生商量等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學(xué)、文化觀念與文化教育上來，在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、思維方式和價值觀念等更深層次上尋求文化的端詳點，傳承課文中的文化特質(zhì)，進而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。

我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體，深化挖掘所選教材的這一功能，可以讓同學(xué)充分感受傳統(tǒng)文化精髓。

二、營造課堂文化氣氛，接受傳統(tǒng)文化熏陶

老師肯定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。新課程改革全面推動后，中學(xué)語文學(xué)科，在“三維目標(biāo)”的教學(xué)要求下，不管是“必修課”還是“選修課”，都注意“閱讀鑒賞”、“表達溝通”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”等內(nèi)容和形式。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名有名篇”放在突出的地位。筆者認為，編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。

在詳細的教學(xué)活動中，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起，然后有目的地進行地重點講解。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量缺乏的問題，也能使語文課堂真正成為傳播傳統(tǒng)文化的主陣地。比方學(xué)習(xí)陶淵明的《歸去來兮辭》，可以通過讓同學(xué)體會“回來田園之初興奮欣喜之情的自然流露”來理解“厭惡官場，憧憬田園”的人生追求。當(dāng)然，也要讓同學(xué)理解這種“厭惡官場，憧憬田園”的人生追求，在當(dāng)時的歷史條件下，是有主動意義的。不是消極地回避社會現(xiàn)實，而是實行了一種有主動意義的高境界的“人生定位”方式。

三、充分利用古詩文教學(xué)加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶

中學(xué)課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學(xué)海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，奇妙利用這些古詩詞，有利于培育同學(xué)的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào)，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作力量，有著主動的作用?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”；“書讀百遍，其義自見”；“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些古語分別從深度和廣度上強調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義；只有廣讀，博采眾家之長，才能下筆如有神；也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。在平常教學(xué)中，采納多種方式，如自由誦讀，朗誦會，演講競賽等，讓同學(xué)咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。

四、利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚漢民族文化

中華傳統(tǒng)與生活密不行分，凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時，有許多被時代、社會、學(xué)校所忽視和遺忘的東西，這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對同學(xué)進行傳統(tǒng)文化教學(xué)。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀分散的過程，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比方九月開學(xué)不久就是中秋節(jié)。可以讓同學(xué)利用課外時間收集有關(guān)月亮的古詩文，用一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次美麗詩文的熏陶；并讓每位同學(xué)寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。

再如，端午節(jié)到來之際，讓同學(xué)搜集資料，介紹端午節(jié)的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，進行紀念屈原的活動，激發(fā)同學(xué)主動進取、追求真理、奮勉學(xué)習(xí)的精神；清明節(jié)組織同學(xué)到烈士陵園緬懷先烈，學(xué)習(xí)先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神；迎新春活動，同學(xué)自帶筆墨紙張，為學(xué)校或班級、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓(xùn)練同學(xué)創(chuàng)新力量、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愛好。

作為一名老師，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起歷史的使命和時代所給予我們的責(zé)任，在平常的語文課堂教學(xué)中要加強傳統(tǒng)文化教學(xué)重量，將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到同學(xué)心靈深處，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中吸取精神養(yǎng)分，形成主動的人生觀，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇2

有幸參與了“國培打算20xx”————甘肅省農(nóng)村中學(xué)校學(xué)科老師培訓(xùn)。“國培”專家各從自己擅長的討論領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，既注意“言傳”，又注意“身教”；讓我很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我深化文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明白方向。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實施策略教材與課例分析在崗實踐指導(dǎo)課等幾大板塊來細化了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過專家的理論講解和名師的課堂實錄讓我端詳自己的課堂，反思自己的教學(xué)方法。使我的視野開闊、信息靈通，變得耳聰目明，從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，了解到許多與新課程進展現(xiàn)狀相關(guān)的學(xué)問，吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。在三個多月的培訓(xùn)中，自己能與學(xué)校美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)溝通我感到很歡樂。所以在培訓(xùn)中，我總是準時收看專家講座，踴躍參加溝通商量，仔細完成作業(yè)，主動書寫教學(xué)感悟，并向同行學(xué)習(xí)，發(fā)表評論，提出自己的見解，共亨教學(xué)資源。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后，我先仔細整理筆記，對比專家的觀點認真分析，反思自己在實際教學(xué)中的缺乏，仔細撰寫研修日志。剛開頭我也曾迷茫過，不知從何寫起。漸漸的我發(fā)覺必需找到在實際教學(xué)中和專家理論的鍥入點，這樣才能真正的做到理論結(jié)合實踐，使自己的研修日志充實起來，從而提高自己的教學(xué)水平。在完成作業(yè)時，我先明確作業(yè)要求，仔細預(yù)備，把國培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平常對教學(xué)課堂的反思進行整合設(shè)計，力爭保質(zhì)保量的完成每次作業(yè)。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認可。

