管理會計的心得體會

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本學(xué)期我們會計班開設(shè)了《會計制度設(shè)計》這門課，在之前的全部時間里，我們學(xué)習(xí)了一系列的會計課程，這些課程的學(xué)習(xí)為我們以后更好學(xué)習(xí)財務(wù)管理的學(xué)問起了很好的鋪墊作用。通過這段時間的專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，我對會計與財務(wù)管理是什么樣的專業(yè)有了肯定的了解，而且也更加清晰兩者的區(qū)分。

一、對會計的熟悉

通過對會計學(xué)問的學(xué)習(xí)，我熟悉到會計是一種經(jīng)濟(jì)管理活動，是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是人們管理生產(chǎn)過程的客觀需要。會計是隨著社會生產(chǎn)的進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)管理的要求而產(chǎn)生和進(jìn)展。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，會計不僅僅局限于對經(jīng)濟(jì)活動予以記錄和計算，還要通過預(yù)報、決策、掌握、考核和分析等來謀求經(jīng)濟(jì)效益。特殊是計算機(jī)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在會計中的廣泛應(yīng)運，會計在經(jīng)濟(jì)管理方面的作用也日益顯著?？偟膩碚f，會計的概念可以表述為：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。其基本職能為核算與監(jiān)督。反映企業(yè)經(jīng)營成果的會計要素包括收入、費用、利潤三項。會計核算內(nèi)容是指特定主題的資金運動，包括資金的投入、資金的循環(huán)與周轉(zhuǎn)、資金的推出三個階段。

二、對財務(wù)管理的熟悉

財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個組成部分，要依據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，根據(jù)財務(wù)管理的原則，組織財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作，它是從事財務(wù)管理活動的根本指導(dǎo)。財務(wù)管理的內(nèi)容主要包括財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系。企業(yè)的財務(wù)活動包括投資、資金營運、籌資和資金安排等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和安排活動中，與企業(yè)各方面有著廣泛的財務(wù)關(guān)系。這些財務(wù)關(guān)系主要包括以下幾個方面：企業(yè)與投資者之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與債權(quán)人之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與受資者之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與債務(wù)人之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與政府之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與職工之間的財務(wù)關(guān)系。財務(wù)管理的環(huán)節(jié)〔職能〕主要有：財務(wù)規(guī)劃和預(yù)報、財務(wù)決策、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)掌握、財務(wù)分析、業(yè)績評價與激勵。其核心是財務(wù)決策，財務(wù)預(yù)報是為財務(wù)決策服務(wù)的，決策的勝利與否直接關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。通過財務(wù)管理的學(xué)習(xí)，我不僅對財務(wù)管理的定義、內(nèi)容和職能有了肯定的了解，而且我對財務(wù)管理的目標(biāo)、財務(wù)管理對企業(yè)的意義、財務(wù)管理的手段有了更加深化的熟悉。

三、會計與財務(wù)管理的關(guān)系

會計與財務(wù)管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。正確熟悉會計與財務(wù)管理的關(guān)系，既關(guān)系到課程設(shè)置的科學(xué)性，又涉及到企業(yè)職能部門劃分的合理性。對于會計與財務(wù)管理的關(guān)系，目前學(xué)術(shù)界有四種觀點，即“財會合一觀”、“大會計觀”“大財務(wù)觀”“財會并列觀”：

〔1〕財會合一觀：持這種觀點的人認(rèn)為，會計與財務(wù)管理原來就是一回事，兩者難分難解，主見統(tǒng)統(tǒng)合并，溶為一體。

〔2〕大會計觀：即會計包括財務(wù)管理。持此觀點的人認(rèn)為，會計具有管理職能，當(dāng)然應(yīng)包括作為管理活動一個分支的財務(wù)管理?！?〕大財務(wù)觀：即財務(wù)管理包括會計。持該觀點的人認(rèn)為，財務(wù)管理的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)主要是編制財務(wù)打算，組織日常管理〔執(zhí)行財務(wù)打算〕，進(jìn)行會計核算，開展財務(wù)分析，實行財務(wù)檢查。會計工作屬于財務(wù)管理的范圍。

