地球的外衣復習提綱及論大學生寫作能力

八年級（上）科學第二章復習提綱一、大氣層1、大氣層：指在地面以上到1000千米左右的高度內，包圍著地球的空氣層。2、大氣層的重要性：沒有大氣層地球A、沒有天氣變化；B、沒有聲音;;C、易受隕石侵襲；D、溫差很大。3、大氣的分層：根據(jù)大氣溫度垂直分布的特點及大氣的密度、物質組成，可以把大氣分為5層-----對流層、平流層、中間層、暖層、外層。對流層：是大氣的底層，與人類的生活和生產(chǎn)關系最密切的一層。*重點記憶：A、對流層最顯著的特點------有強烈的對流運動，空氣對流運動的規(guī)律：熱的地方空氣上升，冷的地方空氣下沉。B、各種復雜的天氣現(xiàn)象（如云、雨、雪、雷電等）都發(fā)生在對流層；*對流層集中了地球3/4的大氣質量和幾乎全部的水汽、固體雜質C、對流層的厚度不均勻，表現(xiàn)在兩極厚度小，赤道厚度大*小問題：1、家用壁掛式空調一般都安裝在房間的墻壁上部，這是為什么？答：夏天，空調吹出的空氣氣溫低，密度大，會下沉，這樣室間空氣回形成對流，使整個房間內氣溫均勻。平流層：大氣溫度隨高度的增加而逐漸增高，氣流平穩(wěn)，利于高空飛行；內有臭氧層，能吸收紫外線，對人類起保護作用。天氣和氣溫1、天氣是什么？天氣是指短時間內近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況。描述天氣和氣候最主要區(qū)別在于：天氣是指短時間內的大氣狀況；氣候是指長時間的大氣平均狀況。*天氣：晴空萬里氣候：冬雨夏干天氣是由許多要素組成，其中主要的是氣溫、氣壓、風、濕度、降水等。氣溫------即空氣的溫度,表示當?shù)乜諝獾睦錈岢潭華氣溫是構成天氣的基本要素；B、測量氣溫的工具：普通溫度計、最高溫度計、最低溫度計；C、常用的氣溫度量單位：0D、氣溫總在不斷變化著，在氣象觀測中，把溫度計放在百葉箱里觀察。原因：（1）百葉箱里氣溫比箱外低；（2）百葉箱內的溫度波動小，所以更能反映真實的氣溫。E、一天中最高氣溫通常出現(xiàn)在：午后2時左右；一天中最低氣溫通常出現(xiàn)在：日出前后。F、人體最感舒適的氣溫是：22大氣的壓強1大氣壓強的存在（1）大氣會向各個方向對處于其中的物體產(chǎn)生壓強具體事例：（1）*用紙片將盛滿水的杯子嚴密該蓋住，可倒置提在空中，水不會流出來，*滴管中的液體為什么不滴落下來？*掛鉤為什么會吸在墻上？原因：都是利用大氣壓強的存在的原理，外界大氣壓強>內部大氣壓強，導致大氣……（2）自來水筆吸墨水；吸管吸飲料，吸塵器除塵原因：利用大氣壓強存在的原理，通過減少局部的壓強，使物質不斷地從氣壓高的地方流向氣壓低的地方；（3）用吊瓶向靜脈注射藥物是，醫(yī)生為什么要在藥水瓶的橡皮塞上再插進一個針頭？原因：藥液滴出后，里面的空氣壓強會變小，壓強太小，在大氣壓強的作用下，藥液就不能繼續(xù)滴出，插進針頭后，可以及時給瓶內補充空氣，使瓶內空氣的壓強大致等于外界壓強，保證藥液持續(xù)滴出；馬德堡半球實驗：證明了大氣壓強的存在及大氣壓強是很大的。2、大氣壓強的大?。簶藴蚀髿鈮?1.01*105帕（在海平面的大氣壓）即760毫米水銀柱大氣壓的大小常用空盒氣壓計或水銀氣壓計進行測量大氣壓的大小跟大氣的密度直接相關，所以，離地面越高的地方，大氣壓就越?。蝗梭w內也有壓強，它抗衡著體外的大氣壓。流速與壓強的關系：氣體（液體）的壓強會隨流速的增大而減少具體事例：（1）當火車高速行駛時，人不能離鐵軌太近，為什么？原因：流速大，壓強小，離鐵軌較遠處大氣壓強大于鐵軌附近大氣壓強，會被大氣壓向鐵軌處，非常危險。