通過三個多月的培訓(xùn)我熟悉到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的改變，是美術(shù)老師的角色、老師的教學(xué)行為、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式的改變。新的教學(xué)理念注意愛好的培育、課程的整合，注意創(chuàng)新力量、合作精神的培育，注意探究性學(xué)習(xí)方式。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，均可以看出一個老師是否對同學(xué)是真正的關(guān)注和敬重，及對美術(shù)真正的喜愛和投入。因此，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開頭變得更自由、更敏捷，同學(xué)也始終在開心的狀態(tài)下主動地學(xué)習(xí)美術(shù)。

1、從同學(xué)學(xué)習(xí)方法上看，在課堂學(xué)習(xí)中同學(xué)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式，主動主動地感知美術(shù)、體驗美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)覺問題。課堂的主體是同學(xué)，同學(xué)的潛力是無限的，這需要老師細心的發(fā)覺和奇妙的挖掘。美術(shù)老師要學(xué)會發(fā)覺同學(xué)的閃光點，并準時地使用確定，使用贊揚，使用引導(dǎo)，使用評價，使同學(xué)的情感和靈感謝發(fā)。并依據(jù)美術(shù)的感知特點、美術(shù)標(biāo)準不確定性特點，給了同學(xué)極大的空間想象力，讓同學(xué)大膽闡述自己對作品的獨到見解。

2、從老師教學(xué)方法上看。美術(shù)老師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，供應(yīng)開放式的教學(xué)方式，突出同學(xué)的主體地位，注意師生之間的溝通與反饋，注意創(chuàng)新力量和實踐力量的培育，注意課程的整合與延長，主動引導(dǎo)同學(xué)感知、體驗、表現(xiàn)美術(shù)，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于同學(xué)的藝術(shù)進展，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。

3、從老師角色上看。美術(shù)老師要構(gòu)建了互相敬重、互相信任、互相理解的公平、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，老師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成同學(xué)學(xué)習(xí)的“促進者”“參加者”“組織者”。

通過三個多月的培訓(xùn)我的收獲：

1、師德水準得到提高

在培訓(xùn)過程中，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，我得到的是人格的提升、生命的升華。

2、教育觀念得到更新

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來自學(xué)校美術(shù)教學(xué)第一線。通過網(wǎng)絡(luò)評論溝通，讓我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把

素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這些專家們深刻獨到、深化淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論根據(jù)，對如何作一個合格的老師布滿了自信念。

3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

這次學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。近三個月的學(xué)習(xí)，我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的熟悉更加明晰；對教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。

4、合作學(xué)習(xí)、共同成長

通過學(xué)員之間互動評論、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開頭，在之后的工作中，我們?nèi)耘f會互通信息，保持聯(lián)系，相互溝通，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的學(xué)問。

這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓(xùn)，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自己，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的學(xué)校美術(shù)老師。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇3

網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研修，對我來說是一次教學(xué)觀念的更新、教學(xué)力量的提高，是一次新課標(biāo)學(xué)習(xí)的好機會。通過觀看專家講課、提交作業(yè)、作業(yè)點評、在線研討，尤其是新課程勝利的案例，老師們的敬業(yè)精神，同行們的研修激情都讓我感到了前所未有的震撼和感動，使我對新課程理念的熟悉上了一個新臺階。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會：

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于個人今后的進展起到了主動的促進作用。在這接近兩周的學(xué)習(xí)生活中，我們雖然勞碌著卻充實著，勞累著，歡樂著……由于，我們收獲的不僅僅有學(xué)問，更有精神上的收獲與充實．網(wǎng)絡(luò)互動研修，預(yù)示著一個全新的老師專業(yè)成長的方式與路徑。以純潔的心靈貼近自然，感悟教育的歡樂，感悟生活的美妙，感受職業(yè)的尊嚴，是我們追求的詩意般的抱負教育。

