部編五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)表

部編版五年級上冊語文授課計(jì)劃及進(jìn)度表一、班級情況分析班上共有XX名同學(xué)，大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣比較高，多半學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)，但是其中有幾個學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有顯然差別，有兩個孩子寫字的速度相當(dāng)慢，有三、四個孩子念書較困難，這學(xué)期依舊要要點(diǎn)幫扶；其余孩子主假如學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中要點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面，大部分孩子不喜歡寫，說的時候侃侃而談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于察看、積累，感覺沒東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或許內(nèi)容空洞、語言困窮，不會表達(dá)自己的真情實(shí)感，或許只會簡單的表達(dá)事情的經(jīng)過，因此教會“察看方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。在期初，我重視培養(yǎng)學(xué)生語文講堂上的行為習(xí)慣，有部分學(xué)生在講堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的講話，便不能夠很好地分析別人的問題，進(jìn)而不能夠很好地提高表達(dá)能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ)。二、提高授課質(zhì)量舉措1.正確掌握授課目標(biāo)，不任意拔高或降低。2.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期重視進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)連續(xù)對學(xué)生的識字、寫字賞賜重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參加訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，實(shí)時反應(yīng)和改正，講究實(shí)效。3.注意聽聞讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生經(jīng)過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，激勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。詳細(xì)經(jīng)過每單元兩次講堂小練筆，一周一次周記，班級作文接力等形式。4.落實(shí)各單元訓(xùn)練要點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀授課中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為要點(diǎn)組織授課，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文授課時，要重視考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技術(shù)，防范字、詞、句、篇都走一遍，平均使使勁量，更不能夠只抓住內(nèi)容分析，忽略訓(xùn)練要點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀要點(diǎn)訓(xùn)練時，要充發(fā)散揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，依照課文的特點(diǎn)，合時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，鼎力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。成立學(xué)習(xí)小組，合作達(dá)成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、指導(dǎo)。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每日盤點(diǎn)，實(shí)時補(bǔ)救。6.介紹學(xué)生大量讀課外書，每個月開設(shè)一節(jié)念書溝通課。三、全冊教材分析（一）教材構(gòu)造部編版五年級上冊教材全冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，表現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。本冊要求認(rèn)識200個字，會寫220個字。要求認(rèn)識的字，分別安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表一致安排在全冊書的未必，以每課一組的形式表現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn)識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的構(gòu)造及思路有必然的繼承性，體現(xiàn)整套教材的連續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更為靈便多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更為明確。3.課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)異篇目，又增加了富饒時代感的新課文。4.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思慮。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、全冊授課目標(biāo)分析（一）認(rèn)字200個，會寫220個，會使用詞典、詞典，有必然獨(dú)立識字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款齊整，并有必然的速度。能用毛筆書寫楷書，并意會漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流暢、有感情地朗誦課文。（四）默讀有必然的速度，并能抓住文章的粗心。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，意會課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中推測文章的表達(dá)次序，意會作者的思想感情，初步意會基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，認(rèn)識文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)閱讀，依照需要收集信息。（八）養(yǎng)成念書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量很多于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于公布自己的建議。學(xué)習(xí)爭辯、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真切。能改正自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、齊整。（十一）學(xué)寫簡單的念書筆錄、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步認(rèn)識查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。五、全冊授課重難點(diǎn)分析授課要點(diǎn)：1.隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的牢固是識字授課的一個要點(diǎn)。2.加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3.要重視朗誦的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4.加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語社交、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的優(yōu)異習(xí)慣，增加到課外閱讀量。授課難點(diǎn)：1.生字的認(rèn)識與書寫。2.朗誦能力的培養(yǎng)與提高。3.習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。六、授課舉措1.精心研究教材，讓講堂有增量。2.張開大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。除此之外，采用各樣方式使學(xué)生愛上閱讀：（1）供應(yīng)豐富的閱讀資料。介紹與課文有關(guān)的書籍，教師可在上到有關(guān)課文時介紹，如林海音的《城南往事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》?？刹捎冒虢毓适路ǖ?。（2）向?qū)W生介紹現(xiàn)在流行的或素來有的一些文質(zhì)兼美的書籍。（3）張開與念書活動有關(guān)的系列活動，如學(xué)生表現(xiàn)好獎賞學(xué)生——作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個故事，念書統(tǒng)計(jì)活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感想，看完一本書能夠獎賞星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評比等活動。3.加大積累量，張開“經(jīng)典文化朗誦”活動。如每日清晨5分鐘，每日夜晚一段《論語》等。除達(dá)成八個園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真切提高學(xué)生的寫作能力。4.加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，正直學(xué)習(xí)目的，注意優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和進(jìn)步心，讓每一位學(xué)生都意會到成功的樂趣，配合學(xué)校達(dá)成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育舉措。5.創(chuàng)立自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，講堂有針對性地對重難點(diǎn)略加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。6.為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，連續(xù)要求每日或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7.加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要修業(yè)生每日讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時局寫在文摘卡上（用一句話歸納新聞的內(nèi)容）。8.重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生供應(yīng)機(jī)會，練習(xí)分析作者的寫作目的，感情。9.連續(xù)對班里的朗誦情況加以要點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)念書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到必然的要求。10.