冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊第4單元毫米和千米PPT教學(xué)課件

第1課時認(rèn)識毫米JJ

三年級下冊第四單元毫米和千米課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認(rèn)識毫米及測量較薄物體的方法1課堂探究點2課時流程孫悟空的金箍棒長可一棒打死妖魔鬼怪，短可放進耳朵，這是怎么樣的變化，今天我們就來體會一下吧！探究點

認(rèn)識毫米及測量較薄物體的方法測量自己的橡皮。

測量比較短的物體的長度或要求測量得比較精確時，可以用毫米作單位。數(shù)一數(shù)1厘米有多少毫米。1厘米＝10毫米1cm＝10mm或小組合作測量。（1）測量數(shù)學(xué)課本的長、寬和厚度，并記錄下來。

數(shù)學(xué)課本長：

數(shù)學(xué)課本寬：

數(shù)學(xué)課本厚：

26厘米18厘米3毫米5毫米（2）測量一本練習(xí)本的厚度。（3）估測一摞紙有多少張。小試牛刀1．填一填。(1)毫米是比厘米小的長度單位，毫米用字母(

)表示。(2)1厘米＝(

)毫米(3)1枚1元硬幣的厚度約為2(

)。mm10毫米2．在下面的括號里填上合適的長度單位。(1)課桌長5(

)。(2)七星瓢蟲身長7(

)。(3)教學(xué)樓高18(

)。(4)鉛筆盒長25(

)。(5)貝貝身高142(

)。(6)一本月歷厚14(

)。分米毫米米厘米厘米毫米3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。1厘米9毫米 30分米40厘米1米10分米 15毫米11厘米12毫米－4毫米8毫米3厘米＋5厘米70毫米4．要在墻上釘一個釘子掛書包，你認(rèn)為哪種長度的釘子最合適？請在后面打“√”。(1)6毫米(

)(2)10毫米(

)

(3)70毫米(

)＞＞＝＜＝＞√5．10本同樣的書摞起來厚9厘米，那么1本這樣的書厚多少毫米？9厘米＝90毫米90÷10＝9(毫米)歸納總結(jié)：1．測量較短物體的長度，用“毫米”作單位。1厘米＝10毫米。2．測量較薄物體的厚度時，為了使測量結(jié)果更精確，可以先測量出若干數(shù)量的相同物體摞在一起的厚度，再除以這些物體的數(shù)量，從而求出一個物體的厚度。高（）毫米

厚（）毫米寬（）毫米

厚（）毫米夯實基礎(chǔ)（選題源于教材P35練一練）量一量略。6．判斷：下面這支鉛筆的長度是8厘米5毫米。(

)易錯辨析×辨析：在測量時，要把待測物體的一端與刻度0對準(zhǔn)，未對準(zhǔn)時，它的長度就沒有另一端所指的讀數(shù)那么大。比毫米還小的長度單位還有微米和納米等。你知道1微米和1納米有多長嗎？1毫米=1000微米。現(xiàn)代通信技術(shù)中廣泛應(yīng)用的光導(dǎo)纖維的直徑是幾微米至100微米左右。1納米有多長呢？5萬根纖維納米管并排起來的寬度才有人的1根頭發(fā)絲那樣粗。

Thankyou!第2課時實際測量JJ

三年級下冊四毫米和千米課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測估測并用不同的方法測量一段路程的長度1課堂探究點2課時流程探究點

估測并用不同的方法測量一段路程的長度在操場上測量出10米長的一段距離。估測一下，校園里從哪兒到哪兒大約有10米長。小組合作測量。（1）測量自己一步的長是多少厘米。（2）測量自己1分鐘大約走多少米。（3）測量操場的周長。①沿著操場走一周，用自己的方法估算操場的周長。②用卷尺測量學(xué)校操場的周長。小試牛刀1．填一填。(1)1米＝(

)分米＝(

)厘米＝(

)毫米。(2)經(jīng)測量，小學(xué)生一步的長大約為45(

)。(3)早上，貝貝沿著操場走了一周，他平均每分鐘走70米，他沿著操場共走了5分鐘，操場一周的長度是(

)米。(4)10個小學(xué)生手拉手排成一行，大約長10(

)。(5)自己一步大約長(

)厘米，教室大約寬(

)步，教室大約寬(

)米。(6)自己一分鐘大約走(

)米，從家走到學(xué)校大約需要(

)分鐘，從家到學(xué)校的路程大約是(

)米。101001000厘米350米略略2．小明走2步的長度大約是1米，他大約走1000步才能走到外婆家。小明距離外婆家大約有多少米？1000÷2×1＝500(米)3．把30厘米、2米、50分米、80毫米按從小到大的順序排列起來。80毫米＜30厘米＜2米＜50分米4．選一選。(1)一本數(shù)學(xué)《典中點》大約長30(

