江蘇省13市2018年中考語(yǔ)文真題全卷匯編古詩(shī)詞賞析專(zhuān)題

二、閱讀?賞析（ 二、閱讀?賞析（ 60分）古詩(shī)詞賞析專(zhuān)題常州TOC\o"1-5"\h\z閱讀唐朝詩(shī)人張旭的絕句，完成填空與簡(jiǎn)答。 （3分）隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊 ?【注釋】石磯:河流中露出的石堆。⑴這是借用東晉的《桃花源記》意境而寫(xiě)的一首詩(shī)， 我給這首詩(shī)擬定的題目是 （2）這首詩(shī)是按照什么順序來(lái)寫(xiě)景的 ?（1）陶淵明《桃花溪》（2）由遠(yuǎn)而近淮安（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成 5—6題。（ 6分）浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。5．上片寫(xiě)“瀟瀟暮雨”有哪些作用？（ 4分）6．下片“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”和“流水何太急，深宮盡日閑” （宣宗宮人《題紅葉》 ）都寫(xiě)了流水，表達(dá)的情感有何不同？（ 2分）【答案】 5.寫(xiě)“瀟瀟暮雨” ，創(chuàng)設(shè)了一種凄厲、傷感的情境，從反面烘托了下闋“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的人生態(tài)度。6.下片“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”中寫(xiě)流水，是借水能西流，抒發(fā)人不應(yīng)為年華老大而悲哀之情?！傲魉翁?，深宮盡日閑”中寫(xiě)流水，以表達(dá)宮人在宮中的怨情。【解析】試題分析：考查詩(shī)歌景物描寫(xiě)的作用。 “瀟瀟暮雨”是純粹的環(huán)境描寫(xiě)?？蓮膭?chuàng)設(shè)情境，從反面烘托作者的思想態(tài)度的角度考慮答案。一般詩(shī)歌前面幾句寫(xiě)景，是為了介紹所處環(huán)境，烘托氣氛，再觸景生情，很自然地過(guò)渡到后面的自我感情抒發(fā)上。試題分析： 考查對(duì)詩(shī)歌中重要詩(shī)句所抒發(fā)的思想感情的把握。 讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。 要分析好 “門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”中的“休將白發(fā)唱黃雞”一句，很明顯抒發(fā)的是不要為韶光易逝、青春不再而悲哀的思想態(tài)度。同時(shí)，要分析好“流水何太急，深宮盡日閑”中的“深宮盡日閑”一句，表達(dá)的是“宮怨”之情。連云港DD（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成7-8題。（5分）孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。TOC\o"1-5"\h\z7．作者是如何描寫(xiě)孤雁的執(zhí)著的？請(qǐng)加以分析。 （2分）8．尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（ 3分二、閱讀?賞析（ 60分）（一）（5分）7．（2分）詩(shī)中用一系列動(dòng)詞，捕寫(xiě)了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著。8，（3分）襯托（反襯對(duì)比陪襯） ，蘊(yùn)含了對(duì)野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿(mǎn)與厭惡，對(duì)孤雁的同情與贊美，對(duì)知己親朋不能見(jiàn)面的傷感。 （答出兩點(diǎn)即可）南京蘇州閱讀下面一首詩(shī)，完成 9~10題。再別康橋徐志摩滿(mǎn)載一船星輝，輕輕的我走了， 在星輝斑斕里放歌。正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手， 但我不能放歌，作別西天的云彩。 悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，那河畔的金柳， 沉默是今晚的康橋！是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影， 悄悄的我走了，在我的心頭蕩漾。 正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，軟泥上的青濘， 不帶走一片云彩。油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；DD（二（二）（6分）D:江水、?（3分:江水、?（3分）6.相逢喜悅，淡泊坦蕩，感傷惆悵9．簡(jiǎn)述“彩虹似的夢(mèng)”這一比喻對(duì)表達(dá)詩(shī)人情感的作用。（10．詩(shī)中用了多個(gè)疊旬，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合下面的詩(shī)旬作簡(jiǎn)要分析。（“沉淀著彩虹似的夢(mèng)／尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙”“在星輝斑斕里放歌／但我不能放歌”“夏蟲(chóng)也為我沉默／沉默是今晚的康橋”"彩虹似的夢(mèng)＂喻指多彩的生活和美好的夢(mèng)想。詩(shī)人用這種詩(shī)意的表達(dá)，虛實(shí)結(jié)合，營(yíng)造靜美的意境，形象地表達(dá)了自己對(duì)往昔生活的深切留戀?！安屎纭边h(yuǎn)在天邊，轉(zhuǎn)瞬即逝，流露出詩(shī)人對(duì)往昔已逝、離別在即的傷感之情。（ 2分）10．用多個(gè)疊句突出了詩(shī)人由“尋夢(mèng)”“放歌”到“沉默＂的情感變化，表達(dá)了詩(shī)人波瀾起伏而又無(wú)法言語(yǔ)的心境。同時(shí)又形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，使詩(shī)歌更具音樂(lè)美。（宿遷二、閱讀下面兩首詩(shī)，完成 5-6題（6分）山中 ［唐長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。明月秋風(fēng)洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。［注］①賈至曾調(diào)守到此。.兩首詩(shī)黃同使用的意象有.賈至在詩(shī)中抒發(fā)了哪些感情參考答案： 5.