〔4〕財會并列觀：即財會平行觀。持這種觀點的人認(rèn)為，會計與財務(wù)管理既有區(qū)分又有聯(lián)系，應(yīng)分別對待。我個人比較支持第四種觀點。這種觀點遵循了辯證法的原理，一分為二地看問題，它既看到了會計與財務(wù)管理的區(qū)分，又看到了它們之間的聯(lián)系，因此該觀點是比較科學(xué)的。

四、會計與財務(wù)管理的區(qū)分

〔1〕從存在的客觀基礎(chǔ)上看：會計的原始形態(tài)可以追溯到人類社會的早期，它存在的客觀基礎(chǔ)是時間節(jié)省規(guī)律，即用最小的勞動消耗，取得最大的勞動成果，是為有效地組織和管理生產(chǎn)服務(wù)的。財務(wù)管理，其存在的客觀基礎(chǔ)是財務(wù)活動，它并非自有生產(chǎn)活動就存在，而是人類生產(chǎn)活動進(jìn)展到商品貨幣經(jīng)濟(jì)條件下所進(jìn)行的一種經(jīng)濟(jì)管理活動。

〔2〕從對象上看：會計與財務(wù)管理有區(qū)分，根本緣由就是兩者對象的不同。會計作為一個經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，它的處理對象是價值運動信息。財務(wù)管理的目的是根據(jù)價值運動規(guī)律，為企業(yè)帶來盡可能大的收益，所以，其管理的對象就是價值運動自身。

〔3〕從職能上看：會計職能是核算與監(jiān)督。會計并不對價值運動進(jìn)行直接管理，它也不具備管理所固有的職能。相比之下，財務(wù)管理是對企業(yè)的財務(wù)活動〔價值運動〕直接進(jìn)行管理，因此它具有一般管理所固有的職能，即打算、組織、指揮、協(xié)調(diào)和掌握。

五、會計與財務(wù)管理的聯(lián)系

會計與財務(wù)管理雖然是兩個不同的事物、兩個不同的學(xué)科，但它們之間卻有著親密的聯(lián)系。那就是財務(wù)管理離不開由會計供應(yīng)的財務(wù)信息，而會計則要親密跟蹤財務(wù)活動，捕獲有關(guān)資金運動的信息，反轉(zhuǎn)來為財務(wù)管理服務(wù)。財務(wù)管理是進(jìn)行有關(guān)資金籌集供應(yīng)與運用的意向確定，而會計是為這種意向確定供應(yīng)情報的。這里所說的供應(yīng)情報，也就是供應(yīng)價值運動信息。正是價值運動信息，將兩者聯(lián)系起來。綜上所述，會計與財務(wù)管理既有區(qū)分，又有聯(lián)系。但聯(lián)系并不等于相同。在理論上，它們是兩個不同的概念和學(xué)科，在實踐上，它們是兩個不同的職能部門。會計與財務(wù)管理必需互相，分別對待。只有我們清晰的分清兩者的關(guān)系，我們才能更好的學(xué)習(xí)，避開做無用功。當(dāng)然，由于兩者聯(lián)系，因此我們在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)當(dāng)做到兩手都要抓，但是要有側(cè)重點的抓。

簡短的實習(xí)生活，既緊急，又新穎，收益頗多。通過實習(xí)，使我對財務(wù)管理工作有了更深層次的熟悉。分析報關(guān)工作的特點，我總結(jié)出一些工作閱歷：做到要心細(xì)，認(rèn)真，了解復(fù)利的改變。這次的課程對我的關(guān)心極大，為我以后的工作積累了許多良好的學(xué)問與閱歷，今后，我將連續(xù)保持虛心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，仔?xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，做一個適應(yīng)形勢快速進(jìn)展需要的財務(wù)工。

