林教頭風雪山神廟測試卷試題

林教頭風雪山神廟測試卷試題林教頭風雪山神廟測試卷試題#/3《林教頭風雪山神廟》測試題的優(yōu)異長篇小說。作者是的優(yōu)異長篇小說。作者是一、填空每空分共分《水滸傳》是我國文學史上第一部這部著作是在長久流傳的這部著作是在長久流傳的基礎上加工創(chuàng)作而成的，《林教頭風雪山神廟》描繪了林沖由型的例子。二、選擇題每題分共分選擇讀音正確的一組（）.赍（i）發(fā)不省（e）得搠（(a).饌(d)朔風u喟嘆^的過程，也是封建社會 的最典6）倒.彤（6）云玷（G）辱倉廒.剜（G）出髭（i）須庇佑i以下劃線詞的注音與解說有錯的一項為哪一項迤邐不想到達滄州： yili波折綿延，文中指一路走去，繞來繞去的意思我因惡了高太尉： e憎惡。這兩個人來得不難堪： buganga鬼頭鬼腦，不正派太尉特使俺兩個央浼二位干這件事： yangmei央求，請托。選出對劃線字詞理解正確的一項好歹要結果他性命結束了卻我因惡了高太尉 惹禍誣陷鬧事我自來又和你沒甚冤恨素來小二換了湯添些下飯就著菜把主食吃下那個官人和管營、差撥兩人講了禮說明禮儀 送湯送水來營里與林沖吃 給權在營里開了個茶酒店 臨時多得林沖看顧 多虧對以下句子的剖析，正確的一項為哪一項①且把閑話休題，只說正話。 ②話不絮煩。③本來公理昭然，佑護好人義士，因這場大雪，救了林沖性命。、這些話都表現(xiàn)了作者對他深愛的主人公的關注。、這些話都反應古代白話小說是從說書人的話本或擬話本脫胎而來的事實。對“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”一句的作用剖析正確的一項為哪一項（）。．推進故事情節(jié)，一步緊似一步地向前發(fā)展。 ．示意林沖不幸命運和凄慘遭受。．表現(xiàn)林沖安于現(xiàn)狀的性格特色。．襯著荒蕪、破敗、冷峻的氛圍，為林沖供給特別的生活環(huán)境?！读纸填^風雪山神廟》的第一部分自然段是故事的初步它對全篇有什么作用以下說得不正確的一項為哪一項交代了李小二從偷東西到自辦酒店、白手起家的經(jīng)歷 表現(xiàn)林沖仗義助人的質量。經(jīng)過插敘和對話交代了這一回中主要人物和事情因由。 揭露了林沖與高俅的矛盾和斗爭。點了然林沖與李小二的親近關系 為故事情節(jié)的發(fā)展作了準備。對以下三句光景描繪的作用剖析正確的一項為哪一項（ ）。①正是寒冬季氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛繁揚揚卷下一場大雪來。②那雪正下得緊。 ③看那雪，到晚越下得緊了。.①句襯著了氛圍，推進情節(jié)的發(fā)展。②③句都寫出了雪勢。．①句用惡劣的天氣襯托林沖這一落難英豪的心境， 同時也預示著一場更大的災害的到臨。②句中“緊”突出雪勢，也示意了局勢發(fā)展十分嚴重。③句襯著悲壯的氛圍。

.①句以景人，示人物將面更大的災。②句襯著悲壯的氛圍。③句“”示意陰愈來愈近，林沖境愈來愈危。.①句襯著了悲壯的氛圍。②③句中“”的作用一，都示意了人物的命運。本文光景描繪的作用剖析得正確的幾是、愈來愈，愈來愈大的雪，已成了小中人物活的自然背景，襯托了人物的思想感情。、通大雪的描繪，襯著了氛圍。、因為雪的化，推了故事情的展，進而深入了主。、自然光景的描繪能小抹上一奇特的色彩，進而人留下了深刻的印象（）林沖被走投無路的原由，剖析得最正確的一是 。、因草料被，已無宿身之地，只得上了梁山。、是因了、富安等人，罪逃，不得不投靠梁山。、是因林沖已到反治的殘暴本，它不再抱有任何想象的原故。、是反治者一“逼”再“逼” ，“逼”之不已的果，也是尖的矛盾斗爭展的必定果。（）以下劃的與代意思完整同樣的一是TOC\o"1-5"\h\z①不合了店東人家，被捉住了，要送官司罪，又得林沖主，救了他… ②自從得了恩人救，小人… ③“大姐，兩人來得不尬?！雹芎鲆蝗?，李小二正在前安排菜蔬下。 ⑤現(xiàn)在我抬你，去替那老來守天王堂，你在那邊幾。 ⑥只需防備他便了。、①②⑤ 、③④⑥ 、①③⑤ 、②④⑥三、內(nèi)下邊文段，回答文后的 共分。再林沖踏著那瑞雪，迎著北，也似奔到草口， 開了，入內(nèi)看， 。本來公理昭然，佑好人士，因大雪，救了林沖的性命：那兩草已被雪倒了。林沖思：“怎地好”放下花，葫蘆在雪里；唯恐火盆內(nèi)有火炭延起來， （）搬開破壁子，（）半身入去摸，火盆內(nèi)火種都被雪水浸了。林沖把手床上（ ），只（）得一條絮被。林沖（）將出來，天氣黑了，思：“又沒打火，怎生安排”想起離了半里路上有個古，能夠安家，“我且去那邊宿一夜，等到天明，卻作理睬。 ”把被卷了，花挑著酒葫蘆，仍舊把拽上，了，望那里來。入得，再把掩上。旁止有一大石，掇將來靠了。入得里面看，殿上塑著一尊金甲山神，兩一個判官，一個小鬼，堆著一堆?？磥?，又沒舍，又無主。林沖…，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將中牛肉下酒。正吃，只聽得外面必必剝剝地爆響。 林沖跳起身，就壁里看，只草料里火起，刮刮地著。當林沖便拿了花， 卻待開來救火，只聽得外面有人將來。林沖就伏聽，是三個人腳步響，直奔里來；用手推，卻被石靠住了，再也推不開。文中填的句子是：（）文中括號填的是：（）搬探摸拽 挪只得叫苦 只叫得苦 只苦得叫文中填的句子是：（）文中括號填的是：（）搬探摸拽 挪只得叫苦 只叫得苦 只苦得叫找取 移探找拽 拉摸取分寫出段中與以下描繪照的內(nèi)容。仰面看那草屋，四下里崩壞了，又被朔吹撼，振得。 分行不上半里多路，看一所古。 分寫出段中“用手推，卻被石靠住了，再也推不開”一內(nèi)容作交代的描繪。以段中的相關內(nèi)容例，雪的描繪起到了推情展的作用。答：［分析］本考學生句中加點字的理解。 加點都是宋元期的口 辨析要合境去理解。 中的“惹禍”不作“鬧事” 當理解“制造事端”或找麻”中“下”在句子中作“菜肴” 而“就著菜把吃下”是今日的意思中的“了禮”理解“相互致禮” 。清除、 、三。正確答案是內(nèi)那兩草屋已被雪倒了。 想起離了半里路上有個古，能夠安家。旁止有一大石，掇將