18秋福師《小學(xué)課程與教學(xué)論》在線作業(yè)一

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(單選題)1:課程實(shí)施有三種基本取向，其中之一是_________。A:哲學(xué)取向B:心理學(xué)取向C:忠實(shí)取向D:背離取向正確答案:(單選題)2:新課程強(qiáng)調(diào)：A:教學(xué)就是教師對學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動B:以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)C:以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)與學(xué)的交往、互動正確答案:D:教學(xué)是教(單選題A:實(shí)際發(fā)展區(qū)B:潛在發(fā)展區(qū)C:最近發(fā)展區(qū)D:遠(yuǎn)景發(fā)展區(qū)正確答案:)3:維果茨基認(rèn)為，好的教學(xué)應(yīng)當(dāng)先于發(fā)展、引導(dǎo)發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)造_________。(單選題)4:確定學(xué)習(xí)者需要的過程本質(zhì)上是___________。A:教師提供選擇的過程B:家長提供選擇的過程C:學(xué)習(xí)者自由選擇的過程D:學(xué)校提供選擇的過程正確答案:(單選題)5:被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論之父”的課程論專家是_________。A:泰勒B:博比特C:查特斯D:坦納正確答案:(單選題)6:在泰勒看來，評價在本質(zhì)上是確定課程與教學(xué)計(jì)劃________。A:實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度問題B:完整性問題C:合理性問題D:內(nèi)容的可行性問題正確答案:(單選題)7:赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”包括明了、聯(lián)合、系統(tǒng)和__________。A:復(fù)習(xí)B:實(shí)踐C:方法D:拓展正確答案:(單選題)8:“有意義學(xué)習(xí)”概念的提出者是__________。A:布盧姆B:麥克尼爾C:馬斯洛D:奧蘇伯爾正確答案:(單選題)9:教師最明顯、最直接、最富有時代性的角色特征是：A:教育教學(xué)的研究者B:課程的建設(shè)者和開發(fā)者C:學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D:社區(qū)型的開放的教師------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------正確答案:(單選題)10:“隱性課程”這一概念最早出現(xiàn)在杰克遜的一本著作中，這本著作是__________。A:《老師，再見！》B:《愛的教育》C:《班級生活》D:《隱性課程論》正確答案:(單選題)11:教學(xué)論的研究對象不是________。A:學(xué)校教學(xué)B:教學(xué)規(guī)律C:教學(xué)現(xiàn)象D:教學(xué)問題正確答案:(單選題)12:因材施教是遵循身心發(fā)展的__________。A:順序性B:不平衡性C:階段性D:個別差異性正確答案:(單選題)13:被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是《___________》。A:課程B:課程編制C:課程與教學(xué)的基本原理D:怎樣編制課程正確答案:(單選題A:工作分析B:課程審議C:活動分析D:職業(yè)分析正確答案:)14:施瓦布主張，課程開發(fā)的基本方法應(yīng)是___________。(單選題A:隨機(jī)訪問教學(xué)B:情境教學(xué))15:下列各項(xiàng)中_________不屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式。C:支架式教學(xué)D:問題教學(xué)正確答案:(單選題A:斯騰豪斯B:泰勒C:塔巴D:奧利沃正確答案:)16:__________提出，課程開發(fā)的任務(wù)一之，是要提供實(shí)施的“過程原則”。(單選題)17:課外、校外教育的主要特點(diǎn)A:計(jì)劃性、自愿性、實(shí)踐性B:B．組織性、靈活性、自愿性C:C．自愿性、靈活性、實(shí)踐性D:D．目的性、靈活性、實(shí)踐性正確答案:是________。(單選題)18:有效組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)有三個，其中一之是_________。