高山、落葉、秋風(fēng)2分）3分）3分）］王勃（其一） ［唐］賈至①（選自《全唐詩(shī)》，中華書(shū)局 1960年版）。（3分）泰州（一）閱讀蘇軾的《木蘭花令?梧桐葉上三更雨》一詞，完成第 7題。（6分）梧桐葉上三更雨，驚破夢(mèng)魂無(wú)覓處。夜涼口蕈①已知秋，更聽(tīng)寒蛩②促機(jī)杼。夢(mèng)中歷歷來(lái)時(shí)路，口在江口③醉歌舞?？谇氨赜袉?wèn)君④人，為道別來(lái)心與緒?！咀ⅰ竣亵?（dian）:竹席。②蛩（qiong）:蟋蟀。③江口：江邊的亭子。④口 ：指其弟子由。此時(shí)，兄弟二人天各一方。7.（1）上闋通過(guò)和兩個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)明“秋”之時(shí)令。 （2分）（2）賞析劃線句。 （4分）7、（1）夜涼 寒蛩（2）這首詞的下片，寫(xiě)路途上的美好回憶。 “夢(mèng)中歷歷來(lái)時(shí)路”， 在上半夜人睡時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)走這條遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的路，要?dú)v經(jīng)河北、河南、江蘇，然后進(jìn)入江西。一路風(fēng)塵，歷歷在目，記憶猶新。 “猶在江亭醉歌舞” ，到達(dá)虔州，還在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴飲享受。這兩句，通過(guò)寫(xiě)夢(mèng)，寫(xiě)出了作者內(nèi)心的凄涼、愁苦和對(duì)好友的深切思念。無(wú)錫DD二、閱讀理解（ 55二、閱讀理解（ 55分）D秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時(shí)的作品。12.閱讀上面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（3分）答：（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?（3分）答：【答案】（1）首聯(lián)描寫(xiě)了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，奠定了全詩(shī)憂(yōu)愁凄涼的感情基調(diào)。（2）表達(dá)了詩(shī)人暮年飄零的孤獨(dú)愁苦之情，對(duì)故園的思念之情，對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂(yōu)之情?！窘馕觥?（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解與分析的能力?！窘馕觥?（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉詩(shī)歌大意，理解相關(guān)詩(shī)句的意思，分析其作用即可。首聯(lián)的意思是“楓樹(shù)在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的迷霧中”，這兩句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山敘寫(xiě)景物?！坝衤丁奔窗茁?，秋天，草木搖落，白露為霜?！拔咨轿讔{”，詩(shī)人所在。首聯(lián)用“凋傷”“蕭森”描寫(xiě)出秋景的陰沉、蕭瑟，烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，定下全詩(shī)憂(yōu)愁凄涼的感情基調(diào)。（2）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩(shī)人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。詩(shī)人用一派彌天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯(lián)結(jié)起來(lái)，寄托自己的故國(guó)之思；又用滔滔不盡的大江把今昔聯(lián)系起來(lái)，寄寓自己的撫今追昔之感，抒發(fā)對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂(yōu)之情。徐州（二）古詩(shī)詞賞析。（3（二）古詩(shī)詞賞析。（3分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。）（3分））（3分）有希望。A．這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷B．有希望。A．這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷B．詩(shī)歌以敘事開(kāi)篇，第一二句營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛；三四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C．第五六句用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”比喻仕途的艱難，C．第五六句用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”比喻仕途的艱難，形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意；第七八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。D．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，D．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，沖開(kāi)險(xiǎn)阻，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。C鹽城DDDD（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成第8題。（ 6分）②②供晚廚。（選自《元明清詩(shī)歌鑒賞辭典》4分）宿牛群頭①胡助蕎麥花開(kāi)草木枯，沙頭雨過(guò)茁蘑菇。牧童拾得滿(mǎn)筐子，賣(mài)與行人【注】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。8.