管理睬計的心得體會2

我國企業(yè)正處于改制的關(guān)鍵時期，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求的企業(yè)管理模式尚處于構(gòu)建之中，大多數(shù)粗放式經(jīng)營的企業(yè)，在我國加入世界貿(mào)易組織〔WTO〕以后，其生存和進(jìn)展將會變得非常困難，迫使企業(yè)必需提高核心競爭力量。建立科學(xué)的管理制度是我國企業(yè)目前亟待解決的問題，而管理科學(xué)中的一項重要內(nèi)容就是建立科學(xué)的管理睬計制度。無疑，管理睬計已成為我國企業(yè)提高經(jīng)營決策水平和加強(qiáng)管理掌握力量的重要工具。

然而，主要是面臨著雙重壓力：一方面，目前我國管理睬計理論界對管理睬計的討論有待深化，尚未形成一套較為科學(xué)的管理睬計理論體系。管理睬計的性質(zhì)和內(nèi)容等基本理論問題至今仍未界定清晰；實務(wù)界缺乏對管理睬計的重視和系統(tǒng)應(yīng)用，管理睬計應(yīng)用水平較低，成果推行尚不普遍，會計人員學(xué)問結(jié)構(gòu)老化，缺少專職管理睬計師職業(yè)人員；另一方面，當(dāng)前會計環(huán)境已發(fā)生了深刻改變，假如我們不依據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和現(xiàn)代管理科學(xué)的要求，轉(zhuǎn)變觀念，不主動地吸取西方管理睬計的先進(jìn)成果，我國的管理睬計理論與實踐仍將處于落后狀況。把握管理睬計進(jìn)展趨勢，借鑒先進(jìn)國家管理睬計的科學(xué)成果，建立具有中國特色的管理睬計，將是今后我國管理睬計事業(yè)進(jìn)展的重要任務(wù)。為此我們提出如下設(shè)想：

1、建立具有中國特色的管理睬計體系是進(jìn)展我國管理睬計的根本途徑。管理睬計是管理和會計進(jìn)展相結(jié)合的產(chǎn)物，是企業(yè)經(jīng)營管理要求的附屬物，它與管理環(huán)境親密聯(lián)系。我國企業(yè)所處的'經(jīng)濟(jì)體制環(huán)境和社會文化環(huán)境均不同于西方，直接應(yīng)用西方會計理論和方法是不合適的。西方管理睬計是隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和管理水平的提高，逐步建立起來的，我們學(xué)習(xí)借鑒西方管理睬計的同時，還要結(jié)合本國和本企業(yè)的特點來建立管理睬計體系，否則難以到達(dá)抱負(fù)的效果。

2、應(yīng)將管理睬計體系納入具有中國特色的會計理論和方法體系之中。目前，西方會計學(xué)界對管理睬計的概念和內(nèi)容眾說紛紜，莫衷一是。廣義的管理睬計包含內(nèi)容太多，管理睬計與現(xiàn)代管理過多的融合，使其失去了會計的特征。我們認(rèn)為管理睬計的基本內(nèi)容和方法應(yīng)適當(dāng)?shù)丶右韵拗?，不能失去會計的特征。由于西方管理睬計涉及范圍過寬，自20世紀(jì)60年月以后，其進(jìn)展經(jīng)受曲折，成效不甚顯著。因此，我們應(yīng)當(dāng)適度地界定管理睬計內(nèi)容，建立起具有中國特色的管理睬計理論與方法體系。

3、建立管理睬計師協(xié)會組織，制定適用于管理睬計的基本原則和規(guī)范，推行注冊管理睬計師考試制度。我國管理睬計理論和實踐與西方存在很大差距，其重要緣由是我國缺乏特地的管理睬計機(jī)構(gòu)，可建議把中國會計學(xué)會的管理睬計委員會和中國本錢討論會兩個組織合并成一個的管理睬計團(tuán)體或組織機(jī)構(gòu)；假如成立有困難，也可以在中國會計學(xué)會下建立一個管理睬計二級分會，來組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)我國管理睬計的討論和推廣工作，制訂和公布指導(dǎo)性的管理睬計原則和規(guī)范。此外，應(yīng)盡快開展和組織注冊管理睬計師考試，為培育和造就我國管理睬計特地人才、促進(jìn)管理睬計實務(wù)向縱深進(jìn)展起應(yīng)有的推動作用。