（2）兩船平行行駛時，要保持一定的距離；（3）把乒乓球放在漏斗里，對者漏斗吹氣，乒乓球不會掉下來;（4）飛機飛行時，其機翼上側的氣流速度比下側快，，所以機翼上側的氣壓比下側小，大氣壓與人類生活大氣壓對天氣的影響1）大氣壓的特點A、大氣壓隨高度的增大而減小；B、在同一高度，不同區(qū)域的大氣壓不一定相同C、在同一高度，同一區(qū)域，不同時間的大氣壓不一定相同；在相同高度上，氣壓高的區(qū)域叫高壓區(qū)，氣壓低的區(qū)域叫低壓區(qū)，C、高壓區(qū)：天氣晴朗，空氣干燥；低壓區(qū)：陰雨天氣，天空多云。大氣壓對人體的影響A、高山反應B、拔火罐原理C、飛機在高空飛行時，機艙內必須進行增壓；D、宇航員在太空行走時必須穿上加壓的宇航服。大氣壓對液體沸點的影響A、氣壓增大時，液體沸點升高，B、氣壓減小時，液體沸點降低，具體事例：*在高山上，普通的鍋難以將飯煮熟,(原因：高山上，氣壓降低，沸點降低)*高壓鍋的使用原理生活用品與大氣壓A、真空壓縮保存袋B、吸塵器：利用大氣壓工作的一種清潔工具原理：靠電動機高速驅動風機葉輪旋轉，使空氣高速排出，致使吸塵器內部產(chǎn)生瞬時真空，和外界大氣壓形成氣壓差，在這一作用下，吸入含灰塵的空氣，經(jīng)濾塵器過濾，排出清凈的空氣，氣壓差越大，吸塵器能力越強。五、風1、風是怎樣形成的？A、風是空氣的水平運動；B、風：從高壓區(qū)流向低壓區(qū)2、風的兩個基本要素：風向，風速A、風向---風吹來的方向，常用的風向有八種，表示方法：東風氣象觀測中常用風向標風向標觀測風向B、風速---單位時間內空氣流動的距離，單位：米/秒。千米/時風速常用風級表示，有0—12級,氣象觀測中常用風速儀觀測風速。3、風與人類的關系：A、有利----風是一種資源，可以進行發(fā)電，行船、運動等；B、不利-----破壞性風會對人類產(chǎn)生危六、為什么會降水1、空氣的濕度：大氣中水蒸氣的多少。一般用相對濕度來表示。（1）相對濕度：表示空氣中水汽的豐富程度；常用百分比（%）表示（2）空氣濕度與溫度的關系：溫度越高，空氣所能含有的水汽越多。所以空氣濕度是一個相對的概念。（3）觀測濕度的儀器是：濕度計，最常用的濕度計是：干濕球濕度計，它實質上是兩支特殊的溫度計。（4）用干濕球濕度計測量，然后通過查相對濕度表可以得出相對濕度。（5）空氣濕度與天氣的關系：濕度越大，空氣中的水汽就越豐富，成云、降水的可能性就越大。（6）天氣諺語：“燕子低飛要下雨”------大雨前空氣濕度大，昆蟲翅膀變軟，飛得很低，燕子也就低飛覓食。2、降水（1）降水的形成條件：A、空氣的相對濕度達到100%B、氣溫繼續(xù)下降，空氣容納水汽的能力降低；水汽凝結：即云、霧等C、空氣中有微小的塵埃D、水珠、冰晶增大到能降落到地面（2）降水：包括雨、雪、冰雹等，最常見的降水是降雨（3）降雨量：表示一定時間內地面積水的深度；度量單位----毫米；測量儀器---雨量筒七、明天的天氣怎么樣1、怎樣看天氣預報（1）陰”指天空的總云量在8/10以上，“多云”指天空總云量在5/10到7/10,“少云”指天空的總云量在5/10到3/10，“晴”指天空總云量在3/10以下(2)小雨：12小時內降水小于5毫米，中雨：12小時內降水5－15毫米；大雨：12小時內降水大于15毫米。降水概率表示降水的可能性大小。2、（1）常見的天氣系統(tǒng)：高壓系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、冷鋒系統(tǒng)、暖鋒系統(tǒng)。（2）常見的天氣系統(tǒng)與天氣的關系：A、高壓系統(tǒng)：天氣晴好，等壓線中高外低B、低壓系統(tǒng)：陰雨天氣，等壓線中低外高。