首先，通過研修，傾聽了專家們的講座，感受很深，收獲許多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我從理論的高度了解了本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也從感性上了解了新課程理念下的課堂教學(xué)，從而不斷地反省與端詳自己的教育教學(xué)觀、教學(xué)策略和方法。

其次，研修使我收獲了喜悅?；厥锥潭痰氖炫嘤?xùn)，先不必說假期的充實和付出，單就這幾天的收獲就已經(jīng)讓我暗自慶幸了。專家的真誠的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師的有利點撥，同事們的熱忱關(guān)心、強烈商量和相互鼓舞，都使我以極大的熱忱投入到培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中去。每天的進步都會給我?guī)頍o比的喜悅。鞭策的動力、鼓舞的話語，時時滋潤著我的心田；每一個帖子的發(fā)出，每一次作業(yè)的完成都使我沉醉在滿意和歡樂中，不管得到的是指導(dǎo)老師和同事們的推舉和批判，我收獲的都是美好，我在學(xué)習(xí)中不斷地成長。

第三，研修使我奠定了堅實的基礎(chǔ)，隨著學(xué)習(xí)的不斷深化，我的體會和感受也越來越多，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實自己、豐富自己，不斷提高自身水平。學(xué)如逆水行舟，不進則退，同學(xué)是這樣，老師更是如此。專家、指導(dǎo)老師們的無私關(guān)心、再加上自己的刻苦，總之，通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，對新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的熟悉，研修還沒有結(jié)束，今后要連續(xù)努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。

總之，這次遠程研修，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，為我今后的音樂教學(xué)開拓了新的道路。我要將這些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法充分運用到教學(xué)中去，讓這次遠程研修的價值在我的教學(xué)中得到最大的表達。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇4

在參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，對比各個模塊的培訓(xùn)學(xué)問我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感受很深，覺察自己以前的想發(fā)異樣稚嫩。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中學(xué)校中，要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件簡單的事情。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參加在線溝通并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注意學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進自身素養(yǎng)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到信息技術(shù)關(guān)心老師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。

提高課件制作水平

把握多媒體技術(shù)，熟識多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

信息技術(shù)理論把握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的熟悉，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)力量與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的進展，我將會把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推動學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，仔細鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很有用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的學(xué)問運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇5

遠程研修為農(nóng)村中學(xué)的一線老師的溝通搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我勞碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并歡樂著……通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于個人今后的進展起到了主動的促進作用，對教育教學(xué)工作也有一種新的理解。

一、勤勤懇懇，主動研修

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷。還記得從事學(xué)習(xí)的每一個日子里，視頻課件里精彩的課堂展現(xiàn)，細讀那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂，品析教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決問題的方法。專家們精辟獨到的分析，深深地撼動了我的教學(xué)心靈，加深了我對數(shù)學(xué)課程的理解，讓我的教學(xué)有了方向。又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意什么，大膽拋棄什么。共享大家的教學(xué)閱歷和主題溝通，使我柳暗花時，由于通過溝通，許多模糊的問題得到澄清，許多錯誤的熟悉得到訂正，許多不成熟的觀點得到完善。評論他人的文章，發(fā)表自己的觀點，由于它讓我看到巨人的肩膀，在觀賞別人才智的同時提高了我的領(lǐng)悟。我非常珍惜這一難得的機會，由于它那里豐富的學(xué)習(xí)資料，成長了我的學(xué)問儲備，開闊了我的教學(xué)視野。我了解到教學(xué)中最前沿的.學(xué)問，充分理解了新課改理念。

二、受益匪淺，感受頗深

研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，同時自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過程。通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。作為一名老師，怎樣上好一節(jié)課，始終是我們最關(guān)注的焦點，聽了專家們的講解，我感受頗深，首先要設(shè)計好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的動身點，也是課堂教學(xué)的歸宿；其次是創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；最終要理清預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負責(zé)任的課堂，而沒有生成的課堂是不精彩的課堂，預(yù)設(shè)與生成二者是互補關(guān)系。要使我們的課堂多姿多彩，離不開老師的不斷探究與反思。

總而言之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會更加主動、主動，不斷的提高自己的教育教學(xué)力量，同時還要帶動其他老師主動參加，以促進學(xué)校、同學(xué)的進展。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇6