4、大力開展案例討論，推動管理睬計理論和實務(wù)的進(jìn)一步進(jìn)展。

管理睬計的心得體會3

不知不覺來到南方醫(yī)科高校已經(jīng)一個多月了，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的課程，一切都是新奇并且令人奇怪???的。作為一個應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，沒有隨波逐流地涌進(jìn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，也沒有選擇參與國內(nèi)的討論生考試，而是選擇來到這里，開頭一段全新的、富有挑戰(zhàn)的旅程。這段旅程的第一站，就是管理睬計這門課。由于完全沒有這方面的背景學(xué)問，再加上從來沒有接觸過財務(wù)課程，我就似乎一張白紙，很興奮地期盼被涂滿多彩絢麗的顏色。

高校的石教授是這門課的授課老師，在做完簡潔的自我簡介后，他就開頭帶著我們在數(shù)字的大洋里暢游了。石教授說過的一句話，令我印象深刻，他說：會計不是記賬的，而是在用數(shù)字在規(guī)章下玩嬉戲的。這句話真的徹底轉(zhuǎn)變了我對會計的定義，以前總以為會計就是一個小賬本，出入多少記多少，但如今不是了，感覺會計才是“操盤手”，才是這個嬉戲幕后的大BOSS。

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加展，會計工作就顯得越重要。上課的進(jìn)度跟節(jié)奏都很快，需要課前把厚厚的Accounting做預(yù)習(xí)，甚至要去圖書館查資料，要不然跟不上老師的飛速步伐。我想，對于大多數(shù)同學(xué)來說，這都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們很大一部分同學(xué)并不具備經(jīng)濟(jì)類的背景學(xué)問，對于許多專出名詞，比方：留存收益、流淌負(fù)債跟現(xiàn)金流，在不理解其含義的狀況下，就不理解它們之間的聯(lián)系，比方：存貨、本錢跟資金三者的關(guān)系，當(dāng)然，還有一些簡潔的數(shù)學(xué)計算，比方：流淌比例、資產(chǎn)負(fù)債率，這都是需要課前預(yù)習(xí)都要做到的。不然上課的時候就聽得云里霧里的，跟高中上物理課的感受差不多，特殊苦逼。老師給我們每個小組發(fā)了會計分錄的練習(xí)，用實戰(zhàn)來檢驗自己究竟學(xué)懂了多少。說實話，第一個練習(xí)的時候，大家似乎都挺苦惱的，由于學(xué)是學(xué)了，不知道怎么用，還有就是中英文的差異，不明白中文的分錄怎么用詞。但仍舊有那么幾個強(qiáng)悍的人，備受老師贊揚GOODJOB。那節(jié)兩個小時的訓(xùn)練課結(jié)束以后，對于學(xué)以致用感受良多，在后一節(jié)訓(xùn)練課上，感覺明顯的嫻熟了不少。

我很喜愛這里的教學(xué)環(huán)境跟方式，很輕松，沒有束縛感跟緊急氣氛，而且都是分小組學(xué)習(xí)，是一個全新的學(xué)習(xí)模式。應(yīng)當(dāng)老師們專心良苦地支配提前讓我們適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。最贊的就是課程過半會有一個對教授的評估表，打評分、匿名填寫各種看法，能很好的反饋同學(xué)的心聲，也有效促進(jìn)教授改良授課方法跟調(diào)整授課內(nèi)容，使“教”與“學(xué)”很好地溝通和調(diào)整，更加促進(jìn)將來的學(xué)習(xí)，很民主噢。

