育兒心得中班

Word第第頁育兒心得中班育兒心得中班1

人生旅程走到這一階段，育兒已經(jīng)成了我們生活的主旋律。痛并歡樂著，是這四年多來最為深刻的感受。但看著女兒一每天的長大，慢慢懂事，布滿心房的是與日俱增的滿意感。

幼兒是孩子成長的關鍵時期。俗話說：“三歲定八十。”這一時期孩子的人格發(fā)育很大程度會影響到她今后的性格。所以我們很注意營造良好的家庭氣氛，在潛移默化中，慢慢地影響女兒的言行舉止。

一、讓女兒開懷大笑

作為全家的心肝珍寶，女兒在家不缺少愛，缺少的是玩伴。一個巴掌拍不響，一個人也樂不起來。爸爸也是獨生子，對孩子間的玩樂熟悉不多，而且女兒的心思總是媽媽懂得多，所以在家里，媽媽就充當她的好伙伴。媽媽把自己孩提時的嬉戲拿出來跟女兒一起玩，或者依著女兒的興致一起想些好玩的事兒，每天嘻嘻哈哈地樂上一樂。女兒還給我們的嬉戲起了名字：“梳妝裝扮”、“烏龜山”、“疊手”、“蟲蟲飛”、“枕頭氣功”……聽名字就知道挺稚嫩的，其實小孩的歡樂就是這么簡潔：一個枕頭扔過去，不當心(或者有意)掉到了地上，女兒就會哈哈大笑。歡樂的玩耍，能使她變得開朗活潑，而她那布滿感染力的童真笑容，也把我們帶進了快樂的樂園。

二、一切從小事做起

訂正一個壞習慣所花的時間是形成一個好習慣的十倍，或許還無法勝利。所以在日常的生活中，我們比較注意女兒良好習慣的形成。比方吃東西時，即使在家里也要求她分給爺爺奶奶、爸爸媽媽。如今，她一拿到好吃的東西都會主動分給我們，有時只有一塊餅干，她也會掰開兩半，然后將大的那一半給奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我們都很情愿為她做任何事，但是絕不允許她用指使的語氣說出她的要求，比方使用“喂”來代替稱呼。她是我們的小珍寶，但絕不會是小霸王。錯誤的事肯定要求她改正，即使是很小的事情，在正確與錯誤之間，不會有灰色地帶，也從不拿她還小，沒關系等借口來為她開脫。

三、當女兒的忠實粉絲

從女兒呀呀學語開頭，我們全家人就成了她的忠實粉絲。她所唱的每一首歌、所朗誦的每一首詩歌、所跳的每一個舞步……都能得到我們最強烈的掌聲?？蛷d是女兒的舞臺，而我們是她最最忠實的觀眾。無論何時，每當她想給我們表演節(jié)目，我們都會立刻放下手上的事情，用心觀看她的表演，并報以熱忱的喝彩。在親戚伴侶聚會時，我們也會鼓舞她在大家面前表演。

四、無間的親子閱讀

女兒喜愛閱讀。在很小的時候，我們就拿著書本給她讀唐詩，沒想到后來她會說話時，就已經(jīng)登記二十多首。奶奶飯后會看一會兒報紙，女兒就陪著奶奶看報紙。如今有了自己的小人書，更是對書本愛不釋手。每一本書，我們都會陪著她邊看邊讀，往往讀過多遍后，女兒自己也能看著書本讀給我們聽了。不知不覺中女兒就識得了很多字，有時連我們自己都覺得很驚異。

育兒心得中班2

一.教育教學方面。

教育教學方面主要涉及共享閱讀、芮卡音樂、弟子規(guī)、易趣英語、三維數(shù)學、英文經(jīng)典和五大領域。

在共享閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復習，利用盥洗喝水及餐前清靜活動等一些等待時間對孩子進行復習，通過嬉戲的形式讓孩子更有愛好學習。這樣孩子把握起來就比較快和簡單。我們進一步的在環(huán)境創(chuàng)設中設置了《識字共享，歡樂閱讀》，通過飯后漫步?????，戶外活動休息時間，進一步讓孩子熟悉及復習書本中消失的漢字。在閱讀常規(guī)方面還要加強練習。在教育教學的方式方法上我們還應當進一步推敲，想方設法的讓孩子學起來更歡樂更喜愛。在芮樂音樂方面，有基礎動身，從基礎做起，讓幼兒能夠熟悉音符do以及知道它的唱名和琴鍵上的位置。在音樂律動《大家一起動一動》，讓幼兒體驗2/4拍的節(jié)奏型和強、弱的感覺。練習在琴鍵上彈奏do。

