教師節(jié)歌頌教師話題發(fā)言稿

教師節(jié)歌頌教師話題發(fā)言稿11015年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的老師節(jié)，這是一個感恩老師的節(jié)日，那么你知道老師節(jié)的演講稿要怎么寫嗎?我在這給大家?guī)砝蠋煿?jié)歌頌老師話題發(fā)言稿8篇，歡送大家借鑒參考!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇1

敬愛的領導教師們，敬愛的同學們：

大家好，我是__，今日演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂芳香撲鼻，清風送爽。當?shù)谝黄t葉在風中搖曳時，我們迎來了第__個老師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只躺在地上的毛毛蟲，懵懂而青澀，卻也無憂無慮。是你為懵懂的人生翻開了天窗，翻開了我們求知的欲望，讓心靈渴望翱翔。當你發(fā)覺我生病的時候，你始終問我是不是覺得不安適，想不想看。直到其次天早上，我來到教室，你關切地問我，你感覺好點了嗎?是你用一切可能的方式關懷我。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到其次種愛。我做錯了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問緣由，幫我解決問題。看著你，真想說一句“感謝教師!”

我考試成果好的時候，你上課夸我，帶頭鼓掌。要知道，教師就是因為你的小掌聲，給我的學習增加了信念，讓我明確了目標。

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光線;有人說，教師是能讓學生在天空中翱翔的翅膀;有人說，老師是基石，人才的建立是巨大的。從一招一式到馳騁賽場，從齒科到放聲歌頌，從點到點，縱橫馳騁到文采飛揚，誰沒有感受到教師的滋養(yǎng)?誰沒經(jīng)驗過教師的心?教師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力氣。只有這樣，黃帝子孫才能矗立于世界之東。

尊師重教已經(jīng)成為一種時尚，科教興國更是一派芳香。教師就像有教養(yǎng)的老農一樣，挑起一個籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，華蜜卻寫在臉上。這是教師的寫照，也是教師的度量。

讓我們唱首贊美詩，請教師們獻上最美妙的祝福。

我的演講完畢了，感謝。

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇2

敬愛的教師和同學們：

感恩在人的一生中無處不在。我們不僅要感謝父母，還要感謝教師、摯友、自然、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的，我也不例外。我感謝我的教師。

曾經(jīng)聽過這樣一個故事。

一個年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠，他又餓又渴，身心交瘁。突然，一個蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭。撿幾塊!天亮了就有用了?！蹦贻p人不想拿石頭，因為這會增加他們的負擔，老人的聲音不斷在耳邊響起，最終，甚至是懇求的語氣。年輕人抓起一把石頭，以消退老人的聲音。天亮時，他驚異地發(fā)覺自己已經(jīng)走出了大山，但他手中的石頭變成了金子。

就是這個故事讓我知道了，感謝教師。教師專心良苦，語重心長，莫非不是耳邊響起的聲音嗎?但是我經(jīng)常在我突然意識到教師在教我們這是金子之前就用完了這個青春!“年輕人不努力，老人難過”這句話沒錯!聽教師講課!更愛我們的教師!

我們真的有太多的感恩要付出，所以讓我們從此時此刻起先，從身邊起先，感恩教師，感恩父母，感恩摯友，感恩這個世界!

在這個寒冷的季節(jié)，愿暖和的感恩之流流淌在每個人的心里。讓大家說：“有一個感恩的冬天，我不冷!”

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇3

敬愛的教師和同學們：

教師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母。他給了我們無盡的.學問和許多做人的理由。既然會感恩生父母，當然也要感恩教師!

說到感恩的教師，學生有許多方式：送卡片，送花;用行動展示;還有教師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以變更這些我們最常用的禮物嗎?比方給教師一個驚喜，和同學一起靜靜給教師表演一個節(jié)目。題目是：感謝教師，感謝教師。但是，這個驚喜不能讓教師知道，否那么，驚喜就會變成感恩的教師!

你可能會覺得教師講課文會很枯燥，但當你看到幕布外寫作和打算教材的影子，你就會知道教師的辛苦，知道教師對學生的關懷和愛惜。你可能以為教師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會覺得很痛很痛，但是看到教師頭上的汗，眼里的淚，你就知道教師不忍心打你了。你以為教師打你，但是你明白這個道理，你就知道教師在幫你。

當我們表演“感恩教師”的時候，教師恒久不會努力，不會努力流汗，只會有喜悅和真誠的淚水。表演完畢后說：“教師，你辛苦了!”

這是我的感恩打算，你覺得好嗎?

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇4

大家好：

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的老師節(jié)，在這華蜜、溫馨而又激烈的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關懷、愛惜我們的全體教師們節(jié)日歡樂、華蜜安康!