管理睬計把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我感受到了這些學(xué)問是在用微小的力氣影響一個企業(yè)。

管理睬計的心得體會4

當(dāng)我收到高校錄用通知書的那一刻，我很茫然。上面清晰地寫著我被天津外國語高校會計專業(yè)錄用，而我，一個對會計毫不了解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會計，究竟是個怎樣的職業(yè)？在還沒接觸會計學(xué)原理這門課之前，我想很多人和我一樣對于它只是一個感性的熟悉，認(rèn)為會計就是寫寫、算算、記記賬，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系。

會計學(xué)原理是我學(xué)習(xí)生涯中第一次接觸的與會計有關(guān)的課程。通過學(xué)習(xí)，我對會計有了一個全新的定義。這里將介紹我對會計學(xué)習(xí)的一些熟悉及感受。

一、對會計學(xué)的熟悉

會計，一方面對生產(chǎn)過程中的人力、物力的消耗量及勞動成果進(jìn)行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進(jìn)行分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)省勞動耗費，提高經(jīng)濟(jì)效益。

基礎(chǔ)會計中對學(xué)問的介紹是循序漸進(jìn)、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后挨次的，而不像中級財務(wù)會計那樣是成體系的。正是這樣，所以剛開頭學(xué)習(xí)時要根據(jù)章節(jié)的先后挨次由前向后漸漸學(xué)習(xí)，最好不要打亂挨次，從而人為增加學(xué)習(xí)難度。

還記得在剛開頭學(xué)習(xí)時，總是埋怨為什么有這么多的專業(yè)術(shù)語要去記，當(dāng)時就想著把學(xué)習(xí)重點放在后面幾章，前面的那些理論性的東西有時間翻翻就可以了。慶幸自己當(dāng)時只是想想而已，通過學(xué)習(xí)前面那些理論學(xué)問，我對會計的定義由“死板”變成了“敏捷”。看后才知道，會計的學(xué)習(xí)中，活學(xué)活用才是實質(zhì)。而所謂活學(xué)活用，是指課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。詳細(xì)說如我們做一筆會計分錄，并不是說一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使賬戶能正確反映實際狀況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制等。

二、對會計學(xué)習(xí)的感受

1、要細(xì)心

說到會計學(xué)習(xí)，這肯定是一項不容馬虎的過程。不能抱著只背背定義就可以了。要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。尤其是在向我們介紹供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解外表的意思，而要結(jié)合前面的學(xué)問來精確地熟悉每一個詳情。

2、要注意詳情

會計學(xué)是一個詳情致命的學(xué)科，以前總是覺得只要也許知道意思就可以了，但這樣是很難到達(dá)學(xué)習(xí)要求的。以上一次老師給我們的一個小小的平常測試測試為例。如：月末結(jié)轉(zhuǎn)已銷甲產(chǎn)品的生產(chǎn)本錢，此時，借方為主營業(yè)務(wù)本錢，貸方應(yīng)為庫存商品—甲產(chǎn)品。我學(xué)的時候這一部分就有點馬虎，之后隨著其他的事情一多，我漸漸就把要多練習(xí)類似的題疏忽了?？荚嚂r抱著一種僥幸的心里，結(jié)果感覺自己被本年利潤賬戶和利潤安排賬戶弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。全是自己當(dāng)時不深化理解所致。

3、要深化了解

對于詳細(xì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致的了解和把握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必需要踏踏實實地學(xué)。例如，

我們在確定所發(fā)生的費用是管理費用還是制造費用時，肯定要弄清是廠部發(fā)生的還是車間發(fā)生的。再如，累計折舊賬戶是固定資產(chǎn)的被抵調(diào)整賬戶，記賬時應(yīng)做減法，即與資產(chǎn)類賬戶的記賬規(guī)章相反等等。

4、要留意學(xué)問的延長與拓展

除了課本之外，還要多看其他相關(guān)的書籍，多思索，拓寬自己經(jīng)濟(jì)管理方面的學(xué)問面，了解會計