A:隨機(jī)性B:活動性C:連續(xù)性------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------D:積極性正確答案:(單選題)19:從課程研究的一般趨勢來看，研究內(nèi)容正在超越課程開發(fā)的研究，走向課程開發(fā)研究與課程__________。A:決策研究的整合B:理解研究的整合C:實(shí)施研究的整合D:評價研究的整合正確答案:(單選題)20:德國教育家拉伊和梅伊曼主張把教育教學(xué)研究建立在生物學(xué)、生理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察和統(tǒng)計(jì)方法，從而使教育學(xué)成為"科學(xué)的教育學(xué)"，這種"科學(xué)的教育學(xué)"被稱為_________。A:理性教育學(xué)B:思辨教育學(xué)C:實(shí)驗(yàn)教育學(xué)D:活動教育學(xué)正確答案:(單選題)21:布盧姆認(rèn)為，“教育目標(biāo)分類學(xué)”應(yīng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域和_________。A:情感領(lǐng)域B:思維領(lǐng)域C:意志領(lǐng)域D:思想領(lǐng)域正確答案:(單選題A:情境模式B:目標(biāo)模式C:批判模式D:過程模式正確答案:)22:被看作是課程開發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式的是＿＿＿＿＿。(單選題)23:“道爾頓”制的確立者是__________。A:巴班斯基B:布盧姆C:帕克赫斯特D:瓦根舍因正確答案:(單選題)24:通過對知識和教育活動的內(nèi)在價值的確認(rèn)，鼓勵學(xué)生探索具有教育價值的知識領(lǐng)域，進(jìn)行自主自由的活動。這種課程開發(fā)的模式為__________。A:目標(biāo)模式B:過程模式C:情境模式D:批判模式正確答案:(單選題)25:（）是教師從事教育工作的根本動力。A:專業(yè)精神B:奉獻(xiàn)精神C:舍己精神D:具有愛心正確答案:(單選題)26:下述表述中不是對我國影響較大的課程目標(biāo)價值取向是__________。A:知識本位的價值取向B:學(xué)生本位的價值取向C:社會本位的價值取向D:教師本位的價值取向------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------正確答案:(單選題)27:下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的的主要聯(lián)系的表述中哪個是不正確的___________。A:教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)目的的具體化B:教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的在方向、性質(zhì)上是一致的C:教學(xué)目標(biāo)可以進(jìn)一步劃分為某一學(xué)科、某一階段、某一節(jié)課的更為具體的目標(biāo)D:教學(xué)目標(biāo)具有終極性意義正確答案:(單選題)28:課程組織的基本標(biāo)準(zhǔn)有連續(xù)性、順序性和___________。A:整合性B:邏輯性C:個別性D:超體性正確答案:(單選題)29:五六十年代出現(xiàn)了所謂的“三大新教學(xué)論流派”，_________是其中之一。A:行為主義教學(xué)論B:人本主義教學(xué)論C:嘗試教學(xué)論D:發(fā)展性教學(xué)論正確答案:(單選題)30:為了明確而清晰地陳述目標(biāo)，泰勒建議使用“二維圖表”形式。構(gòu)成此“二維圖表”的分別是_________。A:教師和學(xué)生B:活C:目標(biāo)和過程D:行為和目標(biāo)正確答案:(單選題)31:范例教學(xué)的A:基本性、基礎(chǔ)性、范例性全面性、范例性C:個體性、基礎(chǔ)性、范例性D:全員性、基本性、范例性正確答案:三個基本特性是___________。B:基本性、(單選題)32:課程內(nèi)容選擇的依據(jù)不包括____________。A:課程目標(biāo)B:學(xué)生需要C:需要D:教師計(jì)劃正確答案:(單選題)33:杜威實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)一體化的具體途徑是___________。A:從做中學(xué)B:反省思維C:主動作業(yè)D:問題教學(xué)正確答案:(單選題)34:在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為_________存在的。A:先知者B:管理者C:促進(jìn)者D:指導(dǎo)者正確答案:(單選題)35:“教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過程”，這一命題中對師生關(guān)系的理解是_________。