時間飛速，不知不覺中，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我有種”意猶未盡”之感。在這次培訓(xùn)活動中，我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的新課程理念；得以與好多學(xué)校的名師商量學(xué)校數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動支配合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，傾聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。

使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、專家引領(lǐng)，思想振蕩

本次培訓(xùn)，支配了多位名師、數(shù)學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)力量的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于同學(xué)的長期進展考慮地并不多。

聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把目光放長遠一些，課堂教學(xué)中應(yīng)重視同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育，而不局限于學(xué)會了這一個學(xué)問點。

二、同行溝通，教學(xué)相長

本次培訓(xùn)，匯聚了全省各個學(xué)校的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，每位培訓(xùn)老師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷。因此，學(xué)員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我主動嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過程中，我向這些老師學(xué)到了好多閱歷，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的教學(xué)相長。

三、強化學(xué)習(xí)

通過研修，我才熟悉到自己與名師之間的差距，才感到學(xué)習(xí)的緊迫感。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，所以只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

四、勤于反思

教學(xué)反思能不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有進展；老師專業(yè)進展所要求的大量學(xué)問和實踐才智，只有靠老師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

五、增添動力，樹立信念。

研修完畢后，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我信任有了壓力才會有前進的動力。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有很多優(yōu)秀的老師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。

我們有許多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的溝通，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇7

集中研修即將畫上圓滿的句號，回顧研修六天，通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，親熱接觸精彩又豐富的學(xué)習(xí)資源，傾聽專家講解，領(lǐng)會先進的教學(xué)思想，共享優(yōu)勢教學(xué)閱歷，發(fā)表點評，激揚思想。研修中，我堅持每天滿弓學(xué)習(xí)，仔細觀看每個視頻和文件，主動反思，通過研修學(xué)習(xí)解決了不少我在實際教學(xué)中遇到的懷疑。研修有時雖然感覺勞累，但研修培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了學(xué)問，結(jié)識了很多良師益友，感受到專家就在身邊，讓我體會到更多的是喜悅、欣慰和收獲。

研修培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一次開展教學(xué)理念和教材教學(xué)討論的機會，對教學(xué)理念不斷更新，對教材內(nèi)容的挖掘，對學(xué)情的探究，對教學(xué)設(shè)計的探究，對學(xué)習(xí)過程的探究，對教學(xué)反思和評價的探究。教學(xué)貴在思索、討論和琢磨，教促研，研促學(xué)。

研修讓我在教育理念、教學(xué)設(shè)計力量、教學(xué)方法、教學(xué)反思力量等各方面有了很大的提升。研修豐富了我的教學(xué)閱歷，為今后從事學(xué)校英語教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效果有很大的關(guān)心。

研修只是一個老師培訓(xùn)的手段，只是一個范例。她賜予我們清泉，讓我們飲水不斷。她賜予我們以學(xué)習(xí)的種子，我們則要讓它生根發(fā)芽、健壯成長。研修給我們無限生氣，讓我真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任。他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運用于教育教學(xué)實踐中去，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光榮。

研修讓我更加意識到了作為學(xué)校英語老師要不斷的提升自己的理論素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)進展，不能只頓步不前，而應(yīng)當(dāng)意識到作為一名老師應(yīng)主動主動吸納當(dāng)今最新的教育教學(xué)理論，主動學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)閱歷，擅長總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，并服務(wù)于自己的課堂教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和力量。

研修對我今后的教同學(xué)涯產(chǎn)生了主動影響，我為自己是一名老師而感驕傲。在我們的身邊有各種各樣很有獨特的孩子，我們對每個同學(xué)都要布滿愛心，信任每個同學(xué)都有學(xué)習(xí)優(yōu)勢，每個孩子都可成才，讓我們的教育制造出許多的奇跡，關(guān)心他們?nèi)娼】党砷L和成才。

研修讓我更加明白了：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻！所謂，國之命脈系教育，教育值得我們付出、值得我們期盼、值得我們追求。

信任，在今后的教育教同學(xué)涯中，我定會不斷加強學(xué)習(xí)，充分利用研修所學(xué)、所感、所悟，將先進的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)中，信任我的教育教學(xué)之路終將會花滿錦簇！

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇8

通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了我以前陳舊的思想，在這對我的個人綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平是一個很好的熬煉。

