小學(xué)生拼音文章13篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生拼音文章13篇小學(xué)生作文拼音文章第一篇

學(xué)習(xí)中、生活中，我們有一位必不可少的好伙伴——漢語(yǔ)拼音。我上幼兒園時(shí)，漢語(yǔ)拼音就陪伴我，當(dāng)我長(zhǎng)成一位亭亭玉立的大姑娘時(shí)，漢語(yǔ)拼音也依舊陪伴著我?？墒?，漸漸地，我卻與拼音開始疏遠(yuǎn)。幸好，由于那一件事情，我對(duì)漢語(yǔ)拼音又重視起來了。

記得去年暑假，我去探望外婆。一到外婆家，就看到外婆戴著老花鏡在看書。外婆一看到我就急忙拉著我的手，指著書中的詞語(yǔ)“磅礴〞上面的拼音“pánɡbó〞問我：“唉喲，小寶，我家的小才女，你可來了！快！快！告訴外婆，這個(gè)詞怎么讀？〞我一看，得意洋洋地說：“外婆，這還不簡(jiǎn)單，讀pánbó呀！〞說完，我又拼了一遍給外婆聽，直瞅著外婆，等著外婆夸獎(jiǎng)我。外婆皺著眉頭，盯著“pánɡbó〞這個(gè)拼音，口中念念有詞：“不對(duì)呀，這個(gè)詞不對(duì)呀……〞我一聽，急了，怎么不對(duì)呢？明明就是“pánbó〞。于是，我又大聲地念了一次給外婆聽。還沒等我讀完，媽媽聽到我那么大聲說話，急忙走過來，問我怎么了。于是，我就委屈地把事情告訴了媽媽，還特別告訴媽媽外婆不相信我。媽媽聽了，看了看外婆手中的書，摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“馨兒，你可不能驕傲呀！你再認(rèn)真看看ánɡ這個(gè)拼音，讀什么？再和聲母拼一遍？〞聽了媽媽的話，我意識(shí)到，我可能是拼錯(cuò)了。于是，我認(rèn)真地依照媽媽說的重新拼了一遍，然后羞得無(wú)地自容。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，于是我大膽地告訴外婆：“外婆，是讀pánɡbó，我把pánɡ拼成pán了。〞外婆聽了，把我摟在懷里，摸著我的臉，哈哈大笑起來：“唉喲，還是我家小寶厲害！〞想不到外婆沒有批評(píng)我，還說我厲害。于是，我暗暗下決心，一定不能拋棄漢語(yǔ)拼音，一定要好好地用漢語(yǔ)拼音。

通過這件事，我好好反省了一遍，把漢語(yǔ)拼音朋友邀請(qǐng)到我的學(xué)習(xí)百寶箱，每天跟他們對(duì)對(duì)話，練習(xí)練習(xí)拼音，一刻都不敢停下。就這樣，漢語(yǔ)拼音又成了我的好朋友，一年多來，我再也沒錯(cuò)認(rèn)他們。

俗話說“世上無(wú)難事，只怕有心人〞。學(xué)漢語(yǔ)拼音也一樣，只要肯認(rèn)真學(xué)，確定能學(xué)好。

小學(xué)生作文拼音文章其次篇

要說關(guān)于語(yǔ)文里什么跟我是好朋友，那就要數(shù)漢語(yǔ)拼音了，我和漢語(yǔ)拼音還發(fā)生過一件小事呢！

那天晚上，我睡得很早，迷迷糊糊中我覺得我變成了聲母ZH。我十分高興，走在拼音的馬路上，我四處跑，這時(shí)，我被一個(gè)老爺爺攔住了，他對(duì)我說：“你現(xiàn)在跟我們是一家人了，規(guī)矩也一樣，跟誰(shuí)相撞，你就要跟他向相加變成漢字！〞我高興極了！便想試試，正好前面有一個(gè)韻母ang，我一撞，一股白煙過后，我和他被一個(gè)加號(hào)緊緊地連在一起，變成了漢字“張〞，我很驚奇，也很高興，可是他卻不高興：“你笑什么?雖然現(xiàn)在是一聲‘張’，可是一會(huì)也會(huì)變成三聲‘長(zhǎng)’。〞聽他那么一說，我覺得很有道理，原來拼音的組合那么精彩！不同的組合和不同的語(yǔ)調(diào)標(biāo)注能產(chǎn)生不同的字和內(nèi)容，并且對(duì)我們學(xué)習(xí)漢字有很大的好處和幫助，這讓我對(duì)小小的漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了更大的興趣，我更喜歡它了，我就決心和他成為好朋友。