A:教師主體學(xué)生客體的關(guān)系------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------B:學(xué)生主體教師客體的關(guān)系C:教師主導(dǎo)學(xué)生主體的關(guān)系D:教師與學(xué)生是交互主體的關(guān)系正確答案:(單選題)36:教師從事教育工作的根本方向是：A:教育思想B:專業(yè)精神C:教育智慧D:專業(yè)人格正確答案:(單選題)37:培養(yǎng)目標(biāo)所具有的性質(zhì)是：A:終極性B:時代性C:學(xué)科性D:活動性正確答案:(單選題)38:“文納特卡制”的創(chuàng)立者是__________。A:巴班斯基B:布盧姆C:華虛朋D:瓦根舍因正確答案:(單選題)39:“學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗(yàn)”，這是_________的觀點(diǎn)。A:被動適應(yīng)論B:主動適應(yīng)論C:滯后論D:超越論正確答案:(單選題)40:“十年樹木，百年樹人”是對教師勞動的_________的描述。A:長期性B:連續(xù)性C:廣泛性D:間接性正確答案:(多選題)1:教育評價包含（）方面。A:客觀描述B:價值判斷C:增值探索D:成績評價正確答案:(多選題)2:構(gòu)建發(fā)展性評價體系包括：A:強(qiáng)化評價的甄別功能B:強(qiáng)化評價的選拔功能C:體現(xiàn)過程性：過程——結(jié)論D:關(guān)注差異（性）：多元智慧同學(xué)科的學(xué)習(xí)差異——基本共同要求正確答案:(多選題)3:我國傳統(tǒng)教學(xué)研究存在的問題有（）A:大同小異的“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”B:名不副實(shí)的“教育實(shí)驗(yàn)”C:理論與實(shí)踐的脫節(jié)D:教師的“平庸化”現(xiàn)象正確答案:(多選題)4:新課程生活性的教學(xué)理念在理論上強(qiáng)調(diào)：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A:教學(xué)注重從生活實(shí)際中引入課題B:教學(xué)注重從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)C:生活世界與科學(xué)世界的融合D:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的整合正確答案:(多選題)5:價值觀判斷標(biāo)準(zhǔn)中的定量標(biāo)準(zhǔn)包括：A:絕對參照標(biāo)準(zhǔn)B:相對參照標(biāo)準(zhǔn)C:價值引導(dǎo)（向?qū)В〥:個體內(nèi)差異參照標(biāo)準(zhǔn)正確答案:(多選題)6:從課程的要素或?qū)傩詫用娼缍?，界定方式為：A:課程作為學(xué)科。B:課程作為目標(biāo)或計(jì)劃。C:課程作為活動或進(jìn)程。D:課程作為經(jīng)驗(yàn)。正確答案:(多選題)7:綜合課程是一種多學(xué)科的課程組織模式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的________、________和________。A:實(shí)踐性B:關(guān)聯(lián)性C:統(tǒng)一性D:內(nèi)在聯(lián)系正確答案:(多選題)8:選擇案例的要求有：A:趣味性B:代表性C:典型性D:針對性正確答案:(多選題)9:教育目的的特性是：A:終極性B:本體性C:超越性D:時代性正確答案:(多選題)10:骨干教師的素養(yǎng)，包括：A:政治向度B:哲學(xué)向度C:D:經(jīng)向濟(jì)度正確答案:(單選題)1:課程實(shí)施有三種基本取向，其中之一是_________。A:哲學(xué)取向B:心理學(xué)取向C:忠實(shí)取向D:背離取向正確答案:(單選題)2:新課程強(qiáng)調(diào)：A:教學(xué)就是教師對學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動B:以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)C:以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)D:教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動正確答案:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(單選題)3:維果茨基認(rèn)為，好的教學(xué)應(yīng)當(dāng)先于發(fā)展、引導(dǎo)發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)造_________。A:實(shí)際發(fā)展區(qū)