以前，上網(wǎng)就是談天、打嬉戲，間或在需要的時候在網(wǎng)上查查資料，平湊點東西。但好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工共同參加的網(wǎng)絡(luò)溝通互動平臺。在那里可以和全國各地的優(yōu)秀教育管理者、老師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)。在那里可以遇到好多的名人、專家，可謂人才濟濟。在那里也可以常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。應(yīng)當(dāng)說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思索。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中，我還從中學(xué)習(xí)很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。最近，每天在肯定時間學(xué)習(xí)，并參加其中，這樣對自己的關(guān)心很大。每天我都記肯定的學(xué)習(xí)筆記，寫下當(dāng)天學(xué)習(xí)心得，堅持下來發(fā)覺收獲頗豐，我也喜愛上了這種學(xué)習(xí)方式。通過這次學(xué)習(xí)使我的熟悉有了很大的提高，對我的工作有很大的關(guān)心，從中學(xué)到了許多處理問題的方式。

我會把這次培訓(xùn)的學(xué)問運用到我的教學(xué)當(dāng)中，并不斷探究和學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇9

時間如流水，我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了，作為一名新老師我很快樂也很榮幸能參加此次的學(xué)校語文新課標(biāo)課程的遠程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依靠于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅持仔細傾聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點擊掃瞄了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實了我的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己猶如井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的缺乏和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對老師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲許多，體會深刻，現(xiàn)簡潔做如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需要不斷的提高自己，充實自己，增添自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進展為本”的教育思想，從中不斷轉(zhuǎn)變自己教學(xué)觀念。

二、營造以同學(xué)為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改良自己教學(xué)方法。以同學(xué)為主體，充分讓同學(xué)進行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的連接，引導(dǎo)同學(xué)進行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)愛好，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的閱歷，讓同學(xué)在朗讀中感悟，提高閱讀力量。

三、注意反思。擅長總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改良自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，由于有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)布滿生氣和活力。

四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加學(xué)問儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的進展，要想方法不斷為自己“充電”，真正走進同學(xué)的心靈世界。

新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)力量，最終，感謝廣州老師連續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了一個這么好的平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們懇切的點評和建議，感謝語文36班全部的同行，很興奮能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進步。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇10

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的老師制造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信念百倍，更使我的學(xué)xxx步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了老師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了老師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜尋資料〔包括文本、圖片等〕，課上再把搜集到的大量資料與伙伴溝通共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，老師可以主動主動去探求學(xué)問，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為同學(xué)批判性思維與制造性思維的培育搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性、主動性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇11

在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，仔細聽取了專家們對學(xué)校語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。專心參加溝通，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準時做出評論。仔細閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)討論了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的資料和授課形式都作了仔細的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航?；仡?天的研修活動，有很多需要思索的地方，需要我去細細的反思……

一、研修收獲

通過這次學(xué)習(xí)溝通。我熟悉到原先語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比方“課前五分鐘”說話訓(xùn)練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等。這些資料的教學(xué)都需要講究必需的藝術(shù)技巧。語文課堂務(wù)必是開放的。但這并不意味著語文老師無事可做，相反老師要隨時應(yīng)對來自于同學(xué)形形色色的問題，這就學(xué)要語文老師有著更高的素養(yǎng)。看了優(yōu)秀老師的示范課、傾聽了專家的報告、觀賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、學(xué)問的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠程研修的東風(fēng)，給自己制定一個學(xué)習(xí)的長期打算。從很多老師身上，讓我熟悉到了一個不斷學(xué)習(xí)、不斷反思的老師才是一個真正的好老師?；蛟S，這天的你水平有限，但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？

參與這次研修活動，由于我深知團隊中有很多優(yōu)秀的老師，他們有很多可取的教育教學(xué)閱歷。因此每個視頻講座和文本資料我都仔細學(xué)習(xí)、認真記錄。在這6天中傾聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行相互溝通，學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，專心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對面溝通的機會，讓我得到了許多的啟發(fā)和有用性的推舉和看法，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的老師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)學(xué)問和非專業(yè)學(xué)問的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從今都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效益，同時還經(jīng)常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析，努力提升到必需的理論高度。

通過和全省語文老師的溝通，我更加深深的熟悉到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思看法，讓一貫自詡為對工作仔細負責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和得意中解救了出來。今后我將用全新的激情和目光去應(yīng)對我的同學(xué)、應(yīng)對我的同事，我也將用全新的思想和熟悉來應(yīng)對我所從事的語文教學(xué)。