突然，我聽到一個(gè)聲音：“哎，醒醒。〞媽媽推了推我，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)我還是我，拼音還是拼音，誰(shuí)都沒變!雖然我沒有真正變成漢語(yǔ)拼音，但是我還是一樣喜歡他！

小學(xué)生作文拼音文章第三篇

媽媽，拼音盲，平翹舌音不分，前后鼻音混攪一起，是我們家拼音盲一號(hào)?？墒瞧匆裘ひ惶?hào)突然提出要學(xué)拼音打字，令全家大吃一驚，莫非拼音盲一號(hào)開始好學(xué)了嗎？

媽媽，拼音盲一號(hào)果真說到做到，一大清早的就開啟電腦，捧著一大疊資料大聲地讀了起來——“K，e可，y，y以，〞不對(duì)！我叫道，“咋不對(duì)啦！〞我讀得正興起呢，卻被你打攪了！〞“咦，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不能分開讀，只能連起來讀，否則是錯(cuò)的。“媽媽翻了翻資料，〞不錯(cuò)嘛，還被你說對(duì)了，來，過來教下媽媽?！皑暷銘?yīng)率先把平翹舌音的找出來分類，然后再拼……

拼音盲一號(hào)可真勤學(xué)苦奮，廢寢忘食啊。到了吃晚飯的時(shí)間還在學(xué)習(xí)。媽媽一邊看著資料，一邊一心致志的盯著電腦?？墒牵匆舸蜃植⒉幌衿渌蜃?，一學(xué)就會(huì)。結(jié)果可想而之，媽媽搗鼓了半天，還是只能打出幾個(gè)字。我想：媽媽確定堅(jiān)持不住了，像她那種性格怎么可能會(huì)堅(jiān)持終究呢？不過媽媽還是認(rèn)真地摸索著拼音打字的規(guī)律，并捧著資料細(xì)心心細(xì)地讀，頭上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。她那專注地神情，令我打心底里敬重起來。

晚上，電腦房中依舊燈火通明。媽媽確定還在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，房間里不停地傳來鍵盤的敲擊聲。我開啟電腦房門，看到媽媽雖已疲憊不堪，可她還是認(rèn)真地翻閱著資料……

其次天一早，我睜開矇眬的雙眼來到電腦房，看到媽媽又已早早起來練習(xí)拼音打字了。我在一旁看到媽媽的拼音打字熟練了好多，都可以漸漸地打出一篇文章來啦！媽媽看到我來，笑呵呵的說“堅(jiān)持終究就一定會(huì)勝利，就一定會(huì)成功。〞

媽媽，雖然她不像其她媽媽那樣多才多藝，雖然她長(zhǎng)相平平，但是她那股好學(xué)并堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)令我敬重！不知道那股精神我會(huì)有嗎？

小學(xué)生作文拼音文章第四篇

老師是我最敬重的人，教師這個(gè)職業(yè)是我最向往的職業(yè)，我特別想當(dāng)一回老師，在三年級(jí)的時(shí)候，我終究有了這樣一次機(jī)遇。

記得那段時(shí)間里，外公特別想學(xué)電腦，可最令他頭痛的是不會(huì)拼音，五筆又記不住。于是，我決定教外公學(xué)拼音。一天，我拿起一年級(jí)的語(yǔ)文書，坐在外公的身邊。我從最簡(jiǎn)單的教起，先教“a〞。我先念了一遍，外公跟著念，但是由于外公的家鄉(xiāng)腔調(diào)太重了，他念成了“ei〞的音。我說：“不對(duì)，應(yīng)當(dāng)念‘a(chǎn)’，不讀‘ei’。嘴巴要張大，而不是扁的。〞外公聽了后，又跟著我念了一遍，我笑著說：

“不錯(cuò)，已經(jīng)讀準(zhǔn)了。〞隨后，我又教外公念了其次個(gè)韻母“o〞。

我還是先示范了一遍，外公跟著念，他又念成了“ao〞的音。我教了幾遍，可外公就是念不準(zhǔn)。怎么辦呢?這時(shí)，我想起老師教我們的兒歌：“嘴巴圓圓，o，o，o〞。外公跟著我講了幾遍兒歌，終究念準(zhǔn)了。