C、冷、暖鋒面系統(tǒng)：鋒面上天氣變化比擬復雜冷鋒：冷空氣向暖空氣一側移動的鋒，常帶來降雨，大風、降溫天氣；暖鋒：暖空氣向冷空氣一側移動的鋒，常帶來降雨，升溫天氣冷鋒暖鋒（3）特殊的天氣系統(tǒng)：臺風------實際上是屬于強低壓系統(tǒng)九、氣候和影響氣候的因素1、氣候（1）氣候的含義：氣候是指某一地區(qū)長時間內的天氣特征，包括天氣的平均狀況和極端狀況。（2）天氣與氣候：區(qū)別：短時間與長時間；B、聯(lián)系：天氣的平均狀況和極端狀況就是氣候如：長夏無冬、秋高氣爽等。我國大部分地區(qū)秋天均為秋高氣爽，但不代表沒有下雨天。2、影響氣候的因素：（1）緯度位置對氣候的影響A、緯度位置不同的大地區(qū)，接受太陽輻射的量不同，在地球上所處的溫度帶位置也不同。我國的緯度位置：主要在北溫帶，南部少部分地區(qū)在熱帶例子：我國最南的海南緯度低，氣溫高、長夏無冬；我國最北的漠河緯度高，夏季短，冬季長而寒冷。---------就是緯度位置對氣候的影響（2）海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響A、比熱：我們把1單位質量的某種物質，在升高1℃時所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。比熱單位：焦/（千克.???℃）讀作：焦每千克攝氏度符號：J/(kg·?℃)水的比熱：4.2×103焦/（千克?℃）是什么？表示的含義--1kg水溫度升高1℃時，需要吸收的熱量為4.2×103焦比熱表的閱讀：⑴水的比熱最大。（由此說明水作冷卻劑、保溫劑的作用）⑵不同物質的比熱是不同的。所以比熱是物質的一種特性。與物質的質量、升高的溫度、吸放熱的多少無關⑶不同狀態(tài)的同一種物質的比熱不同，說明比熱與物質狀態(tài)有關所以，沿海地區(qū)氣溫變化小，內陸氣溫的變化大同一緯度的海洋和陸地：所以，沿海地區(qū)氣溫變化小，內陸氣溫的變化大氣溫：冬季陸地降溫快，海洋降溫慢夏季陸地降升溫快，海洋降升溫慢原因：海洋和陸地的性質不同降水：沿海降水較多，降水的季節(jié)分配比擬均勻，內陸降水少，降水集中在夏季。原因：距離海洋遠近不同（3）季風對氣候的影響定義：在不同的季節(jié)里風向相反和接近相反的風季風產(chǎn)生的根本原因：海洋和陸地的性質不同風向：夏季------吹夏季風，風從海洋吹向大陸（夏季陸地氣溫高，氣壓低，海洋氣溫低，氣壓高，風從高氣壓區(qū)吹向低氣壓區(qū)）冬季-------吹冬季風，風從陸地吹向海洋（冬季陸地氣溫低，氣壓高，海洋氣溫高，氣壓低，風從高氣壓區(qū)吹向低氣壓區(qū)）D、性質：我國冬季盛行偏北風，故干燥少雨，夏季盛行偏南風，故濕潤多雨E、世界上季風區(qū)域很廣，以亞洲季風最盛行。我國是世界上季風氣候最顯著的國家。（4）地形對氣候的影響A、氣溫隨著地勢的升高而降低：一般海拔增高1000米，氣溫會下降約6℃。B、山地的迎風坡――多雨，背風坡――少雨C、我國降水最多的城市：臺灣火燒寮。原因：該市位于臺灣山脈東側的迎風坡上，有豐富的地形雨。九、中國東部的季風和西部的干旱氣候1、東部季風氣候（1）、季風氣候區(qū)：是指夏季風能夠到達的地區(qū)。而降水主要來自濕潤的夏季風（2）、季風氣候區(qū)的范圍：我國大興安嶺－陰山－賀蘭山－岡底斯山一線以東以南的地區(qū)。（3）、季風氣候的類型：有熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候。（4）、我國季風氣候的主要特點：冬季：氣溫低，降水少；夏季：氣溫高，降水多，全年降水比擬豐富。