二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進步，但是還是有許多問題值得我深思。首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的專心性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

1、堅持讀書，讀好書。做好讀書打算，時刻提示自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣。

2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴閱歷準時地做好記錄。其次，加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。

3、專心改革課堂教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)得簡潔開心。提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。

4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育閱歷。

教學(xué)之藝，改變無窮，我將把“吸取先進閱歷，取長補短，常討論理論信息，推陳出新。”這句話牢記在心，努力工作。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇12

參與老師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實，學(xué)到了許多學(xué)問和教學(xué)閱歷。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行溝通教育教學(xué)中的問題，專心參與網(wǎng)上發(fā)帖商量活動、完本錢學(xué)科的作業(yè)、專心上傳打算總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在老師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我專心參加了課題的商量，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時，還專心地借鑒了他人的看法，彼此之間溝通頻繁，商量強烈。自始至終，我的研修熱忱不減，準時仔細地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓(xùn)過程中，我傾聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)會了他們幽默幽默的教育風(fēng)格、先進的教育理論，通過與學(xué)員之間的互相溝通、切磋，使自己對老師這個職業(yè)進行了重新的熟悉；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的效果。

新課程改革老師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我們老師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠程研修平臺就應(yīng)一向開放，讓我們隨時都能和專家進行溝通和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿意新課改的要求。

新課程遠程研修轉(zhuǎn)變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行溝通。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的溝通，獵取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇13

今年，我有幸參與了“國培打算”，真是機會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培打算中有幸傾聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參加了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上掃瞄、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推舉和網(wǎng)上溝通等活動。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、溝通、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了許多，也收獲了許多。我克服工作與學(xué)習(xí)的沖突，充分利用一切能夠利用的時間實行學(xué)習(xí)，在專家仔細具體的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)漸漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)實行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

開闊視野，學(xué)習(xí)新思路

幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)覺教育是需要遠見卓識的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了他〔她〕們對計算機教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問，以及如何綻開課例討論。從各位專家的親自體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在持續(xù)總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，持續(xù)反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任同學(xué)，并持續(xù)地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

受益匪淺，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因此教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們理解到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對學(xué)問點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學(xué)充實而富有獨特的生命力。只有老師的教法新奇，同學(xué)也才會更有創(chuàng)新意識，同學(xué)的愛好也會更深厚。

其次、要清楚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時實行大量充分的預(yù)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要敏捷。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價敏捷。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要到達的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會、同學(xué)。枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致同學(xué)對課堂絕望，老師對同學(xué)絕望，形成惡性循環(huán)。同學(xué)的愛好愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

第五、學(xué)會評價同學(xué)。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是老師對同學(xué)言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性推斷。評價在同學(xué)的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。老師評價同學(xué)要全面而不偏頗。只有給同學(xué)精確的評價，才能給同學(xué)注入主動的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，老師就要走進同學(xué)的內(nèi)心深處，與他們實行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟識、貼近同學(xué)的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)懷他們的冷暖疾苦，時刻把同學(xué)放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提升，使師生間才會表現(xiàn)出更為和諧的局面。

連續(xù)努力，力求完善

遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的抱負和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思考。通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研水平、課堂教學(xué)水公平。我覺得要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己教育教學(xué)上的缺乏，由于對同學(xué)來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，即時對自己的教育教學(xué)實行反思、調(diào)控自我，信任通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會始終努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，即時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。

其次，持續(xù)學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提升自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要持續(xù)學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，多溝通溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺缺乏、理解“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇14

通過本次信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我對過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了很多的感慨，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響。雖然培訓(xùn)時間很短暫，但是對我的觸動很大，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得與大家一起共享和溝通。

我清晰地熟悉到信息技術(shù)對老師的重要性。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。老師不能只停在原有學(xué)問的熟悉上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。

今日，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進展，越來越深刻的轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的力量將作為現(xiàn)代人最基本的力量和素養(yǎng)的標(biāo)志，隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只有老師的素養(yǎng)高，才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué)，為了適應(yīng)工作的需要，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培育同學(xué)把握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增添綜合國力的一個重要組成部分，對于青年老師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們很多很有用的技巧。比方說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是特別有用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，假如總是找計算機老師，那也不便利。

