二氧化碳與水反應(yīng)實驗改進(jìn)

《二氧化碳與水反應(yīng)》實驗的改進(jìn)現(xiàn)在是1頁\一共有14頁\編輯于星期四01教材分析02教學(xué)目標(biāo)03實驗設(shè)計

與改進(jìn)04實驗評價說課過程現(xiàn)在是2頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||現(xiàn)在是3頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價||||學(xué)習(xí)意識創(chuàng)新意識環(huán)保意識

知道CO2的制取及與水反應(yīng)的原理，明確使石蕊變紅的物質(zhì)是碳酸。

通過改進(jìn)和設(shè)計實驗裝置，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新意識。

利用廢舊材料進(jìn)行實驗，培養(yǎng)學(xué)生建立綠色環(huán)保的意識。教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)在是4頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||原實驗不足：制作麻煩，浪費材料；步驟較繁瑣，耗時長，實驗對比不明顯；需CO2量多，吹風(fēng)機(jī)不易攜帶；現(xiàn)在是5頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||改進(jìn)后實驗裝置：現(xiàn)在是6頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||①②③滴水

滴白醋①②③紫色變紅

1.準(zhǔn)備3張干燥的石蕊試紙，將其中2張串在一根吸管上，如圖所示編號。改進(jìn)實驗步驟及現(xiàn)象：現(xiàn)在是7頁\一共有14頁\編輯于星期四2.將大理石和稀鹽酸接觸，塑料導(dǎo)管伸入放有試紙的瓶中，觀察試紙的變化。改進(jìn)實驗步驟及現(xiàn)象：教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||現(xiàn)在是8頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||沒通CO2之前：①②①②通CO2之后：①號試紙變紅

現(xiàn)在是9頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||①②①②①號試紙由紅變紫

2-3分鐘現(xiàn)在是10頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||小蘇打、白醋現(xiàn)在是11頁\一共有14頁\編輯于星期四教材分析|實驗評價實驗設(shè)計與改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)||雞蛋殼、白醋現(xiàn)在是12頁\一共有14頁\編輯于星期四教學(xué)目標(biāo)教材分析實驗設(shè)計與改進(jìn)實驗評價|||科學(xué)真實，生動形象，明顯直觀1.實驗效果好2.教學(xué)方法好降低教學(xué)難度，提高學(xué)生興趣3.教具創(chuàng)意好制作簡單，材料易得，實用性強(qiáng)4.應(yīng)用價值好變廢為寶，綠色環(huán)保改進(jìn)實