接著，我繼續(xù)往下教。教著教著，我開始有點(diǎn)不耐煩了，但是又想起平日老師面對(duì)那么多的學(xué)生，那么有耐心，不厭其煩。而我才教了那么一會(huì)兒就厭煩了，真是太不應(yīng)當(dāng)了。我又趕快耐心地教了起來……

其次天，我檢查外公學(xué)的狀況，結(jié)果外公都記住了。我發(fā)現(xiàn)外公挺聰明的，記性也挺好的，就豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“阿公，你真行！都對(duì)了，好學(xué)生！〞外公拍了一下我的頭，笑著說：“傻丫頭！〞外婆看著我們爺孫倆那么開心，也跟著一塊兒樂了起來，媽媽在旁邊一邊笑，一邊提醒我不要沒大沒小的。

現(xiàn)在，我回憶起當(dāng)時(shí)的情景，還忍不住想笑呢！在這么和氣的家庭中生活，在這么和諧的氣氛中成長(zhǎng)，我感到多么幸福?。?/p>

小學(xué)生作文拼音文章第五篇

從上小學(xué)一年級(jí)起，我就開始認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的拼音朋友們?！靶●R跑步ddd，爺爺拄拐fff，一個(gè)門洞nnn，兩個(gè)門洞mmm……〞，伴隨著這首兒歌，拼音闖進(jìn)了我的生活中，影響著我的生活。

記得一次語(yǔ)文考試，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備?？僧?dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭，原來其次題要給多音字加上拼音，并組詞。不會(huì)吧？！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會(huì)……我簡(jiǎn)直不敢再往后想，急得滿頭大汗。沒方法，我只好亂蒙著寫了上去。到了發(fā)卷時(shí)，我后悔萬(wàn)分，那一題整整被扣了2分，此后不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。

現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶戶都走向了富足的生活，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。特別是電腦，聽音樂、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉，便利極了，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。記得，一年級(jí)的一天，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧！〞

“什么資料？怎么查？〞我好奇地問。

哦，對(duì)了！媽媽還給我講了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話就是關(guān)于漢語(yǔ)拼音鬧出來的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早飯，他由于字音咬不準(zhǔn)，本來想對(duì)餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面〞，卻說成了“給我來一碗‘性命’。〞結(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色，說不出一句話……

聽了我的經(jīng)歷，你也覺得漢語(yǔ)拼音對(duì)我們生活來講十分重要了吧！我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓漢語(yǔ)拼音伴我一路前行！

小學(xué)生作文拼音文章第六篇

從我踏入學(xué)校的那一刻起，我就和漢語(yǔ)拼音結(jié)下了不解之緣。它不但幫助我讀書認(rèn)字，使我的吐字發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)；還能便利我和來自不同地方的人交流和溝通。我和漢語(yǔ)拼音之間，有好多故事呢。

說實(shí)話，剛開始我并不喜歡漢語(yǔ)拼音。它那數(shù)不清的組合搭配以及跌宕起伏的音調(diào)往往把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再加上我爸爸媽媽都是有著明顯腔調(diào)的南方人，我的發(fā)音也不太標(biāo)準(zhǔn)，分不清前鼻音和后鼻音，所以我不禁叫苦連天。爸爸媽媽就總拿自己做例子來教育我，說明漢語(yǔ)拼音的重要性，于是我暗暗下了決心一定要學(xué)好拼音。從那以后，每天放學(xué)的路上，總有一個(gè)拿著一本厚厚的拼音學(xué)習(xí)書的小女孩，嘴里不斷發(fā)出一組組繁雜的拼音搭配組合，那個(gè)小女孩就是我。

功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過無(wú)數(shù)天的練習(xí)，漢語(yǔ)拼音對(duì)我來說越來越簡(jiǎn)單，我也越來越喜歡漢語(yǔ)拼音。我的發(fā)音越來越標(biāo)準(zhǔn)，開始改正爸爸媽媽的發(fā)音了。一次，媽媽和一個(gè)多年不見的老同學(xué)聯(lián)系上了，她倆在電話里聊得熱火朝天。媽媽問道：“這些年你上哪兒去了，怎么應(yīng)（音）訊全無(wú)??？〞我后來調(diào)侃媽媽：“媽，什么是‘應(yīng)’訊全無(wú)??？〞“就是一點(diǎn)消息都沒有的意思〞媽媽根本沒有領(lǐng)悟到我的本意，還一本正經(jīng)地給我解釋。我只好告訴媽媽，“媽，你的發(fā)音錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)讀“音訊〞而不是“應(yīng)訊〞！〞媽媽這才恍然明白過來，笑著說：“看來媽媽要拜你為師了。〞