（1）詩(shī)中“茁”“滿(mǎn)”二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（ 2分）【答案】（1）本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中， 并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。然后分析其表達(dá)效果， 最后再指明作者的情感。 這里首先要注意“拙”應(yīng)該是通假字，作答時(shí)， 先解釋詞語(yǔ)的意思，同“茁”， “茁壯”的意思，用來(lái)修飾“蘑菇”，寫(xiě)出蘑菇長(zhǎng)得旺盛；“滿(mǎn)”則寫(xiě)出蘑菇的多。由此可以看出，描寫(xiě)的對(duì)象主要是“蘑菇”，寫(xiě)出它的旺盛與多，從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情?！白隆笔峭⒌囊馑?，“滿(mǎn)”是裝滿(mǎn)的意思，形象地寫(xiě)出了雨過(guò)之后，蘑菇長(zhǎng)得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。（2）本題考查分析詩(shī)人情感的能力。 作答時(shí)注意詩(shī)歌中的景的特點(diǎn)以及詩(shī)人的言行。以看出，詩(shī)人這里描寫(xiě)的是大自然的美麗之景，而三四兩句則是寫(xiě)詩(shī)人從牧童那里買(mǎi)來(lái)蘑菇做晚飯，表現(xiàn)出詩(shī)人的安逸閑適之情。答案：（1）“茁”是旺盛的意思， “滿(mǎn)”是裝滿(mǎn)的意思， 形象地寫(xiě)出了雨過(guò)之后，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。（2）表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適。譯文：?jiǎn)棠净ㄩ_(kāi)的時(shí)候草木其他草木都枯萎了，一場(chǎng)雨后，蘑菇長(zhǎng)得非常茂盛。牧童撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐，賣(mài)給我做晚飯?！窘馕觥?《宿牛群頭》 是詩(shī)人描寫(xiě)在羈旅途中見(jiàn)到的美麗的自然之景與人的活動(dòng)，喜愛(ài)之情及旅途中的安逸閑適。本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，一般難度較大鑒賞古詩(shī)詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞。揚(yáng)州二、閱讀理解（ 51分）（一）閱讀詩(shī)歌，完成第 10題。（5分）潭上作［唐］張養(yǎng)竹島殘陽(yáng)映翠微 ①，雪翎禽過(guò)碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸?！咀ⅰ竣俅湮ⅲ呵嗌?。從詩(shī)歌的一二兩句可蘑菇長(zhǎng)得十分旺盛， 數(shù)量很多，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的10.（1）聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。 （3分）（2）后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）【答案】刻畫(huà)出了一副綠水青山中野鳥(niǎo)遨游的優(yōu)美閑逸的場(chǎng)景，為下文的抒情坐了鋪墊?！敬鸢浮亢髢删湓?shī)通過(guò)對(duì)漁家生活的簡(jiǎn)述，抒發(fā)了詩(shī)人向往自由自在的隱居生活的情感?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句作用分析。這首詩(shī)從結(jié)構(gòu)上看，前兩句屬于寫(xiě)景，后兩句屬于直接抒情，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寫(xiě)景的目的顯然是為抒情而服務(wù)的，這里作者細(xì)致描繪了長(zhǎng)滿(mǎn)竹子的島嶼上，殘陽(yáng)映照著微微的翠綠。雪白色的鳥(niǎo)從碧綠色的潭水上面飛過(guò)等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫(huà)面，為抒發(fā)詩(shī)人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛(ài)、語(yǔ)，寫(xiě)景的目的顯然是為抒情而服務(wù)的，這里作者細(xì)致描繪了長(zhǎng)滿(mǎn)竹子的島嶼上，殘陽(yáng)映照著微微的翠綠。雪白色的鳥(niǎo)從碧綠色的潭水上面飛過(guò)等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫(huà)面，為抒發(fā)詩(shī)人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛(ài)、渴望歸隱做了鋪墊。本題考查詩(shī)人情感分析?！叭碎g未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒(méi)有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來(lái)，作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩(shī)人對(duì)漁家的喜愛(ài)，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。鎮(zhèn)江（一）閱讀下面唐詩(shī)，完成6——（一）閱讀下面唐詩(shī)，完成6——8題。（共和6分）酬樂(lè)天三月三日見(jiàn)寄元稹當(dāng)年此日花前醉，今日花前病里銷(xiāo)。獨(dú)倚破簾閑悵望，可憐虛度好春朝。.請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)歌題目的意思。答：三月三日寫(xiě)此詩(shī)寄給樂(lè)天，以示答謝。7.詩(shī)中兩次出現(xiàn)“花前”7.詩(shī)中兩次出現(xiàn)“花前”，請(qǐng)簡(jiǎn)述其作用。答：同樣的場(chǎng)景，不同的時(shí)間，前后對(duì)比中表現(xiàn)作者對(duì)過(guò)往美好的回憶，對(duì)今朝窘態(tài)的感嘆。8.作者感到“虛度好春朝”8.作者感到“虛度好春朝”。結(jié)合全詩(shī)，分析原因。答：簾外花開(kāi)依舊，景色宜人，可自己獨(dú)臥病