)。A．厘米 B．分米 C．毫米 D．米(2)紅紅的鞋子大約長25(

)。A．米 B．厘米 C．毫米 D．分米(3)一扇門高2(

)。A．分米 B．厘米

C．米 D．毫米(4)一個長方形的長是3分米，寬是2分米，繞它一周的長度是100(

)。A．米 B．分米

C．厘米 D．毫米ABCC歸納總結(jié)：估測及測量較長距離的方法：1.估測較長的距離可以根據(jù)生活經(jīng)驗進行估測。2.測量較長距離的方法：可以用步測法和尺測法。尺測法更方便和準(zhǔn)確。1．站在操場上，估計一下你們班的教室距離自己有多遠，再步測一下。夯實基礎(chǔ)（選題源于教材P37練一練）略。2．放學(xué)回家時，記錄自己從學(xué)?；氐郊宜玫臅r間。(1) _______時_______分放學(xué)。(2)

_______時_______分回到家。(3) 在路上走了_______分鐘。略。5．判斷：一根繩子對折3次后，每段長3米，那么這根繩子長18米。 (

)易錯辨析×辨析：將繩子對折一次是2段，對折兩次是4段，對折3次是8段……

Thankyou!第3課時認(rèn)識千米JJ

三年級下冊四毫米和千米課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認(rèn)識千米1課堂探究點2課時流程探究點

認(rèn)識千米估算一下：你家到學(xué)校有多遠？65×20＝1300（米）67×15＝1005（米）

≈1000（米）1000米＝1千米1000m＝1km或你家到學(xué)校不到1千米，還是超過了1千米？操場的1圈是400米，2圈半就是1千米。千米（也叫做公里）是一個比米大的長度單位。表示比較遠的路程時，用千米作單位。我國的萬里長城，1987年被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。舉世聞名的“萬里長城”，東起河北省的山海關(guān)，西至甘肅省的嘉峪關(guān)，全長約12600里。如果用“千米”作單位，全長約6300千米。小試牛刀1．填一填。(1)表示比較遠的路程時，用(

)作單位，可以用字母(

)表示。(2)我國將1千米又稱作1(

)。(3)4000米＝(

)千米3千米＝(

)米5米＝(

)厘米60毫米＝(

)厘米千米km公里4300050062．判斷。(1)千米也叫公里，1千米＝1公里。 (

)(2)運動場的跑道長400米，兩圈半正好是1千米。 (

)(3)小明從家到學(xué)校要走2千米，也就是2里。 (

)(4)因為千米比米大，所以a千米＞b米。 (

)√√××3．在括號里填上合適的長度單位。(1)火車每小時約行120(

)。(2)一張床長約2(

)。(3)長江全長約6300(

)。(4)科技樓高約20(

)。千米米千米米4．算一算。5千米－3000米＝(

)千米1千米－560米＝(

)米700米＋1300米＝(

)千米16千米－9千米＝(

)千米＝(

)米2500米－1千米500米＝(

)千米244027700015．在你認(rèn)為正確的答案后面的空格里打“√”。我走1千米大約需要多長時間？1分鐘

15分鐘

1小時

√歸納總結(jié)：兩地路程長又長，千米單位來衡量。千米和米可轉(zhuǎn)換，進率1000是橋梁。1．從網(wǎng)上查找我國七大江河的長度，填在下表中。夯實基礎(chǔ)（選題源于教材P39練一練）河流長江黃河松花江珠江遼河海河淮河長度（km)

略。2．根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，在括號里填上合適的數(shù)。每小時走（ ）千米 每小時行（ ）千米每小時行駛（ ）千米每小時行駛（ ）千米略。6．判斷：我們偉大的祖國東西相距約5200米。(

)易錯辨析×辨析：我國地大物博，面積大，東西相距長約5200千米。

Thankyou!第4課時解決問題JJ

三年級下冊四毫米和千米課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認(rèn)識速度并解決問題1課堂探究點2課時流程五一勞動節(jié)放假期間，紅紅爸爸開車帶全家從石家莊到承德游覽避暑山莊。上午8時出發(fā)，下午3時到達。汽車平均每小時行駛多少千米？探究點認(rèn)識速度并解決問題15－8＝7（時）7－1＝6（時）540÷6＝90（千米）答：汽車平均每小時行駛90千米。小試牛刀1．填一填。(1)一輛汽車2小時行駛150千米，那么它每小時可以行駛(

)千米，也可以說這輛汽車的(

)是每小時(

)千米，寫作(

)。(2)汽車(

)叫做速度。75速度7575千米/時每小時行駛的路程(3)請上網(wǎng)調(diào)查，然后填一填下面各種交通工具的速度。飛機每小時飛行(

)千米。普通列車每小時行駛(

)千米。輪船每小時行駛(

)千米。(4)小紅騎車每分鐘行200米，也可以說她騎車的速度是每小時(

)千米。80010025

(答案不唯一)