拼音學(xué)好了，看書就可以隨心所欲了。有不會(huì)的字，一查字典全搞定。我讀書的速度也快多了，每

小學(xué)生作文拼音文章第七篇

你們知道我們漢語(yǔ)拼音王國(guó)之間發(fā)生的好玩兒的故事嗎？不知道，就聽我說說吧！

在小朋友們上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，也就是學(xué)習(xí)我們漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，有些小朋友常把我“a〞寫成我的小弟“o〞，我很生氣地告訴小朋友：“你們很厭惡，人家是“a〞大姐姐，不是光頭“o〞小弟，我是有一絲頭發(fā)的。〞光頭小弟“o〞也被惹怒了：“小朋友，你們最厭惡了，竟然把我“o〞寫成了我的姐姐，“a〞是女孩，我是男孩，我沒那么長(zhǎng)的頭發(fā)！…哦…我受不了…怎么把我們的性別給弄反了！〞光頭小弟“o〞一個(gè)人在那兒喋喋不休。

還有，小朋友們也常把我的二弟b寫成我的四弟d，二弟就往往因此事與四弟斗嘴：“你很煩，我是高爾夫的球桿，四弟是口哨，我怎么能和口哨相提并論呢？我可是要幾百元或上千元才能買得到的，四弟口哨呢？只需要五角錢隨便在哪個(gè)地灘就可以買得到，嗯，真是的…〞。四弟d哪能服氣：“是啊，我雖然沒有你二哥哥尊貴，但我是體育老師的寶物！是小朋友們最親近的最好的好朋友，我能每日給小朋友們一起玩耍，而你呢？…嘻嘻…〞唉，為了不讓他們因此事而爭(zhēng)斗，小朋友可要注意了，一定不要讓他們?cè)谝黄?，不能混淆了，由于他們要在他們?yīng)在的位置才是寶物喲！

哦，我還要告訴你們另一個(gè)發(fā)生在我二姐姐an和三姐姐ang之間的好玩兒故事吧：有一次，她們?yōu)榱吮日l(shuí)漂亮，都偷偷地在減肥，并暗自較勁，二姐姐an趁三姐姐ang不在的時(shí)候，用了她的減肥茶，但三姐姐最終還是知道了，兩個(gè)人為了這事要展開決斗！哦，天哪，要決斗了！二姐姐an有點(diǎn)心虛，心里想：“ang，本來也比我肥，比我重！假使硬上，我的勝算只有20%，我不能硬上，只能智取！〞這時(shí)三姐姐ang也在想：“an，本來也比我瘦，沒有我重，看來我只有硬上了，主動(dòng)出擊才有勝算。〞眼看決斗開始了，g兄出現(xiàn)了，“不要爭(zhēng)了！不要爭(zhēng)了！胖子ang、瘦子an，我們都是一家人！一家人都要相親相愛的！一家人團(tuán)結(jié)的組合那勝算才是100%！〞g兄真是深明大義??！

就這樣，我們漢語(yǔ)拼音王國(guó)一家人就再也沒有發(fā)生不愉快的爭(zhēng)吵了，由于我們是一家人、相親相愛的一家人，在適合我們的位置都會(huì)發(fā)揮我們的作用！我們都找到了適合我們的位置！呵呵！小朋友們，你們知道了我們最適合的位置了嗎？

小學(xué)生作文拼音文章第八篇

一天晚上，我看妹妹寫拼音——“n〞。

媽媽讓她翻到那一頁(yè)，指著“n〞說：“你看這個(gè)叫做‘n’，要用鼻子來發(fā)音。〞妹妹卻在那東張西望，沒有一點(diǎn)寫作業(yè)的樣子，反倒像正在樹上吊著找食物的小猴子，樣子很滑稽！