在《弟子規(guī)》方面，我們通過光盤唱誦版的《弟子規(guī)》，還創(chuàng)編了舞蹈版的《弟子規(guī)》，讓幼兒脫離過去那種死板的指字認讀背誦，而是通過動靜結合的形式理解《弟子規(guī)》，深化《弟子規(guī)》的內容。這樣孩子更有愛好學習。在易趣英語方面，mary老師已經(jīng)將第一本書《hello》教授給幼兒，盼望家長在家多給幼兒復習，通過問候短語，字母單詞，英語故事，兒歌律動等復習第一本書《hello》。讓幼兒完全把握書上的內容。我們還創(chuàng)設了英語角《寶寶大聲說英語》，通過每天漫步?????和戶外活動的時間認讀英語字卡。關于英文經(jīng)典，mary老師通過多種形式讓幼兒反復認讀及復習，孩子們學習愛好特殊高，而且朗朗上口，總是無意中就讀出來。所以家長在家要多給幼兒聽光盤，回家?guī)е⒆右黄鹗种缸x。訂正幼兒的發(fā)音和語調，多讓幼兒復習就可以了。

在三維數(shù)學方面，還是以常規(guī)為主，在操作常規(guī)上做好的基礎上，學習基本的課程，本月我們學習了《指定分類》、《排序分類》、《比較多少》等課程，通過在數(shù)學板上的操作，幼兒自己親自比較、分類，更能深刻的體會到所學內容的含義。

在五大領域方面，我們主要以社會和平安為主，培育幼兒從小愛惜圖書，關懷家人，敬重老師的情感。在平安上，知道怎么上下樓梯，知道不能隨處亂跑。

育兒心得中班3

不知不覺凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個中班的小伴侶了，心得真的談不上，每天給孩子的也就是陪伴了。那么就來簡潔的說說我和凡凡的生活方式吧。

每天早晨醒來，親吻一下我的珍寶，說句珍寶早安，他也會很快樂的回給我一個親吻，并跟我說媽媽早安。每天會無意識的和寶寶互說我愛你。不管快樂還是生氣，寶寶的一句我愛你瞬間溶化全部的心情。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛你。

凡凡吃飯很慢，每天都要督促他，快點吃快點吃，可是越催越慢，然后我會和說寶寶咱們競賽吧，看誰先吃完，可能骨子里的好勝心被點燃，很快就吃完了，還很快樂的說媽媽你看我吃的很快吧。許多事，在于處理的方法。

凡凡的性格很任性，偏內向，許多時候不能主動的和別人溝通，玩耍。但是熟了以后就像變了一個人，很活潑開朗，就是大人說的慢熱吧!

孩子犯錯是再正常不過了，遇到犯錯的事，我們家長先別焦急批判和指責，弄清晰事情的原委，再跟孩子好好溝通，他能聽進去，并改正。過多的批判和指責會對孩子的心理成長造成負擔，特殊是已經(jīng)有人對他提出批判的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。

平常在家，我會讓凡凡幫我做事，培育他的動手力量，雖然我會再做一次，但是觀察他仔細的去做了，就已經(jīng)是我的收獲了。他也很驕傲的跟我說，媽媽我?guī)湍阕鍪?，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使?/p>

信任許多爸爸媽媽比我做的好太多，我會連續(xù)努力，和凡凡一起努力，一起學習，做更好的自己！

育兒心得中班4

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、意識的增添，慢慢長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會留意不同的教育會給他帶來不同的影響。

每天我都會抽出一部分時間和他溝通溝通，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今日過的怎么樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，仔細的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

如今電子產(chǎn)品許多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機嬉戲的時候，我們會先陪他一起選擇一個適合他的小嬉戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告知他可以玩多久，應當愛護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己把握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩嬉戲間隔的時間就會更長或者削減下次玩的時間。