但南方冬季氣溫明顯高于北方，氣溫年較差小，年降水量更大（5）、季風氣候對人們生產(chǎn)、生活的影響有利有弊。A、降水充分，集中夏季，四季分明，雨熱同期對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利B、我國季風氣候的大陸性強，降水的年際變化很大，使我國洪澇和旱災頻發(fā)。冬季的低溫又常形成寒潮、凍害、暴雪等惡劣天氣。（6）深圳屬亞熱帶季風氣候，可能形成臺風、干旱、洪水等氣象災害2、我國西部的干旱氣候（1）干旱和半干旱氣候區(qū)：指夏季風不能到達的我國西部地區(qū)，一般降水稀少（2）我國西部干旱氣候特點：全年降水量稀少，降水集中在夏季，隨季節(jié)變化大。冬寒夏熱，氣溫的日較差和年較差大，但日照充分。（3）干旱氣候的利弊：氣溫較差大，光照時間長，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利，如棉花、瓜果的生產(chǎn)。（4）干旱氣候區(qū)的生物在行為和形態(tài)上的適應性：仙人球的莖為什么那么粗，葉子為什么會變成刺？為了適用干旱氣候，粗的莖利于儲存水分，葉刺可以減少水分蒸發(fā)。沙漠中的抬尾芥蟲在大霧的夜里爬上沙丘頂，高高地抬起屁股的原因？讓凝結在身上的水沿著身體流到嘴里，這是它們獲得水分的主要方法3、我國的主要氣象災害---------寒潮、臺風和洪水寒潮是大范圍的強烈冷空氣活動，它是由強冷高氣壓活動引起的，危害：帶來劇烈的降溫、霜凍、大風和揚沙天氣。臺風是一種破壞力很大的災害性天氣。危害：A、大風；B、暴雨；C、風暴潮，有利：在干旱的季節(jié)，臺風會帶來豐富的降水，有利于緩解旱情。洪水是我國危害最大的自然災害之一自然原因：持續(xù)性降水、臺風人為原因：人類活動，如：破壞植被，圍湖造田，侵占河道，城市的無序發(fā)展等4、人類活動對氣候的影響人類活動與氣候密切相關有利于改良氣候的人類活動：植樹造林、修建水庫、大面積的農(nóng)業(yè)灌溉等引起氣候惡化的人類活動：破壞植被，排放大量的有害物質、過度放牧。溫室效應--------指由于一些自然或人為原因，使得大氣中的二氧化碳不斷增加，大氣對地面的保溫增強，使全球的氣溫有變暖的趨勢。人為原因：能源的大量消耗；破壞森林（3）城市的“熱島”現(xiàn)象------城市上空經(jīng)常維持一個氣溫高于四周郊區(qū)的暖空氣團。

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數(shù)高校的學科設置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內普及相關經(jīng)典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W語文”教育已經(jīng)被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統(tǒng)的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經(jīng)典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態(tài)度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學習。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學生們不能只學不