《水的快樂(lè)旅程》教學(xué)課件

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《自然界的水》課題1水的快樂(lè)旅程第一站水的初步凈化滁州市寶山學(xué)校許建一、自然界的水水世界視頻【A組：展示、分享感受】利用平板上傳城西水庫(kù)水的水樣1

南湖水的水樣2

清流河水的水樣3【B組：展示、分享感受】利用平板上傳【C組：展示思維導(dǎo)圖】利用平板上傳特征總量多可利用少分布不均污染嚴(yán)重措施節(jié)約用水防治污染合理開(kāi)發(fā)從物質(zhì)分類(lèi)的視角探究自然界水的成分【問(wèn)題】自然界的水肯定不能直接飲用。因?yàn)槭裁矗俊締?wèn)題】說(shuō)說(shuō)自然界水中有哪些雜質(zhì)？從物質(zhì)分類(lèi)來(lái)說(shuō)，自然界的水屬于混合物還是純凈物？【歸納】含有雜質(zhì)?！拘〗Y(jié)】自然界的水是

，里面混有

和

。

混合物

不溶性物質(zhì)可溶性物質(zhì)二、混合物的分離【問(wèn)題】日常生活中，廚房洗菜后的廢水，都可以有哪些用途？

為什么要靜置？有沒(méi)有什么缺點(diǎn)？【歸納】澆花、洗拖把等。

可以讓雜質(zhì)在重力作用下沉降。但是所需時(shí)間較長(zhǎng)，而且一些微小的雜質(zhì)很難沉淀?！拘〗Y(jié)】這種方法叫靜置沉淀。1.沉淀有沒(méi)有更快捷的方法呢？【問(wèn)題】明礬為什么能凈水？談一談你的猜想？【歸納】其原理是明礬溶于水后生成的膠狀物，能吸附水中的雜質(zhì)，加速雜質(zhì)沉降，達(dá)到凈水目的。【小結(jié)】這種凈水方法就是吸附沉淀。沉淀下來(lái)的雜質(zhì)和水依然在一起，并沒(méi)有分離開(kāi)！【問(wèn)題】經(jīng)過(guò)沉淀，水變得相對(duì)澄清，但不溶性雜質(zhì)和液體還沒(méi)有完全分離。在生活中，可用什么方法來(lái)分離固體和液體呢？【舉例】【歸納】它們都有孔。水分子可以通過(guò)，而大于孔隙的顆粒被阻擋。【小結(jié)】這種凈水方法就是過(guò)濾，是混合物分離常用的方法。二、混合物的分離2.過(guò)濾【問(wèn)題】圖中的漏網(wǎng)，能將現(xiàn)在杯中較小顆粒的雜質(zhì)與水分離嗎？濾紙二次對(duì)折放入漏斗（緊貼內(nèi)部、低于邊緣）用水潤(rùn)濕（趕走氣泡）【過(guò)濾儀器】玻璃棒漏斗燒杯鐵架臺(tái)一貼、二低、三靠引流充分過(guò)濾【演示操作步驟】【分組實(shí)驗(yàn)】【評(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)各組學(xué)生展示、評(píng)價(jià)和交流。濾液渾濁過(guò)濾速度慢濾液有顏色原因分析濾紙破損液面超濾紙邊緣破損有氣泡色素?zé)o法過(guò)濾【問(wèn)題】過(guò)濾后，濾液變得澄清，這時(shí)的濾液是純凈物嗎？為什么？【歸納】不是純凈物。還含有色素、可溶性雜質(zhì)、細(xì)菌、病毒等多種物質(zhì)。【小結(jié)】這種方法叫吸附。3.吸附二、混合物的分離【問(wèn)題】能不能用活性炭來(lái)吸附濾液中的色素？為什么？【小結(jié)】活性炭、木炭等具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附作用，可以吸附異味、色素等可溶性雜質(zhì)。【教師演示】自制活性炭?jī)羲?，?duì)有顏色的濾液進(jìn)行凈化?！拘〗Y(jié)】吸附處理后的水，色素被吸附，依然不是純凈物，因?yàn)槔锩孢€含有可溶性的鈣鎂離子、細(xì)菌和病毒等物質(zhì)?！纠碚撀?lián)系實(shí)際】【問(wèn)題】閱讀課本，查找自來(lái)水廠的凈水過(guò)程都用到哪些方法嗎？總結(jié)1.