接下來可就由三心二意變一心一意了。妹妹玩得很嗨的時(shí)候，媽媽趁機(jī)打了她一下。她回過神來看書。媽媽讓她寫“n〞，結(jié)果不會(huì)寫。媽媽生氣了：“讓你好好寫字，你在干嘛呢？我再教你寫一遍，給我記明白了哦！〞妹妹只好認(rèn)真地看著媽媽怎么寫。該妹妹寫了，她一豎一個(gè)彎豎，工工整整地寫起來?！鞍ィ@個(gè)寫得好。不錯(cuò)哦，加油！〞妹妹得意洋洋地寫著下一個(gè)“n〞，“一豎，一個(gè)彎豎，哎哎哎……過頭了，重寫。〞媽媽提醒?？蓱z的佳怡啊！妹妹又寫了一個(gè)“n〞，這次寫得可好了，連媽媽都直拍手，把手都拍紅了，還說：“這個(gè)就寫得好嘛，下一個(gè)也要寫得這么好哦！〞

看妹妹寫拼音，我想起一年級(jí)大家一起讀拼音的時(shí)候。那時(shí)，我還是個(gè)小屁孩呢！

妹妹恬靜地寫拼音，我看她確定把自己所有的精力全放在這個(gè)拼音“n〞上面。妹妹很認(rèn)真，不但學(xué)會(huì)寫“n〞這個(gè)拼音了，還知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能寫出那么好的拼音來，連她的坐姿都十分標(biāo)準(zhǔn)到位，頭抬得高，筆握得讓人感覺好像很有學(xué)問似的'。

她漸漸用筆寫出一個(gè)個(gè)“n〞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著本子，好像把本子看個(gè)透才滿意。媽媽很高興：“嗯，不錯(cuò)，你看只要認(rèn)真了，做什么事都能完成吧！〞我也在心里點(diǎn)點(diǎn)頭，做事要一心一意，不要三心二意，否則永遠(yuǎn)也做不好。

看見妹妹一心一意做作業(yè)，我決心要向她學(xué)習(xí)這樣的態(tài)度。那樣，我的成績(jī)應(yīng)當(dāng)會(huì)蹭蹭地往上漲，我會(huì)努力的。

小學(xué)生作文拼音文章第九篇

a、o、e、i、u，這些符號(hào)小，但是它們對(duì)我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響卻不小。

還記得那陽(yáng)光明媚的上午，爸爸決定帶我去書店看書，我高興極了。我一進(jìn)門，就看到許多的書擺在大大小小的書架上，我順手拿了一本書，叫《熊出沒》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書的內(nèi)容不僅生動(dòng)好玩兒而且做工精細(xì)，上面的插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開始對(duì)這本書感興趣，看了一個(gè)小時(shí)，還在沉醉于這本書，心想：我一定要讓爸爸買這本書。準(zhǔn)備離開了，我急忙跟爸爸說：我要買這本叫《熊出沒（méi）》的書。爸爸聽了笑了笑說：這本書的名字叫《熊出沒》。我內(nèi)向地笑了笑。爸爸幫我買了這本書。剛好中午，爸爸拉著我的手說：我們回家吃（qī）飯吧。我哭笑不得，爸爸把吃飯讀成了吃（qī）飯，我對(duì)爸爸說：你讀錯(cuò)了，是吃飯。爸爸還假裝不承認(rèn)。

漢語(yǔ)是當(dāng)今社會(huì)好多人都在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)拼音卻并不起眼，但它十分重要，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)呢？

小學(xué)生作文拼音文章第十篇

別看我現(xiàn)在運(yùn)用漢語(yǔ)拼音很熟練，但我以往可不是這樣的，以前的我總是不努力區(qū)分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的態(tài)度。請(qǐng)聽我講一講，這的確是個(gè)真實(shí)的故事。

有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我考試中漢語(yǔ)拼音部分扣了好多分，于是對(duì)我說：“今天你想吃什么，就在紙上寫出它的名稱，并且正確地注上漢語(yǔ)拼音，你就可以得到它。〞我聽了心花怒放：哈哈，這回我想要什么就有什么！媽媽莊重其事地對(duì)我說：“你的拼音必需注得完全正確，稍有過錯(cuò)，你就得不到想要的東西了。假使你想要食物的話，這頓食物寫錯(cuò)了，必需等到下一頓寫對(duì)了才有得吃，〞我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我馬上就寫了我最愛吃的“芝麻糊〞，注上了拼音“zimahu〞。我美滋滋地等待芝麻糊的出現(xiàn)。等呀等，一個(gè)小時(shí)過去了，還是沒看到媽媽端來芝麻糊。正在這時(shí)，爸爸悄悄走過來告訴我：“你這個(gè)“芝〞的拼音寫錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是“zhi〞。“??！〞我恍然大悟，老師上課時(shí)還強(qiáng)調(diào)過的上海人很簡(jiǎn)單把“zhi〞讀成“zi〞，唉！看來，我只能餓一頓了。早知如此我就早點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。我越想越凄愴，不由得哭了起來。