教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新學(xué)問，可以與同行溝通閱歷，可以與同學(xué)進行溝通，可以多渠道把握計算機操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應(yīng)用力量。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要;假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。作為以人本學(xué)問教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為老師由單純的學(xué)問傳授者變?yōu)橥瑢W(xué)自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變確定老師觀念也要轉(zhuǎn)變，學(xué)問要更新，必需把握先進的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本事。因此不斷進行計算機信息培訓(xùn)是特別必要的。老師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇15

在培訓(xùn)過程中，授課老師都注意詳情上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些詳情的講解上非常細致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊學(xué)問，使不同程度的老師都能得到提高。這次培訓(xùn)使我的受益頗淺，在將來的工作上，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀老師。

一、本次研修使我更新了教學(xué)理念

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時老師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了熟悉。從課程改革的視角重新端詳了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法

教學(xué)方法是老師在課堂教學(xué)中所實施的教的方法和指導(dǎo)同學(xué)的方法。教學(xué)過程是同學(xué)的認知過程，只有同學(xué)主動參加教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改良教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，根據(jù)數(shù)學(xué)進展的歷史挨次或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)覺時，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問，還要揭示獵取學(xué)問的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我把握了許多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。

三、網(wǎng)絡(luò)研修激活了我的教學(xué)靈感

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)問教學(xué)之外，還應(yīng)親密聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必需的學(xué)問與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了群眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價值。因此，我在備課思考，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)當(dāng)留意什么？在新課改的實施過程中，老師們普遍反映同學(xué)的計算力量差，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改良計算教學(xué)，在不加重同學(xué)課業(yè)負擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高同學(xué)的計算力量？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的學(xué)問，我們?nèi)绾尉_把握課程標(biāo)準，實施教學(xué)？新課程改革下如何去評價一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明白方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí)，真實體會到：凡事只要專心去澆灌，就肯定能綻放出秀麗的花朵。

四、網(wǎng)絡(luò)研修讓我熟悉到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)力量

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是勝利的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀、課堂教學(xué)，擅長拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的珍貴財寶。即使成不了名師，也可以獨善其身。

五、通過網(wǎng)絡(luò)研修，提高了自身素養(yǎng)

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。

學(xué)習(xí)是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會有許多，只有真正把握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇16

在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然勞碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們?nèi)康睦蠋熀屯?，都能以一顆平實的心與我們的老伴侶，新伴侶，潛心地商量，真誠地溝通，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修狀況總結(jié)如下。

每日堅持學(xué)習(xí)，落實學(xué)習(xí)任務(wù)。從網(wǎng)絡(luò)研修開頭，我每日堅持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，傾聽專家講座，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。按時提交作業(yè)，準時掃瞄學(xué)員作業(yè)及評論文章，做到主動溝通，虛心學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了哪些新的要求。通過深化學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名老師必需具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，遠大的教育境界，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增添了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，因此要給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以同學(xué)進展為本”的教育思想，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的老師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的同學(xué)，有時我真的不知何去何從，我愁悶，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺，我慢慢發(fā)覺了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)當(dāng)留意把握哪些重點……通過研修平臺，我掃瞄了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了本來屬于我的那份自信。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我懂得了思索與總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實踐，使我糊涂地熟悉到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是閱歷，而是準時的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如仔細寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。

總之，通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我真實的感受到了觀念在更新，力量在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。我也將對教育事業(yè)有了新的奮斗目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇17

有幸參與了區(qū)老師進修學(xué)校組織的這次學(xué)校教研員培訓(xùn)班，作為學(xué)校里兼職教研員的我倍感榮幸，由于對一個需要成長起來的教研員來說，這是最好的熬煉成長的機會。五天的培訓(xùn)，多場高質(zhì)量的專家報告，雖然短暫密集，我卻感覺勞碌且充實，感受頗深，收獲也頗多。我側(cè)耳傾聽著專家們對我們專業(yè)引領(lǐng)的精彩講座，他們從新課程教育理念到精神的貫徹實施，從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析，都給了我劇烈的震撼和感染，這一路走來專心體驗感悟，收獲了成長，也收獲了歡樂。我就此次培訓(xùn)總結(jié)一下個人的成長及收獲：

首先，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的課堂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身?！苯栌眠@句話，我覺得對自己以后在研討教學(xué)方面以及自身教學(xué)也要進行反思，做一名反思型的老師。一名老師要