122．填表。

步行自行車汽車火車路程(千米)32135325

速度(千米/時)4

120時間(時)

95881565960歸納總結(jié)：解決問題的方法1.認(rèn)識速度：汽車每小時行駛的千米數(shù)叫做速度。2.用路程、速度、時間之間的關(guān)系解決實際問題的方法：路程÷時間=速度速度×?xí)r間=路程路程÷速度=時間1．星期六，麗麗和爸爸、媽媽早晨7:30乘長途汽車去爺爺家。長途汽車平均每小時行駛多少千米？夯實基礎(chǔ)（選題源于教材P41練一練）早晨7:30是7時30分，從7時30分到10時30分經(jīng)過了3小時。225÷3=75（千米）答：長途汽車平均每小時行駛75千米。2．(1)一輛從甲城到乙城的長途汽車，一般情況下，平均每小時行駛80千米，4小時就能到達。甲、乙兩城之間的公路長是多少千米？80×4=320（千米）答：甲、乙兩城之間的公路長是320千米。某一天，由于天氣不好，在路上用了5小時。這一天長途汽車平均每小時行駛多少千米？(3) 這輛長途汽車可乘坐45名旅客，從甲城到乙城的車票是每張22元。這輛車一次最多可收入多少元車票錢？320÷5=64（千米）答：這一天長途汽車平均每小時行駛64千米。82×45=3690（元）答：這輛車一次最多可收入3690元車票錢。3．一輛從北京到青島的長途客車，早晨6:30從北京發(fā)車，平均每小時行駛85千米，大約需要8個小時到達青島。北京到青島大約有多少千米？(2) 這輛長途客車大約什么時間到達青島？這輛長途汽車大約14:30到達青島。85×8=680（千米）答：北京到青島大約有680千米。

Thankyou!第1課時認(rèn)識毫米四毫米和千米JJ

三年級下冊作業(yè)習(xí)題（1）運用逆推法解決實際問題（2）運用畫線段圖法解決問題作業(yè)提升方向7．科學(xué)家培養(yǎng)一種小生物，它每天長大一倍，20天能長到32毫米。那么這種小生物長到8毫米時要用多少天？作業(yè)提升練32÷2÷2＝8(毫米)20－1－1＝18(天)8．一根細線沿直尺繞3圈后余150毫米；如果繞4圈，還差170毫米，直尺長多少毫米？這根細線長多少毫米？(直尺厚度忽略不計)(150＋170)÷(4×2－3×2)＝160(毫米)160×3×2＋150＝1110(毫米)9．先判斷甲、乙兩個長方體哪個高些，再觀察直尺上的刻度，并計算高出多少毫米。作業(yè)拓展練甲長方體高些甲：50－34＝16(毫米)乙：45－30＝15(毫米)甲比乙高：16－15＝1(毫米)

Thankyou!第2課時實際測量四毫米和千米JJ

三年級下冊作業(yè)習(xí)題（1）植樹問題在測量中的應(yīng)用

（2）火車過橋問題作業(yè)提升方向6．把一根2分米5厘米長的鐵絲截成5厘米長的小段，一共要截幾次？作業(yè)提升練2分米5厘米＝25厘米25÷5＝5(段)

5－1＝4(次)7．一列火車以每秒18米的速度穿過一座長790米的隧道，從車頭進入隧道到車尾離開隧道共用45秒，那么這列火車的車身長是多少米？45×18－790＝20(米)8．從一個長10厘米、寬8厘米的長方形的邊上剪去一個邊長為4厘米的正方形，剩下部分的周長是多少厘米？(畫圖并計算出所有的情況)作業(yè)拓展練剩下的部分，①的周長：(10＋8)×2＝36(厘米)；②的周長：(10＋8)×2＋4×2＝44(厘米)；③的周長：(10＋8)×2＋4×2＝44(厘米)

Thankyou!第3課時認(rèn)識千米四毫米和千米JJ

三年級下冊作業(yè)習(xí)題（1）求行走的路程

（2）應(yīng)用分析法解決周長問題（3）運用畫圖法解決和差問題作業(yè)提升方向7．李老師家距離學(xué)校500米，他每天早上從家去上班，晚上下班回家(中午回家吃飯)。他每天上下班一共要走多少千米？作業(yè)提升練500×2×2＝2000(米)＝2千米8．一張長方形紙片，寬是5厘米，將這張長方形紙片沿長剪開后，周長增加了16厘米，原來這張長方形紙片的周長是多少厘米？長：16÷2＝8(厘米)周長：(8＋5)×2＝26(厘米)9．甲、乙兩條路共長100千米，已知甲路比乙路長16千米，甲、乙兩條路各長多少千米？乙：(100－16)÷2＝42(千米)甲：100－