當教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學文化學問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任。

感謝您——教師，您是一個我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明?；蛟S你講課的每個細微環(huán)節(jié)隨著時間的消逝會被我們遺忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會恒久保存。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲倦、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完備的雕塑。

敬愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光線!

最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇5

各位教師同學：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香，我虔誠的得不敢尋找詞匯，因為教師這兩個字本身就是世上最崇高的敬詞。一支粉筆，點撥學問王國的迷津;一塊黑板，登記了教師的無限深情;一個講臺，映射著教師的艱辛。在第__個老師節(jié)到來之際，我們__班全體學生敬祝教師：節(jié)日歡樂、身體安康、工作順當、萬事如意!

有人說，教師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，教師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引了前進的方向;有人說，教師好像一支強心針，當我們遇到挫折與困難時，給以我們前進的動力和志氣。是啊!我們尊敬的教師付出的無私心血，期盼的便是我們莘莘學子取得優(yōu)異成果，做對社會有奉獻的人。

教師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位教師的經(jīng)驗，都會讓人心動。在辦公室里，教師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，教師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出刺眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意!教師，您是我們心中最暖的太陽!您是我們心中最光明的太陽。

還記得在我剛來學校的時候，媽媽拉著我的手說了許多話，您看到了，撫摩著我的頭對媽媽說：放心吧，我在學習上會鼓舞她的，在生活上也會照看她的。你就回去吧。您細致的呵護著我們，用辛勤的汗水滋潤著我們安康的成長。

還記得有一次，有位同學生病了，您讓他在座位上休息，可是，過了一段時間，病情加重了，您就背起他跑到了醫(yī)院。您每天跟我們在一起，當我們生病時，您會特殊關懷我們，像是對待自己的兒女;當我們遇到學習上的難題時，您會耐性的教育我們，就如一把鑰匙，翻開我們學問的大門;當我們犯錯時，您會語重心長地開導我們，讓我們相識到自己的錯誤;當我們遇到生活中的苦惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難

教師您的愛，太陽一般暖和，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。教師您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈

教師您的愛是超凡脫俗的，是無私的。這種愛給了我們暖和和力氣。促使每一個學子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達志向的此岸。

游子依戀故土，學人難忘恩師。教師們全心育人，無私奉獻的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與鼓勵。最終，我們贈送教師一副對聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋才智;三尺講臺，寄予萬世文明。感謝大家!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇6

敬重的各位領導、尊敬的老師、敬愛的同學們：

你們好!

很開心能有時機在這么一個極其特別的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此__個老師節(jié)到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“多謝您們，您們辛苦了!”

假如說，藍天教會了鳥兒去翱翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅僅教給我們學問，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。老師，是您把我們領進學問的殿堂，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動趣味;語文課上，您為我們翻開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領會了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W課上，您帶著我們走進奇妙的世界。

沒有華美的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。應對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑才智的甘霖。

老師節(jié)，是一個值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師誠心的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不須要我們去做震天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的起先，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自我日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的造就和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑固的斗志，學習他們必勝的信念，力爭明年的中考再締造更絢麗的輝煌。

最終，我要把最真誠最完備的祝愿，獻給我們尊敬的老師，獻給我們最傲慢的學校：祝老師們身體安康，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。

多謝大家!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇7

大家好：

“靜靜的深夜群星在閃爍，教師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，光明的燈光照射我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了學問，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了老師這一職業(yè)的神圣與高尚。此時此刻，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。

人們常說，兒童是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下謹慎的批改著作業(yè);當別人還在睡夢中沉醉時，他們早已站在了三尺講臺，起先了一天的早自習;當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又宏大的教師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的說明，因為這是選擇，這就是他們的事業(yè)，學校就是他們的其次家，全部的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的盼望，祖國的明天寄予在他們身上，——這就是我們最得意而又最可敬的人。

有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人嘲笑教師傻，說這個職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位教師，當時為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜愛這個職業(yè)，喜愛我的學生，看到學生成長、進步是我的歡樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的旺盛，民族的興盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上靜默的耕耘著。

靜謐的夜晚，當人們都打算入睡時，他們又要為新一天備課了，有時熱一陣涼風吹來，敬愛的教師，該關上窗，添件衣服了。

此刻，站在這里，沒有華美的詞藻，全部的語言都化作最最真摯的祝愿。作為一名學生，我想對全部的教師說，教師，您辛苦了，多留意您的身體。想對全部的學生說，閑暇的時候，?；匦？纯矗５浇處熌莾鹤瑒e忘了成長路上那一盞盞指明燈。

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇8

大家好：

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個樸實而又華美、平凡而又崇高、平凡而又特別的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己靜默無聞的生命譜寫著時代的華章。

老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，