“喬才真，你哭啥？〞媽媽奇怪地問我?！皼]飯吃了……〞我含著哭腔說。

此后以后，我就記住漢語(yǔ)拼音是我們中國(guó)人的根本，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。嘿嘿，現(xiàn)在的我是媽媽的漢語(yǔ)拼音老師，她總是在打字時(shí)向我求救：“哎，喬才真，那個(gè)字有沒有后鼻音？翹不翹舌？〞哈哈

小學(xué)生作文拼音文章第十一篇

二〇〇六年八月二十八日的上午，我在創(chuàng)新街小學(xué)的一（三）班上了我的第一節(jié)語(yǔ)文課。

那天呀，我的班主任黃老師講了ɑ，o，e，i，u，ü這六個(gè)單韻母，學(xué)起來可真好玩兒。老師說：“每天早上，我們?cè)簝豪锏囊粋€(gè)小姑娘，她都要張大嘴巴‘ɑ，ɑ，ɑ’地唱上幾分鐘。這個(gè)單韻母念‘ɑ’，大家一起來跟我讀‘ɑ’〞。

老師剛說完，我們就開始“ɑ，ɑ，ɑ〞地唱，教室里一片啊聲，真像是池塘里的一群青蛙在唱歌。黃老師說：“恬靜！恬靜！說到‘o’這個(gè)單韻母，還得說唱歌，不過不是人唱歌，而是大公雞唱歌‘o，o，o’。〞我愣了：我以前在幼兒園學(xué)的o念“喔〞，現(xiàn)在黃老師怎么念“哦〞呢？是哪個(gè)老師錯(cuò)了？經(jīng)過請(qǐng)教老師，原來是幼兒園的老師錯(cuò)了，終究是幼兒園比小學(xué)幼稚呀。

黃老師接著又講了“e〞，給我們講了一首幽美的古詩(shī)《詠鵝》。老師說：“這次，我們不說唱歌了，說鵝的脖子，又長(zhǎng)又美麗，大家一起伸長(zhǎng)脖子來讀‘e，e，e’。〞老師剛講完，大家的脖子立刻都伸長(zhǎng)了，大聲念著“e，e，e〞，好象都變成了長(zhǎng)脖子的大白鵝。緊接著老師生動(dòng)形象地把i比喻成1戴帽子，u是王屋山的屋，更好玩兒的是ü，ü就是u戴了一副眼鏡，而且還要我們記住ü碰見ｊ、ｑ、ｘ，眼鏡是要一定去掉的！

這節(jié)語(yǔ)文課收獲可真不小，老師把漢語(yǔ)拼音講得那么好玩兒，我們學(xué)得那么開心，一點(diǎn)兒也不覺得難。放學(xué)回到家，我給爸爸媽媽當(dāng)小老師，改正了他們讀單韻母o時(shí)“喔〞的發(fā)音錯(cuò)誤，爸爸媽媽直夸我學(xué)得好。

第一個(gè)星期過去了，我們學(xué)完了單韻母和聲母。老師第一次聽寫時(shí)，我又犯糊涂，把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ寫反了。黃老師形象地給我們講了怎么才能有規(guī)律地記這幾個(gè)聲母，說ｂ和ｐ的大肚皮在右邊，ｄ和ｑ的大肚皮在左邊。爸爸的肚皮大，我寫作業(yè)時(shí)就讓他當(dāng)模特兒，根據(jù)他的肚皮是在我的右手還是左手方向來區(qū)別這幾個(gè)聲母。嘿嘿，現(xiàn)在我怎么也不會(huì)再把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ弄混了。

現(xiàn)在，我該上三年級(jí)了，有時(shí)想起我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)的好玩兒情景，還忍不住笑出聲來。

小學(xué)生作文拼音文章第十二篇

晚上，吃過飯后，媽媽給（幫）我默寫（字母）。我默寫完了，（媽媽檢查后）全對(duì)，得了100分。我也讓媽媽默寫，然后，我想給媽媽簽字，我先寫“媽媽〞兩個(gè)字，其余的不會(huì)寫，