在生活中，我們會經(jīng)常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，盼望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對今后的學習會很有關心。同時也會有意識的培育他的性和關懷他人的意識，比方我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照看一下，他就會很愿意。

另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的看法分歧而“投機取巧”。家庭和諧對培育孩子的規(guī)章意識和紀律感很有關心。所以我們平常對孩子的教育有看法分歧時，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭吵不休。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的方法，上述這些只是我平常教育他的一些心得，盼望今后能和更多的家長多多溝通，找出更好的育兒方法。

兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔憂吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴峻，只要你把那些危急因素排解了，就能讓孩子玩得盡興又平安。

秋千

關注意點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，肯定要事先囑咐孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。

另外，要告知孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，肯定要圍著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。

蹺蹺板

關注意點：留意同時上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別調皮，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子協(xié)作才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，還要留意對方的狀況，告知他們，假如不想玩了，先跟大人或對方說，否則一方下來了，另一方?jīng)]有預備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子假如步伐慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。

滑梯

關注意點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后快速離開滑梯口。

玩滑梯很簡單消失的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開頭疊羅漢了。假如孩子年齡太小，扶他上去后，要抓緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告知他，假如前面有小伴侶，要等小伴侶滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關注意點：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下，這個嬉戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完?？墒?，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。假如可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊愛護他，并告知他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告知孩子，不要原路返回，否則準會被滑下來的小伴侶撞得人仰馬翻。

蹦蹦床

關注意點：防止孩子因摔倒而被別的小伴侶踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳動，是很多孩子都喜愛玩的嬉戲，但它卻存在著很多平安隱患。由于跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，假如人多的話，會有被小伴侶踩到的危急，嚴峻的還會造成扭傷、骨折。所以，假如人太多，先別讓孩子玩。假如玩的孩子中間有特殊高大、或者玩起來特殊頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。

育兒心得中班5

一、老師美好感的來源

1.源于幼兒真誠的愛與關懷的師幼交往中。

當老師賜予孩子愛時，孩子也以一份真誠的愛來回報老師。對于老師的付出來說，孩子的愛是最大的勸慰和補償，也是她們在工作中體驗到美好的重要緣由。有一位老師講解并描述了一個感人的故事：一個春季的中午，孩子們正沉睡在夢鄉(xiāng)里，我在辦公桌前寫活動打算。由于吃了感冒藥，頭沉得抬不起來，不知不覺趴著睡著了。不知過了多長時間，我聽見小伴侶們你一言我一語地在談論：“小林老師休息了。”“小林老師咳嗽好厲害。”“你們別吵了，把老師吵醒了。”“我媽媽說，感冒要多穿衣服，小林老師趴著睡覺，不冷嗎?”“我去給她披件衣服。”這時，幾個幼兒來給我蓋衣服了，我沒準備“醒”來，我不想讓這種被關愛的感覺這么快跑掉。我悄悄地趴著，悄悄地享受著這份由孩子向我詮釋的美好。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，我在這份呵護中被深深感動了，我的內心得到了愛的滿意。世上其他的一切在那一刻對我來說都不重要了……孩子的愛是滿意老師愛的需要的.重要途徑。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純凈，更接近愛的本質。這就是為什么孩子的愛能有那么大的魅力的緣由。不過，得到孩子愛的前提是老師對孩子的愛和喜愛，由于“孩子們所喜愛的是那些原來就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一種美好的人”。還是看看下面兩位老師的感受吧：

“漸漸地給孩子的愛多一些，孩子的回報也多一些?！薄白詮奶と胗變航逃@一行，整日與孩子為伴，心中時常為孩子而感動，為他們的純真、為他們的熱忱。和孩子相處，不需要假裝，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然會有回報;你愛孩子，他們自然也會愛你;你敬重他們，他們也會敬重你。”

2.源于幼兒的天真無邪。

天真無邪是兒童身上最珍貴的品質，是挽救異化的成人生活的一劑良藥。幼兒的天真無邪使老師因看到了人性最根源的美而體驗到一種美好。很多老師談到了源于幼兒天真無邪的美好感。

一位老師說：“工作中還有美好，由于我們工作時面對小伴侶，不存在勾心斗角，對